Teste Avaliacao Geo 11oano
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ESCOLA __________________________________________________________________________
ANO LETIVO 2016/17
O/A Professor/a
Cuso científico humanístico de ____________________________________
___________________
Nome ________________________________________________________________ N.º___ T.ª___
VERSÃO 1
Nota Prévia:
Pode utilizar régua e máquina de calcular do tipo não alfanumérico não programável.
Na resposta aos itens de escolha múltipla (Grupos I, II, III e IV), selecione a opção correta. Escreva, na folha de respostas, o grupo, o
número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
Nas respostas aos itens que envolvam a produção de um texto, a classificação tem em conta a organização dos conteúdos e a
utilização da terminologia específica da disciplina.
Nos Grupos V e VI, nos itens em que é pedido um número determinado de elementos:
se a resposta ultrapassar esse número, a classificação é feita segundo a ordem pela qual estão apresentados;
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Geografia A – Ensino Secundário
GRUPO I
O gráfico da Figura 1 destaca o grau de autoaprovisionamento de alguns produtos agrícolas em Portugal, em 2010.
2. A análise do gráfico da Figura 1 permite concluir que Portugal foi autossuficiente, em 2010, em…
(A) vinho e leite cru.
(B) leite cru e ovos.
(C) cereais e frutos tropicais.
(D) vinho e azeite.
3. O grau de autoaprovisionamento em 2010 foi superior ao da média 2006-2010 nos seguintes produtos agrícolas…
(A) frutos frescos, frutos tropicais e vinho.
(B) cereais, oleaginosas e vinho.
(C) frutos frescos, frutos tropicais e azeite.
(D) vinho, animais vivos e ovos.
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Geografia A – Ensino Secundário
4. Os frutos frescos, os citrinos e os frutos tropicais são produtos agrícolas que integram as…
(A) culturas temporárias.
(B) culturas permanentes.
(C) hortas familiares.
(D) culturas mediterrânicas.
5. O azeite e os citrinos são produtos agrícolas que têm elevada importância económica nas regiões agrárias,
respetivamente,…
(A) de Trás-os-Montes e do Algarve.
(B) do Alentejo e da Madeira.
(C) de Trás-os-Montes e da Madeira.
(D) do Alentejo e do Algarve.
6. A olivicultura intensiva foi apoiada pela Nova PAC, na medida em que permite...
(A) preservar a qualidade dos recursos hídricos subterrâneos e diminuir a dependência de produtos
fitossanitários.
(B) aumentar a proteção do solo e preservar a qualidade dos recursos hídricos subterrâneos.
(C) aumentar a proteção do solo e ampliar os benefícios alimentares a um maior número de consumidores.
(D) ampliar os benefícios alimentares a um maior número de consumidores e aumentar o rendimento dos
agricultores.
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Geografia A – Ensino Secundário
GRUPO II
A Agricultura Biológica representa cerca de 6% da área agrícola a UE, com aproximadamente 10 milhões de hectares. A
Europa é o segundo maior mercado para os produtos de agricultura biológica, depois dos EUA.
Os consumidores de produtos agrícolas estão cada vez mais interessados na origem geográfica e na segurança dos
produtos alimentares, pelo que a UE desenvolveu três «logotipos de qualidade».
País % País %
Alemanha 6,3 Hungria 2,7
Áustria 19,4 Irlanda 1,3
Bélgica 4,9 Itália 10,8
Bulgária 2,4 Letónia 11,2
Chipre 2,7 Lituânia 5,7
Croácia 3,8 Luxemburgo 3,4
Dinamarca 6,3 Malta 0,3
Eslováquia 9,5 Polónia 4,3
Eslovénia 8,9 Portugal 6,3
Espanha 6,9 Reino Unido 3,0
Estónia 16,2 R. Checa 11,1
Finlândia 9,4 Roménia 2,1
França 4,1 Suécia 16,4
Grécia 3,1 UE-28 5,7%
Holanda 2,5
Fonte: Organic in Europe. Prospects and Developments, 2016, Fonte: Recenseamento Agrícola 2009, edição 2011, INE
IFOAM
1. A região agrária do país que registava, em 2009, a maior área de agricultura biológica era a região agrária…
(A) do Algarve.
(B) do Ribatejo e Oeste.
(C) do Alentejo.
(D) da Madeira.
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Geografia A – Ensino Secundário
4. Dois países da Europa nórdica que registaram, em 2014, uma percentagem de superfície agrícola com produção
biológica em relação à superfície agrícola total superior a 9% foram…
(A) a Suécia e a Finlândia.
(B) a Suécia e a Áustria.
(C) a Finlândia e a Eslováquia.
(D) a Finlândia e a República Checa.
5. Três Estados-membros que registaram, em 2014, uma percentagem de superfície agrícola com produção biológica
em relação à superfície agrícola total superior à média da UE foram…
(A) Finlândia, Alemanha e Polónia.
(B) Espanha, Eslovénia e Bélgica.
(C) Polónia, Portugal e Reino Unido.
(D) Portugal, Alemanha e Espanha.
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Geografia A – Ensino Secundário
GRUPO III
No período anterior aos anos 90, a PAC baseava-se em determinados objetivos essenciais, nomeadamente o desejo de
garantir a autossuficiência em géneros alimentícios. O apoio financeiro foi formalizado pela política de ajudas
específicas concedidas através de um Fundo comunitário. O resultado foi uma política de subsídios rígida e orientada
para a produção, que se manteve até aos anos 90, altura em que a PAC já se tinha verdadeiramente tornado vítima do
seu próprio sucesso.
Fonte: A Política Agrícola Comum Explicada, Publicações da UE, 2003 (adaptado)
Fonte: MEDEIROS, C. A. (coord.) (2005), Geografia de Portugal, “Atividades Económicas e Espaço Geográfico”
1. A análise da Figura 3 permite concluir que, até à reforma da PAC da Agenda 2000,…
(A) os preços dos produtos agrícolas comunitários sempre foram concorrenciais, graças à redução generalizada
dos apoios diretos.
(B) a diminuição das ajudas ligadas à produção traduziu-se numa maior dificuldade de acesso aos mercados
agrícolas.
(C) a União Europeia reduziu os apoios internos à agricultura na origem de distorções do comércio internacional.
(D) assistiu-se à eliminação dos apoios estatais à produção, das barreiras à importação e dos subsídios à
exportação.
3. A reforma da PAC de 1992 foi desvantajosa para Portugal no que respeita à produção agrícola. Esta afirmação é…
(A) verdadeira, na medida em que a agricultura portuguesa sofreu limitações à produção.
(B) verdadeira, visto que os agricultores portugueses receberam poucos subsídios do FEOGA.
(C) falsa, na medida em que os incentivos ao set-aside permitiram desenvolver a florestação.
(D) falsa, na medida em que não penalizou as produções em que Portugal evidenciava vantagens competitivas,
como o azeite e os frutos frescos.
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Geografia A – Ensino Secundário
4. É comum afirmar-se que a PAC de 1962 se tornou “vítima do seu próprio sucesso”, na medida em que…
(A) a Europa passou da penúria alimentar à produção excedentária.
(B) foram atribuídas ajudas variáveis aos agricultores de acordo com as quantidades produzidas.
(C) o mercado europeu registava um consumo interno superior à produção interna.
(D) a Europa estava dependente do estrangeiro no aprovisionamento de produtos alimentares.
5. O princípio da PAC que instituiu o fundo comunitário a que se refere o texto foi o da…
(A) organização comum de mercado.
(B) unicidade de mercado.
(C) preferência comunitária.
(D) solidariedade financeira.
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Geografia A – Ensino Secundário
GRUPO IV
A iniciativa comunitária LEADER assenta na elaboração e execução de planos de desenvolvimento por parte de parcerias
público-privadas designadas por “Grupos de Ação Local” (GAL).
O desenvolvimento sustentável das áreas rurais passa pela diversificação da sua economia, tal como ilustrado nas
Figuras 4-A e 4-B.
Figura 4-A – Paço de Calheiros, Ponte de Lima Figura 4-B – Piódão, Arganil
1. As
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Geografia A – Ensino Secundário
4. As áreas que não são abrangidas pela atuação dos GAL correspondem a espaços geográficos, sobretudo…
(A) urbanizados.
(B) desfavorecidos.
(C) montanhosos.
(D) despovoados.
6. A produção de energia a partir de fontes renováveis contribui para a sustentabilidade das áreas rurais, uma vez
que…
(A) permite aumentar a oferta de emprego e contribui para o desenvolvimento de atividades económicas
diversificadas.
(B) facilita a pluriatividade da população rural e contribui para o agravamento da dependência dos combustíveis
fósseis.
(C) promove a fixação da população e favorece a criação de emprego sazonal.
(D) permite o plurirrendimento dos habitantes locais e contribui para o aumento do êxodo rural.
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Geografia A – Ensino Secundário
Grupo V
“Em 2013, o VAB da silvicultura aumentou 6,0% em volume e 8,7% em valor, comparativamente com o ano anterior,
mantendo a tendência de crescimento observada desde 2009.”
Figura 5 – Distribuição da área total de floresta por espécie, em Portugal continental, em 1995, em 2005 e em 2010.
Fonte: IFN6 – Áreas dos usos do solo e das espécies florestais de Portugal continental em 1995, 2005 e
2010. Resultados preliminares, Instituto da Conservação da Natureza e das Florestas, Lisboa, p. 13
(adaptado)
in www.icnf.pt (consultado em outubro de 2015)
2. Identifique, com base na Figura 5, as duas espécies florestais que registaram a maior variação, em termos relativos,
do número de hectares de ocupação do solo entre 1995 e 2010.
3. Explique a importância dada pela nova PAC ao setor florestal, tendo em consideração os seguintes tópicos de
orientação:
a dinamização da economia portuguesa;
a multifuncionalidade do espaço rural.
Na sua resposta, desenvolva dois aspetos para cada um dos tópicos de orientação.
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Geografia A – Ensino Secundário
GRUPO VI
1. Mencione duas características naturais (uma relativa ao clima e outra relativa aos solos) favoráveis à produção de
mirtilo em Portugal.
2. Refira dois possíveis obstáculos, por parte da população agrícola nacional, à introdução desta cultura no nosso
país.
3. Explique de que forma a aposta em produtos agrícolas como o mirtilo poderá reforçar a competitividade da
agricultura nacional, tendo em consideração os seguintes tópicos de orientação:
as vantagens comparativas do mirtilo;
o desenvolvimento do setor agroindustrial.
Na sua resposta, desenvolva dois aspetos para cada um dos tópicos de orientação.
FIM
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Geografia A – Ensino Secundário
COTAÇÕES
Item
Grupo
Cotação (em pontos)
1. a 6.
I
6 × 5 pontos 30
1. a 6.
II
6 × 5 pontos 30
1. a 6.
III
6 × 5 pontos 30
1. a 6.
IV
6 × 5 pontos 30
1. 2. 3.
V
10 10 20 40
1. 2. 3.
VI
10 10 20 40
TOTAL 200
12
Geografia A – Ensino Secundário