ADAPE

ESCALA DE AVALIAÇÃO DE DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM
DA ESCRITA (ADAPE)
Nome:__________________________________________________________
Data:___/___/_____ Idade:___________ Escolaridade _____________
INTRODUÇÃO:
Visa avaliar a dificuldade de representação de fonemas, ou seja, de grafar letras e
palavras a partir de um sistema lingüístico estruturado e arbitrário. Consiste no ditado
de um texto composto por 114 palavras, sendo que 60 delas apresentam algum tipo de
dificuldade classificada como encontro consonantal (lt, mb, mp, nc, nç, nd, ng, ns, nt,
rc, rd, rs, rt, sp, st), dígrafo (ch, lh, nh, qu, rr, ss), sílaba composta (br, cr, dr, gr, tr) e
sílaba complexa (ão, ça, ce, ci, ge, sa, sá, se, sé, si, so). Esse conjunto de palavras
engloba as dificuldades mais comuns na escrita entre de primeiras e segundas séries,
identificadas por um levantamento das palavras comuns utilizadas no material
didático dessas séries. Esse levantamento possibilitou a definição de alguns critérios
para a construção do texto, a saber: as palavras deveriam ser no cotidiano das
crianças; uma mesma palavra poderia conter mais de uma dificuldade e deveria haver
pelo menos um terço de palavras trissílabas e/ou polissílabas.
INSTRUÇÃO:
A aplicação do ditado será através de uma palavra de cada vez e nenhuma delas
deverá ser repetida e, por isso, deve-se solicitar bastante atenção. Os critérios para a
correção dos ditados são feitos a partir da contagem dos erros de ortografia, as
ausências de palavras, acentuação errada, uso indevido de maiúsculas e minúsculas. A
pontuação de cada criança corresponde à soma dos erros cometidos.
TESTE:
Uma tarde no campo
José ficou bastante alegre quando lhe contaram sobre a festinha na

chácara da Dona
Vanda. Era o aniversário de Amparo.
Chegou o dia. Todos comeram, beberam e fizeram muitas brincadeiras

engraçadas.
Seus companheiros Cássio, Márcio e Adão iam brincar com o burrico.

As crianças
gostam dos outros animais, mas não chegam perto do Jumbo, o cachorro
do vizinho. Ele é mau e sai correndo atrás da gente.
Mário caiu jogando bola e machucou o joelho. O médico achou

necessário passar
mercúrio e colocou um esparadrapo.
Valter estava certo. Foi difícil voltar para casa, pois estava divertido.
Pensando em um dia quente de verão, tenho vontade de visitar meus

velhos amigos.
Sisto, F. F. (2004). Programa de Pós Graduação Strictu Sensu em Psicologia –

Universidade
São Francisco, Itatiba – SP.
CRITÉRIOS PARA CORREÇÃO:
Para o ADAPE foi atribuído um ponto para cada palavra grafada erradamente pela
criança, pelas ausências de palavras, acentuação errada e uso indevido de maiúsculas
e minúsculas. A pontuação de cada criança corresponde à soma dos erros cometidos,
sendo o escore máximo de 114 pontos.

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ESCALA DE AVALIAÇÃO DE DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM

Uma tarde no campo

José ficou bastante alegre quando lhe contaram sobre a festinha na

Chegou o dia. Todos comeram, beberam e fizeram muitas brincadeiras

Seus companheiros Cássio, Márcio e Adão iam brincar com o burrico.

Mário caiu jogando bola e machucou o joelho. O médico achou

Pensando em um dia quente de verão, tenho vontade de visitar meus

Sisto, F. F. (2004). Programa de Pós Graduação Strictu Sensu em Psicologia –

CRITÉRIOS PARA CORREÇÃO:

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