Eletiva Ecoação

Eletiva
EcoAção
Professor Articulador: Thaís de Sousa Oliveira
Professor Colaborador: Thaís de Sousa Oliveira
Justificativa
A eletiva "EcoAção: Conhecimento e Prática para um Mundo Sustentável" foi
desenvolvida para responder às necessidades específicas dos alunos da Educação de
Jovens e Adultos (EJA). O projeto visa promover a conscientização ambiental,
capacitando os alunos a adotar práticas sustentáveis em suas vidas pessoais e
comunitárias. Através de oficinas interativas, o projeto busca integrar conhecimento
teórico com ações práticas, valorizando a preservação do meio ambiente e o bem-estar
das comunidades.
Objetivo Geral
Desenvolver a compreensão e a valorização da sustentabilidade entre os alunos da EJA,

capacitando-os a implementar práticas sustentáveis em suas vidas e comunidades.
Objetivos Específicos
 Promover a conscientização ambiental sobre a importância da preservação do

meio ambiente.
 Oferecer aprendizado prático sobre temas ambientais relevantes.
 Capacitar os alunos para a adoção de práticas sustentáveis em diversas áreas.
 Estimular a participação ativa dos alunos em ações ambientais positivas.
Áreas do Conhecimento
 Educação Ambiental
 Ciências Naturais
 Sustentabilidade
 Biologia
Percurso Metodológico
A eletiva será estruturada através de oficinas teóricas e práticas, incluindo discussões
em grupo e atividades interativas. A abordagem metodológica incluirá:
1. Aulas expositivas sobre conceitos fundamentais de sustentabilidade e meio

ambiente.
2. Oficinas práticas onde os alunos poderão aplicar os conceitos aprendidos.
3. Rodas de conversa para discutir temas ambientais e compartilhar experiências.
Oficinas Propostas
1. Oficina de Compostagem Doméstica:

o Ensinar a montar e manter uma composteira doméstica.
o Transformar resíduos orgânicos em adubo para hortas e jardins.
2. Oficina de Horta Urbana:
o Introduzir a agricultura urbana.
o Cultivar alimentos em espaços reduzidos, como varandas e pequenos
quintais.
3. Oficina de Reciclagem Criativa:
o Reutilizar materiais recicláveis para criar objetos úteis e decorativos.
o Incentivar a criatividade e a redução do desperdício.
4. Oficina de Energia Renovável:
o Introduzir conceitos de energia solar e eólica.
o Construir modelos de painéis solares e turbinas eólicas.
5. Oficina de Sensibilização Ambiental:
o Abordar temas como biodiversidade, conservação de ecossistemas,
mudanças climáticas e poluição.
o Utilizar atividades interativas para promover a reflexão e o debate.
Recursos Didáticos
 Materiais para compostagem (resíduos orgânicos, composteiras).

 Ferramentas e sementes para hortas urbanas.
 Materiais recicláveis para atividades criativas..
 Vídeos educativos e materiais impressos.
Proposta para a Culminância
Realização de uma feira ambiental, onde os alunos apresentarão os projetos

desenvolvidos nas oficinas. As atividades incluirão:
1. Exposição de projetos de compostagem e hortas urbanas.

2. Mostra de objetos reciclados criados pelos alunos.
3. Demonstração de modelos de energia renovável.
4. Apresentações sobre temas ambientais, destacando os aprendizados
adquiridos.
5. Painéis interativos e vídeos documentando o processo e os resultados das
oficinas.
Cronograma
1. Introdução ao tema e diagnóstico inicial

o Aula inaugural com apresentação do projeto.
o Dinâmicas de integração e diagnóstico do nível de conhecimento
ambiental dos alunos.
2. Aulas teóricas e oficinas práticas
o Aulas expositivas e dialogadas sobre sustentabilidade e meio ambiente.
o Assistir Lorax e depois realizar uma roda de conversa para discutir as
problemáticas ambientais retratadas no filme.
o Realização das oficinas propostas como cultivo de plantas em espaços
reduzidos, composteiras e objetos/ brinquedos feitos de materiais
recicláveis.
o .
3. Preparação para a culminância
o Organização e planejamento das apresentações.
o Ensaios e revisão dos projetos.
4. Culminância
o Realização da feira ambiental.
o Exposição dos trabalhos e avaliação final.
Avaliação
A avaliação será contínua e participativa, considerando:
 Engajamento dos alunos nas atividades.

 Aquisição de conhecimentos e habilidades.
 Aplicação prática dos conceitos aprendidos.
 Participação nas aulas.
 Realização de atividades práticas propostas.
Referências
 World Health Organization (WHO) - Environmental Health.

 Ministério do Meio Ambiente do Brasil - Educação Ambiental.
 Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL) - Energia Renovável.
 Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) - Sustentabilidade e Meio
Ambiente.

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Desenvolver a compreensão e a valorização da sustentabilidade entre os alunos da EJA,

 Promover a conscientização ambiental sobre a importância da preservação do

1. Aulas expositivas sobre conceitos fundamentais de sustentabilidade e meio

1. Oficina de Compostagem Doméstica:

 Materiais para compostagem (resíduos orgânicos, composteiras).

Proposta para a Culminância

Realização de uma feira ambiental, onde os alunos apresentarão os projetos

1. Exposição de projetos de compostagem e hortas urbanas.

1. Introdução ao tema e diagnóstico inicial

A avaliação será contínua e participativa, considerando:

 Engajamento dos alunos nas atividades.

 World Health Organization (WHO) - Environmental Health.

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