PROJETO MEIO AMBIENTE 2024

UM INTERCÂMBIO SOBRE CONHECIMENTO E APRENDIZADO ATRAVÉS

DE TROCAS DE EXPERIÊNCIA DO PLANETA ANIMALIA DA UFRA

“Do rio que tudo arrasta se diz que é violento.

Mas ninguém diz violentas
As margens que o comprimem”
(BERTOLD BRECHT)

RESUMO:
O presente projeto de Meio Ambiente de 2024 da Secretaria Municipal de
Educação (SEMED) de Capanema e seu Departamento de Ações Especiais, abordará as
questões inerentes ao Projeto Planeta Animalia da UFRA através de um intercâmbio
sobre conhecimento e aprendizado e suas trocas de experiências, procurando refletir
sobre a importância dessa ação pedagógica em nossas unidades escolares e, desta forma,
evidenciar a natureza, a conscientização ambiental aos nossos educandos e a
importância da natureza em suas vidas.
PALAVRAS-CHAVE: Meio Ambiente. SEMED. Planeta Animalia. Ação Pedagógica.
Conscientização Ambiental.

ABSTRACT:
This 2024 Environment project of the Municipal Department of Education
(SEMED) of Capanema and its Department of Special Actions, will address the issues
inherent to UFRA's Planeta Animalia Project through an exchange on knowledge and
learning and their exchange of experiences, nature seeking reflect on the importance of
this pedagogical action in our school units and, in this way, highlight nature,
environmental awareness to our students and the importance of in their lives.
KEYWORDS: Environment. SEMED. Planet Animalia. Pedagogical Action.
Environmental awareness.

CONSIDERAÇÕES INICIAIS:
No ano letivo de 2024, a Secretaria Municipal de Educação (SEMED) de
Capanema e seu Departamento de Ações Especiais, realizará por meio do projeto de
meio ambiente um intercâmbio das turmas de 4º e 5º ano das rede pública de ensino das
escolas da zona urbana com a Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA),
localizada neste município, com o intuito de desenvolver visitas guiadas dos educandos
no ambiente natural e no laboratório desta instituição, observando vários animais,
conhecendo e aprendendo sobre as suas características, importância da biologia,
ecologia e diversidade da natureza assim como também debates acerca da educação
ambiental.
É neste cenário, que “Projeto Meio Ambiente 2024 – um Intercâmbio Sobre
Conhecimento e Aprendizado Através de Trocas de Experiência do Planeta
Animalia da UFRA”, visa transportar o alunado da sala de aula ao campus
universitário para participar deste importante projeto, com vista a exposição prática da
aprendizagem sobre os animais, incentivando as nossas crianças a terem um contato
maior com questões que envolvem a educação ambiental, biodiversidade e os modos de
preservação dos animais, tendo por ações pedagógicas a coordenação do Doutor Ivan
Carlos Fernandes Martins e seus (suas) assistentes.

JUSTIFICATIVA:
A SEMED de Capanema e seu Departamento de Ações Especiais, por meio de
suas ações de mobilizações pedagógicas, procura sempre realizar – dentro e fora das
unidades escolares – uma educação ambiental haja vista que entender o meio ambiente é
fundamental pois ele desempenha um papel essencial em nossas vidas. Cuidando da
natureza, preservamos e garantimos a saúde de nosso planeta, ou seja, construímos um
futuro melhor para as próximas gerações.
Neste sentido, a compreensão do meio ambiente é o primeiro passo a um
investimento de futuro e um intercâmbio de um projeto como o Planeta Animalia da
UFRA, uma grande oportunidade para promover a educação ambiental em nossas
escolas, tendo em vista que ele certamente prepara um bom caminhos para um futuro
sustentável e equilibrado a partir de iniciativas de conscientização em nossos alunos,
transmitindo uma mensagem de aprendizagens às nossas crianças, que futuramente
repassarão conhecimentos no espaços a qual estão inseridos, seja nas escolas, em suas
casas ou em vínculos de amizades.

OBJETIVOS:
OBJETIVO GERAL:
Conduzir os alunos do 4º e 5º ano para UFRA, possibilitando assim as trocas de
experiência e saberes sobre animais por meio de mediação entre a tecnologia,
assistentes e professores do Campus.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Visitas semanais das escolas da rede pública de ensino de Capanema-Pará;
 Transportar os discentes em ônibus das escolas ao Campus;
 Conscientizar os estudantes sobre a importância do projeto a favor da
conservação das espécies.
 Incentivar a preservação a partir dos conhecimentos sobre os animais;
 Valorizar os animais como seres importantes e a necessidade da sua prevenção
no planeta.

METODOLOGIA:
O Projeto Meio Ambiente 2024 da SEMED tem em sua metodologia instigar a
curiosidade e a criatividade de nosso alunado da rede pública de ensino fundamental
para além da sala de aula, na alegrai das crianças em descobrir e, consequentemente,
aprender sobre os animais, conforme as pesquisas do Projeto Animalia da UFRA.
Neste contexto, o processo de ensino e aprendizagem com flexibilidade, interesse e
reflexão, com a socialização e a interatividade dos alunos com os assistentes e professor
do projeto, seguramente possibilitará trocas significativas e um olhar além das escolas e
para a vida toda.
Assim sendo, a estratégia do projeto é sensibilizar os alunos sobre a importância
da biodiversidade dos animais e natureza trabalhadas, desenvolvidos por meio das
abordagens:
 Visitas guiadas na UFRA;
 Observação de animais no campo e laboratório;
 Ações em educação ambiental;
 Oficinas relacionadas ao tema;
 Relato de experiências sobre as observações dos alunos com relação aos
diversos animais em ambiente natural e no laboratório do “PROJETO:
PLANETA ANIMALIA DA UFRA”, o que mais gostaram nesse dia de
educação ambiental e sobre o que mais aprenderam a respeito da importância da
natureza em suas vidas de estudantes.
Neste cenário, o projeto do meio ambiente 2024 será desenvolvido nos meses de
março a dezembro, baseado nas observações, interações e participações de nossos
educandos por intermédio da recepção do professor e grupo de assistentes da UFRA de
Capanema do Planeta Animalia.
CRONOGRAMA:
 Lançamento do projeto no mês de fevereiro;
 Início a partir de março;
 Término mês de dezembro.

Considerações finais
Com a realização dessa ação pedagógica de mobilização dos alunos do 4º e 5º
ano da zona urbana, propomos propiciar aos mesmos uma visão mais ampla e relevantes
a respeito da responsabilidade e contribuição para uma educação ambiental com mais
qualidade e o respeito pela biodiversidade do planeta
Planeta Animalia": projeto
incentiva preservação a partir
do conhecimento sobre os
animais

Pesquisar, trocar informações, aprender e ensinar sobre os animais para assim conseguir

preservá-los. É a partir dessa ideia que foi criado o projeto “Planeta Animalia: Conhecendo e

aprendendo sobre os animais”, uma iniciativa da Universidade Federal Rural da Amazônia

(Ufra), campus Capanema.

Estudantes são recepcionados pelo grupo do Planeta Animalia e em seguida iniciam as

atividades
Entre as atividades desenvolvidas pelo grupo estão: Visitas guiadas de estudantes do ensino

fundamental e médio na Ufra Capanema; treinamento e formação de profissionais e

professores, preparação de material didático sobre Zoologia; materiais de divulgação científica;

ações de educação ambiental; cursos; eventos; consultoria ambiental e em serviços

relacionados aos animais. “A principal atividade hoje, que estamos trabalhando mais, é a visita

das escolas ao campus. Surgiu com uma demanda das escolas em Capanema devido o

município não ter parques e museus onde as crianças possam fazer as atividades”, explica o

professor Ivan Martins, coordenador do grupo Planeta Animalia.

Atividades são realizadas tanto ao ar livre quantos nos laborários do campus Capanema

Durante a visita à Ufra Capanema, os estudantes podem observar animais em ambiente natural

e no laboratório, aprender sobre as características e importância das espécies, esclarecer

dúvidas e aprender sobre como contribuir para a preservação da biodiversidade. “No

laboratório de biodiversidade nós mostramos os animais que utilizamos durante as aulas e

alguns insetos que criamos vivos. Fazemos atividades no campo com educação ambiental,

observação de aves, observação de abelhas, borboletas e realizamos todo um trabalho com as

crianças e adolescentes”, diz o coordenador.

De 2023 até o o primeiro bimestre de 2024 o projeto recebeu mais de 450 estudantes. O

professor espera que até o final dde 2024, mais de 1000 estudantes tenham visitado a Ufra

Capanema . Diretores e coordenadores de escolas que tenhas interesse em participar do

projeto, podem entrar em contato a partir do email [email protected].

Observações de aves e insetos fazem parte das atividades

Sempre importante lembrar de acordo com a Lei Federal 9.605/98, maus tratos aos animais é

considerado crime, sob pena de detenção para aqueles que praticarem. O artigo 32 da lei

classifica como crime ambiental “praticar abuso, maus-tratos, ferir ou mutilar animais silvestres,

domésticos, nativos ou exóticos”.

Texto: Júlia Marques, estagiária de jornalismo

Revisão: Vanessa Monteiro, jornalista

Planeta Animalia:
Conhecendo e aprendendo
sobre os animais
Acessos: 770

 Coordenação:
Prof. Dr. Ivan Carlos Fernandes Martins
Prof. Dr. Lourival Dias Campos
Profª Drª Luciane C. Paschoal Martins

 Apresentação:
O Planeta Animalia é um grupo de extensão e pesquisa,
criado em 2020, que desenvolve alternativas para facilitar a
difusão e democratização da ciência, principalmente envolvendo
animais. As ações com foco em Zoologia contribuem para
disseminar saberes para toda sociedade e, consequentemente,
auxiliar na conservação e preservação da biodiversidade.
 Atualmente as ações de extensão do projeto envolvem a
visita guiada de estudantes de ensino fundamental e médio, que
tem a oportunidade de conhecer o Campus da UFRA/Capanema
e observar, no ambiente natural e no laboratório, diversos
animais e esclarecem suas dúvidas e aprendem um pouco mais
sobre as características, importância, biologia, ecologia e
diversidade de diversos animais. Todo esse trabalho envolve
também discussões sobre educação ambiental e como podemos
contribuir para preservação e conservação das espécies.
As ações extensionistas são fundamentadas em pesquisas
desenvolvidas com abelhas sem ferrão, borboletas, besouros,
mosquitos transmissores de doenças (Aedes), minhocas,
aranhas, aves, morcegos e educação ambiental.

 Objetivos:
Desenvolver pesquisas com animais e promover ações de
extensão para disseminar o conhecimento por meio de diversas
abordagens, técnicas e estratégias. Possibilitar a troca de
saberes sobre os animais, por meio da integração entre
tecnologia, sociedade e universidade.

 Produtos e serviços:
 Visitas guiadas na UFRA Capanema de estudantes
das escolas públicas e privadas de Capanema e
Região para observação de animais no campo e
laboratório;
 Treinamento e formação continuada de profissionais
e professores;
 Preparação de material didático em Zoologia;
 Ações em educação ambiental;
 Consultoria ambiental e em serviços com animais;
 Criação de animais (insetos em geral,
meliponicultora, minhocultura, etc).
  Produção de materiais de divulgação científica;

 Contatos:
[email protected]

 Links associados:
https://www.youtube.com/channel/UCIrydXao_a58F5gMZ4aSkGQ

https://www.facebook.com/zoologia.ufra.5

@planetaanimalia

 Informes e avisos: Folder de divulgação para

agendamentos das escolas
 Ações realizadas: Fotos das visitas guiadas
Projetos de Conservação
O Animália Park está inserido em uma área de mais de 350.000 m2 em meio a
um remanescente florestal. O Animália Reserva, uma das suas principais
vertentes, tem trabalhado em projetos e ações com comprometimento e foco
no bem-estar animal e na conservação da biodiversidade.

Entre as principais ações realizadas, estão:

 Restauração Florestal: restauração de 93.400 m² de área degradada

com plantio de árvores nativas e atrativas para a fauna local.
 Programa de Germoplasma: preservação das espécies da flora com
certo grau de ameaça, mantendo genótipos únicos da região.
 Programa de Recuperação de Orquídeas da Mata Atlântica: resgate e
replantio de orquídeas nativas da região. Nosso orquidário é composto
por espécies endêmicas típicas de Mata Atlântica, preservando
características únicas dessas epífitas.
 Programa de Monitoramento de Fauna Silvestre de Vida
Livre: levantamento e acompanhamento da fauna silvestre da região do
parque, em diversas etapas do projeto. No programa de monitoramento,
é possível acompanhar toda a dinâmica das espécies que compõem a
fauna local. Até o momento foram descritas 158 espécies de aves, 21 de
mamíferos e 24 da herpetofauna (répteis e anfíbios).
 Programa de Atração e Salvaguarda de Polinizadores: formação de
jardins atrativos para abelhas, borboletas, besouros, mariposas entre
 outros, através do cultivo de plantas com flores coloridas e odoríferas.

O Animália Reserva participa de projetos e parcerias de pesquisa para a

conservação da vida selvagem, sendo a 8ª Instituição Brasileira membro da
Asociación Latinoamericana de Parques Zoológicos y Acuarios (ALPZA). Integra
ainda a Associação de Zoológicos e Aquários do Brasil (AZAB), participando dos
acordos de cooperação técnica em apoio a diversos Planos de Ação Nacionais
para a conservação das espécies ameaçadas de extinção. Entre as espécies que
integram esta lista, estão a onça-pintada, a ariranha, o sauim-de-coleira, o lobo-
guará e tamanduá-bandeira.

Além disso, o Animália Reserva é uma instituição parceira e segue as diretrizes

dos EEP’s (European Endangered Species Programme) e ESB’s (European
Studbooks) para as espécies gerenciadas sob estes prospectos, sendo que
ambos fazem parte da EAZA (European Association of Zoos and Aquarius). Entre
as espécies que participam do programa europeu, estão o rinoceronte-indiano,
o lêmure-de-cauda-anelada, o lêmure-negro e o cobo-do-nilo. Para maximizar
a gestão dos programas de conservação, é mantida uma estreita colaboração
com organizações zoológicas de todo o mundo, entre elas: Parque Zoológico
de São Paulo, Zoológico Municipal Quinzinho de Barros (Sorocaba), Zoológico
de Itatiba, Zoo Pomerode, Parque de Las Leyendas (Peru), Zoo Bassin d’
Arcachon (França), Zoo Ostrava (República Tcheca), Zoo de Dvur Kralove
(República Tcheca), Fota Wildlife Park (Irlanda), Dubley Zoo and Castle (Reino
Unido), Zoo de Lyon (França).

Recentemente, a instituição passou a ser membro do Species 360, sistema de

gerenciamento que facilita a colaboração entre instituições do mundo inteiro na
coleta, compartilhamento e análise de conhecimento sobre a vida selvagem,
ajudando a melhorar o cuidado e o bem-estar dos animais em favor da
conservação das espécies.