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Renato Madeira

SIMULADO DE MATEMÁTICA EPCAr – JUNHO DE 2020

1) Os números inteiros de 2 a 1000 são escritos no quadro negro. Os estudantes de uma

escola jogam o seguinte jogo. Cada estudante na sua vez escolhe um número no quadro e o
apaga junto com todos os seus múltiplos. O jogo termina quando houver apenas números
primos no quadro. Qual o menor número de estudantes que precisa jogar antes que o jogo
termine?
a) 11
b) 31
c) 51
d) 71
e) 91

2) Um tipo de minério de ferro contém 72% de ferro e outro tipo contém 58% de ferro.
Uma certa quantidade do primeiro tipo de minério é misturada com uma certa quantidade do
segundo tipo e o minério resultante contém 62% de ferro. Se tomamos 15 kg a mais de cada
tipo de minério, o minério obtido teria 64% de ferro. Quantos quilos do primeiro minério
havia aproximadamente na mistura inicial?
a) 4,0
b) 4,3
c) 4,5
d) 4,8
e) 5, 0

3) Sá Bido recebeu de herança de seu avô uma livraria. Ele vendeu metade dos livros com
lucro de 10%, um terço dos livros com lucro de 5% e o restante com prejuízo de 7%. Ao final
das vendas, Sá Bido obteve um lucro de R$ 6.600,00. O custo inicial total dos livros que
havia na livraria era
a) R$ 216.000,00
b) R$ 270.000,00
c) R$ 120.000,00
d) R$ 136.000,00
e) R$ 180.000,00

4) Três operários cavam uma vala de 216 m em 4 dias trabalhando simultaneamente.

Durante um dia, o terceiro operário cava tantos metros a mais que o segundo quantos o
segundo cava a mais que o primeiro. Durante 5 dias, o terceiro operário cava tantos metros
quanto o primeiro cava durante 7 dias. Quantos metros o primeiro operário cava por dia?
a) 12
b) 15
c) 16
d) 18
e) 24

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5) Se Sá Bido organiza seus doces em pilhas de 6 , sobram 2 . Se ele organiza os doces em

pilhas de 9 , sobram 5 . Se ele organiza em pilhas de 15 , sobram 11 . Seja N a quantidade de
doces de Sabido e sabendo que ele possui mais de 100 e menos de 200 doces, então a soma
dos algarismos de N é
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14

3 3 1
6) Seja a  3 4  3 2  1 , então o valor de   é igual a:
a a 2 a3
3
a) 3
2
3
b) 3
4
c) 1
3
2
d)
3
3
4
e)
3

7) Um professor escreveu no quadro-negro uma equação do segundo grau e pediu que os

alunos a resolvessem. Um aluno copiou errado o termo constante da equação e achou as
raízes 3 e 2 . Outro aluno copiou errado o coeficiente do termo do primeiro grau e achou
as raízes 1 e 4 . A diferença positiva entre as raízes da equação correta é:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

8) Sejam  e  as raízes da equação px 2  qx  r  0 . Se q é a média aritmética de p e r

1 1
e   4 , então o valor de    é
 
2 17
a)
9
34
b)
9
61
c)
9

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2 13
d)
9
1
e)
9

9) As raízes do trinômio do 2° grau y  ax 2  bx  c são 100 e 300 . Sabendo que quando

x vale 1050 o valor numérico de y é 513 , quando x vale 950 o valor numérico de y é
425 e quando x vale 850 o valor numérico de y é 345 , qual é o valor numérico de y quando
x vale 1050 ?
a) 513
b) 425
c) 513
d) 427,67
e) 345

10) Seja S o conjunto solução da equação 1  x 4  x 2  x  1 . Podemos afirmar que

a) S possui 2 elementos
b) S  
c) S   
d) S  
e) S  *

x 2  ax
11) A solução da inequação  0, onde a  0 é:
 x 2  ax  2a 2
a) , 2a   a, 0  a, 
b) , 2a   a, 0   a, 
c) a, 0   a, 2a 
d)  2a, a    0, a 
e) 2a, a    0, a 

ˆ  e
12) Em um triângulo ABC são traçadas as medianas AD e BE . Se AD  4 , DAB
6

ˆ  , então a área do triângulo ABC é
ABE
3
64
a)
3
8
b)
3 3

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16
c)
3
32
d)
3 3

13) João construiu um círculo de papel com centro O e raio 4cm (Figura 1). Traçou dois
diâmetros AC e BD perpendiculares e, em seguida, dobrou o papel fazendo coincidir A, O e
C, conforme sugere Figura 2.

A área da parte do círculo não encoberta pelas dobras, sombreada na figura 2, é igual a
1
a)  96  16  cm2
3
1
b) 16  48 cm2
3
1

c) 16  12 3 cm2
3

1

d) 16  12 3 cm2
3

e)
1
3
 
48 3  16 cm2

14) O Empire State Building localiza-se na 5ª Avenida em Manhattan, Nova Iorque. Ele foi
por quase 40 anos o edifício mais alto do mundo. Dois amigos encontram-se na 5ª avenida,
que é uma avenida retilínea, em lados opostos a esse edifício. Um deles avista o topo da
antena no alto do Empire State sob um ângulo de 45 e o outro avista o todo da mesma
antena sob um ângulo de 30. Sabendo que a distância entre os dois amigos é 1196 metros,
qual a altura aproximada do edifício (incluindo a antena), em metros? (use 3  1,7)
a) 1196
b) 703
c) 443
d) 400

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15) Um triângulo ABC tem lados medindo AB  3 cm , BC  6 cm e AC  5 cm . Sejam

ˆ e AH é a altura
M e H os pontos de BC tais que AM é a bissetriz interna do ângulo BAC
relativa ao lado BC . Com base nessas informações, pode-se afirmar que o comprimento de
MH , em centímetros, é igual a
9
a)
4
7
b)
12
5
c)
9
12
d)
7
4
e)
9

16) O gráfico a seguir apresenta informações aproximadas sobre os novos casos de COVID-
19 por semana epidemiológica de notificação.

Fonte: https://covid.saude.gov.br/ (acesso em 26 de maio de 2020)

É importante conseguir extrair e interpretar informações a partir de gráficos. Analise o

gráfico acima e assinale a alternativa correta:
a) O número de novos casos registrados nas últimas três semanas é inferior a 78.000.
b) O número de novos casos registrados da semana 17 até a semana 22 é superior a 360000.
c) O aumento percentual do número de casos novos da 20ª para a 21ª semana é inferior a
50%.
d) A redução percentual da 21ª para a 22ª semana é aproximadamente 65%.
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RESPOSTAS E RESOLUÇÕES

1) a (Múltiplos e divisores)
Para minimizar o número de jogadas, cada estudante, na sua vez deve escolher um número
primo menor do que 1000 , ou seja, um dos números 2 , 3 , 5 , 7 , 11 , 13 , 17 , 19 , 23 , 29
e 31 . Dessa forma, são necessárias pelo menos 11 jogadas antes que o jogo termine.
Isso ocorre porque qualquer número composto menor ou igual a 1000 deve possuir pelo
menos um fator primo menor ou igual a 31 , caso contrário, se um número n possuísse dois
fatores primos p e q ambos maiores do que 31 , então n  p  q  372  1000 , o que é uma
contradição.

REFERÊNCIA: High School Mathematics Competition – University of Maryland – 2013

2) b (Mistura)
0,72  x  0,58  y
 0,62  0,1 x  0,04y  x  0, 4y
xy
0, 72   x  15  0,58   y  15
 0, 64  0, 08  x  19,5  0, 06  y  19, 2  0, 08  x  0, 06  y  0,3
 x  15   y  15
 4x  3y  15
15 15 30
 4   0, 4y   3y  15  1, 4y  15  y   x  0, 4   kg  4,3 kg
1, 4 1, 4 7

REFERÊNCIA: Prilepko, A. I. – Problem Book in High-School Mathematics

3) c (Operações com mercadorias)

Seja 12x o custo inicial do estoque de livros, então:
10 12x
O lucro na venda de metade dos livros foi   0,6x . O lucro na venda da terça parte
100 2
5 12x 7  12x 12x 
foi   0, 2x . O prejuízo na venda do restante foi  12x     0,14x .
100 3 100  2 3 
Assim, o lucro final foi de 0, 6x  0, 2x  0,14x  0, 66x  6600  x  10000 reais.
O custo total inicial foi então 12x  12 10000  120.000 reais.

REFERÊNCIA: Compêndio Académico de Matemática – Lumbreras Editores – pg. 43.

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4) b (Regras de três)
Se o segundo operário cava x m por dia, o primeiro cava  x  y  m e o terceiro cava
 x  y m .
Os três operários, trabalhando durante 4 dias, cavam
 x  y   x   x  y   4  216  x  18 .
Como o terceiro operário durante 5 dias cava o mesmo que o primeiro durante 7 dias, temos:
5  18  y   7  18  y   y  3 .
Portanto, o primeiro operário cava 18  3  15 m por dia.

REFERÊNCIA: Prilepko, A. I. – Problem Book in High-School Mathematics

5) e (MMC)
Do enunciado, sabemos que N  6a  2  9b  5  15c  11 , onde a, b, c  .
Daí, vem N  4  6  a  1  9  b  1  15  c  1 .
Logo, N  4 é múltiplo de 6 , 9 e 15 , ou seja, N  4 é múltiplo de
mmc  6,9,15  2  32  5  90 .
Dessa forma podemos escrever N  4  90k  N  90k  4 , onde k  .
Como 100  N  200 , então 100  90k  4  200  104  90k  204  k  2 .
Portanto, N  90  2  4  176 , cuja soma dos algarismos é 1  7  6  14 .

REFERÊNCIA: ARML 2011

6) c (Fatoração)
 3 2 1  a   3 2 3 1  1  a  3 1 1
  3 2 1
2 1 a

1
2
  3
2  1 2
 3 4  23 2 1
a
 3   3 2  1  2  3 3 4  3 3 2  1  1  3 3 4  3 3 2
1 3

a
 2  3  3   3 2  1  3   3 4  2 3 2  1  1  33 4  33 2   1
3 3 1
a a a

REFERÊNCIA: Álgebra - volume 2 – Editora Lumbreras − pg. 6.

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7) c (Relações entre coeficientes e raízes da equação do 2° grau)

Seja ax 2  bx  c  0 a equação do 2° grau original, onde a  0 .
b
Seja ax 2  bx  c '  0 a equação de raízes 3 e 2 , então    3   2   5  b  5a.
a
c
Seja ax 2  b ' x  c  0 a equação de raízes 1 e 4 , então  1 4  4  c  4a .
a
Assim, a equação original pode ser escrita como:
ax 2  bx  c  0  ax 2  5ax  4a  0  x 2  5x  4  0 ,
cujas raízes são 4 e 1 e a diferença positiva entre as raízes é  4    1  3 .

Nessa questão foram utilizados os seguintes conceitos:

Na equação do 2° grau ax 2  bx  c  0 de raízes x 1 e x 2 , a soma das raízes é dada por
b c
S  x1  x 2   e o produto das raízes é dado por P  x1  x 2  .
a a

REFERÊNCIA: EFOMM 2012

8) d (Relações entre coeficientes e raízes da equação do 2° grau)

q r
Sejam  e  as raízes da equação px 2  qx  r  0 , então      e   .
p p
pr q r 1 1  1
q  2q  p  r  2   1   2       1    2      1
2 p p     
1 1 1
 2  4  1   9    
  9
1 1    1 4
 4  4      4    4      
    9 9
2
    2  2  2  2      2  4      4       
4 1 16 4 52
 9  9  81 9 81
2 13
   
9

REFERÊNCIA: Mathematics Today – May 2014 – pg. 27.

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9) e (Trinômio do 2° grau)
Esse problema pode ser resolvido diretamente observando que a reta vertical que passa pelo
vértice é o eixo de simetria do gráfico do trinômio do 2º grau e que a abscissa do vértice é a
média aritmética das raízes.
100  300
xV   100
2
 f 1050   f 100  950   f 100  950   f  850   345
Alternativamente pode-se resolver o problema usando a forma fatorada do trinômio do 2º
grau.
f  x   a  x  100  x  300 
513 1
f  1050   a  1050  100  1050  300   513  a  
 950  1350 2500
1
f  950    950  100  950  300   425
2500
1
f  850    850  100  850  300   345
2500
1
f 1050   1050  100 1050  300   345
2500

10) e (Equações irracionais)

1  x 4  x 2  x  1  1  x 4  x 2  x 2  2x  1  x 4  x 2  2x  x 2
5
 x 4  x 2  4x 2  4x 3  x 4  4x 3  5x 2  0  x  0 ou x 


4 1
S  *

x  0  1  0  0  0  1  1  1 F 
4 2 4
4 2
5 5 5 5 625 25 1
x   1         1  1  
4 4 4 4 256 16 4

REFERÊNCIA: Krechmar, V. A.  A Problem Book in Algebra  pg. 43.

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11) e
x 2  ax x x  a x x  a
0  0  0
 x 2  ax  2a 2   x  2a  x  a   x  2a  x  a 
As raízes da fração são 0 e a ; e os pontos de descontinuidade são a e 2a. Como a  0,
temos 2a  a  0  a.

 S  2a, a    0, a 

12) d (Área de triângulos)

Seja P a interseção de AD e BE , ou seja, o baricentro do ABC .

2 8
AP   4 
3 3
1 4
PD   4 
3 3
ˆ    ABE
DAB ˆ    APB
ˆ    BP  tg   BP  3  BP  8 3
6 3 2 AP 6 83 3 9
8 8 3

AP  BP 3 9 32 3 32 3 32 3
SAPB     SABC  3  SAPB  3   u.a.
2 2 27 27 9

REFERÊNCIA: AIEEE 2003

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13) e (Área de triângulos)

A corda formada na Figura 2 divide o raio da circunferência ao meio, logo essa corda é igual
ao raio do triângulo equilátero inscrito na circunferência.
Dessa foram, a área pedida pode ser obtida retirando-se da área da circunferência, a área de
4 segmentos circulares de 120 .
 r 2 r 2   4 3 2 
S  SCIRC  4  SSEG 120  r  4  
2
 sen120   r 2     2   r  3  
 3 2   3 2   3
Como o raio do círculo é r = 4 cm, temos:
 1


S  42  3    48 3  16 cm 2
 3 3

REFERÊNCIA: EFOMM 2010

14) c (Trigonometria no triângulo retângulo)

Os pontos A e B representam os amigos citados no enunciado e o segmento CD representa o

Empire State Building.
CD
No triângulo retângulo ACD, temos tg45   1  AD  CD  h.
AD
CD 1
No triângulo retângulo BCD, temos tg30    BD  3  CD  3  h.
BD 3
A distância entre os amigos é
AB  AD  BD  h  h 3  1196  h 1  3   1196  h 
1196
1 3
1196 1196
3  1,7  h    443
1  1,7 2,7

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15) b

Pelo teorema das bissetrizes internas, temos:

 3 3 9
 BM   AB   3 
BM CM BM  MC 6  4 4 4
   
AB AC AB  AC 8 CM  3  AC  3  5  15
 4 4 4
Aplicando a lei dos cossenos no ABC , temos:
ˆ  52  32  6 2  2  3  6  cos B
AC 2  AB2  BC 2  2AB  BC  cos B ˆ5
ˆ  cos B
9
ˆ BH 5 BH 5
No triângulo retângulo ABH , temos: cos B    BH  .
AB 9 3 3
9 5 7
Logo, MH  BM  BH    .
4 3 12

REFERÊNCIA: CMBR 2009

16) c (Análise de gráficos)

Vamos avaliar cada uma das alternativas.
a) INCORRETA
O número de novos casos registrados nas últimas três semanas é
77000  114000  44000 235000
  78333  78000.
3 3
b) INCORRETA
O total de novos casos apresentados no gráfico é
22000  38000  59000  77000  114000  44000  354000  360000.
c) CORRETA
O aumento percentual do número de casos novos da 20ª para a 21ª semana é
114000  77000
 0, 48  48%  50%.
77000

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d) INCORRETA
A variação percentual da 21ª para a 22ª semana é aproximadamente
44000  114000
 0,61  61%. Isso corresponde a uma redução percentual de
114000
aproximadamente 61% e não 65%.

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