EEEFM “GOVERNADOR LINDENBERG”

RUA DIRCEU CARDOSO Nº 240, IRMÃOS FERNANDES – BARRA DE SÃO FRANCISCO-ES FONE: (27) 3756-
1290 CEP: 29.800-000

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - 01/2024

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

3ª SÉRIE EM
PROFESSOR: VALMIR RODRIGUES DIAS
PERIODO: 05/04/2024 à 01/04/2024
QUANTIDADES DE AULAS DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: 5 AULAS
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Os povos indígenas brasileiros
HABILIDADES: Identificar os hábitos culturais e sociais dos povos indígenas brasileiros.
DESENVOLVIMENTO: Leitura de textos, aulas expositivas dialogadas, debate sobre o assunto e atividades.
AVALIAÇÃO: oral e ecrita(correção das atividades
______________________________________________________________________________
● Os povos indígenas ● Conhecer a ocupação
brasileiros;
territorial dos povos
● A tradição oral dos povos indígenas brasileiros antesda
originários do Brasil. colonização;
● Compreender a importânciada
tradição oral para os povos
indígenas brasileiros.
Observe o mapa ao lado:

● Você conhece os nomes

escritos no mapa? O que
eles significam?
O Brasil antes dos portugueses

O mapa do slide anterior traz o nome de diversas etnias

indígenas, isto é, povos indígenas que habitavam todo o
território que hoje faz parte do Brasilhá pelo menos 12 mil
anos. Cada um deles tinha características próprias, como a
organização social, seus costumes, culturas, religiões, comidas
e danças.
Os indígenas do Brasil são parte fundamental da História e da identidade
brasileiras e, portanto, merecem que seus costumes sejam preservados na
atualidade. Assista ao vídeo aolado, Hoje é dia dos povos indígenas, e saiba
mais sobre a proposta de substituição do “Dia do Índio”:

https://www.youtube.com/s
horts/-ntINnamWHM
Leia o texto abaixo:

Quando estudamos os habitantes do Brasil antes da

chegada dos portugueses, precisamos lembrar que opaís é
uma criação recente. (Prous, 2000, adaptado.)

● Discuta com seus colegas:

Se havia diferentes povos indígenas no Brasil antes da chegada dos portugueses, por que os
consideramos como se fossem umúnico povo?
Correção:

Por que chamamos de indígenas os povos que viviam no Brasil antesdos portugueses? Se eles eram diversos, faz
sentido considerarmos todos como indígenas?

Espera-se que os alunos reflitam sobre a problemática envolvida

no uso de um termo homogêneo para designar povos tão
diversos. Além disso, espera-se que essa associação seja
relacionada ao processo de colonização.
A cultura marajoara

Os marajoaras viviam na Ilha do Saiba mais sobre a

Marajó, no estado do Pará, e se cultura marajoara aqui:
caracterizavam por produzirem
objetos em cerâmica com padrões
muito característicos, como os das
imagens ao lado. Esses padrões fazem
parte de um sistema de comunicação Artefato
que transmitia as marajoara em
cerâmica https://www.youtube.
ideias e as visões de mundo desse com/watch?v=
GOJ-VMRHVMM
povo.
Os sambaquieiros

Dentre os povos que viviam no território brasileiro, estavam os

sambaquieiros: ocupando desde o RioGrande do Sul até o
estado da Bahia, os habitantes dos sambaquis transformavam
seu “lixo”, restos de alimentos, como conchas, fragmentos de
cerâmica, entre outros, em grandesestruturas similares a
montes.
 Era necessário que esses grupos acumulassem o seu lixo, no mesmo
local,durante muito tempo para que os sambaquis pudessem então se
formar.
Além de objetos e restos de alimentos, pesquisadores já encontraram
vestígios de corpos em locais como esses, colaborando para a tese
de que tambémpoderiam ser usados como cemitérios.
Assista ao vídeo Sítio pré-histórico – Sambaqui, entre os minutos 0:15
e 1:35:

https://www.youtube.com/watc
h?v=3rY4RTXnnhE&t=106s

● Por que é importante se conservar os antigos locais de ocupação

dos povos indígenas brasileiros, como os sambaquieiros?
Correção

Por que é importante se conservar os antigos locais de ocupação dospovos indígenas brasileiros, como os
sambaquieiros?

A preservação de locais, como os sambaquis, é importante para

que possamos conhecer as populações que habitavam o nosso
território no passado.
Os guardiões da palavra

Os povos indígenas que ocuparam oterritório do Brasil, no

passado, não desenvolveram escrita, por isso, a oralidade se
tornou a principal formade transmissão de mitos, contos e
crenças entre as diferentes gerações, garantindo, inclusive,
que as culturas indígenas pudessem resistir aos efeitos da
colonização e da passagem do tempo.
Assista ao vídeo Saberes tradicionais
com Bernaldina, até o minuto 1:20, e
responda:

● Mestra Bernaldina veio para São

Paulo compartilhar seus saberes.A
forma com que fez isso se relaciona
à oralidade indígena? https://www.youtube.com/watch?v=
p5UcwBJelqU
● Reconhecemos que o território brasileiro era
ocupado por diferentes etnias indígenas;

● Analisamos a diversidade cultural dos diferentes

povos indígenas;

● Compreendemos a importância da oralidade paraa

transmissão e a preservação das culturas indígenas.
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre:Penso, 2023.
PROUS, A. O Brasil antes dos brasileiros: a Pré-História do nosso país. Rio de Janeiro: Zahar, 2000.
Cultura marajoara. Disponível em:
https://www.museunacional.ufrj.br/dir/exposicoes/arqueologia/arqueologia-brasileira/marajoara.html.Acesso
em: 09 mar. 2024.
SILVA, A. P. da. Memória oral e patrimônio indígena no Brasil nas crônicas do século XVI. ANPUH –XXV
Simpósio Nacional de História – Fortaleza, 2009.
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Disponível em: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/eaja/historia-os-povos-
indigenas-antes-da-chegada-dos-portugueses/. Acesso em: 8 mar. 2024.
Slide 4 – Disponível em: https://marianakotscho.uol.com.br/educacao/cresce-o-protagonismo-de-
indigenas-na-literatura.html. Acesso em: 8 mar. 2024.
Slide 7 – Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Sambaqui
https://www.museunacional.ufrj.br/dir/exposicoes/arqueologia/arqueologia-brasileira/arqbra026.html.Acesso em: 9
mar. 2024.
Slide 8 – Disponível em: https://www.museunacional.ufrj.br/dir/exposicoes/arqueologia/arqueologia-
brasileira/arqbra011.html. Acesso em: 9 mar. 2024.
Slide 9 – Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-45425914. Acesso em: 10 mar. 2024.
Slide 10 – Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Sambaqui. Acesso em: 10 mar. 2024.
Lista de imagens e vídeos
Slide 11 – Disponível em: https://acervo.racismoambiental.net.br/2012/07/23/chapada-os-veadeiros-
roda-de-prosa-discute-direitos-dos-indigenas-e-portaria-303-da-agu/. Acesso em: 9 mar. 2024.
Slide 14 – Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=p5UcwBJelqU. Acesso em: 10 mar.2024.
Slide 13 – Disponível em: https://acervo.racismoambiental.net.br/2012/07/23/chapada-os-veadeiros-roda-de-
prosa-discute-direitos-dos-indigenas-e-portaria-303-da-agu/. Acesso em: 10 mar. 2024.
 GEOGRAFIA
Os povos indígenas brasileiros – Parte 2
● Hábitos culturais e sociais ● Identificar os hábitos culturais
dos povos indígenas e sociais dos povos indígenas
brasileiros; brasileiros.
● Territórios e formas de
organização social dos
diferentes povos indígenas no
Brasil.
Analisando imagens Virem e conversem

Observe atentamente a imagem ao lado:

1. Descreva o que você vê.

2. Discuta com os colegas: o
que chama a atenção
nessa foto?
Indígenas usando o celular?

A população indígena no Brasil usa o celular e outras

tecnologias e faz dessas ferramentas um meio de
preservar suas tradições e lutar pelos seus direitos. A
cultura indígena é baseada na oralidade, ou seja, nos
conhecimentos transmitidos pela fala. Por isso, registros
em vídeo ajudam na preservação dessa cultura.
Onde vivem os indígenas?

Observe atentamente o mapa ao lado:

1. Quais são os 5 estados com

mais indígenas no Brasil?
2. Qual é aproximadamente a
quantidade de indígenas em
São Paulo?
Diversidade indígena

Segundo o Censo de 2022, existem quase

1 milhão e 700 mil indígenas no Brasil. Mas
eles têm uma diversidade gigantesca.
Diferentes línguas, tradições, costumes.
Alguns indígenas moram em aldeias; outros, em
áreas urbanas, como a cidade de São Paulo; alguns
preferem se isolar e negam qualquer contato com
“os não indígenas”.
Por isso, precisamos tomar cuidado para não
generalizar, ou seja, achar que os indígenas
são iguais entre si.
 Cultura indígena

Apesar da diversidade, muitos povos indígenas

compartilham modos de vida semelhantes:
• Respeito à natureza: para os indígenas, a
natureza não é um “objeto”, ou uma “coisa”, mas
algo vivo e fundamental para a vida de todos.
• Oralidade: vários conhecimentos e saberes são
transmitidos oralmente de geração em geração.
• Vida comunitária: nas comunidades indígenas
não tem um patrão que controla o trabalho da
Quais dessas características comunidade; o trabalho muitas vezes acontece de
podemos identificar na foto acima?
forma coletiva.
Sobrevivência

Muitos povos indígenas praticam a agricultura,

especialmente de mandioca, para alimentação.
Essa é uma atividade na qual principalmente as
mulheres são responsáveis.
Já a caça e a pesca são importantes fontes de
alimentação para os indígenas – e essas
atividades ficam sob a responsabilidade dos
homens.
As crianças vão, desde pequenas, aprendendo as
tradições.
Religiosidade indígena

A religiosidade dos povos indígenas não se separa de seu modo de viver. Eles
acreditam em divindades que se ligam a elementos da natureza, animados por
espíritos criadores de tudo o que existe. Além disso, valorizam muito os espíritos
dos ancestrais. Os indígenas têm uma liderança religiosa (chamada de pajé ou
xamã), que é de grande importância nas comunidades, por que conecta o mundo
dos seres humanos e dos espíritos, por meio de rezas e rituais.
Liderança política

As comunidades indígenas também têm uma

importante liderança política chamada cacique. Os
caciques não se impõem pela força. Sua autoridade
vem da confiança que a comunidade tem neles. Seu
papel é liderar e proteger a comunidade, assim como
representar os indígenas diante do “homem branco”.
Os caciques foram fundamentais para a conquista de
direitos e proteção aos indígenas.
Arte

Para as populações indígenas, “arte” não é algo distante do cotidiano. Por isso, eles têm a preocupação de que tudo o
que é utilizado no cotidiano seja único e belo. Para o mundo dos não indígenas, muitas
vezes, a beleza e a utilidade são coisas separadas. Para os indígenas não!

Cada desenho e cada traçado têm um significado

único.
É possível identificar um povo
indígena pela sua arte.
As mulheres indígenas

Apesar de os papéis de liderança tradicionalmente estarem

com os homens, cada vez mais as mulheres indígenas têm
assumido lugares de destaque.
Mulheres indígenas têm ganhado visibilidade nas artes e
também liderando os povos indígenas na luta pelos seus
direitos.
Mas quem é indígena?

Indígena é qualquer pessoa que faz parte

de uma comunidade indígena e é
reconhecida por essa comunidade.
“Comunidade indígena” é um conjunto
de pessoas, baseada em relações de
parentesco entre seus membros, que
mantém laços
histórico-culturais com as sociedades
Você sabia que a Constituição Brasileira
indígenas antes da chegada dos europeus. garante aos indígenas as terras que eles ocupam
tradicionalmente? É uma forma de preservar
sua cultura!
 Virem e conversem
A importância da terra

Para os indígenas, sua terra não é apenas o “chão” onde

moram, mas o amplo espaço onde caçam, praticam seus
rituais e mantêm vivas as suas tradições. Para os indígenas,
sua vida está ligada àquele território onde os seus
antepassados viveram. Por isso, para eles é tão importante
cuidar e preservar esse espaço.
Analisando mapas:

Observe o mapa ao lado e identifique:

• Em que região do Brasil

estão concentradas as
terras indígenas?

Para saber mais sobre os

povos indígenas, acesse:
Povos Indígenas no Brasil
Registrando informações

Vamos assistir a um vídeo que nos apresenta, de forma

resumida, aspectos importantes da história e cultura dos
povos indígenas.

Registre, em seu caderno, as

características das sociedades
indígenas que você identificar
no vídeo!
Indígenas do Brasil
● Nesta aula, aprendemos sobre as populações
indígenas do Brasil, e alguns elementos de sua
cultura e tradições;
● Também estudamos sobre algumas lideranças de
destaque, como caciques e pajés;

● Por fim, discutimos como a terra é algo

fundamental para a preservação da cultura
indígena.
MELATTI, J. C. Índios do Brasil. São Paulo: Edusp, 2014.
RIBEIRO, D. Os índios e a civilização: a integração das populações indígenas no Brasil moderno.
São Paulo, Companhia das Letras, 2009.
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Disponível em: https://observatorio3setor.org.br/noticias/motorola-acrescenta-2-linguas-de-
povos-indigenas-em-seus-celulares. Acesso em: 11 mar. 2024.
Slide 4 – Disponível em: https://cocada-preta.blogspot.com/2011/08/video-nas-aldeias-vicent- carelli.html.
Acesso em: 11 mar. 2024.
Slide 5 – Disponível em: https://testnewsframes.globalvoices.org/como-sao-chamados-os-
agrupamentos-formados-por-povos-indigenas/. Acesso em: 11 mar. 2024.
Slide 6 – Disponível em: https://noticias.r7.com/sao-paulo/indios-deixam-pico-do-jaragua-com-acordo- apos-
tres-dias-de-ocupacao-16092017. Acesso em: 11 mar. 2024.
Slide 7 – Disponível em: https://www.assisramalho.com.br/2015/04/amapa-apresenta-plano-de-
trabalho-para.html. Acesso em: 11 mar. 2024.
Slide 8 – Disponível em:
https://acervo.socioambiental.org/sites/default/files/publications/informe_binacional_cartografia_web.pdf ou
https://testnewsframes.globalvoices.org/de-que-os-indios-se-alimentam/. Acesso em: 11 mar. 2024.
Lista de imagens e vídeos
Slide 9 – Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Paj%C3%A9#/media/Ficheiro:Xam%C3%A3
_guarani.jpg. Acesso em: 11 mar. 2024.
Slide 10 – Disponível em: https://amazoniareal.com.br/no-hospital-raoni-diz-ao-neto-quero-melhorar-
para-continuar-lutando-pelos-povos-indigenas-e-pela-floresta-amazonica. Acesso em: 11 mar. 2024.
Slide 11 – Disponível em: https://blog.retrobel.com.br/arte-indigena-cores-simbolismo-e-diversidade. Acesso
em: 11 mar. 2024.
Slide 12 – Disponível em: https://www.gov.br/funai/pt-br/assuntos/noticias/2023/dia-internacional-da-
mulher-indigena-2013-entenda-a-importancia-da-data. Acesso em: 11 mar. 2024.
Slide 13 – Disponível em: https://apiboficial.org/2022/04/14/atl-2022-povos-indigenas-unidos-movimento- e-luta-
fortalecidos. Acesso em: 11 mar. 2024.
Slide 14 – Disponível em: https://oeco.org.br/reportagens/terra-indigena-facilita-meta-climatica. Acesso
em: 11 mar. 2024.
Slide 15 – Disponível em: https://img.socioambiental.org/v/publico/institucional/
/mapa_TI_brasil_2015_A4_2.jpg.html. Acesso em: 11 mar. 2024.
QUESTÃO 1

Cada povo indígena organiza suas moradias de um jeito próprio, de acordo com sua cultura. Por
isso, as aldeias indígenas tem formatos variados. Três deles são mais conhecidos.

Ligue cada figura ao seu formato:

Aldeia em forma de U

Aldeia em forma de círculo

Aldeia em forma de fileiras

QUESTÃO 2

a) Os indígenas veem a terra como uma grande mãe que os acolhe e alimenta. Por isso, eles:

( ) Destroem ela.
( ) Cuidam dela.
( ) Cortam ela.

b) Um dos cuidados dos indígenas é __________________ em um pedaço de terra.

( destruir – plantar)
c) Vimos que há diferenças entre os indígenas, mas é preciso lembrar que, entre eles há também
_______________________. (brancos – semelhanças)
QUESTÃO 3

A experiência colonial possibilitou conhecer três grupos de pessoas de diferentes origens culturais:
os indígenas, que habitavam o território brasileiro, os europeus, que colonizaram o país e os
africanos, que foram trazidos como escravos.

Cada um desses povos contribuiu para a diversidade da cultura brasileira ao longo do tempo. Isso
só mostra o quanto a nossa cultura está relacionada diretamente com os costumes de outras
civilizações.

COSTUMES BRASILEIROS

A cultura de um povo consiste nos costumes das populações que o formam. A população brasileira
foi desenvolvida com o encontro de diferentes grupos. Esses povos influenciaram a cultura
brasileira com suas tradições e modos de agir e pensar.
Dos povos indígenas vem nosso costume de tomar banho diariamente e consumir alguns alimentos
feitos à base de mandioca, milho e amendoim.

Povos africanos:

Dos povos indígenas vem nosso costume de tomar banho diariamente e consumir alguns alimentos
feitos à base de mandioca, milho e amendoim.

Povos africanos:

Os africanos contribuíram muito para o desenvolvimento de nossa cultura religiosa através da

influência do Candomblé e da Umbanda. O português falado no Brasil traz consigo diversas
palavras de origem africana, principalmente da língua banto, como cafuné, batuque e banguela. A
música africana também contribuiu na formação do povo brasileiro, com o surgimento do samba, o
maracatu e o axé.
Povos portugueses:

As heranças portuguesas para a cultura brasileira estão principalmente em nosso idioma, nas
estruturas sociais, na culinária, na confeitaria à base de ovos e açúcar e nas festas mais
importantes do Brasil, como o carnaval e as festas juninas
Desse modo, a imensidão cultural brasileira está relacionada ao fato de que vários povos migraram
para o nosso país. Logo, a cultura do Brasil é vasta e distinta, sendo formada por diferentes povos
estabelecidos em diferentes regiões brasileiras.

1. Quais foram os principais povos que contribuíram para a diversidade da cultura brasileira?
R:____________________________________________________________________________

2. Quais dos primeiros grupos da população brasileira colonizaram o Brasil?

( ) Indígenas.
( ) Europeus.
( ) Africanos.
( ) Americanos.

3. A população brasileira foi desenvolvida com o encontro de diferentes grupos. Desse

modo, a formação da cultura de um povo está associada principalmente:

( ) aos costumes dos povos.

( ) aos trabalhos dos cidadãos.
( ) às atividades econômicas.
( ) às crenças estabelecidas.

QUESTÃO 4
Associe cada imagem a seus costumes correspondentes.

( ) Africanos.
( ) Portugueses.

( ) Indígenas.

QUESTÃO 5

Complete conforme o que você aprendeu.

a) A cultura de um povo consiste nos ___________ das populações que o formam.

b) Diferentes povos influenciaram a __________ brasileira com suas __________, culturas

e modo de ___________ e pensar.

c) As heranças _______________para a cultura brasileira são principalmente a língua.

Procure no diagrama as palavras abaixo.