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Concurso Público

001. Prova Objetiva

Agente de Serviços Educacionais

(Inspetor de Alunos e Monitor de Transporte Escolar)

 Você recebeu sua folha de respostas e este caderno  Transcreva para a folha de respostas, com caneta de
contendo 40 questões objetivas. tinta azul ou preta, todas as respostas anotadas na folha
 Confira seu nome e número de inscrição impressos na intermediária de respostas.
capa deste caderno.  A duração da prova é de 3 horas, já incluído o tempo para
 Quando for permitido abrir o caderno, verifique se ele o preenchimento da folha de respostas.
está completo ou se apresenta imperfeições. Caso haja  Só será permitida a saída definitiva da sala e do prédio
algum problema, informe ao fiscal da sala. após transcorrida a metade do tempo de duração da
 Leia cuidadosamente as questões e escolha a resposta que prova.
você considera correta.  Ao sair, você entregará ao fiscal a folha de respostas e
 Responda a todas as questões. este caderno, podendo destacar esta capa para futura
conferência com o gabarito a ser divulgado.
 Marque, na folha intermediária de respostas, localizada no
verso desta página, a letra correspondente à alternativa  Até que você saia do prédio, todas as proibições e
que você escolheu. orientações continuam válidas.

Aguarde a ordem do fiscal para abrir este caderno de questões.

27.05.2012

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Folha Intermediária de Respostas

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CONHECIMENTOS GERAIS 03. Assinale a alternativa que apresenta expressão empregada no

sentido figurado.

Língua Portuguesa (A) Aquele episódio foi a gota d’água para que o aluno fosse
suspenso.
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 05.
(B) ... ele nem sempre é valorizado como deveria.
Eles também são educadores (C) Os bedéis podem e devem favorecer a boa convivência.
O monitor, também chamado, em algumas instituições, de inspe-
(D) ... cabe à diretoria prepará-los para interagir com crianças
tor e bedel, é um dos profissionais mais atuantes na área educacional.
e jovens.
Ele transita por toda a escola, é um dos primeiros a serem procura-
dos quando acontece algum problema que precisa ser solucionado (E) ... contribuem para evitar brigas quando agem com ética.
rapidamente. Contudo, ele nem sempre é valorizado como deveria.
Infelizmente, muitos diretores entendem que quem atua nessa função
deve apenas controlar os espaços coletivos para impedir agressões, 04. No trecho – ... quando agem com ética e promovem ações
depredações e furtos, vigiar grupos de alunos, observar comporta- educacionais... – a palavra destacada apresenta sentido con-
mentos suspeitos e até mesmo revistar armários e mochilas. trário em
Esse tipo de controle, além de muito perigoso – pois os con-
flitos abafados por ações repressoras acabam se manifestando com (A) favorecem.
mais violência –, contribui para reforçar a desconfiança entre a
instituição e os estudantes. E uma relação fundada na insegurança (B) inibem.
fragiliza a construção de valores democráticos, que deveria ser
(C) oferecem.
um dos objetivos de todas as escolas.
Como qualquer profissional da educação, os monitores tam- (D) provocam.
bém são educadores e cabe à diretoria prepará-los para interagir
com crianças e jovens nos diversos espaços (pátio, corredores, (E) organizam.
quadras, cantinas, banheiros etc.).
Os monitores podem e devem favorecer a boa convivência,
saber como agir em momentos de conflitos, pois contribuem 05. Na frase contida no 1.º parágrafo – Contudo, ele nem sempre
para evitar brigas quando agem com ética e promovem ações é valorizado como deveria. – a palavra destacada estabelece
educacionais para ajudar as crianças a lidar com as divergências sentido de
e desentendimentos.
(A) causa.
As escolas que optam por orientar os monitores capazes de
favorecer a segurança dos alunos e atuar na intervenção e preven- (B) tempo.
ção de situações delicadas estão no caminho certo para promover
a melhoria das relações de convivência. (C) comparação.
(Revista Nova Escola Gestão Escolar. 03.2011. Adaptado)
(D) oposição.

01. Segundo o texto, a valorização dos monitores deve ocorrer (E) finalidade.
principalmente em função do(a)
(A) poder que eles têm de controlar a violência escolar. 06. Assinale a alternativa em que a pontuação está de acordo com
(B) rapidez com que solucionam conflitos. a norma-padrão.

(C) habilidade em ajudar no bom relacionamento dos alunos. (A) Os alunos daquela escola, costumam, respeitar os inspe-
tores.
(D) contato que costumam ter com os diretores e coordena-
dores. (B) A resposta, do diretor, decepcionou, o monitor.
(E) descoberta de furtos ocorridos na escola.
(C) Naquela manhã, as crianças, estavam agitadas.

02. De acordo com o texto, “revistar armários e mochilas” (D) Pedro, o inspetor de alunos, gosta muito do que faz.

(A) gerará mais violência e distanciamento entre educadores (E) O diretor que é, responsável por todos, deve orientar os
e educandos. monitores.
(B) trará rápida e benéfica resolução aos problemas da escola.
(C) agilizará o processo de localização dos culpados pelos
delitos.
(D) beneficiará a relação cotidiana entre bedéis e alunos.
(E) promoverá exemplo de atitude ética por parte dos moni-
tores.

3 PEAT1201/001-Ag.Serv.Educacionais-(InspAl/Monitor)

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Leia o texto a seguir para responder às questões de números Matemática

07 e 08.

11. Pedro revende espigas de milho em um quiosque. Ontem, ele

“... a educação sozinha não transforma a sociedade, sem
comprou 10 dúzias, pagando R$ 2,00 por 3 unidades. Ele
ela tampouco a sociedade muda. Se a nossa opção é pelo
vendeu cada unidade por R$ 3,00, deixando de vender apenas
progresso, se estamos a favor da vida, da justiça, do direito
10% do total comprado. Desse modo, pode-se afirmar que
e da convivência com as diferenças e não sua negação, não
ontem teve um lucro, no total das vendas das espigas, de
temos outro caminho, a não ser diminuir a distância entre o
que dizemos e o que fazemos.” (A) R$ 144,00.
(Paulo Freire. Adaptado)
(B) R$ 220,00.

07. Conforme o texto, a principal mensagem de Paulo Freire é (C) R$ 240,00.

de que
(D) R$ 244,00.
(A) a educação é suficiente para mudar a sociedade.
(E) R$ 248,00.
(B) é muito difícil diminuirmos as diferenças entre as pessoas.
(C) deve existir coerência entre o que falamos e nossas atitudes.
(D) a sociedade privilegia a aceitação das diferenças. 12. Ao sair da escola com os estudantes, todos os assentos de um

(E) quando se opta pelo progresso, as diferenças não são ônibus escolar estavam ocupados. Após 30 minutos, 1 dos
3
aceitas. estudantes já haviam sido entregues em suas residências.
2
Nos 30 minutos seguintes, dos restantes também foram
5
08. Na frase – ... sem ela tampouco a sociedade muda. – a palavra entregues, restando ainda 12 estudantes no ônibus. Como não
destacada estabelece sentido de houve embarques desde a saída da escola, o número total de
estudantes que saíram da escola nesse ônibus foi
(A) modo.
(B) negação. (A) 18.

(C) intensidade. (B) 20.

(D) lugar. (C) 24.
(E) afirmação. (D) 30.

(E) 32.
09. Assinale a alternativa em que a colocação dos pronomes e o
uso da crase estão de acordo com a norma-padrão.
(A) O avisaram de que à partir de julho o diretor estará em
13. Alberto leva alguns litros de água na perua escolar para dis-
férias.
tribuir aos alunos nos dias quentes. Ele estima que cada aluno
(B) Quanto custou-nos pagar tudo mesmo à prazo! acima de 7 anos consuma 1,5 copo, e cada aluno de 5 a 7 anos
consuma 1 copo de água, por viagem.
(C) Ele nunca referiu-se à você dessa maneira.
A razão entre o número de alunos de 5 a 7 anos e o número
(D) Aqui escutam-se quase todas às reclamações. de alunos acima de 7 anos é de 2:3, nessa ordem, e ao todo
são 25 por viagem.
(E) Não se sabe ainda se o inspetor poderá trabalhar das 8
Cada copo tem 200 mL de capacidade e todos os copos são
às 17 horas.
servidos completamente cheios. Se Alberto só leva as garra-
fas fechadas com 1,5 litro de água, o número mínimo dessas
garrafas fechadas que ele deve levar, por viagem, para atender
10. Considerando a norma-padrão da regência e da concordância
a todos os alunos, como ele estimou, é
das palavras, assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas do texto. (A) 3.
A educação muitos se
mudar a sociedade. (B) 4.
(A) a que ... referem ... poderia (C) 5.
(B) de que ... refere ... poderia
(D) 6.
(C) com que ... referem ... poderiam
(E) 7.
(D) para que ... refere ... poderiam
(E) em que ... referem ... poderia

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14. MARATONA E MARCHA. rasc u nho

RAIO-X DO ESPORTE

15 mil praticantes de maratona e mil

de marcha atlética no Brasil

6.000 atletas profissionais de

maratona e 500 de marcha

(Folha de S.Paulo, 06.03.2012)

De acordo com essas informações, é possível calcular a ra-

zão entre o número de atletas profissionais de maratona e o
número de praticantes de maratona no Brasil, nessa ordem, e
é possível calcular também a porcentagem de atletas profissio-
nais de marcha em relação ao número de praticantes de marcha
atlética no Brasil. Esses números são, respectivamente,
(A) 1/3 e 50%.
(B) 2/5 e 40%.
(C) 2/5 e 50%.
(D) 3/5 e 40%.
(E) 2/3 e 60%.

15. Em 2010, o número de alunos matriculados em uma escola

foi 750. Em 2011, o número de alunos matriculados em re-
lação ao ano anterior aumentou 22%. Pode-se concluir que,
em 2011, o número de alunos matriculados nessa escola foi
(A) 904.
(B) 915.
(C) 955.
(D) 1 540.
(E) 1 650.

16. O gráfico apresenta o preço de venda de certo produto em 3

meses do ano de 2011.

200

188

185

set out nov dez

Sabe-se que a média do preço de venda desse produto em 4

meses (setembro, outubro, novembro e dezembro de 2011)
foi igual a R$ 192,00. Desse modo, o preço desse produto,
em dezembro de 2011, foi igual a
(A) R$ 245,00.
(B) R$ 215,00.
(C) R$ 198,00.
(D) R$ 195,00.
(E) R$ 185,00.
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17. Numa escola, o dobro do número de professores do Ensino rasc u nho

Infantil corresponde a 1/3 do número de professores do Ensino
Fundamental. Sabe-se também que a diferença do número de
professores do Ensino Fundamental e do número de profes-
sores do Ensino Infantil é igual a 40. Pode-se concluir que
o total de professores dos Ensinos Infantil e Fundamental
dessa escola é igual a

(A) 56.

(B) 48.

(C) 40.

(D) 36.

(E) 30.

18. João fez um percurso de bicicleta com uma velocidade cons-

tante de 21 km/h. Nesse caso, pode-se concluir que em 2
minutos ele percorreu, em metros,

(A) 300.

(B) 350.

(C) 400.

(D) 500.

(E) 700.

19. Ana tem certa dificuldade para caminhar, por isso faz exer-
cícios diários caminhando devagar no jardim do edifício onde
mora. Ela faz o mesmo percurso, que mede 8,25 m de ida e
8,25 m de volta, e conta uma vez. Se ela repetir o exercício
10 vezes por dia durante 30 dias, terá percorrido, em km,

(A) 4,75.

(B) 4,95.

(C) 5,10.

(D) 9,45.

(E) 16,50.

20. José precisou medir a área de sua garagem que tem a forma
retangular, mas como não tinha uma trena, resolveu medir
com seus passos, todos iguais, o comprimento e a largura do
retângulo. O comprimento mediu 7 passos e a largura mediu
4. Como a medida de seu passo é igual a 75 cm, ao calcular
a área de sua garagem em m2, encontrou um número com-
preendido entre

(A) 12,5 e 13,0.

(B) 13,1 e 13,9.

(C) 14,0 e 14,9.

(D) 15,0 e 15,5.

(E) 15,6 e 16,0.

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Atualidades 24. Um incêndio na madrugada de ontem destruiu a estação

científica brasileira Comandante Ferraz, (...), deixando dois
mortos e um militar da Marinha ferido.
21. Uma cerimônia militar sóbria selou o fim da Guerra (...),
O complexo brasileiro (...) tinha cerca de 2 600 metros qua-
8 anos, 8 meses, 26 dias e pelo menos 119 mil mortos
drados de área construída, incluindo laboratórios, oficinas,
depois de as primeiras bombas caírem sobre a cidade.
garagens para lanchas e embarcações, biblioteca e enfermaria.
Em uma solenidade de 45 minutos no aeroporto da capital (Folha de S.Paulo, 26.02.2012)
ontem, as bandeiras dos EUA foram descidas e empacotadas
na presença do secretário da Defesa, Leon Panetta. Essa base militar e científica localizava-se no(a)
(Folha de S.Paulo, 16.12.2011. Adaptado) (A) Antártida.
A notícia refere-se ao final da Guerra (B) Polo Norte.
(A) do Golfo. (C) vale do Amazonas.
(B) da Coreia. (D) arquipélago de Galápagos.
(C) das Malvinas. (E) arquipélago de Fernando de Noronha.
(D) da Bósnia.
(E) do Iraque. 25. Em janeiro de 2012, morreu mais um dissidente que protes-
tava, com greve de fome, contra as violações de direitos huma-
nos. Dias depois, em decisão histórica, o partido que governa
o país aprovou que “cargos políticos e estatais fundamentais”,
22. Em dezembro de 2011, começou a vigorar o aumento, em 30 inclusive o de presidente, terão mandato máximo de dez anos.
pontos percentuais, do imposto sobre veículos importados Em março, recebeu a visita do papa, em apoio ao processo
para melhorar a competitividade da indústria nacional; por de reformas econômicas no país. O governo declarou, dias
outro lado, ocorreu a diminuição desse imposto sobre eletro- depois, feriado de sexta-feira santa, atendendo a pedido do
domésticos e móveis, por exemplo, para estimular a economia papa feito ao presidente Raúl Castro.
brasileira. Trata-se do Imposto
Esses fatos ocorreram
(A) sobre Serviços (ISS).
(A) no Peru.
(B) sobre Operações Financeiras (IOF).
(B) na China.
(C) de Renda das Pessoas Jurídicas (IRPJ).
(C) em Cuba.
(D) sobre Produtos Industrializados (IPI).
(D) no México.
(E) sobre a Circulação de Mercadorias (ICMS).
(E) na Argentina.

23. Em 25 de janeiro de 2012, começou a vigorar, em São Paulo, 26. Unidades de elite da polícia da (...) encerraram ontem 32 horas
um acordo entre o governo do estado e uma associação pau- de cerco matando o terrorista Mohamed Merah, de 23 anos,
lista, que autor confesso de três atentados – que tiveram um saldo de
sete mortes [sendo três crianças] na região de Toulouse, sul
(A) proibiu o fumo em locais públicos, fechados parcial ou do país. (...)
totalmente.
Pouco antes das 16 horas, o grupo terrorista islâmico Soldados
(B) acabou com a distribuição de embalagens plásticas nos de Califa divulgou um comunicado em que reivindicava as
supermercados. ações de Merah (...).
(O Estado de S.Paulo, 23.03.2012. Adaptado)
(C) garantiu a portabilidade de números de telefones fixos e
celulares. Esses atentados, contra militares e uma escola judaica, ocor-
reram na
(D) estendeu a inspeção veicular para caminhões, ônibus e
vans escolares. (A) França.
(E) regulamentou as profissões ligadas aos cuidados com o (B) Bélgica.
corpo.
(C) Escócia.
(D) Holanda.
(E) Inglaterra.

7 PEAT1201/001-Ag.Serv.Educacionais-(InspAl/Monitor)

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27. Leia os trechos. 29. Diminuir a distância que separa os governos dos dois países
e encontrar mecanismos para aprofundar relações e adminis-
Milhares de pessoas contrárias ao plano de austeridade que
trar desavenças devem ser os grandes desafios que a presidente
será debatido nesta terça-feira no Senado protestavam em
Dilma Rousseff enfrentará durante sua visita oficial (...), nesta
Roma, em resposta à convocação do principal sindicato ita-
segunda e terça-feira.
liano, CGIL, que também convocou uma greve geral.
(http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/afp/2011/09/06/italia-tem-greve..., Embora [o país seja] o segundo maior parceiro comercial
06.09.2011) do Brasil, atrás apenas da China, e os dois países tenham
uma série de desavenças comerciais e divergências políticas
Moradores e funcionários municipais de Atenas se voltavam pendentes, o encontro entre Dilma e o presidente (...), nesta
nesta segunda-feira (13) para a remoção de pedras, destroços e segunda-feira, e a visita da presidente a (...), na terça, devem
vidros estilhaçados das ruas da cidade, depois de uma noite de ser marcados por anúncios e parcerias relacionados principal-
violência em protesto contra um impopular pacote de medidas mente às áreas de ciência, educação, tecnologia e inovação.
de austeridade exigidas por credores internacionais, aprovado
pelo Parlamento no domingo. (http://www.estadao.com.br/noticias/internacional,relacao-distante...,
09.04.2012. Adaptado)
(http://g1.globo.com/mundo/noticia/2012/02/protestos-contra-pacote-grego...,
13.02.2012) A notícia refere-se à visita da presidente brasileira
A Espanha vive nesta quinta-feira (29) uma greve geral, com (A) à Rússia.
incidentes isolados, que terminará em uma grande manifes-
tação em Madri contra a reforma trabalhista e as políticas de (B) ao Japão.
rigor decretadas, sob estreita vigilância da União Europeia
(C) à Alemanha.
(UE), pelo governo (...).
(http://www.jb.com.br/internacional/noticias/2012/03/29/..., 29.03.2012) (D) ao Canadá.
Esses países têm enfrentado (E) aos Estados Unidos.
(A) frequentes golpes de Estado.

(B) conflitos entre minorias religiosas.

30. Em 1943, quando Cláudio, Leonardo e Orlando Villas Bôas
(C) ataques terroristas de fundamentalistas. se juntaram à expedição (...) para desbravar a imensidão do
Oeste brasileiro, seu desejo era lançar-se no desconhecido.
(D) sérias dificuldades econômico-financeiras. Logo veio o medo (...). Depois, a partir dos primeiros contatos
com os índios, sobrepôs-se a excitação de estar onde nenhum
(E) distúrbios provocados por grupos separatistas.
outro branco chegara antes e descobrir um Brasil primordial,
abrir pistas de pouso no meio da estrada, viver a vida frugal
da mata. (...)
28. O escritor carioca (...) morreu, às 21h desta terça-feira (27), Esse percurso descrito em (...) (Brasil, 2012), do diretor Cao
em casa. Hamburger, já em cartaz, é o de uma jornada heroica, na
Desenhista, tradutor, jornalista, roteirista de cinema e drama- acepção do termo: vai do chamado à aventura até a síntese
turgo, (...) foi um raro artista que obteve grande sucesso, de de tudo o que ela representou – o primeiro avistamento dos
crítica e público, em todas as áreas em que se atreveu trabalhar. kranhacarores, que no início dos anos 70 se acreditava serem
a última tribo ainda isolada.
(http://g1.globo.com/pop-arte/noticia/2012/03/morre-no-rio-o-escritor...,
28.03.2012) (Veja, 11.04.2012)

Trata-se de Esse filme é

(A) Dias Gomes. (A) “Tainá”.

(B) Henrique de Souza. (B) “Xingu”.

(C) Millôr Fernandes. (C) “Área Q”.

(D) Nelson Rodrigues. (D) “Meu País”.

(E) Roberto Marinho. (E) “Além da Estrada”.

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Conhecimentos Específicos 34. Cleide, uma Agente de Serviços Educacionais, recebeu como
incumbência monitorar a movimentação de um aluno, a fim
de garantir sua integridade física e de seus colegas. Na troca
31. Conforme o art. 3.º da Lei Federal n.º 8.069/90, são assegu- de aula, o aluno foi ao corredor e agrediu um colega. Cleide,
rados à criança e ao adolescente os direitos fundamentais para corrigir a atitude do aluno, deixou-o de castigo, sentado
inerentes à pessoa humana, a fim de lhes facultar o desen- no meio do corredor, para que todos vissem as consequências
volvimento de seu comportamento.
(A) físico, mental, moral, espiritual e social, em condições Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, pode-se
de liberdade e de dignidade. afirmar que a atitude de Cleide foi
(B) intelectual, psicológico, social e afetivo, em condições (A) correta, pois está zelando pela integridade física dos alunos.
de viver em sociedade. (B) incorreta, porque está desrespeitando seu direito de
(C) profissional adequado para lhes dar condições de atender brincar e se divertir.
ao mercado de trabalho. (C) correta, porque está mantendo a disciplina na escola nas
(D) pessoal, social, mental e profissional, em condições de horas livres.
contribuir com a sociedade. (D) correta, porque segue as orientações da Direção e do
Regimento Escolar.
(E) religioso, social, moral e ético, garantindo uma vida plena
e cidadã. (E) incorreta, porque não está velando pela dignidade do aluno.

32. Um Agente de Serviços Educacionais de uma escola pública 35. Carlos, Agente de Serviços Educacionais de uma escola pública
municipal observou que um dos alunos, sempre muito brin- do Município de Atibaia, tem um bom relacionamento com a
calhão e extrovertido, ultimamente, andava cabisbaixo e comunidade escolar e do entorno. Um adolescente, matriculado
retraído. O agente procurou o aluno para conversar. O aluno nessa escola, estava sendo procurado por alguns membros da
acabou confessando que estava sofrendo agressões verbais e comunidade por ser suspeito de ter cometido um ato infracional. A
físicas pelo namorado da mãe. fim de localizar o suspeito, solicitaram de Carlos a ficha cadastral
do aluno, com seus dados pessoais, endereço e fotografia.
Diante do fato e de acordo com o art. 13 do Estatuto da Criança
e do Adolescente, o Agente de Serviços Educacionais deve Analisando esse caso e com fundamento no art. 17 do Estatuto da
Criança e do Adolescente, é correto afirmar que é dever de Carlos
(A) registrar um boletim de ocorrências na Delegacia de
Polícia da região. (A) exercer sua função de cidadão e atender à solicitação,
pois trata-se de um adolescente infrator que deve ser
(B) chamar a mãe da criança e informá-la dos fatos. localizado.
(C) comunicar o fato ao Conselho Tutelar. (B) assegurar o direito ao respeito, não fornecer a ficha,
preservando a imagem e identidade do adolescente.
(D) informar os professores do aluno para que o orientem.
(C) comunicar a Direção Escolar e enviar solicitação à
(E) omitir-se, pois é um problema de família.
secretaria da escola para que tomem providências.
(D) seguir as orientações dadas pela coordenação escolar e
33. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) determina que avisar aos pais sobre o fato.
a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e
(E) zelar pelo bom relacionamento com todos na comunidade
à dignidade. O direito à liberdade compreende, entre outros,
e prontamente atender ao que é solicitado.
os seguintes aspectos:
I. acesso livre aos meios de comunicação;
II. brincar, praticar esportes e divertir-se; 36. Conforme o art. 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente,
III. crença e culto religioso. os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental
comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:
É correto apenas o contido em
I. maus-tratos envolvendo seus alunos;
(A) I. II. reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar,
(B) II. esgotados os recursos escolares;
III. notas que identifiquem o mau aproveitamento dos alunos
(C) III. na escola;
(D) I e II. IV. elevados níveis de repetência.
Está correto apenas o contido em
(E) II e III.
(A) I e II.
(B) II e III.
(C) III e IV.
(D) I, II e IV.
(E) II, III e IV.
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37. Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever

do Estado, entre outros, assegurar à criança e ao adolescente
(A) ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para
os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
(B) ensino profissionalizante, preparando para o trabalho.
(C) atendimento de crianças de 0 a 6 anos em pré-escolas
particulares, próximas de sua residência.
(D) ensino médio gratuito em escolas particulares, para os
alunos que não tiveram acesso na faixa etária.
(E) ensino fundamental noturno nas escolas para menores
de 12 anos.

38. Conforme o art. 131 do Estatuto da Criança e do Adolescente,

o Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, não
jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cum-
primento dos direitos
(A) de todos os cidadãos que necessitarem.
(B) da criança e do adolescente até 12 anos de idade.
(C) da criança e do adolescente abandonados pela família.
(D) da criança e do adolescente, definidos nos termos da Lei.
(E) da criança e do adolescente, matriculados em escola
pública.

39. O art. 132 do Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece

que em cada Município haverá, no mínimo, um Conselho
Tutelar composto de cinco membros, escolhidos pela comu-
nidade local para mandato de
(A) 5 anos, não permitida recondução.
(B) 2 anos, permitidas duas reconduções.
(C) 3 anos, permitida uma recondução.
(D) 4 anos, permitida uma recondução.
(E) 1 ano, permitidas várias reconduções.

40. Osmar, Agente de Serviços Educacionais, gosta muito de seu

trabalho e do relacionamento que mantém com os alunos da
escola em que trabalha. Defende com afinco o contido no
Estatuto da Criança e do Adolescente e procura colocá-lo
em prática diariamente. Osmar, ao saber da proximidade das
eleições para Conselheiro, procurou informar-se do que seria
necessário para candidatar-se a membro do Conselho Tutelar.
Consultando a Lei Federal n.º 8.069/90, verificou que são
exigidos os seguintes requisitos:
I. ser popular e admirado;
II. idade superior a vinte e um anos;
III. ter opinião e expressar suas ideias;
IV. residir no município;
V. reconhecida idoneidade moral.
Estão corretos apenas os itens
(A) I, II e III.
(B) I, II e V.
(C) I, III e IV.
(D) II, III, e V.
(E) II, IV e V.
PEAT1201/001-Ag.Serv.Educacionais-(InspAl/Monitor) 10
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11 PEAT1201/001-Ag.Serv.Educacionais-(InspAl/Monitor)

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