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Prática pedagógica integradora II
Centro Universitário Augusto Motta
Vitória Campos Diniz

Durante a minha visita à escola, pude mergulhar em um ambiente escolar rico
em diversidade e inclusão. A estrutura física da escola era bem planejada e
adaptada para atender às necessidades de todos os estudantes, com rampas
de acesso, banheiros adaptados e salas de aula equipadas com recursos
tecnológicos para facilitar o aprendizado. A preocupação com a acessibilidade
era evidente em todos os espaços, tornando o ambiente acolhedor e propício
para o desenvolvimento de cada aluno.
Ao observar as práticas pedagógicas com Tecnologia Assistiva, fiquei

impressionado com a dedicação e criatividade de uma professora em particular.
Ela utilizava recursos como tablets, softwares educativos e aplica de
comunicação alternativa para promover a aprendizagem e a inclusão dos
alunos com deficiência. A tecnologia era usada de forma estratégica,
adaptando-se às necessidades individuais de cada estudante e tornando as
aulas mais dinâmicas e envolventes.
Durante a visita, pude acompanhar diversos trabalhos desenvolvidos pelos

estudantes, que iam desde atividades de leitura e escrita até projetos de
pesquisa e experimentos científicos. A abordagem pedagógica era centrada no
aluno, valorizando suas habilidades e potencialidades, e incentivando a
autonomia e a criatividade. Os professores trabalhavam em equipe, trocando
experiências e buscando estratégias inovadoras para atender às necessidades
de todos os estudantes.
A tecnologia assistiva desempenhava um papel fundamental nesse processo,

permitindo que os alunos com deficiência superassem barreiras e
participassem ativamente das atividades escolares. A professora que se
destacou nesse aspecto demonstrou um comprometimento excepcional com a
inclusão, buscando constantemente novas formas de utilizar a tecnologia para
promover a aprendizagem e o desenvolvimento dos seus alunos.
Em suma, a minha experiência na visita à escola foi enriquecedora e

inspiradora. A estrutura escolar, as práticas pedagógicas e os trabalhos
desenvolvidos com os estudantes refletiam o compromisso da instituição com a
inclusão e a igualdade de oportunidades. A tecnologia assistiva, aliada ao
empenho dos professores e à dedicação dos alunos, mostrou-se como uma
ferramenta poderosa para transformar vidas e construir um ambiente escolar
mais inclusivo e acolhedor.

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Ao observar as práticas pedagógicas com Tecnologia Assistiva, fiquei

Durante a visita, pude acompanhar diversos trabalhos desenvolvidos pelos

A tecnologia assistiva desempenhava um papel fundamental nesse processo,

Em suma, a minha experiência na visita à escola foi enriquecedora e

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