Simulado de Português23.03 2bi

UNI
DADE ESCOLAR: COLÉGIO ESTADUAL CRIANÇA ESPERANÇA PALMAS /TO

ÁREA DE CONHECIMENTO:
ALUNO (A): _______________________________________________TURMA: 23.03 Nota
X
DATA: _____/______/2023 BIMESTRE: 1º 2º x 3º 4º
/
SIMULADO BIMESTRAL VALOR: 5,0
Língua Português
TEXTO
Mãos dadas
Não serei o poeta de um mundo caduco. Não serei o cantor de uma mulher, de
Também não cantarei o mundo futuro. uma história,
Estou preso à vida e olho meus não direi os suspiros ao anoitecer, a
companheiros. Estão taciturnos mas paisagem vista da janela,
nutrem grandes esperanças. não distribuirei entorpecentes ou cartas
Entre eles, considero a enorme realidade. de suicida,
O presente é tão grande, não nos não fugirei para as ilhas nem serei
afastemos. Não nos afastemos muito, raptado por serafins.
vamos de mãos dadas. O tempo é a minha matéria, o
tempo presente, os homens
presentes, a vida presente.
(Carlos Drummond de
Andrade)
QUESTÃO 01
QUESTÃO 02
No primeiro verso do poema, o adjetivo
“caduco” significa, no contexto, que o
No contexto da obra Sentimento do
mundo:
mundo, o poema “Mãos dadas” representa:
a) é feito de justiças e estas estão se

perdendo. a) a impossibilidade de contato do poeta
com os seus semelhantes.
b) está deixando de ser um lugar
tranquilo. b) a normalidade do mundo e a
solidariedade entre os homens.
c) é um lugar velho e sem finalidade.
c) uma reação do poeta à ideia de um
d) é um lugar onde as normas não têm
mundo “caduco” e o desejo de sair do seu
mais razão de ser.
universo interior para se completar com o
próximo.
d) a ausência de consciência do poeta dos
problemas sociais, uma vez que ele deseja
apenas falar sobre a sua solidão.
QUESTÃO 03
Todo ponto de vista é a vista de um ponto
Ler significa reler e compreender, interpretar. Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a
partir de onde os pés pisam.
Todo ponto de vista é um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são
seus olhos e qual é sua visão de mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura.
A cabeça pensa a partir de onde os pés pisam. Para compreender, é essencial conhecer o lugar
social de quem olha. Vale dizer: como alguém vive, com quem convive, que experiências tem, em
que trabalha, que desejos alimenta, como assume os dramas da vida e da morte e que esperanças
o animam. Isso faz da compreensão sempre uma interpretação.
BOFF, Leonardo. A águia e a galinha. 4ª ed. RJ: Sextante, 1999
A expressão “com os olhos que tem” (? .1), no texto, tem o sentido de
a) enfatizar a leitura.
b) incentivar a leitura.
c) individualizar a leitura.
d) priorizar a leitura.
QUESTÃO 04
de sol a sol
soldado
de sal a sal
salgado
de sova a sova
sovado
de suco a suco
sugado
de sono a sono
sonado
sangrado
de sangue a sangue
O poema concretista, acima indicado, apresenta as seguintes inovações no campo verbal e visual
a) abolição do verso tradicional; desintegração do sistema em seus morfemas; a palavra dá lugar ao símbolo
gráfico.
b) apresentação de um ideograma; uso de estrangeirismos, esfacelamento da linguagem.
c) ausência de sinais de pontuação; uso intensivo de certos fonemas; jogos sonoros e uso de justaposição.
d) uso construtivo dos espaços brancos; neologismo; separação dos sufixos e dos prefixos; uso de versos
alexandrinos.
e) apresentação de trocadilhos; uso de termos plurilinguísticos; desintegração da palavra e emprego de

símbolos gráficos.
Leia:
A ilusão do fim de semana
Há algo errado nisto.
Onde havia florestas construímos cidades de concreto, asfalto e vidro. Aí, vivemos. Ou melhor: trabalhamos.
Mas, como o lugar onde trabalhamos não é onde queremos viver, então no fim de semana rumamos para
onde há floresta ou praia, onde, além do verde e do azul, se pode respirar.
Chegamos. Acabamos de encostar o carro na garagem da casa de campo, fazenda ou do hotel nas
montanhas.
Chegar aqui não foi fácil. Duas, cinco, às vezes dez horas de engarrafamento. O verde e o azul, lá longe
ainda, difíceis de alcançar. E a gente ali na estrada entalado num terrível rito de ultrapassagem.
Mas digamos que a viagem foi normal. O simples fato de nos aproximarmos do verde já muda o clima
psicológico dentro do carro. Vai ficando para trás a fuligem da cidade. E ao subir a serra começa uma
descontração no diafragma. Aqueles que estavam tensos, indo para a natureza, já tornaram suas frases
macias, já começam a ficar mais amorosos. Algumas brigas de casal vão se diluindo na passagem da cidade
para o campo.
Sant”anna. Affonso Romano. “Para gostar de ler”. V. 16. São Paulo, Ática, p. 43. (Fragmento).
QUESTÃO 05 QUESTÃO 06
O termo “onde” é um pronome na frase: Na frase assinalada acima, o pronome “onde” é
relativo porque:
a) “Onde havia florestas construímos cidades de
concreto [...]” a) complementa um substantivo.
b) “Mas, como o lugar onde trabalhamos [...]” b) substitui um substantivo.
c) “[...] não é onde queremos viver [...]” c) explica um substantivo.
d) “[...] então no fim de semana rumamos para d) retoma um substantivo.
onde há floresta ou praia [...]”
QUESTÃO 07
No trecho “Aqueles que estavam tensos, indo para a natureza [...]”, o pronome sublinhado é:
a) demonstrativo.
b) de tratamento.
c) pessoal.
d) indefinido.
QUESTÃO 08
Na passagem “[...] já tornaram suas frases macias [...]”, o pronome “suas” exprime a ideia de:
a) tempo.
b) lugar.
c) posse.
d) modo.
QUESTÃO 09
No período “Algumas brigas de casal vão se diluindo na passagem da cidade para o campo.”, o pronome
evidenciado indica:
a) uma conclusão.
b) uma certeza.
c) uma comparação.
d) uma indefinição.
QUESTÃO 10
Na parte “Há algo errado nisto.”, o termo destacado é resultado da contração:
a) da preposição “de” com o pronome “isto”.
b) da preposição “em” com o pronome “isto”.
c) da preposição “per” com o pronome “isto”.
d) da preposição “a” com o pronome “isto”.
GABARITO
01 A B C D E
02 A B C D E
03 A B C D E
04 A B C D E
05 A B C D E

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DADE ESCOLAR: COLÉGIO ESTADUAL CRIANÇA ESPERANÇA PALMAS /TO

a) é feito de justiças e estas estão se

Todo ponto de vista é a vista de um ponto

BOFF, Leonardo. A águia e a galinha. 4ª ed. RJ: Sextante, 1999

A expressão “com os olhos que tem” (? .1), no texto, tem o sentido de

b) apresentação de um ideograma; uso de estrangeirismos, esfacelamento da linguagem.

e) apresentação de trocadilhos; uso de termos plurilinguísticos; desintegração da palavra e emprego de

Há algo errado nisto.

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