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Questionários 01 A 08 - Fundamentos DA Didática

Pedagogia (Faculdade de Venda Nova do Imigrante)

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Baixado por ADRIANO GONZAGA DE SOUZA SILVA ([email protected])
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QUESTIONÁRIO 01 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA

 Embora usualmente pensado como sendo inerente aos contextos

escolares, o conceito de educação é bem mais amplo. Sobre a
educação, analise as a昀椀rmativas a seguir.
I – A educação visa ao desenvolvimento dos potenciais humanos,
ocorrendo de maneiras distintas e em diferentes contextos.
II – Os fatores de diferenciação entre a educação escolar e os outros
tipos de educação são a intencionalidade das ações e a sistematização
das práticas.
III – Embora ocorra em outros espaços, como na família, nos grupos
sociais e em instituições assistenciais, por exemplo, somente a
educação oferecida pela escola é importante para o desenvolvimento
dos indivíduos.
IV – Enquanto a educação extraescolar está sujeita a condicionantes de
ordem política, histórica e econômica, a educação escolar não sofre
nenhum tipo de in昀氀uência desses fatores.
Estão corretas apenas as a昀椀rmativas:

Resposta Marcada :

I e II.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 A pedagogia se constitui como um campo de conhecimento que tem

como objetivo a investigação da natureza das 昀椀nalidades da educação
em um determinado contexto social e dos meios mais apropriados para
a formação dos indivíduos.
Sendo assim, cabe a ela:

Resposta Marcada :

Assegurar aos indivíduos de uma determinada sociedade os conhecimentos e

as experiências necessárias para sua efetiva inserção em seu meio.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 A didática é o principal ramo de estudos da pedagogia. Sobre ela,

analise as a昀椀rmativas a seguir.
I. Os estudos realizados pela didática referem-se aos conteúdos do
ensino e aos processos inerentes à construção de conhecimentos.
II. As teorias didáticas são universais, uma vez que podem ser
utilizadas em qualquer contexto educativo.
III. A didática busca generalizar para todos os componentes
curriculares, sem prejuízo das especi昀椀cidades metodológicas de cada
um, o que é comum e fundamental no processo educativo escolar.

Baixado por ADRIANO GONZAGA DE SOUZA SILVA ([email protected])

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IV. Enquanto a didática busca elencar aquilo que é comum aos

processos educativos escolares, as metodologias especí昀椀cas
contemplam as particularidades de cada componente curricular.
Estão corretas apenas as a昀椀rmativas:

Resposta Marcada :

III e IV

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 Na história da didática no Brasil, dois grupos de tendências

pedagógicas foram constituídos: um de cunho mais liberal e outro de
cunho progressista.
Assinale a alternativa que melhor de昀椀ne a tendência pedagógica de
cunho progressista, representada pela pedagogia libertadora,
pedagogia libertária e pedagogia crítico-social dos conteúdos.

Resposta Marcada :

Essa tendência parte de uma análise crítica das realidades sociais e defende, de
forma explícita, a função sociopolítica da educação.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 As pedagogias de cunho progressista têm como característica comum,

nas pedagogias que a representam, a análise crítica das realidades
sociais e a defesa das 昀椀nalidades sociopolíticas da educação. Partindo
de diferentes visões sobre o papel da escola, dos conteúdos de ensino,
dos métodos, da relação professor-aluno, dos pressupostos de
aprendizagem e das manifestações, na prática escolar, essas
pedagogias acabam por determinar diferentes arranjos nas práticas
educativas.
Assinale a alternativa que apresenta pressupostos de aprendizagem
da pedagogia crítico-social dos conteúdos.

Resposta Marcada :

O novo conhecimento precisa encontrar apoio em uma estrutura cognitiva já

existente.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

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QUESTIONÁRIO 02 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA

 Considerando o contexto escolar, qual pro昀椀ssional é responsável por

realizar o diagnóstico inicial de possíveis di昀椀culdades de
aprendizagem na criança?

Resposta Marcada :

Baixado por ADRIANO GONZAGA DE SOUZA SILVA ([email protected])

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O professor.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Os principais fatores que podem causar as di昀椀culdades de

aprendizagem são:

Resposta Marcada :

Irregularidades no funcionamento cerebral e doenças na infância.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 São exemplos de di昀椀culdades de aprendizagem:

Resposta Marcada :

Discalculia e dislexia.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 A di昀椀culdade em prestar atenção nas instruções do professor, em

permanecer sentado por alguns instantes em função de grande
inquietude, a desatenção fácil e a caligra昀椀a confusa são características
comuns do:

Resposta Marcada :

Transtorno de dé昀椀cit de atenção e hiperatividade (TDAH).

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Sobre dislexia, é CORRETO a昀椀rmar que:

Resposta Marcada :

É a di昀椀culdade de aprendizagem que envolve a leitura, a escrita, a capacidade

de soletrar e a não compreensão das capacidades fonológicas.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

Total4 / 5
QUESTIONÁRIO 03 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA

 A educação pautada em metodologias ativas percebe os personagens

de uma maneira totalmente diferente do ensino tradicional. Conforme
Carbonell (2016), os sujeitos que ensinam e que aprendem são
concebidos como autores e responsáveis por seus próprios processos,
reconhecendo a capacidade de ser e de aprender sem serem
subordinados reciprocamente. As metodologias ativas têm por
premissa estimular e desenvolver o melhor do estudante, por meio de
atividades colaborativas, interativas e inventivas.

Baixado por ADRIANO GONZAGA DE SOUZA SILVA ([email protected])

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Considerando o apontamento feito por Carbonell (2016), é correto

a昀椀rmar que o sujeito principal do processo de ensino e aprendizagem
na atualidade deve ser:

Resposta Marcada :

O aluno.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 As metodologias ativas de aprendizagem propõem o aluno como

responsável pela busca e construção do conhecimento e quebram o
modelo tradicional com atividades em que o aluno está no centro do
processo educacional. Com isso são garantidos aprendizagem mais
profunda, maior envolvimento e momentos mais complexos e
signi昀椀cativos.
Acerca das metodologias ativas, re昀氀ita a respeito das alegações:
I. As metodologias ativas constituem alternativas pedagógicas que
colocam o foco no processo de ensino e aprendizagem no docente.
II. As metodologias ativas contrastam com a abordagem pedagógica do
ensino tradicional.
III. Atualmente as tecnologias digitais estão sendo utilizadas na
implementação das metodologias ativas.
Marque a alternativa que cita a(s) alegação(ões) correta(s).

Resposta Marcada :

A昀椀rmativas II e III.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 De acordo com Sancho e Hernández (2014, p. 83) “O uso das novas

tecnologias é visto agora como um meio para fortalecer um estilo mais
pessoal de aprender em que os estudantes estejam ativamente
envolvidos na construção do conhecimento e na busca de respostas
para seus problemas especí昀椀cos”. Nesse sentido, cabe a re昀氀exão
sobre a utilização de tecnologias como recursos didáticos nos
processos educativos.
Considerando o texto e o material de estudo, avalie as alternativas
acerca dos recursos didáticos:
I. Promovem o desenvolvimento da capacidade de observação.
II. Permitem a ilustração de situações mais abstratas.
III. O uso da tecnologia como recurso material garante uma prática
inovadora.
IV. Aproximação do aluno da sua realidade e da realidade do outro.
É correto o que se a昀椀rma em:

Resposta Marcada :

Baixado por ADRIANO GONZAGA DE SOUZA SILVA ([email protected])

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I, II e IV.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Essa ferramenta é utilizada para fazer storytelling, ou seja, uma

narrativa que conta histórias com fotos, vídeos, áudio e animações,
considerado uma plataforma on-line que permite um relato 昀椀ctício ou
real, capaz de prender a atenção das pessoas, com o objetivo de
ensinar. Seu uso é uma tendência no meio educacional.
Qual ferramenta está sendo descrita?

Resposta Marcada :

UtellStory.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 O ensino convencional, caracterizado pela mera exposição do conteúdo

pelo professor, revelou-se ine昀椀caz, principalmente após a disruptiva
evolução tecnológica encabeçada pela invenção da internet.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas.
A tecnologia no contexto educacional pode auxiliar no processo de
aprendizagem, contribuir na comunicação ou mesmo ampliar a visão
de mundo do educando.
PORQUE
A tecnologia por si só não é capaz de transformar a prática de um
professor. Porém, se utilizada de modo responsável e criativo, pode
apresentar diversos benefícios para os estudantes e para os
professores.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Resposta Marcada :

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi昀椀cativa da I.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0

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QUESTIONÁRIO 04 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA

 O conhecimento surge a partir da produção de contexto social,

pesquisas e questionamentos 昀椀losó昀椀cos. Quando entendemos que o
conhecimento se relaciona com a sociedade e é criado a partir do
senso comum, podemos a昀椀rmar que:

Resposta Marcada :

Baixado por ADRIANO GONZAGA DE SOUZA SILVA ([email protected])

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As suas certezas são questionáveis, pois são adquiridas subjetivamente, de

forma empírica.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 O conhecimento cientí昀椀co se origina da aplicação de pressupostos que

invariavelmente não são adquiridos pelo senso comum, mas a partir de
uma investigação racional. Isso ocorre, pois esse tipo de conhecimento
utiliza:

Resposta Marcada :

Um método de investigação e crítica na produção do conhecimento.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 A produção de conhecimento cientí昀椀co necessita de alguma validação

em seu meio. Essa validação acontece com algumas práticas, como as
análises quantitativas biométricas, que servem para:

Resposta Marcada :

Mapear a atividade cientí昀椀ca e a produtividade das instituições – geralmente,

esses dados são utilizados por agências de fomento e órgãos voltados à política
cientí昀椀ca.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 A Teoria do Conhecimento surgiu na Idade Média, quando já havia

grande interesse em descobrir mais sobre a natureza do homem,
apesar do grande desa昀椀o de se chegar às conclusões pertinentes, em
meio às constantes mudanças de comportamento e costume dos
homens. É possível identi昀椀car que a verdade sobre essa teoria pode
ser resumida pela a昀椀rmação:

Resposta Marcada :

Há um criador, que é Deus, o máximo bem e o homem é criatura de Deus.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Na evolução da produção de conhecimento, observa-se a abordagem

do paradoxo complexo. Como se apresenta o mundo nessa
abordagem?

Resposta Marcada :

Repleto de incertezas, contradições, paradoxos, com questionamento constante

aos problemas.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

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Baixado por ADRIANO GONZAGA DE SOUZA SILVA ([email protected])

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QUESTIONÁRIO 05 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA

 A maioria dos autores do desenvolvimento infantil a昀椀rmam que a

aprendizagem da criança está ligada à estruturação das funções
motoras, sensoriais, simbólicas, as quais acontecem em determinados
espaços. De acordo com esses autores, esse desenvolvimento
sensorial e cognitivo está diretamente relacionados a quê?

Resposta Marcada :

Ao meio físico e social em que a criança está adaptada.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Cabe à escola da educação infantil possibilitar às crianças, de idades

diferentes, espaços onde possam conviver em determinados locais e
momentos. Nesses espaços, é possível educar a criança para observar,
categorizar, escolher e propor elementos como odores, ritmos,
mobiliário, cores, sons, palavras, gostos, toque e regras de uso
especial. O uso de barreiras/divisões relacionadas aos cantinhos
estabelecidos na sala estão associadas a qual desses elementos?

Resposta Marcada :

Regras de uso especial.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 A sala de aula é, sem dúvida, um espaço importante de

desenvolvimento para as crianças por meio das pinturas, recortes,
leituras, etc. No entanto, tão importante quanto são os espaços
externos à ela. É preciso oferecer às crianças um gramado com
brinquedos, árvores, rede. É preciso brincar de esconde-esconde, fazer
estradinhas na areia, piquenique e muito mais. Considerando essa
situação, pode-se dizer que um espaço externo estruturado para
realizar vários jogos em movimento com a criança é:

Resposta Marcada :

Escorregadores altos e baixos.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 O espaço interno da sala de aula não pode ser visto como um pano de
fundo da sala, mas, sim, como uma parte integrante da ação
pedagógica. Para essa ação, deve-se ter espaços delimitados, espaços
para atividades individuais e coletivas, móbiles, tapetes, biombos, etc.
Para de昀椀nir esse espaço, ação que também pode ser feita com as
crianças, qual dos fatores a seguir é determinante?

Resposta Marcada :

Número de crianças e faixa etária.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

Baixado por ADRIANO GONZAGA DE SOUZA SILVA ([email protected])

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 A organização dos espaços internos na sala de aula deve permitir ao

educador ter a visão do todo e também deve favorecer a interação
entre as crianças e os educadores. Além de outros desenvolvimentos,
esse espaço deve promover a construção de diferentes aprendizagens.
A partir da realização de jogos, brincadeiras e outras atividades, no
espaço interno da sala de aula, a criança pode progredir
intelectualmente. Na situação de jogos de raciocínio, o que permite ao
educador conhecer esse progresso das crianças?

Resposta Marcada :

A medição direta da professora.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

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QUESTIONÁRIO 06 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA

 Quais elementos podem ser considerados fundamentais para a

formação de pedagogos, que busca disponibilizar, viabilizar e conceber
modos de humanizar os conhecimentos?

Resposta Marcada :

Dinâmicas das relações sociais.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Independentemente do ambiente em que está inserido, o pedagogo,

por meio de sua prática pedagógica, constitui um espaço para quais
possibilidades?

Resposta Marcada :

Realização das relações institucionais e interpessoais.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Para Freire (1982), qual o principal objetivo da prática do educador?

Resposta Marcada :

Possibilitar espaço para a re昀氀exão.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Como se estrutura a educação sob a ótica da pedagogia crítica?

Resposta Marcada :

Na busca pela transformação constante da realidade.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

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 Em que constitui o campo da diversidade, em suas múltiplas

expressividades e orientações na prática do pedagogo?

Resposta Marcada :

Estímulo para o desenvolvimento de novas estratégias.

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QUESTIONÁRIO 07 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA

 Por que é possível dizer que a didática é um dos principais

instrumentos para a formação dos professores?

Resposta Marcada :

Porque ela estuda o processo de ensino-aprendizagem numa contínua inter-

relação entre teoria e prática.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Os saberes docentes não se reduzem à transmissão do conhecimento,

são plurais e perpassam por alguns elementos distintos.
Entre esses saberes docentes, estão:

Resposta Marcada :

Saberes advindos da formação pro昀椀ssional, saberes disciplinares, curriculares e

experienciais.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Quais ações são necessárias para que o coordenador pedagógico possa

oportunizar uma reunião pedagógica voltada para os princípios da
formação continuada?

Resposta Marcada :

Propor o trabalho conjunto, a participação do professor em projetos da escola, a

re昀氀exão pessoal, a discussão de práticas diárias e a troca de experiências.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 De acordo com Libâneo (1994), a formação pro昀椀ssional é um processo

pedagógico, intencional e organizado que abrange as formações
teórico-cientí昀椀ca e técnico-prática.
Para o autor, o que signi昀椀ca a formação técnico-prática?

Resposta Marcada :

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Visa à preparação pro昀椀ssional para a docência, incluindo as metodologias

especí昀椀cas e as pesquisas educacionais.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 A formação de professores é indispensável para a prática da escola,

pois permite que o educador se desacomode, assuma novas posturas,
pesquise, busque e introduza diferentes assuntos e discussões em sala
de aula.
Pensando nisso, marque a alternativa que apresenta um dos princípios
básicos, apresentados por Paulo Freire, que orientam o exercício
docente:

Resposta Marcada :

A prática pedagógica requer a compreensão da própria gênese do

conhecimento, ou seja, de como se dá o processo de conhecer.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 08 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA

 O Ensino Superior no País ainda apresenta diversas fragilidades.

Apesar de sua recente e questionável expansão em termos de acesso à
Universidade, o ensino ainda subsiste conjuntamente às iniciativas de
pesquisa e extensão universitária.
Tendo como base esse cenário, selecione a alternativa correta que
apresenta medidas no que tange à legislação nacional a 昀椀m de
popularizar o acesso a essa modalidade de ensino:

Resposta Marcada :

Nesse contexto, destaca-se a Lei n.º 9.394 de 1996 que estabelece as Diretrizes
e Bases da Educação Nacional (LDB).

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 A Educação Básica compreende as etapas de escolarização da

Educação Infantil, perpassando o Ensino Fundamental até os
concluintes do Ensino Médio.
Tendo em vista a importância da prática docente no processo de
ensino-aprendizagem dos educandos, selecione a alternativa correta
que apresenta os pilares da Educação Básica:

Resposta Marcada :

Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a ser.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

Baixado por ADRIANO GONZAGA DE SOUZA SILVA ([email protected])

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 A teoria re昀氀exiva na formação docente teve como cerne estrutural a

produção acadêmica de Donald Schun. Após a publicação de seu livro
O pro昀椀ssional re昀氀exivo, em 1983, sua concepção se espalhou por
vários países, caso do Brasil.
Diante desse cenário, selecione a alternativa correta que apresenta o
principal autor no qual os educadores brasileiros se embasaram para
discutir a formação do professor re昀氀exivo:

Resposta Marcada :

Antônio Nóvoa.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Ainda há, na Educação Física escolar, uma dicotomia entre a teoria e a

prática. E, na prática docente mesmo durante a formação inicial, há
momentos formativos que possibilitam o questionamento dessa
realidade, considerando sua tentativa de proximidade entre o que é
produzido na Universidade e o que pode ser de fato implementado na
Educação Básica.
Diante desse cenário, selecione a alternativa correta que apresenta
uma iniciativa estatal a 昀椀m de 昀椀nanciar a formação de educadores
ainda durante a graduação, possibilitando maior contato com a prática
docente:

Resposta Marcada :

Prática como componente curricular.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 Diplomas e artigos cientí昀椀cos depositados no currículo não bastam

para quali昀椀car a prática docente.
Selecione a alternativa correta que apresenta, na concepção de Galvão
(2002), as características de um pro昀椀ssional bem-sucedido:

Resposta Marcada :

Domínio do conteúdo e da metodologia, envolvimento com a realidade dos

educandos e caráter re昀氀exivo de sua prática docente.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

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