4º Ano - Atividades de 04 10 A 08 10

Nome: _______________________________ 4º ano _____ Data: ________
Escola: EMEF “Caio Fernando Gomes Pereira”
Professor (a): Edileine, Vera, Eunice, Jade, Cássia, Célia e Norivalda
Ano/turma: 4º anos A, B, C, D, E, F, G e H
SEMANA DE 04/10 A 08/10/21

Olá alunos e alunas!
VAMOS DAR INÍCIO A MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADES BEM LEGAIS.
PROCURE FAZER COM CAPRICHO E COM VONTADE. LEMBRE-SE: CADA DIA
APRENDEMOS UM POUCO E ASSIM, SUBIMOS A ESCADA DA INTELIGÊNCIA.
Rotina diária: descrição das atividades
Leitura Diária: Ver

Autoras: Ruth Rocha e Anna Flora
https://youtu.be/_LlRST5_slQ
HISTÓRIA
1- Assista ao vídeo: Transformações ocorridas com o passar do tempo.
2- Atividades do livro ¨Buriti Mais História¨, páginas 10 a 13: O estudo da História/ Fontes
históricas.

MATEMÁTICA
1- Medidas de tempo: Horas, minutos e segundos
Assista ao vídeo clicando no link:
https://www.youtube.com/watch?v=FSVMfgI-k6U
Realize as atividades no livro ÁPIS¨ (Matemática), páginas 77 e 78.
3- Divisão com números Naturais
Assista ao vídeo clicando no link:
https://www.youtube.com/watch?v=LjLGyPGRKig
4- Livro Ápis Matemática, páginas 146 a 150.

GEOGRAFIA
1- Leitura: Brasil e sua diversidade cultural.
2- Atividade
3- Leia as páginas 95, 96 e 97 do livro “Buriti Mais Geografia” e observe as imagens com
atenção.
PORTUGUÊS
1- Conto: Äs palavras¨
Faça a leitura do texto Äs palavras¨, do livro Aprender Sempre, Volume 3, página 72 e faça as
atividades da página 73.
2-Verbos
Faça as atividades das páginas 133, 134 e 135, no Livro Ápis Língua Portuguesa.

CIÊNCIAS
1- Calendário
2 - Leia as páginas 134, 135 e 136 no livro “BURITI MAIS CIÊNCIAS”. Realize as atividades da
página 134.
HISTÓRIA
1- ASSISTA AO VÍDEO: MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS AO LONGO DO TEMPO
As cidades se transformam com o passar do tempo
https://www.youtube.com/watch?v=M3HDz4-665c
2- ATIVIDADES DO LIVRO DE HISTÓRIA: MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS: “O ESTUDO DA

HISTÓRIA E FONTES HISTÓRICAS''.
- LEIA AS PÁGINAS 10 E 12 DO LIVRO ‘MAIS BURITI HISTÓRIA” E RESPONDA, NO LIVRO, ÀS

PERGUNTAS DAS PÁGINAS 11 E 13.
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-**-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*
MATEMÁTICA
Medidas de tempo: Horas, minutos e segundos
- Assista ao vídeo clicando no link:
- Realize as atividades no livro ÁPIS¨ (Matemática), páginas 77 e 78.
Divisão com números naturais
- Assista ao vídeo clicando no link:
- Realize as atividades no livro ÁPIS (Matemática), páginas 146 a 150 .
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-
GEOGRAFIA
Leia o texto:
Brasil e sua diversidade cultural
As influências indígenas na cultura brasileira estão enraizadas em todos os indivíduos e

vão desde objetos e ações simples – como deitar em redes e preparar pratos como tapioca e
pirão de peixe – até usos medicinais com plantas nativas, crenças no folclore – Saci Pererê,
Curupira – e influências na língua portuguesa – o Tupi Guarani.
Disponível em: https://www.pensamentoverde.com.br/meio-ambiente/influencias-indigenas-presentes-cultura-brasileira/ Acesso em

12/09/21
Os africanos contribuíram para a cultura brasileira em uma enormidade de aspectos: dança,

música, culinária... Essa influência se faz notar em grande parte do país; em certos estados como
Bahia, Maranhão, Pernambuco, Alagoas, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo e Rio Grande do
Sul a cultura afro-brasileira é particularmente destacada em virtude da migração dos escravos.
Na música a cultura africana contribuiu com os ritmos que são a base de boa parte da
música popular brasileira. Gêneros musicais coloniais de influência africana, como o lundu,
terminaram dando origem à base rítmica do maxixe, samba, choro, bossa-nova e outros gêneros
musicais atuais. Também há alguns instrumentos musicais brasileiros, como o berimbau, o afoxé
e o agogô, que são de origem africana. O berimbau é o instrumento utilizado para criar o ritmo que
acompanha os passos da capoeira, mistura de dança e arte marcial criada pelos escravos no
Brasil colonial. Disponível em: https://www.faecpr.edu.br/site/portal_afro_brasileira/2_I.php Acesso em 12/09/21
AGORA É COM VOCÊ!
1- Escreva o que se pede:
a) Nome de uma lenda de origem indígena: ________________________
b) Nome de um instrumento da cultura africana: ___________________
c) Nome de uma erva medicinal: __________________________________
d) Nome de um prato brasileiro (culinária) de origem africana: ________________
Leia as páginas 95, 96 e 97 do livro “Buriti Mais Geografia” e observe as imagens com atenção.
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*
PORTUGUÊS
1- Conto: Äs palavras¨
- Faça a leitura do texto ¨ As palavras¨, do livro Äprender Sempre¨, volume 3, na página

72 e depois faça as atividades da página 73.
2- Verbos
- Faça as atividades das páginas 133,134 e 135, no livro ¨Ápis¨, Língua Portuguesa.
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-
CIÊNCIAS
CALENDÁRIO
Você sabia que os dias, meses e anos são contabilizados por meio do calendário e que
cada ciclo depende dos movimentos que a Terra faz? Isso mesmo, um dia representa a volta que
a Terra dá em torno dela mesma, ou seja, o ciclo de rotação. Além disso, um ano representa a
translação, volta que a Terra dá ao redor do Sol. Vale lembrar que o significado da palavra
calendário vem do latim calendarium referente à livro de registro.
Disponível em: https://conhecimentocientifico.r7.com/calendario/
- Leia as páginas 134, 135 e 136 no livro “Buriti Mais Ciências”. Realize as atividades da página
134.
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-
Prefeitura Municipal de Hortolândia
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
CENTRO DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO – PAULO FREIRE

___________________________________________________________________________________
Arte - 4° ano
Semana de 04 a 08 de Outubro de 2021
CINEMA ANIMAÇÕES
Junto com as primeiras câmeras de filmar e projetores, surgiram as primeiras animações, onde os artistas
desenhavam diretamente sobre a fita de filme uma sequência de imagens que quando projetadas na tela
davam a impressão de que as imagens estavam em movimento. Existem basicamente três tipos de animação:
Desenho 2D, onde desenhamos uma sequência de imagens em um aplicativo as une no formato de um
filme. Stopmotion, onde fotografamos uma sequência de imagens de uma cena real e um aplicativo as une
em um filme.
Desenho 3D, onde através de aplicativos para computador criamos e animamos objetos em 3 dimensões.
Com o avanço da tecnologia, hoje em dia, utilizando somente um celular, conseguimos produzir qualquer
uma destas modalidades de animação.
ATIVIDADE
Divida uma folha de seu caderno de desenho em vários quadradinhos, e em cada um desenhe uma etapa
do movimento que seu objeto ou personagem estaria realizando.
Agora se você tiver disponível, um celular que tira fotos e quiser dar movimento ao seu desenho, é só
pesquisar no youtube que você irá encontrar vários tutoriais ensinando a fazer animações com o celular.
Boa atividade!!
Prefeitura Municipal de Hortolândia

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Departamento de Educação Infantil, Departamento de Educação lntegral e Ensino Fundamental e EJA
Rua Euclides Pires de Assis, nº 205 – Remanso Campineiro – Hortolândia/SP – CEP: 13184-330
Fone: (19) 3897-8400 – e-mail: coordenaçã[email protected]/ [email protected]
Faixa etária ou ano:
4º anos - Educação Física
Data:
04/10 a 08/10 de 2021
Atividade: PULA SELA
Recursos/Materiais:
Sela: Nome dado ao participante da brincadeira que deve ficar abaixado com as mãos
apoiadas no joelho.
O que envolve essa atividade:

1. Um dos participantes da brincadeira é escolhido para ser a “sela”. Ele deve ficar
abaixado com as mãos apoiadas no joelho. Os demais participantes formam uma
fila. O primeiro da fila deve saltar sobre o a sela apoiando as mãos sobre as costas
daquele que está agachado.
2. Sempre que o primeiro iniciar um novo pulo ele deverá dizer um desafio, ou seja,
propor uma ordem ou uma ação para os outros participantes.
3. Quem não cumprir ou não conseguir executar o desafio será a próxima sela.
4. Primeiro desafio: “Estrela nova sela” – Todos os participantes devem pular sobre
as costas da sela;
5. Segundo desafio: “Picando mortadela” – Cada participante, antes de pular, faz

gestos de picar com as mãos sobre as costas da sela e depois salta;
6. Terceiro desafio: “Unha de gavião” – Todos devem apoiar com as unhas nas costas
da sela para pular;
7. Quarto desafio: “Pastelão quente” – Antes de pular deve-se bater no bumbum

da sela e saltar;
8. Quinto desafio: “Cada macaco no seu galho” - Quando o primeiro der a ordem
todos devem correr e tirar os pés do chão, ou seja, subir num móvel ou num objeto
próximo. A sela irá correr e tentar pegar um dos participantes, se for pego ele será
a próxima sela e a brincadeira se reinicia.
Dica: O primeiro da fila pode inventar uma regra ou uma ação nova antes do salto e,
automaticamente, os demais deverão imitá-lo. Por exemplo: pular com a mão aberta;
apoiar apenas as pontas dos dedos, etc. Nas brincadeiras com crianças mais novas,
elas devem ficar ajoelhadas para ter mais apoio.
Assista ao vídeo desta aula clicando aqui:
https://www.youtube.com/watch?v=p5gN04-Ef34
Forma de registro:
O registro deverá ser feito da forma mais viável para o aluno e sua família, em foto,
vídeo, materiais confeccionados, registo escrito ou desenhado da atividade proposta e
ser entregue conforme combinado com a Unidade Escolar.
Dúvidas sobre esta atividade pergunte aqui:
https://docs.google.com/forms/d/1wuKaDjRA3HpfZiisQXOfIfcQ_-ze4Rwb6t5o-
UqjM00/viewform?edit_requested=true
LÍNGUA INGLESA – 4° ANO
SEMANA DE 04 A 08/10/2021
TEMA DA AULA: ENVIRONMENT (MEIO AMBIENTE)
PASSO 1- ACESSE O FORMULÁRIO PARA VISUALIZAR AS ORIENTAÇÕES DE

COMO REALIZAR A ATIVIDADE PROPOSTA DO 4°ANO ATRAVÉS DO LINK NO
PORTAL EDUCAÇÃO:
https://forms.gle/AzW5e84VirYMmQtz8
PASSO 2 - PREENCHA TODOS OS CAMPOS SOLICITADOS NO FORMULÁRIO E

RESPONDA AS QUESTÕES.
PASSO 3 - VERIFIQUE SE VOCÊ PREENCHEU CORRETAMENTE TODAS AS

SEGUINTES
INFORMAÇÕES:
✓ NOME DA ESCOLA;
✓ ANO/TURMA;
✓ NOME COMPLETO DO ALUNO.
SE ESTIVER TUDO CORRETO ENTÃO CLIQUE NO BOTÃO “ENVIAR”.
PASSO 4 - CLIQUE NO BOTÃO “VER PONTUAÇÃO”.
PRONTO!
VOCÊ FEZ TUDO CORRETAMENTE.
PARABÉNS!

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Nome: _______________________________ 4º ano _____ Data: ________

Escola: EMEF “Caio Fernando Gomes Pereira”

Professor (a): Edileine, Vera, Eunice, Jade, Cássia, Célia e Norivalda

SEMANA DE 04/10 A 08/10/21

Rotina diária: descrição das atividades

Leitura Diária: Ver

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Autoras: Ruth Rocha e Anna Flora

1- ASSISTA AO VÍDEO: MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS AO LONGO DO TEMPO

As cidades se transformam com o passar do tempo

2- ATIVIDADES DO LIVRO DE HISTÓRIA: MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS: “O ESTUDO DA

- LEIA AS PÁGINAS 10 E 12 DO LIVRO ‘MAIS BURITI HISTÓRIA” E RESPONDA, NO LIVRO, ÀS

Autoras: Ruth Rocha e Anna Flora

Medidas de tempo: Horas, minutos e segundos

- Assista ao vídeo clicando no link:

- Realize as atividades no livro ÁPIS¨ (Matemática), páginas 77 e 78.

Divisão com números naturais

- Assista ao vídeo clicando no link:

- Realize as atividades no livro ÁPIS (Matemática), páginas 146 a 150 .

Autoras: Ruth Rocha e Anna Flora

Brasil e sua diversidade cultural

As influências indígenas na cultura brasileira estão enraizadas em todos os indivíduos e

Disponível em: https://www.pensamentoverde.com.br/meio-ambiente/influencias-indigenas-presentes-cultura-brasileira/ Acesso em

Os africanos contribuíram para a cultura brasileira em uma enormidade de aspectos: dança,

AGORA É COM VOCÊ!

1- Escreva o que se pede:

a) Nome de uma lenda de origem indígena: ________________________

b) Nome de um instrumento da cultura africana: ___________________

c) Nome de uma erva medicinal: __________________________________

d) Nome de um prato brasileiro (culinária) de origem africana: ________________

Autoras: Ruth Rocha e Anna Flora

1- Conto: ¨As palavras¨

- Faça a leitura do texto ¨ As palavras¨, do livro ¨Aprender Sempre¨, volume 3, na página

Autoras: Ruth Rocha e Anna Flora

Disponível em: https://conhecimentocientifico.r7.com/calendario/

CENTRO DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO – PAULO FREIRE

Prefeitura Municipal de Hortolândia

Atividade: PULA SELA

O que envolve essa atividade:

5. Segundo desafio: “Picando mortadela” – Cada participante, antes de pular, faz

7. Quarto desafio: “Pastelão quente” – Antes de pular deve-se bater no bumbum

Assista ao vídeo desta aula clicando aqui:

Dúvidas sobre esta atividade pergunte aqui:

TEMA DA AULA: ENVIRONMENT (MEIO AMBIENTE)

PASSO 1- ACESSE O FORMULÁRIO PARA VISUALIZAR AS ORIENTAÇÕES DE

PASSO 2 - PREENCHA TODOS OS CAMPOS SOLICITADOS NO FORMULÁRIO E

PASSO 3 - VERIFIQUE SE VOCÊ PREENCHEU CORRETAMENTE TODAS AS

✓ NOME COMPLETO DO ALUNO.

SE ESTIVER TUDO CORRETO ENTÃO CLIQUE NO BOTÃO “ENVIAR”.

PASSO 4 - CLIQUE NO BOTÃO “VER PONTUAÇÃO”.

VOCÊ FEZ TUDO CORRETAMENTE.

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