Guia de Aprendizagem 2º Bimeste - Física Marjorie

Guia de Ensino e de Aprendizagem
Ensino Médio Integral Propedêutico

Professor Ano | Turma Componente Bimestre
curricular
MARJORIE CRISTINES DE 2023 ÚNICA 2º
MORAIS RAMALHO FÍSICA
BREVE JUSTIFICATIVA
Conhecer e desenvolver habilidades fazem parte do desenvolvido na escola de ensino médio tempo integral no
modelo da escola da escolha e deve ser trabalhado de forma voltada para a formação de
um cidadão contemporâneo, atuante e solidário, com os instrumentos para compreender a
realidade, intervir nela e dela participar. Hoje, diferentemente do que se vivia em um passado
não muito remoto, a produção, os serviços e a vida social em geral são pautados pelo resultado
da relação entre ciência e tecnologia. Nesse contexto de mudanças, a Física tem papel destacado
ao longo dos quatro séculos da modernidade e, em especial, nas revoluções tecnológicas que
mudaram profundamente a história.
CONTEÚDOS
✔ Vetores.
✔ Leis de Newton.
✔ Força peso, Forças de atrito.
✔ Modelos planetários.
✔ Gravitação universal.
HABILIDADE COGNITIVAS
Construir e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos,
realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar decisões
éticas e responsáveis.
HABILIDADE SOCIOEMOCIONAIS
Aprender a agir, progressivamente, com autonomia emocional, respeitando e expressando sentimentos

e emoções;
Atuar em grupo de maneira funcional e se mostrar apto a construir novas relações, com respeito à
diversidade e se mostrando solidário ao outro;
Saber quais são e acatar as regras de convívio social.
VALORES E FORÇAS PESSOAIS
Ética, cidadania, moral, respeito, empatia, autonomia, protagonismo, autoconfiança e dedicação.
SITUAÇÕES DIDÁTICAS
Pesquisas;
Relatórios;
Registro de diários de aulas
Exercícios do caderno do aluno;
Produção individual ou em grupo a partir de um problema proposto.
ATIVIDADES
Prévias Autodidáticas Didático- Complementares

Cooperativas
Discussões coletivas Resolução de Atividades em Descrever relatos de

que contribuam para a exercícios e jogos. grupo, estimulando a fenômenos ou
elaboração pessoal e a Uso da internet; colaboração, a acontecimentos que
recíproca Resolução das solidariedade e a envolvam
atividades dos
comunicação, igualdade de conhecimentos físicos,
cadernos pedagógicos;
promovendo a expressão; tais como relatos de
Resolução de
compreensão do tema atividades em sala de aula. viagens, visitas ou
e também a entrevistas,
aprendizagem do apresentando com
respeito a si mesmo e clareza e objetividade
aos colegas. suas considerações e
fazendo uso
apropriado da
linguagem da Física.
Visitas a espaços
formais e informais
com vistas a ampliação
do currículo.
PRÁTICAS EDUCATIVAS
Trabalho interdisciplinar, multidisciplinaridade, consciência e aprendizagem.
ESPAÇOS EDUCATIVOS
Aulas de campo, laboratório de informática e visitas técnicas.
RECURSOS DIDÁTICOS
Quadro, livro didático, material pedagógico do MAPA e LUPA, computador, e materiais de experimentos diversos.
ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO
Bimestrais, trimestrais, diagnósticas, em grupo, trabalhos em sala de aula e participação.
FONTES DE REFERÊNCIA
https://www.youtube.com/watch?v=Hw5ArwWGwZY
https://eaulas.usp.br/portal/video.action?idItem=5349
https://www.youtube.com/watch?v=ymq4U8W706I

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✔ Força peso, Forças de atrito.

Aprender a agir, progressivamente, com autonomia emocional, respeitando e expressando sentimentos

VALORES E FORÇAS PESSOAIS

Ética, cidadania, moral, respeito, empatia, autonomia, protagonismo, autoconfiança e dedicação.

Prévias Autodidáticas Didático- Complementares

Discussões coletivas Resolução de Atividades em Descrever relatos de

Trabalho interdisciplinar, multidisciplinaridade, consciência e aprendizagem.

Aulas de campo, laboratório de informática e visitas técnicas.

Bimestrais, trimestrais, diagnósticas, em grupo, trabalhos em sala de aula e participação.

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