República de Moçambique

Província da Zambézia
Direcção Provincial de Educação
PLANO ANALITICO DA DISCIPLINA DE BIOLOGIA 11a CLASSE, 2o TRIMESTRE, 2024

Unidade Semana Objectivos específicos Conteúdos Competências Sugestões Sugestões No Obs

Temática s básicas metodológicas de Aulas
material
 Caracterizar o reino das Reino das Plantas: -Expositivo Livro do
plantas.  Características gerais do Diferencia aluno
II (APP)
I  Descrever as características reino das plantas. monocotiledóneas (Texto
Estudo e 20/05 à de cada filo.  Características gerais e das dicotiledóneas. - Elaboração Editora),
 Correlacionar os filos com os exemplos dos filos 3
Classificação 24/05 conjunta (AC)
seus seres representativos. Feofíceas, Rodofíceas e Usa chaves Quadro,
dos seres Clorofíceas. dicotómicas -Trabalho giz,
 Importância das algas. simples de modo a cartazes,
vivos do independente
II  Descrever a reprodução Reprodução dos seres familiarizar-se com
reino 27/05 à sexuada e os seus tipos. vivos: as principais (AIA) Microscópi
31/05  Mencionar os tipos de  Conceitos de isogamia, características os
Monera ao Os alunos
alternância de gerações. anisogamia e morfológicas de
reino  Mencionar e diferenciar as hermafrodita. diferentes classes. aplicam Plantas 3
fases nucleares.  Alternância de gerações. vivas ou
Plantae conhecimentos
III  Mencionar as características Filo Briófitas: órgãos de
gerais das briófitas.  Características gerais e adquiridos na 9ª plantas,
03/06 à
07/06  Descrever o ciclo de vida da exemplos. classe. 3
funária.  Ciclo de vida da Funária
(musgo). Elaboração de
 Explicar a importância dos
musgos.  Importância dos musgos um herbário,
para a natureza.
Excursão a
jardins ou a
florestas.
 II  Avaliar o grau de assimilação Avaliação Teste
IV da matéria.  Realização de teste I Diferencia -Expositivo escrito,
Estudo e
10/06 à  Consolidação da matéria  Correcção e entrega de monocotiledóneas (APP) Papel de 3
Classificação 14/06 teste I das dicotiledóneas. resposta,
- Elaboração Lápis,
dos seres
conjunta (AC) borracha e
vivos do esferográfi
-Trabalho ca
reino
 Mencionar as características Filo Traqueófita: independente
Monera ao V gerais das traqueófitas –  Características gerais e Usa chaves (AIA)
17/06 à filicineas exemplo exemplo. dicotómicas
reino Planta
21/06 (polipódio).  Subo Filo Pterophytina. simples de modo a Os alunos
e  Descrever o ciclo de vida do  Características gerais das familiarizar-se com aplicam 3
polipódio. filicineas e exemplo as principais conhecimentos
(polipódio) características adquiridos na 9ª Livro do
 Ciclo de vida do polipódio. morfológicas de classe. aluno
 Descrever as características Classe das diferentes classes. (Texto
VI gerais das Gimnospérmicas. Gimnospérmicas: Elaboração de Editora),
24/06 à  Identificar os principais um herbário,
grupos das Gimnospermicas e  Características gerais e Quadro,
28/06
mencionar a sua importância. exemplos (casuarina). Excursão a giz, 3
jardins ou a cartazes,
 Descrever as características Classe das
Angiospérmicas: Testa os florestas. 25 de
VII gerais das Gimnospermicas.
conhecimentos Microscópi Junho,
01/07 à  Mencionar a importância de
 Características gerais e adquiridos durante os Feriado
05/07 algumas Gimnospermicas.
exemplos. as aulas. Nacional
 Identificar os grupos das Plantas
Gimnospérmicas.  Ciclo de vida de uma 3
Angiospérmica. vivas ou
órgãos de
plantas,
 Avaliar o grau de assimilação Avaliação: Diferencia -Expositivo Teste
VIII da matéria.  Realização de teste II monocotiledóneas (APP) escrito,
II 3
08/07 à  Consolidação da matéria.  Correcção e entrega de das dicotiledóneas. Papel de
Estudo e 12/07 teste II - Elaboração resposta,
conjunta (AC) Lápis,
Classificação
borracha e
dos seres -Trabalho esferográfi
independente ca
vivos do
 Distinguir monocotiledoneas Classificação da classe Usa chaves (AIA)
reino IX das dicotiledoneas. das Angiospermicas: dicotómicas
Monera ao 15/07 à  Dar exemplos de plantas  Monocotiledonea e simples de modo a Os alunos
19/07 monocotiledoneas e dicotiledonea. familiarizar-se com aplicam
reino 3
dicotiledoneas.  Comparação entre as principais conhecimentos
Plantae monocotiledonea e características adquiridos na 9ª
dicotiledonea (raiz, caule, morfológicas de classe. Livro do
folhas, numero de diferentes classes. aluno
cotilédones, e flor). Elaboração de (Texto
 Explicar polinização, Polinização, fecundação um herbário, Editora),
X fecundação e a formação de e formação de fruto:
22/07 à fruto. Excursão a Quadro,
 Descrever a origem e  Origem, constituição e jardins ou a giz,
26/07
germinação da semente. germinação da semente. Testa os florestas. cartazes,
conhecimentos 3
 Mencionar os constituintes da
semente. adquiridos durante Microscópi
 Descrever o ciclo biológico  Comparação dos ciclos as aulas. os
XI das Angiospérmicas. biológicos das plantas
 Diferenciar as fases do ciclo (Clorofíceas ate as Plantas
29/07 à vivas ou
02/08 de vida de uma Angiospérmicas).
Angiospérmicas.  Aplicação de uma chave órgãos de
dicotómica simples. plantas, 3
 Sistematizar os filos do reino
das plantas.
 Avaliar o grau de assimilação Avaliação
XII Demonstra os - Expositivo Teste
Avaliação da matéria.  Realização de teste III AP)
05/08 à conhecimentos (APP) escrito,
Provincial 09/08  Consolidar a matéria.  Correcção e entrega de adquiridos durante 3
as aulas. - Actividade Papel de
teste III (AP)
conjunta (AC) resposta,
 Conhecer o seu Resultados finais
XIII -Actividade Lápis,
Aproveitame aproveitamento pedagógico  Divulgação de médias do
12/08 à independente do borracha e
nto 16/08  Resolver a ficha de exercícios 2º trimestre Analisa e aluno (AIA) esferográfi 3
reconhece o seu ca
Pedagógico durante as ferias  Recomendação de
aproveitamento
actividades para casa pedagógico.
durante as férias.
TOTAL 13 39
Quelimane, Maio de 2024.