Integradora 26 04

CENTRO DE EXCELÊNCIA FELISBELO FREIRE
PROFESSORES:
Aluno (a)
Série: Turma:
Data: O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.
Chopis Centis em desacordo com a norma-padrão. Identifique-a e

reescreva-a em língua culta.
Eu “di” um beijo nela
E chamei pra passear.
A gente fomos no shopping ___________________________________________
Pra “mode” a gente lanchar.
Comi uns bicho estranho, com um tal de __________________________________________
gergelim. 2. Pouco sabemos sobre a pessoa que fala nessa música,
Até que “tava” gostoso, mas eu prefiro aipim.
mas, por algumas pistas do texto, podemos imaginar.
Quanta gente, Na sua opinião, qual deve ser:
Quanta alegria,
A minha felicidade é um crediário nas
Casas Bahia. a) o grau de escolaridade dela?
Esse tal Chopis Centis é muito legalzinho. ___________________________________________

Pra levar a namorada e dar uns b) a profissão?
“rolezinho”,
Quando eu estou no trabalho, ___________________________________________
Não vejo a hora de descer dos andaime. c) a classe social a que ela pertence?
Pra pegar um cinema, ver Schwarzneger
E também o Van Damme.
___________________________________________
(Dinho e Júlio Rasec, encarte CD Mamonas Assassinas,
d) os filmes a que normalmente ela assiste?
1995.)
___________________________________________
1. Nessa música, o grupo intencionalmente explora 3. No 3º verso da 3ª estrofe, é empregada uma gíria:
uma variedade linguística. Para isso, cria "uns rolezinho". Imagine o sentido dessa expressão, a
uma personagem que teria determinadas partir do contexto.
características de fala.
___________________________________________
a) No primeiro verso (linha) da canção, foi empregado
___________________________________________
“di”, em lugar de dei. Esse erro é muito comum entre
crianças que estão aprendendo a falar, porque há outros 4. Existem alguns termos na letra da música que
verbos na língua com som parecido. Cite dois outros também podem nos dar pistas sobre a origem
casos de verbos que terminam em i quando queremos da pessoa que fala na música: “mode” e “aipim”.
indicar um fato passado.
Em que região do país esses termos são
___________________________________________
popularmente empregados?
___________________________________________
___________________________________________
b) No terceiro verso, temos uma construção que está
___________________________________________
5. A música do grupo Mamonas Assassinas apresenta b) I e III.
uma linguagem coloquial que discorre sobre trabalho c) I e II.
na construção civil e passeio no shopping center para ir d) II.
ao restaurante e ao cinema. Dessa forma, é possível e) I.
perceber que se trata de um discurso de um trabalhador
de classe desprivilegiada. Os versos “A minha 8. Analise os contextos retratados pelas letras das
felicidade / É um crediário / Nas Casas Bahia” e músicas e responda:
“Quando eu estou no trabalho / Não vejo a hora de
descer dos andaime / Pra pegar um cinema do a) Que situação descrevem?
Schwarzenegger / Tombém o Van Daime” demonstram ___________________________________________
uma atitude negativa em relação ao trabalho e a evasão ___________________________________________
pelo consumo, expressando, desse modo, o seguinte
___________________________________________
conceito sociológico:
a) Trabalho como vocação, de Max Weber. b) Em que local a(s) cena(s) acontece(m)?
b) Trabalho alienado, de Karl Marx. ___________________________________________
c) Solidariedade orgânica, de Émile Durkheim. ___________________________________________
d) Comunismo primitivo, de Karl Marx.
___________________________________________
e) Ascese intramundana, de Max Weber.
6. Na música da saudosa banda Mamonas Assassinas, c) Quem são os personagens da(s) cena(s), como
são apresentadas marcas claras de variação linguística. vivem?
No caso, essas marcas devem ser analisadas como ___________________________________________
___________________________________________
a) uma forma de afronta à norma culta e seu
___________________________________________
ensino.
b) uma crítica à extrema valorização da escrita no
ensino. d) Que mensagens as canções transmitem a respeito das
c) uma análise depreciativa daqueles que usam a diferenças sociais existentes em nosso país?
variação. ___________________________________________
d) uma valorização da variante social, gerando ___________________________________________
preconceito. ___________________________________________
e) uma forma de aproximação entre o texto e seus
receptores.
9. (IFMG 2019) As escolhas linguísticas feitas pelo
autor conferem ao texto
7. Nessa letra de música, explora-se a variação
linguística. Sobre esse assunto, julgue os itens. a) tom dialogal, pela recorrência de gírias.
b) caráter atual, pelo uso da linguagem formal.
I. Nessa letra de música, há exemplos de variação c) coloquialidade, pelo uso de expressões
social e cultural, ou seja, pode-se verificar o uso do cotidianas.
português não padrão e identificar a classe social do d) formalidade, pela concisão da linguagem
personagem. empregada.
II. A letra da música não apresenta uma transgressão da
norma culta, uma vez que hoje se admite o falar 10. Qual é o significado da expressão “Chopis
informal como o apresentado. Centis”?
III. A letra da música apresenta variação regional
quando da utilização do termo Aipim no lugar da a) Uma comida estranha com gergelim.
palavra mandioca. b) Um lugar para levar a namorada.
É CORRETO apenas o que se afirma em c) Um estado de felicidade.

d) Uma música da banda Mamonas Assassinas.
a) III.

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Chopis Centis em desacordo com a norma-padrão. Identifique-a e

Esse tal Chopis Centis é muito legalzinho. ___________________________________________

É CORRETO apenas o que se afirma em c) Um estado de felicidade.

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