Matemática

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Regra de Sinais

+ e + = +
- e - = -

Quando os dois números têm sinais diferentes, devemos subtrair os números e

conservar
o sinal do maior número.

Exemplos:

+ 16 – 20 = – 4

– 16 + 20 = + 4

+ 100 – 42 = + 58

Se os sinais forem diferentes, o resultado é –, veja:

+ (–) = –
– (+) = –

Exemplos:

– 16 + (– 20) = -16 – 20

– 16 – (+ 20) = -16 – 20

Com os parênteses eliminados, já sabemos como resolver: -16 – 20 = – 36

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Números Reais

- Os números reais são um conjunto de elementos representado pela letra maiúscula

R,
que inclui os seguintes subconjuntos12:

- Números Naturais (N): N = {0, 1, 2, 3, 4, 5,…}

- Números Inteiros (Z): Z= {…, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,…}
- Números Racionais (Q): Q = {…,1/2, 3/4, –5/4…}
- Números Irracionais (I): I = {…,√2, √3,√7, 3,141592…}

- Os números reais podem ser representados de diversas formas, como inteiros

positivos e
negativos, frações, decimais, notação científica, raízes, etc1. Quando todos os
números
reais estão organizados em ordem crescente, temos a Reta Real1.

- Os números reais possuem algumas propriedades importantes12:

- Ordem: Os números reais são ordenados, o que significa que podemos compará-los
entre si.
Por exemplo, 5 é maior que 3.

- Adição: A soma de dois números reais é sempre um número real. Por exemplo, 5 + 3
= 8.
- Multiplicação: A multiplicação de dois números reais é sempre um número real. Por
exemplo, 5 * 3 = 15.
- Divisão: A divisão de dois números reais nem sempre é um número real. Por
exemplo,
5 / 3 = 1 (com resto 2).
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Média Aritmética

Consiste na divisão da soma dos números de uma lista e a quantidade de números

somados.

Exemplo:

Ma = (3+12+23+15+2) / 5
Ma = (N1, N2, N3...Nn) / Na
Sendo Na a quantidade de números dentro dos parentes.
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Equação do Primeiro Grau

- Uma equação do primeiro grau é uma sentença matemática que estabelece uma relação
de igualdade entre termos conhecidos(constantes) e desconhecidos(incógnitas). Ela é
representada na forma de:

ax + b = 0

- a e b são números reais, sendo (a) diferente de zero, (b) uma constante e (x) é a
incógnita, ou seja, o valor que desejamos encontrar.

- Para resolver uma equação do primeiro grau, o objetivo é descobrir o valor

desconhecido, ou seja, encontrar o valor da incógnita que torna a igualdade
verdadeira.

- Para isso, deve-se isolar os elementos desconhecidos em um dos lados do sinal de

igual e os valores constantes do outro lado.

- Quem determina o “grau” dessa equação é o expoente dessa incógnita, ou seja, se o

expoente for 1,
temos a equação do 1º grau. Se o expoente for 2, a equação será do 2º grau; se o
expoente for 3, a
equação será de 3º grau.

- O expoente é um número que indica quantas vezes um número base é multiplicado por
ele mesmo. Por
exemplo: 2² - o número menor acima do número 2 é o expoente, não tem nenhum número,
consideramos
que o expoente é 1.

Exemplo:

4x + 2 = 16 (equação do 1º grau)

x² + 2x + 4 = 0 (equação do 2º grau)

x³ + 2x² + 5x – 2 = 0 (equação do 3º grau)

- A equação do 1º grau é apresentada da seguinte forma: ax + b = 0

- É importante dizer que a e b representam qualquer número real e a é diferente de
zero (a 0).
- Para resolvermos umaa equação do primeiro grau, devemos achar o valor da
incógnita (que vamos chamar de x)
e, para que isso seja possível, é só isolar o valor do x na igualdade, ou seja, o x
deve ficar
sozinho em um dos membros da equação.
- REGRA DA BALANÇA: Tudo o que fizermos de um lado da igualdade, teremos de fazer
da mesma forma do outro
lado da igualdade, para manter o equilíbrio da igualdade.

Exemplo 1:
X -12 = 20 (para isolar o X faremos - 12 + 12 e do outro lado da igualdade da mesma
forma, 20 + 12)
X -12+12 = 20 + 12 (-12+12 é igual a zero)
X = 32

Exemplo 2:
4x + 2 = 10
4x +2-2 = 10-2
4x = 8
4/4x = 8/4 (4/4 é igual a 1, quando o X vale 1 ocultamos esse número)
X = 2

Exemplo 3:
5(3x – 9 + 5) = 0
- Sempre que a incógnita x estiver entre parênteses e houver algum número de fora
que esteja multiplicando
esses parênteses, devemos distribuir a multiplicação do número para todos os
componentes que estiverem
dentro dos parênteses (esse processo é chamado de propriedade distributiva).
- Nesse caso, o 5 deve multiplicar todos os componentes de dentro dos parênteses
para depois isolar a
incógnita x:

5(3x – 9 + 5) = 0 (5*3, 5*9, 5*5)

15X - 45 + 25 = 0 (-45 + 25 = -20)
15X -20 = 0
15X -20+20 = 0 + 20 (-20+20 igual a zero)
15X = 20 (0 + 20 = 20)
15 / 15X = 20 / 15 (15 / 15X igual a 1, quando o X vale 1 ocultamos esse número)
X = 1,333333...

Exemplo 4:
2x + 4 = 7
___ ___ ___
3 5 8

- Nesse caso, devemos fazer o MMC dos denominadores para que eles sejam igualados
e, posteriormente,
cancelados (sempre na intenção de isolar a incógnita x):

3, 5, 8 | 2
3, 5, 4 | 2
3, 5, 2 | 2
3, 5, 1 | 3
1, 5, 1 | 5
1, 1, 1 |mmc: 2³ * 3 * 5 = 120

- O próximo passo é igualar os denominadores com o resultado do MMC. Os numeradores

são encontrados
pela divisão do MMC pelo denominador e a multiplicação pelo numerador:
2x + 4 = 7
___ ___ ___
 3 5 8

(120 / 3.2x) + (120 / 5.4) = (120 / 8.7)

120 120 120

Obs: 120 / 3 = 40 * 2 = 80

80x + 96 = 105
___ ___ ___
120 120 120

- Depois de igualados os denominadores, ele podem ser cancelados, restando a

equação:

80x + 96 = 105
80X - 96 - 96 = 105 - 96
80X = 9
80X / 80 = 9 / 80
X = 0,1125
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Sistema de Equações do Primeiro Grau:

-Método da substituição
-Método da adição
-Método da comparação

- Para sistemas de equações com duas incógnitas

- Para sistemas de equações com três ou mais incógnitas, utiliza-se outros métodos.

Exemplo:

X - 2Y = -7
3X + 2Y = -5

Método da substituição

- O primeiro passo consiste em escolher uma das equações (a mais fácil) e isolar
uma das
incógnitas (a mais fácil):

X - 2Y = -7 (Prmeira equação)
X - 2Y + 2Y = -7 + 2Y (-2Y + 2Y = 0, elimina o Y)
X = -7 + 2Y

- No segundo passo, basta substituir, na equação não escolhida, a incógnita isolada

no
primeiro passo:

3X + 2Y = -5
3(-7 + 2Y) + 2Y = -5
-21 + 6Y + 2Y = -5
-21 + 21 + 8Y = -5 + 21
8Y = 16
8Y / 8 = 16 / 8
Y = 2

- O terceiro passo, consiste em substituir o valor encontrado no segundo passo em

qualquer uma
das equações:
X = -7 + 2Y
X = -7 + 2(2)
8X = -7 4
X = -3

Portanto, a solução do sistema é: -3 e 2

Exemplo 2 - Método da substituição

3X + 6Y = 18
2X + 3Y = 10

3X + 6Y = 18
3X = 18 - 6Y
3X / 3 = (18 - 6Y) / 3
Obs: (18 / 3 e 6 / 3)
X = 6 - 2Y

2X + 3Y = 10
2(6 - 2Y) + 3Y = 10
12 - 4Y + 3Y = 10
12 - Y = 10
-Y = 10 - 12
-Y = -2 (1)
Y = 2

X = 6 - 2(2)
X = 6 - 4
X = 2

Portanto: (X=2 e Y=2)

Método da Adição

3X + 6Y = 18
2X + 3Y = 10

- Ele visa a eliminar uma das incógnitas de um sistema pela soma dos termos
semelhantes das
equações que o compõem.
- Observe que não é possível eliminar nenhuma das incógnitas, pois a soma das
equações é:

5X + 9Y = 28

- Para viabilizar a eliminação de uma incógnita, devemos multiplicar uma das

equações por
uma constante para que pelo menos uma de suas incógnitas torne-se o inverso aditivo
de uma
das incógnitas da outra equação.
- No exemplo, multiplicaremos a segunda equação por – 2. Esse valor foi escolhido
para que
o termo 3y tenha como resultado – 6y, que é o inverso aditivo de 6y da outra
equação. Assim,
é possível somar as duas, eliminando a incógnita y nesse processo.

3X + 6Y = 18
2X + 3Y = 10(-2)
-4X + -6Y = -20

3X + 6Y = 18
-4X + -6Y = -20

-X + 0Y = -2

- Observe que, ao multiplicar uma das equações por uma constante, todos os seus
termos devem
ser multiplicados por essa constante. Após a multiplicação, o sistema fica pronto
para que a
soma entre as equações seja feita. O resultado dessa soma é o seguinte:

-X = -2
X = 2

- Com o valor de uma das incógnitas, basta substituí-lo em uma das equações do
sistema para
descobrir o valor da outra incógnita:

3x + 6y = 18
3(2) + 6Y = 18
6 + 6Y = 18
-6 + 6 + 6Y = 18 - 6
6Y = 12
6Y / 6 = 12 / 6
Y = 2

- A solução do sistema é S = {2, 2}

Método da Comparação

- Consiste em isolar a mesma incógnita nas duas equações, realizando a comparação

entre elas.

-Isolando x na 1ª equação:

X + Y = 7
X - 2Y = -5

X + Y = 7
X + Y - Y = 7 - Y (+ Y - Y = 0, remove o Y)
X = 7 - Y

- Isolando x na 2ª equação:

x – 2y = – 5
X - 2Y + 2Y = -5 + 2Y (-2Y + 2Y = 0, remove o Y)
x = – 5 + 2y

- Realizando a comparação

7 – y = – 5 + 2y
7 - 7 - Y = - 5 + 2Y - 7
- Y = - 5 + 2Y - 7
- Y - 2Y = - 5 + 2Y - 2Y - 7
- Y - 2Y = - 5 - 7
- 3Y = -12
– 3y = – 12 *(–1)
3y = 12
3Y / 3 = 12 / 3
Y = 12 / 3
y = 4

- Para calcularmos o valor de x utilizamos qualquer uma das equações substituindo y

por 4.

x = – 5 +2y
x = – 5 + 2(4)
x = – 5 + 8 (4,3,2,1,0,1,2,3)
x = 3

- Solução do sistema: (3;4)

Exemplo 2 do método da comparação:

2X + Y = 4
3X + Y = -3

2X + Y = 4
2X - 2X + Y = 4 - 2X
Y = 4 - 2X

3X + Y = -3
3X - 3X + Y = -3 - 3X
Y = -3 - 3X

4 - 2X = -3 - 3X
4 - 4 - 2X = -3 - 3X - 4
-2X = -3 - 3X - 4
-2X + 3X = -3 - 3X + 3X - 4
-2X + 3X = -3 - 4
X = -7

(Pegar uma das equações onde o Y está isolado)

Y = -3 - 3X

- Substituir o X pelo seu valor (-7)

Y = -3 -3(-7) (menos com menos é mais)
Y = -3 + 21
Y = 18

Solução do sistema: (–7; 18)

Método de Cramer

A regra de Cramer é um método desenvolvido para resolver sistemas lineares.

Esta técnica foi criada pelo matemático suíço Gabriel Cramer (1704-1752) por volta
do século XVIII.

- Equações lineares 2x2, 3x3, 4x4 e acima.

- Equações com o mesmo número de incógnitas e determinante diferente de zero.

X + Y + Z = D1
X + Y + Z = D2
X + Y + Z = D3
Exemplo - Sistema linear 2x2

12X + 3Y = 15
2X - 3Y = 13

1 - Calcular o determinantes das incógnitas:

12 3
2 -3
- Multiplicar na diagonal
- A diagonal secundária (2 * 3) deve inverter o sinal, ela está positiva, ficará
negativa (- 2 * 3)
Obs: o resultado da diagonal principal 12 * (-3) deve subtrair com o resultado da
diagonal secundária (-2 * 3)
D = 12 * (-3) - 2 * 3 = -36 - 6 = -42

2 - Calcular Dx substituindo os coeficientes da primeira coluna pelos termos

independentes
(valores que estão depois do sinal de igualdade:

15 3
13 -3

Dx = 15 * (-3) = -45
Dx = 13 * 3 = 39
Dx = (-45) - 39
Dx = -84

3 - Calcular Dy substituindo os coeficientes da segunda coluna pelos termos

independentes.

12 15
2 13

Dy = 12 * 13 = 156
Dy = 2 * 15 = 30
Dy = 156 - 30
Dy = 126

4 - Calcular o valor das incógnitas pela regra de Cramer.

X = Dx / D = -84 / -42 = 2
Y = Dy / D = 126 / -42 = -3

Portanto, x = 2 e y = - 3.
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Porcentagem

Exemplo: 4% de 50,00

- 4% (quatro por cento) significa 4 divido por 100

- Para calcular, dividimos 4 por 100 e 50 por 1

4 50 Numerador
___ * ___
100 1 denominador
- Agora multiplicamos numerador com numerador e denominador com denominador
- 4 * 50 e 100 * 1
- 4 * 50 = 200
- 100 * 1 = 100

200
___ = 2
100

Portanto, 4% de 50,00 = 2,00

Também é possível resolver usando regra de três com equação de primeiro grau

50,00 = 100%
X = 4%

- Verificar se é diretamente proporcional ou inversamente proporcional

- Sendo diretamente proporcional, as proporções se mantém como estão
- Sendo inversamente proporcional, invertemos a posição da coluna do X, o X ficará
em cima e o 50,00 em baixo.
- Note que, diminuindo a porcentagem (4%) diminui o valor (50,00), ambas as
proporções diminuem,
portanto, são diretamente proporcionais.
- Calcularemos cruzando os valores: X * 100 = 50,00 * 4

X100 = 50,00*4
X100 = 200
X100 / 100 = 200 / 100
X = 2

Portanto: 4% de 50,00 é 2,00

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Regra de três e equação do primeiro grau

20% de 30

30 = 100% - Verificar se as proporções são

X. = 20%. diretamente ou inversamente proporcionais.

- Se aumentando o valor de um lado, o valor do outro lado também aumentar, ou se

diminuir o valor de um lado o valor do outro lado também diminuir, então será
diretamente proporcional.
- Se aumentar o valor de um lado o valor do outro lado diminuir, ou se diminuir o
valor de um lado o valor do outro lado aumentar, então será inversamente
proporcional.
- Sendo diretamente proporcional os valores permanecem como estão.
- Sendo inversamente proporcional a coluna do X tem de ser invertida, se o X está
em baixo, passa a ficar em cima e vice-versa.
- Para montar a equação, devemos multiplicar os cores da regra de três.
- 30 será multiplicado por 20 e 100 por X

100x = 30*20 - simplificar o lado direito da igualdade multiplicando os valores.

100x = 600
- Isolar a incógnita dividindo o 100 por ele mesmo
- Quando a incógnita vale 1, ocultamos esse valor, 100/100 = 1.
- Todo cálculo que feito de um lado da igualdade também deve ser feito do outro
lado da mesma forma, se dividirmos 100 por 100, então devemos dividir 600 por 100.
X = 600 / 100
X = 6 portanto: 20% de 30 = 6
- O X chama-se incógnita.
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QUESTÃO - Um motorista fez uma viagem entre duas cidades em 6 horas, mantendo uma
velocidade média de
60km/h. Se na volta, percorrendo a mesma estrada, a sua velocidade média foi de 80
km/h, qual foi a
duração da viagem? - Resposta: a 80Km a viagem será em 4H30 min.

6 = 60 Km
X = 80 Km

- Verificar se é diretamente proporcional ou inversamente proporcional

- Sendo diretamente proporcional, as proporções se mantém como estão
- Sendo inversamente proporcional, invertemos a posição da coluna do X.

- Note que, aumentando a velocidade, o tempo de viagem diminui, enquanto uma coluna
aumenta, a outra coluna
diminui, portanto, é inversamente proporcional, inverteremos a coluna do X.

Antes:

6 = 60 Km
X = 80 Km

Depois

X = 60 Km
6 = 80 Km

- Montaremos a equação cruzando os valores, 6 multiplica por 60 e X multiplica por

80

X80 = 6*60 (simplifica o lado direito multiplicando 6 por 60)

X80 = 360 (dividir 80 por 80 e 360 por 80)
X80 / 80 = 360 / 80
X = 4,5 = 4H30 min.
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QUESTÇÕES DE CONCURSO

Questão 1 - (UNIVIDA-Prefeitura) Para reformar um estabelecimento comercial, em 60

dias, foram contratados
25 funcionários. Porém, apenas 20 funcionários compareceram para dar início aos
trabalhos.
Quantos dias a mais esses trabalhadores levarão para finalizar essa reforma,
levando em conta a
diminuição de funcionários?

Questão 2 - (FAUEL-Prefeitura) A cada 12.300 folhas de papel produzidas por uma

fábrica, 120 apresentam
algum defeito de corte. Se forem encontradas 500 folhas com defeito em um dia de
produção,
quantas folhas foram produzidas nesse dia?
(A) 21.250 (B) 52.250 (C) 53.250 (D) 54.250

Questão 3 - (FAUEL-Prefeitura) Em uma produtora musical, a cada 75 minutos de

música gravada, cobra-se
R$ 350,00. Se um artista gravar 5 horas nessa produtora, quanto será cobrado dele?
(A) 1400 (B) 1800 (C) 2100 (D)2300
Questão 4 - (FGV-Prefeitura) Um trem, mantendo a sua velocidade constante, levou
uma hora para atravessar
a distância que separa as cidades M e N. Para percorrer esse mesmo trajeto levando
10 minutos a
menos, seria preciso que a tal velocidade fosse:
(A) 10% maior (B)20% maior (C)25% maior (D)40% maior (E)50% maior

Questão 5 - (Fuzileiros Navais-2017) Em um mapa cartográfico, 4cm representam 12

km. Nesse mesmo mapa
10cm representarão quantos quilômetros?
(A)20 (B)24 (C)30 (D)32 (E)40

Questão 6 - (Marinha 2014) O preço da gasolina apresenta uma pequena variação de

estado para estado.
Sabe - se que um litro de gasolina na cidade que João mora custa R$ 2,87 e o seu
carro percorre
12km com um litro desse combustível. Quanto João gastará com gasolina se ele
percorrer uma
distância de 600 km?
(A)68,88 (B)95,78 (C)115,42 (D)125,45 (E)143,50

Questão 7 - (IBFC-supervisor) Um pintor leva 12 dias para pintar uma casa,

trabalhando 6 horas por dia.
Se ele trabalhar apenas 4 horas por dia, ele levará para pintar a mesma casa:
(A)8 dias (B)14,4 dias (C)15 dias (D)18 dias (E)20 dias

Questão 8 - Com 2 kg de farinha podem ser feitos 30 pães. Quantos kg de farinha são
necessários para fazer 150 pães?
Resposta: 10 Kg

Questão 9 - Paguei R$ 17,00 por 1 kg de carne. Quanto pagaria por 3,8 kg?
Resposta: 64,60

Questão 10 - Para construir uma casa, cinco pedreiros gastam 300 dias. Quantos dias
10 pedreiros gastarão
para construir a mesma casa?
Resposta: 150

Questão 11-A escavação completa de um túnel pode ser feita em 2 dias utilizando 6
máquinas. Quantas
máquinas seriam necessárias para escavar o mesmo túnel em apenas 1 dia e meio?
Resposta: 8 Máquinas

Questão 12 - O salário de um vendedor é composto por uma parte fixa de R$ 850,00

mais uma comissão de
R$ 60,00 a cada produto vendido. Se em um determinado mês um cliente recebeu o
salário de
R$ 1870,00, a quantidade de produtos vendidos foi igual a:
(A)15 (B)16 (C)17 (D)18 (E)19 - Resposta: C

Questão 13 - A soma de um número com o seu sucessor e o seu antecessor é igual a

222. Esse número é
igual a:
(A)74 (C)75 (C)76 (D)77 (E)78 - Resposta: A

Questão 14 - (Colégio Pedro II - 2015) Rosinha pagou R$ 67,20 por uma blusa que
estava sendo vendida
com desconto de 16%. Quando suas amigas souberam, correram para a loja e tiveram a
triste notícia
que o desconto já havia acabado. O preço encontrado pelas amigas de Rosinha foi:
(A)70,00 (B)75,00 (C)80,00 (D)85,00 - Resposta: C

Questão 15 - 6 unidades somadas ao dobro de um número é igual a 82. Qual é esse

número?
(A)43 (B)38 (D)24 (E)32 - Resposta: B

Questão 16 - Adriana foi à lanchonete com seus amigos e lá consumiram, ao todo, 8

salgados iguais,
algumas panquecas e também sucos. Sabendo que o custo total do lanche foi R$ 37,50
centavos e que
os sucos e as panquecas custaram juntos R$ 13,50, qual o valor do salgado nessa
lanchonete?
(A)2,00 (B)2,50 (C)3,00 (D)3,50 - Resposta: C

Questão 17 - 165 soldados têm que se dividir em três grupos. O segundo grupo tem
que ter o triplo
do primeiro grupo e o terceiro grupo tem que ter a metade do segundo grupo. O
número de soldados
que o primeiro grupo terá é:
(A)10 (B)16 (C)20 (D)24 (E)30 - Resposta: E

Questão 18 - Uma sorveteria vendeu 900 sorvetes durante o verão. Sabendo que o
valor médio dos
sorvetes é de R$ 5 e de que o custo médio é de R$ 3, qual foi o lucro da sorveteria
nesse verão?
(A)1700 (B)1800 (C)1900 (D)2000 (E)2100 - Resposta B

Questão 19 - Num estacionamento no centro de São Paulo existe um estacionamento

para carros e motos.
Sabendo que o número total de rodas é 180 e que o número de carros é igual a 30,
determine o
número de motos.
(A)30 (B)60 (C)120 (D)80 (E)35 - Resposta: A

Questão 20 - Para sua festa de 17 anos, o aniversariante convidará 132 pessoas. Ele
convidará
26 mulheres a mais do que o número de homens. A empresa contratada para realizar a
festa cobrará
R$ 50,00 por convidado do sexo masculino e R$ 45,00 por convidado do sexo feminino.
Quanto o
aniversariante terá que pagar, em real, à empresa contratada, pela quantidade de
homens?
(A)2385,00 (B)2650,00 (C)3300,00 (D)3950,00 (E)5300,00 - Resposta: B

Questão 21 - (UNESP 2024) Duas empreiteiras farão conjuntamente a pavimentação de

uma estrada,
cada uma trabalhando a partir de uma das extremidades. Se uma delas pavimentar 2/5
da estrada e a
outra os 81 km restantes, a extensão dessa estrada é de:
(A)125KM (B)135KM (C)142KM (D)145KM (E)160KM - Resposta: B

Questão 22 - Matheus tem um total de R$ 115,00 em notas de R$ 5,00 e de R$ 20,00.

Considerando
que ele possui um total de 11 cédulas, a quantidade de notas de R$ 5,00 que ele
possui a mais
que as de R$ 20,00 é igual a:
(A)2 (B)3 (C)4 (D)5 (E)7 - Resposta: B
Quuestão 23 - Em um clube, há dois tipos de público, os sócios e os não sócios.
Durante o evento
da virada de ano, o clube decidiu fazer uma festa em que os sócios pagariam R$
50,00 para
participar e os não sócios pagariam R$ 120,00. Sabendo que no evento havia um total
de 300
pessoas e que foram arrecadados R$ 22.700,00, o número de sócios e não sócios que
foram à festa
é de, respectivamente:

A) 210 e 90.
B) 190 e 110.
C) 180 e 120.
D) 150 e 150.
E) 200 e 100.

Resposta: B

Questão 24 - Um vendedor de camisetas e bonés em um evento esportivo vendeu 3

camisetas e 2 bonés,
arrecadando um total de R$ 220,00. No dia seguinte, ele vendeu 2 camisetas e 3
bonés, arrecadando
R$ 190,00. Qual seria o preço de uma camiseta e o preço de um boné?

a) Camiseta: R$ 60,00 | Boné: R$ 40,00

b) Camiseta: R$ 40,00 | Boné: R$ 60,00
c) Camiseta: R$ 56,00 | Boné: R$ 26,00
d) Camiseta: R$ 50,00 | Boné: R$ 70,00
e) Camiseta: R$ 80,00 | Boné: R$ 30,00

Resposta: C

Questão 25 - Um cinema cobra R$ 10,00 por ingresso para adultos e R$ 6,00 por
ingresso para crianças.
Em um dia, foram vendidos 80 ingressos e a arrecadação total foi de R$ 700,00.
Quantos ingressos de
cada tipo foram vendidos?

a) Adultos: 55 | Crianças: 25
b) Adultos: 40 | Crianças: 40
c) Adultos: 65 | Crianças: 25
d) Adultos: 30 | Crianças: 50
e) Adultos: 25 | Crianças: 75

Resposta: A

Questão 26 - Uma prova de múltipla escolha com 60 questões foi corrigida da

seguinte forma: o aluno
ganhava 5 pontos por questão que acertava e perdia 1 ponto por questão que errava
ou deixava em
branco. Se um aluno totalizou 210 pontos, qual o número de questões que ele
acertou?
(A) 45 (B) 15 (C)22,5 (D)50 (E) 60 - Resposta: A

Questão 27 - Em um escritório de advocacia trabalham apenas dois advogados e uma

secretária. Como o
Dr. André e o Dr. Carlos sempre advogam em causas diferentes, a secretaria Cláudia
coloca 1 grampo
em cada processo do Dr. André e 2 grampos em cada processo do Dr. Carlos, para
diferenciá-los
facilmente no arquivo. Sabendo-se que , ao todo, são 78 processos nos quais foram
usados 110
grampos. Calcule o número de processos do Dr. Carlos.
(A)46 (B) 32 (C)78 (D)16 (E)188 - Resposta: B

Questão 28 - Na compra de duas canetas e um caderno, Joana gastou R$ 13,00. Carlos

comprou quatro
canetas e três cadernos e gastou R$ 32,00. Determine o valor de uma caneta e um
caderno.
Resposta: Caneta = 3,5 e Caderno = 6,00

Questão 29 - Um grupo de amigos está indo a um show e precisa comprar ingressos. Os

ingressos
custam R$ 40,00 cada para estudantes e R$ 60,00 cada para não estudantes. O grupo é
composto por
8 amigos. No total, foram gastos R$ 360,00 na compra dos ingressos. Quantos
estudantes e quantos
não estudantes?
Resposta: estudantes = 6 e não estudantes = 2

Questão 30 - Em uma feira as maçãs custam R$ 2,00 cada e bananas custam R$ 1,50
cada. Você decide
comprar um total de 10 frutas e gasta R$ 17,00 no total. Escreva um sistema de
equações do primeiro
grau que represente essa situação e, em seguida, resolva-o para encontrar o número
de maçãs e
bananas compradas.
Resposta: 6 bananas e 4 maçãs

Questão 31 - Um estudante pagou um lanche de 8 reais em moedas de 50 centavos e 1

real. Sabendo que,
para este pagamento, o estudante utilizou 12 moedas, determine, respectivamente, as
quantidades de
moedas de 50 centavos e de um real que foram utilizadas no pagamento do lanche e
assinale a opção
correta.
a) 5 e 7
b) 4 e 8 - Resposta certa.
c) 6 e 6
d) 7 e 5
e) 8 e 4

Questão 32 - Um trem viaja de uma cidade a outra sempre com velocidade constante.
Quando a viagem é
feita com 16 km/h a mais na velocidade, o tempo gasto diminui em duas horas e meia,
e quando á feita
com 5 km/h a menos na velocidade, o tempo gasto aumenta em uma hora. Qual é a
distância entre estas
cidades?

a) 1200 km - Resposta correta

b) 1000 km
c) 800 km
d) 1400 km
e) 600 km

Questão 33 - Numa loja, todas as calças têm o mesmo preço, e as camisas também,
sendo o preço de uma
calça diferente do de uma camisa. Ricardo comprou 1 calça e 2 camisas e pagou
R$240,00. Roberto
comprou 2 calças e 3 camisas e pagou R$405,00. Qual o preço, em reais, de uma calça
e uma camisa,
respectivamente?
a) 70 e 95 b) 75 e 90 c) 80 e 85 d) 85 e 80 e) 90 e 75 - Resposta: E

Questão 34 - (Concurso: MP-RJ - Analista do Ministério Público - Área

Administrativa. Banca: FGV-2019)
- Dois quilos de A mais um quilo de B custam R$ 7,40.
- Três quilos de B mais um quilo de A custam R$ 11,70.
- Pode-se concluir que um quilo de A mais um quilo de B custam
(A) R$ 5,30 (B) R$ 5,60 (C) R$ 5,75 (D) R$ 5,90 (E) R$ 6,10 - Respsota: A

Questão 35 - (ENEM 2000) Uma companhia de seguros levantou dados sobre os carros de
determinada cidade
e constatou que são roubados, em média, 150 carros por ano. O número de carros
roubados da marca X é o
dobro do número de carros roubados da marca Y, e as marcas X e Y juntas respondem
por cerca de 60% dos
carros roubados. O número esperado de carros roubados da marca Y é:
(A) 20 (B) 30 (c) 40 (D) 50 (E) 60 - Resposta: B

Quetão 36 - (Cefet-RJ-2016) Uma garrafa PET com sua tampa custa sessenta centavos.
Sabendo que a garrafa
custa cinquenta centavos a mais que a tampa, quanto custa só a tampa?
(A) R$ 0,05 (B) R$ 0,15 (C) R$ 0,25 (D) R$ 0,35 - Resposta: A

Questão 37 - (VUNESP) Em um sítio, Marcos cria cavalos e galinhas. Multiplicando o

número de cavalos
por quatro e somando nove obtemos o número de galinhas no sítio. Sabendo-se que
entre esses animais a
quantidade de pés é 186, podemos afirmar que:

(A) 65 galinhas - Resposta correta: A

(B) O número de galinhas é um número par
(C) O número de cavalos é um múltiplo de seis
(D) O número de galinhas é menor que o número de cavalos
(E) existem 21 cavalos no sítio

Questão 38 - Numa partida de basquete, uma equipe, entre cestas de três e dois
pontos, fez 50 cestas,
totalizando 120 pontos. Qual foi o número de cestas de três pontos?
Resposta: 20 cestas de 3 pontos

Questão 39 - Numa determinada livraria, a soma dos preços de aquisição de dois

lápis e um estojo é
R$ 10,00.O preço do estojo é R$ 5,00 mais barato que o preço de três lápis. A soma
dos preços de
aquisição de um estojo e de um lapis é:
(A) R$ 3,00 (B) R$ 4,00 (C) R$ 6,00 (D) R$ 7,00 (E) R$ 8,00 - Resposta: D

Questão 40 - (PUC) Certo dia, numa mesma casa de câmbio, Sassa trocou 40 dólares e
20 euros por
R$ 225,00 e Lilli trocou 50 dólares e 40 euros por R$ 336,00. Nesse dia, 1 euro
estava cotado em:
(A) 3; 80 (B) 3; 75 (C) 3; 70 (D) 3; 68 (E) 3; 65 - Resposta: Dólar = 3,80 e Euro =
3,65 - (E)
Questão 41 - Um pequeno avião a jato gasta 7 horas a menos do que um avião a hélice
para ir de
São Paulo até Boa Vista. O avião a jato voa a uma velocidade média de 660 km/h,
enquanto o avião
a hélice voa em média a 275km/h. Qual a distância entre São Paulo e Boa Vista?
Resposta: 3300Km.

Questão 42 -

---
Respostas:

Questão 12:

- Comissão de 60 para cada produto vendido, portanto: 60 * produto vendido(X)

- Quantidade de produtos vendidos: X
Portanto:

60X + 850 = 1870

60X + 850 - 850 = 1870 - 850
60X + 0 = 1020
60X / 60 = 1020 / 60
X = 17
Portanto: quantidade de produtos vendidos: 17 produtos
---
Questão 13:

X + (X + 1) - (X - 1) = 222
3X + 1 - (x - 1) = 222
4X - (x - 1) = 222
3X = 222
3X / 3 = 222 / 3
X = 74
---
Questão 14:

-Rosinha pagou 67,20 com desconto de 16%, ou seja, 100% menos 16% de desconto = 84%
-Portanto, 67,20 é igual a 84%
-Quanto a blusa custaria com 100% ?
-Fazendo uma regra de três:

67,20 = 84%
X = 100%

84X = 67,20 * 100

84X = 6720
84X / 84 = 6720 / 84
X = 80
---
Questão 15 - 6 unidades somadas ao dobro de um número é igual a 82. Qual é esse
número?

- O dobro de um número: 2X
- 6 unidades somadas ao dobro de um número: 2X + 6
- Igual a 82: 2X + 6 = 82
Portanto:

2X + 6 = 82
2X + 6 - 6 = 82 - 6
2X = 76
2X / 2 = 76 / 2
X = 38
---
Questão 16:

- 8 salgados iguais, qual o valor do salgado?

- 8X
- Sucos e panquecas, juntas, custaram: 13,50
- Total da refeição: 37,50

Montando a equação:

8X + 13,50 = 37,50
8X + 13,50 - 13,50 = 37,50 - 13,50
8X = 24
8X / 8 = 24 / 8
X = 3,00
---
Questão 17:

Chamando o primeiro grupo de soldados de x, temos:

no primeiro grupo temos um certo numero de soldados (x);

no segundo grupo temos o triplo do primeiro (3x);
e no terceiro grupo temos a metade do segundo (3x/2);

Então:

x + 3x + 3x/2 = 165

4x + 3x/2 = 165 ou 4x + 3x = 165

___
2
- Encontrar o denominador comum de 4X, no caso é 2, portanto:

4X + 3X = 165
___ ___
2 2
- Multiplicar 4X por 2 e 165 por 2:

2*4x + 3x = 165*2
___ ___
2 2

- Os denominadores se anulam.

8X + 3X = 300
11x = 300
11x / 11 = 300 / 11
X = 30
---
Questão 18:

Para calcularmos o lucro, precisamos calcular o valor médio total e o custo médio
total das vendas de sorvetes.

De acordo com o enunciado, a sorveteria vendeu 900 sorvetes durante o verão e que o
valor médio dos sorvetes é de R$5,00.
Então, com a venda dos 900 sorvetes, a sorveteria obteve um valor total de 900.5 =
4500 reais.

Além disso, temos a informação de que o custo médio é de R$3,00. Então, com 900
sorvetes, o custo da sorveteria foi de 900.3 = 2700 reais.

O lucro é igual à diferença entre o valor médio total e o custo médio total.

Vamos considerar que o lucro é igual a L.

Portanto, podemos concluir que o lucro da sorveteria nesse verão foi de:

L = 4500 - 2700

L = 1800 reais.

Ou
- vendidos = 900,00
- venda = 5,00
- custo = 3,00
- lucro = L
L = V - C
L = (5 - 3) * 900
L = 2 * 900
L = 1800
---
Questão 19:

- Total de rodas = 180

- Carros = 30
- Quantas motos ?
- Carros = 4 rodas
- Motos = 2 rodas

M = (30*4) - 180
M = 120 - 180
M = 60 (rodas)
M = 60 / 2
M = 30 motos
---
Questão 20:

- Podemos resolver esta questão de matemática usando sistemas lineares. Sejam H a

quantidade de
homens e M a quantidade de mulheres, então:

H + M = 132 (I)
M = H + 26 (II)

Basta aplicar (II) em (I).

H(I) + H(II) + 26 = 132

2H = 132 - 26
2H = 106
H = 53

Agora é só multiplicar 53 por R$ 50,00 e teremos R$ 2 650,00 - Alternativa B

---
Questão 21:

- Considera-se que deseja-se saber o valor total da estrada, que será chamado de x.
Observe, no
enunciado que uma empreiteira ficou responsável pela pavimentação de 2/5x do
trecho;
consequentemente, a outra tem o encargo de terminar os outros x – 2/5x = 3/5x.

- Se a segunda empresa gastou material para 81km, significa que 3/5x = 81km. Com
isso, teremos que:

3/5.x = 81
3x = 81.5
3x = 405

x = 135km → alternativa B
---
Questão 22:

Nesse exercício, teremos que montar e resolver um sistema de equações para que se
encontre a resposta
pedida no enunciado, sendo assim, prestando atenção em como montar o problema,
temos:

- Quantidade de notas de 5 reais = x

- Quantidade de notas de 20 reais = y
- Temos uma quantia de 11 notas no total: x + y = 11
- Temos um total também de 115 reais: 5x + 20y = 115
- Quantidade de notas de 5 a mais que 20 ?

X + Y = 11
5X + 20Y = 115,00

Método da substituição

X + Y = 11
X = 11 - Y

5(11 - Y) + 20Y = 115,00

55 - 5Y + 20Y = 115,00
55 + 15Y = 115,00
15Y = 115,00 - 55
15Y = 60,00
Y = 60,00 / 15
Y = 4 notas de 20

X = 11 - 4
X = 7 notas de 5
7 - 4 = 3
- Reposta: B
---
Questão 23:

X = 50,00
Y = 120,00
Arrecadação = 22.700
Sócio = X
Não sócios = Y
Pessoas = 300
Número de sócios e não sócios?
Obs: para montar o sistema linear: pessoas com pessoas e valores com valores

X + Y = 300
50X + 120Y = 22.700,00

Método da substituição

X + Y = 300
X = 300 - Y

50(300 - Y) + 120Y = 22700

15000 - 50Y + 120Y = 22700
49Y = 22700 - 15000
70Y = 7700
Y = 7700 / 70
Y = 110

X = 300 - 110
X = 190
Considerando que havia 110 não sócios, o número de sócios é igual a 300 – 110 = 190

Alternativa B
---
Questão 24:

Camisetas = X
bonés = Y
Preço da camiseta e do boné: X = 56 e Y = 26

Alternativa C

Método de Cramer

3X + 2Y = 220
2X + 3Y = 190

D = 3 * 3 = 9
D = 2 * 2 = 4
D = 9 - 4
D = 5

Dx = 220 * 3 = 660
Dx = 190 * 2 = 380
Dx = 660 - 380
Dx = 280

Dy = 3 * 190 = 570
Dy = 2 * 220 = 440
Dy = 570 - 440
Dy = 130

X = 280 / 5
X = 56

Y = 130 / 5
Y = 26
---
Questão 25:
Adultos = X
Crianças = Y
Quantos ingressos de cada tipo ?
Ingressos de adultos = 55
Ingresso de crianças = 25
Alternativa A

X + Y = 80
10X + 6Y = 700

X + Y = 80
X = 80 - Y

10(80 - Y) + 6Y = 700
800 - 10Y + 6Y = 700
800 - 4Y = 700
-4Y = 700 - 800
-4Y = -100 (1)
4Y = 100
Y = 100 / 4
Y = 25

X = 80 - 25
X = 55
---
Questão 26:

-Questões acertadas = X
-Questão erradas/em branco = Y
-Quantas questões acertou?

X + Y = 60
5X - Y = 210

X = 60 - Y

5(60 - Y) - Y = 210
300 - 5Y - Y = 210
300 -6Y = 210
-6Y = 210 - 300
-6Y = -90 (1)
6Y = 90
Y = 90 / 6
Y = 15

X = 60 - 15
X = 45

Resposta A
---
Questão 27:

- Dr André = X
- Dr Carlos = Y
- 78 processos
- 110 grampos
- Quantos processos do Dr Carlos?
X + Y = 78
X + 2Y = 110

X + Y = 78
X = 78 - Y

X + 2Y = 110
78 - Y + 2Y = 110
78 + Y = 110
Y = 110 - 78
Y = 32

X = 78 - Y
X = 78 - 32
X = 46
---
Questão 28:

- Caneta = X
- Caderno = Y
- Joana = 2 canetas e 1 caderno
- Carlos = 4 canetas e 3 cadernos
- 1 caneta e 1 caderno ?

2X + Y = 13,00
4X + 3Y = 32,00

2X + Y = 13,00
Y = 13,00 - 2X

4X + 3Y = 32,00
4X + 3(13,00 - 2X) = 32,00
4X + 39,00 - 6X = 32,00
4X - 6X = 32,00 - 39,00
-2X = -7 (1)
2X = 7
X = 7 / 2
X = 3,5

Y = 13,00 - 2(3,5)
Y = 13,00 - 7
Y = 6,00
---
Questão 29:

- Estudantes = 40,00
- Não estudantes = 60,00
- Estudantes = E
- Não estudantes = N
- Amigos = 8
- Total gasto = 360,00
- Quantos ingressos de cada tipo?

E + N = 8
40E + 60N = 360,00

E + N = 8
E = 8 - N
40E + 60N = 360
40(8 - N) + 60N = 360
320 - 40N + 60N = 360
320 + 20N = 360
20N = 360 - 320
20N = 40
N = 40 / 20
N = 2

E = 8 - N
E = 8 - 2
E = 6
---
Questão 30:

- Maças = M
- Bananas = B
- Maça = 2,00
- Banana = 1,50
- Total de Frutas = 10
- Total gasto = 17,00
- Quantas maçãs e quantas bananas?

M + B = 10
2M + 1,50B = 17,00

M + B = 10
M = 10 - B

2M + 1,50B = 17
2(10 - B) + 1,50B = 17
20 - 2B + 1,50B = 17
-0,5B = 17 - 20
-0,5B = -3 (1)
0,5B = 3
B = 3 / 0,5
B = 6

M = 10 - B
M = 10 - 6
M = 4
---
Questão 31:

- Valor do lanche = 8
- Moedas de 50 centavos e 1 real
- Moeda de 50 centavps = 0,5
- Quantidade de moedas = 12
- Qantidade de moedas utilizadas
- Moedas de 50 = X
- Moedas de 1 = Y

X + Y = 12
0,5X + Y = 8

X = 12 - Y

0,5(12 - Y) + Y = 8
6 - 0,5Y + Y = 8
-0,5Y + Y = 8 - 6
0,5Y = 2
Y = 2 / 0,5
Y = 4

X = 12 - Y
X = 12 - 4
X = 8
---
Questão 32:

Dessa forma, utilizaremos a fórmula, visando a distância, logo:

v = d /t

d = v . t

v1 = v + 16 e t' = t - 2,5

Trocando os valores:

d = (v + 16) . (t - 2,5)

d = v . t - 2,5v + 16t - 40

Substituindo v.t com d, teremos:

d = d - 2,5v + 16t - 40

-2,5 + 16t = 40

E para diminuir nossa velocidade:

V2 = V - 5 t2 = t + 1

d = (v -5) . (t +1)

d = v . t + v -5t -5

v - 5t = 5

Montando o sistema através da substituição e logo após, trocando esse valor na

nossa primeira equação:

{-2,5v + 16t = 40

v -5t = 5;

v = 5 + 5t;

-2,5 (5 + 5t) + 16 t = 40

-12,5 - 12,5t + 16 t = 40

3,5t =40 + 12,5

3,5t = 52,5

t = 53,5 / 3,5 = 15h.

Finalizando fazendo a troca e multiplicando os valores, teremos:

v = 5 + 5 . 15

v = 5 + 75 = 80 km/h

d = 80 . 15 = 1200Km.
---
Questão 34:
2A + B = 7,40
A + 3B = 11,70

2 1
1 3

D = 6
D = 1
D = 6 - 1
D = 5

7,40 1
11,70 3

Dx = 22,20
Dx = 11,70
Dx = 22,20 - 11,70
Dx = 10,50

2 7,40
1 11,70

Dy = 23,40
Dy = 7,40
Dy = 23,40 - 7,40
Dy = 16,00

X = 10,50 / 5
X = 2,10

Y = 16,00 / 5
Y = 3,20

2,10 + 3,20 = 5,30

---
Questão 35:

X = 2Y
X + Y = 60% de 150

Regra de três:

150 = 100%
X = 60%

100X = 150 * 60
100X = 9000
X = 9000 / 100
X = 90
X = 2Y
X + Y = 90
2Y + Y = 90
3Y = 90
Y = 90 / 3
Y = 30

X + 30 = 90
X = 90 - 30
X = 60
---
Questão 36:

- Garrafa = G
- Tampa = T
- Garrafa e tampa = 60 centavos
- Garrafa custa 0,50 centavos a mais que a tampa
- Quanto custa a Tampa?

G + T = 0,60
G = T + 0,50

G + T = 0,60
T + 0,50 + T = 0,60
2T + 0,50 = 0,60
2T = 0,60 - 0,50
2T = 0,10
T = 0,10 / 2
T = 0,05

G + T = 0,50
G + 0,05 = 0,50
G = 0,50 - 0,05
G = 0,45
- Garrafa = 0,45 centavos
- Tampa = 0,05 centavos
---
Questão 37:

4C + 2G = 186
G = 4C + 9

4C + 2G = 186
4C + 2(4C + 9) = 186
4C + 8C + 18 = 186
12C = 186 - 18
12C = 168
C = 168 / 12
C = 14

G = 4C + 9
G = 4(14) + 9
G = 56 + 9
G = 65

Método da comparação:

4C + 2G = 186
4C + 9 = G

4C + 2G = 186
2G = 186 - 4C
2G / 2 = (186 - 4C) / 2
G = 93 - 2C

4C + 9 = 93 - 2C
4C + 2C + 9 = 93
6C + 9 = 93
6C = 93 - 9
6C = 84
C = 84 / 6
C = 14

4C + 9 = G
4(14) + 9 = G
65 = G
---
Questão 38:

Cestas de 3 pontos - X
Cestas de 2 pontos - Y
50 cestas
120 pontos

X + Y = 50
3X + 2Y = 120

X + Y = 50
X = 50 - Y

3X + 2Y = 120
3(50 - Y) + 2Y = 120
150 - 3Y + 2Y = 120
-Y = 120 - 150
-Y = -30 (1)
Y = 30

X = 50 - Y
X = 50 - 30
X = 20
---
Questão 39:

2 lápis e 1 estojo = 10,00

O estojo é 5,00 mais barato que 3 lápis
Soma de 1 lápis e 1 estojo?

2L + E = 10,00
E = 3L - 5,00

2L + E = 10,00
2L + (3L - 5,00) = 10,00
5L - 5,00 = 10,00
5L = 10,00 + 5,00
5L = 15,00
L = 15,00 / 5
L = 3,00
E = 3L - 5,00
E = 3(3) - 5,00
E = 9 - 5,00
E = 4,00

3,00 + 4,00 = 7,00

---
Questão 40:

40D + 20E = 225

50D + 40E = 336

40 20
50 40

D = 1600
D = 100
D = 1600 - 1000
D = 600

225 20
336 40

Dx = 9000
Dx = 6720
Dx = 9000 - 6720
Dx = 2280

40 225
50 336

Dy = 13440
Dy = 11250
Dy = 13440 - 11250
Dy = 2190

X = 2280 / 600
X = 3,80

Y = 2190 / 600
Y = 3,65

Dólar = 3,80 e Euro = 3,65

---
Questão 41:
x = tempo gasto pelo avião a jato

y = tempo gasto pelo avião à hélice

"O avião a jato gasta 7 horas a menos que o avião à hélice."

x = y - 7

A velocidade média do avião a jato é de 660 km/h.

Logo, a distância percorrida por ele será:

D = 660.(y - 7)
A velocidade média do avião à hélice é 275 km/h.

Logo, a distância percorrida por ele é:

D = 275.y

Como as distâncias são iguais, podemos igualar as duas expressões.

660.(y - 7) = 275.y
660y - 4620 = 275y
660y - 275y = 4620
385y = 4620
y = 4620 / 385
y = 12

Então, o tempo gasto pelo avião à hélice é de 12 horas.

Agora, podemos calcular a distância, substituindo o valor de y em qualquer equação.

D = 275.y
D = 275.12
D = 3300 km
---
Questão 42: