Linha do tempo de concursos SEDF

Próximo concurso:
Previsão para
2024/2025
2014 2016 2022
BANCA: QUADRIX

TAXA DE INSCRIÇÃO:
a) Cargo de Professor de Educação Básica: R$ 83,00;
b) Cargo de Pedagogo – Orientador Educacional: R$ 83,00;
c) Cargo de Gestor em Políticas Públicas e Gestão Educacional: R$ 56,00

DATA DA PROVA: 09/10/2022

VAGAS

REMUNERAÇÃO E JORNADA
4.1 CARREIRA MAGISTÉRIO PÚBLICO – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA:
Jornada: 8 horas diárias e de 40 horas semanais.
Remuneração: R$ 4.228,56, adicionada da Gratificação de Atividade Pedagógica – GAPED (R$ 1.268,57) e das
demais gratificações previstas na legislação específica, obedecidos os critérios constantes para sua concessão.

4.2 CARREIRA MAGISTÉRIO PÚBLICO – PEDAGOGO – ORIENTADOR EDUCACIONAL:

Jornada: 8 horas diárias e de 40 horas semanais.
Remuneração: R$ 4.228,56, adicionada da Gratificação de Atividade de Suporte Educacional – GASE (R$ 1.268,57) e
das demais gratificações previstas na legislação específica, obedecidos os critérios constantes para sua
concessão.
 FASES DO CONCURSO E
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

ETAPAS DO CONCURSO
A prova objetiva, de caráter eliminatório e classificatório, será composta de 120 itens, valerá
120,00 pontos e avaliará as habilidades e os conhecimentos do candidato

Caso a respostado candidato esteja em concordância com o gabarito definitivo da prova

objetiva, a pontuação do item será 40 ÷ (40 -n₁) ponto positivo (para a área de
conhecimentos básicos); 30 ÷ (30 -n₂) ponto positivo(para a área de conhecimentos
complementares); e 50 ÷ (50 -n₃) ponto positivo(para a área de conhecimentos específicos).

Caso a respostado candidato esteja em discordância com o gabarito definitivo da prova objetiva,
a pontuação do item será 40 ÷ (40 -n₁) ponto negativo(para a área de conhecimentos básicos);
30 ÷ (30 -n₂) ponto negativo(para a área de conhecimentos complementares); e 50 ÷ (50 -n₃)
ponto negativo(para a área de conhecimentos específicos)

Será reprovado na prova objetiva e eliminado do concurso público o candidato que se

enquadrar em pelo menos um dos itens a seguir:

a)obtiver nota inferior a 10,00 pontos na área de conhecimentos básicos;

b)obtiver nota inferior a 8,00 pontos na área de conhecimentos complementares;
c)obtiver nota inferior a 12,00 pontos na área de conhecimentos específicos;
d)obtiver nota inferior a 34,00 pontos na nota final da prova objetiva;
 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
CONHECIMENTOS BÁSICOS (PARATODOS OS CARGOS)

LÍNGUA PORTUGUESA: 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimento de tipos

e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial. 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1
Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de
sequenciação textual. 4.2 Emprego de tempos e modos verbais. 5 Domínio da estrutura morfossintática do
período. 5.1 Emprego das classes de palavras. 5.2 Relações de coordenação entre orações e entre termos da
oração. 5.3 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. 5.4 Emprego dos sinais de
pontuação. 5.5 Concordância verbal e nominal. 5.6 Regência verbal e nominal. 5.7 Emprego do sinal
indicativo de crase. 5.8 Colocação dos pronomes átonos. 6 Reescrita de frases e parágrafos do texto. 6.1
Significação das palavras. 6.2 Substituição de palavras ou de trechos de texto. 6.3 Reorganização da estrutura
de orações e de períodos do texto. 6.4 Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade. 7
Figuras de linguagem.

USO DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO E INFORMÁTICA BÁSICA: 1 Segurança da informação (noções de vírus e pragas
virtuais, Procedimentos de backup). 2 Conhecimento da plataforma Google (Google Sala de Aula, Google Documentos,
Google Planilha). 3 Sistema operacional e ambiente Windows (edição de textos, planilhas e apresentações em
ambiente Windows). 4 Conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet. 5 Conceitos de
organização e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas.

NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO: 1 Estado, governo e administração pública: conceitos, elementos,

poderes e organização; natureza, fins e princípios. 2 Organização administrativa do Estado. 3 Administração direta
e indireta. 4 Agentes públicos: espécies e classificação, poderes, deveres e prerrogativas, cargo, emprego e função
públicos. 5 Poderes administrativos. 6 Atos administrativos: conceitos, requisitos, atributos, classificação, espécies e
invalidação. 7 Controle e responsabilização da administração: controle administrativo, controle judicial, controle
legislativo, responsabilidade civil do Estado. 8 Lei Complementar nº 840/2011 e suas alterações (Título I –Das
Disposições Preliminares. Título II –Dos Cargos Públicos e das Funções de Confiança. Título V –Dos Deveres. Título VI –
Do Regime Disciplinar. Título VII –Dos Processos de Apuração de Infração Disciplinar.).

CONHECIMENTOS ACERCA DO DISTRITO FEDERAL: Realidade étnica, social, histórica, geográfica, cultural,
política e econômica do Distrito Federal e da Região Integrada de Desenvolvimento do Distrito
Federal e Entorno (RIDE), instituída pela Lei Complementar nº 94/1998 e suas alterações.

ATUALIDADES (SOMENTE PARA A PROVA DISCURSIVA): 1 Tópicos atuais e relevantes de diversas áreas, tais
como segurança, transportes, política, economia, sociedade, educação, saúde, cultura, tecnologia, energia,
relações internacionais, desenvolvimento sustentável e ecologia.
CONHECIMENTOS COMPLEMENTARES:

1 LEGISLAÇÃO (SOMENTE PARA OS CARGOS DA CARREIRA MAGISTÉRIO PÚBLICO): 1 Constituição Federal de 1988
(artigos de 205 a 214). 2 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional –Lei Federal nº 9.394/1996 e suas alterações
(Título I até Título IX). 3 Estatuto da Criança e do Adolescente –Lei Federal nº 8.069/1990 e suas alterações (Título I –
Das Disposições Preliminares. Título II –Dos Direitos Fundamentais. Título IV –Das Medidas Pertinentes aos Pais ou
Responsável. Título V –Do Conselho Tutelar.). 4 Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência –Lei Federal
nº 13.146/2015 e suas alterações (Título II –Dos Direitos Fundamentais. Capítulo IV –Do Direito à Educação.). 5
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil –Resolução CNE/CEB nº 5/2009. 6 Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos –Resolução CNE-CEB nº 7/2010. 7 Diretrizes Curriculares Nacionais
para o Ensino Médio –Resolução CNE/CEB nº 3/2018. 8 Diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos
nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) e Educação de Jovens e Adultos a Distância –Resolução CNE/CEB nº 1/2021. 9 Lei nº 13.415/2017 –
Reforma do Ensino Médio. 10 Lei Orgânica do Distrito Federal (Título I –Dos Fundamentos da Organização dos
Poderes e do Distrito Federal. Título II –Da Organização do Distrito Federal. Título III –Da Organização dos
Poderes. Título VI –Da Ordem Social e do meio ambiente.). 11 Resolução nº 2/2020-CEDF. 12 Regimento Escolar
da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal –Portaria nº 15, de 11 de fevereiro de 2015 e suas alterações. 13
Plano Distrital de Educação (PDE 2015-2024). 14 Currículo em Movimento da Educação Básica –Pressupostos
Teóricos. 15 II Plano Distrital de Política para Mulheres.16Lei nº 5.105/2013 (para cargos da carreira Magistério
Público).17 Plano Nacional de Educação (PNE 2014‐2024).

TEMAS EDUCACIONAIS E PEDAGÓGICOS (SOMENTE PARA OS CARGOS DA CARREIRA MAGISTÉRIO PÚBLICO):

1 Planejamento e organização do trabalho pedagógico. 1.1 Processo de planejamento. 1.1.1 Concepção,
importância, dimensões e níveis. 1.2 Planejamento participativo. 1.2.1 Concepção, construção, acompanhamento
e avaliação. 1.3 Planejamento escolar. 1.3.1 Planos da escola, do ensino e da aula. 2 Currículo do proposto à
prática. 3 Tecnologias da informação e comunicação na educação. 4 Educação para a diversidade, cidadania,
educação em e para os direitos humanos e educação a distância. 5 Educação integral. 6 Educação do campo. 7
Educação de Jovens e Adultos. 8 Educação ambiental. 9 Fundamentos legais da Educação especial/inclusiva e o
papel do professor. 10 Educação/sociedade e prática escolar. 11 Tendências pedagógicas na prática escolar. 12
Didática e prática histórico-cultural. 13 A didática na formação do professor. 14 Aspectos pedagógicos e sociais da
prática educativa, segundo as tendências pedagógicas. 15 Processos de ensino e de aprendizagem. 16 Relação
professor/aluno. 17 Compromisso social e ético do professor. 18 Componentes do processo de ensino.
18.1Objetivos, conteúdos, métodos, estratégias e meios. 19 Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade do
conhecimento. 20 Avaliação escolar e suas implicações pedagógicas. 21 O papel político-pedagógico e
organicidade do ensinar, aprender e pesquisar. 21.1 Função histórico-cultural da escola. 21.2 Escola. 21.2.1
Comunidade escolar e contextos institucional e sociocultural. 22 Projeto político-pedagógico da escola. 22.1
Concepção, princípios e eixos norteadores. 23 Políticas públicas para a Educação Básica. 24 Gestão
democrática.25 Educação em Direitos Humanos (Educação indígena; Educação quilombola; Educação dasrelações
étnico-raciais; Educação em gênero e diversidade).

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – ATIVIDADES: 1 Relação entre educação e sociedade: dimensões filosófica,
histórico‐cultural e pedagógica. 2 Desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas. Currículo e
produção do conhecimento: 1 Teorias de Currículo. 2 A diversidade na formação humana. 3 Relações entre sujeitos,
conhecimentos e realidades 4 Dinâmica do trabalho educativo. Processo de ensino e de aprendizagem: 1 Relação
professor/aluno. 2 Bases psicológicas da aprendizagem. 3 Planejamento de ensino em seus elementos
constitutivos: objetivos e conteúdo de ensino; métodos e estratégias; multimídia educativa e avaliação
educacional. 4 Relação entre a teoria e a prática. 4.1 Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento. 5
Análise de dificuldades, problemas e potencialidades no cotidiano escolar, em sua relação com a sociedade. 6
Formação continuada dos profissionais da escola. 7 Metodologia de ensino: organização didático‐pedagógica e suas
implicações na produção do conhecimento em sala de aula; e organização didático‐pedagógica e intencionalidade
na prática pedagógica. 8 Andragogia e as considerações curriculares para aprendizagem do estudante adulto. 9 A
modalidade de Educação de Jovens e Adultos e os princípios norteadores para a formação do sujeito a partir das suas
especificidades culturais. 10 Políticas para Educação de Jovens e Adultos como inclusão social, construção da
cidadania e educação ao longo da vida. 11 Prática pedagógica e áreas do conhecimento. 11.1 Linguagens e suas
Tecnologias. 11.2 Matemática e suas Tecnologias. 11.3 Ciências da Natureza e suas Tecnologias. 11.4 Ciências
Humanas e Sociais Aplicadas.12 Competências e Habilidades propostas pela BNCC para a Educação Infantil e o Ensino
Fundamental.
 Análise de dificuldades, problemas e potencialidades no cotidiano escolar, em sua relação com a sociedade. 6
Formação continuada dos profissionais da escola. 7 Metodologia de ensino: organização didático‐pedagógica e suas
implicações na produção do conhecimento em sala de aula; e organização didático‐pedagógica e intencionalidade
na prática pedagógica. 8 Andragogia e as considerações curriculares para aprendizagem do estudante adulto. 9 A
modalidade de Educação de Jovens e Adultos e os princípios norteadores para a formação do sujeito a partir das suas
especificidades culturais. 10 Políticas para Educação de Jovens e Adultos como inclusão social, construção da
cidadania e educação ao longo da vida. 11 Prática pedagógica e áreas do conhecimento. 11.1 Linguagens e suas
Tecnologias. 11.2 Matemática e suas Tecnologias. 11.3 Ciências da Natureza e suas Tecnologias. 11.4 Ciências
Humanas e Sociais Aplicadas.12 Competências e Habilidades propostas pela BNCC para a Educação Infantil e o Ensino
Fundamental.

EXERCÍCIOS

Ano: 2022 Banca: Instituto Quadrix – Qua- 04. Define-se interdisciplinaridade como
drix Prova: Quadrix - SEDF - Professor de uma junção de disciplinas.
Educação Básica - Área Atividades – 2022
Considerando o Plano Nacional de Educa- Ano: 2022 Banca: Instituto Quadrix – Qua-
ção (PNE 2014-2024), julgue o item: drix Prova: Quadrix - SEDF - Professor de
01. É diretriz do PNE a redução do analfabe- Educação Básica - Área Atividades – 2022
tismo. O cotidiano do ser humano é constituí-
do de problemas com os quais ele se de-
Ano: 2022 Banca: Instituto Quadrix – Qua- para. Os conteúdos matemáticos devem
drix Prova: Quadrix - SEDF - Professor de ser abordados a partir desses problemas
Educação Básica - Área Atividades – 2022 e explorados pela escola. Considerando
Acerca dos componentes do processo esse assunto, julgue o item:
de ensino e dos aspectos pedagógicos e 05. Para o ensino da matemática no âmbito
sociais da prática educativa, segundo as da Educação de Jovens e Adultos (EJA), de-
tendências pedagógicas, julgue o item: ve-se considerar que o público que procu-
02. No contexto pedagógico, a formulação ra a escola, em sua maioria, já pertence ao
de um objetivo — propósito que se busca mundo do trabalho; por essa razão, nesse
alcançar quando se realiza uma ação — per- contexto, dispensa-se o ensino de conteú-
mite que o professor oriente a prática pe- dos matemáticos propriamente ditos, de-
dagógica; contudo, a definição do objetivo vendo-se priorizar atividades de reflexão e
não impacta o processo de aprendizagem discussão relacionadas com a vivência dos
dos estudantes. estudantes.

Ano: 2022 Banca: Instituto Quadrix – Qua-

drix Prova: Quadrix - SEDF - Professor de
Educação Básica - Área Atividades – 2022
A Constituição Federal de 1988 (CF) re-
conhece a educação como direito fun-
damental compartilhado entre o Estado,
a família e a sociedade. Acerca desse as-
sunto, julgue o item:
03. De acordo com a CF, o direito à educa-
ção consiste não somente na garantia do
acesso e da permanência no ensino básico,
mas também na garantia de um padrão
mínimo de qualidade para todos.

Ano: 2022 Banca: Instituto Quadrix – Qua-

drix Prova: Quadrix - SEDF - Professor de
Educação Básica - Área Atividades – 2022
Acerca da interdisciplinaridade, julgue o
item: