Jogos e Brincadeiras

MANIFESTAÇÕES DA
CULTURA CORPORAL
PROFESSORA: LUDMILA BATISTA
OBJETIVO GERAL
◦ Compreender os Jogos e Brincadeiras Populares
enquanto conteúdo da Cultura Corporal, relacionando
aos aspectos socioculturais, bem como vivenciar na
prática jogos e brincadeiras populares.
◦ Conhecer e refletir sobre diversidade dos Jogos e das
Brincadeiras Populares através da experimentação
teórico-prática de seus aspectos culturais e
conceituais;
Introdução aos Jogos e Brincadeiras
Populares
A história dos jogos no Brasil
◦ A história dos jogos no Brasil segundo Kishimoto (1993) é
influenciada pelos portugueses, negros e índios nas
brincadeiras das crianças brasileiras.
◦ De acordo com Kishimoto (1993), foi introduzido nas
vidas das crianças brasileiras o folclore português, por
meio da oralidade, e assim, foram criados os contos, as
lendas, superstições, versos, adivinhas e as parlendas, e
também personagens como o bicho-papão, a mula
sem cabeça, a Cuca, Lobisomem, e outros, trazidas
pelos portugueses e consequentemente se originaram
brincadeiras infantis tendo estas personagens.
◦ Em relação às brincadeiras africanas Kishimoto (1993),
comenta:
◦ “Em relação aos jogos e brinquedos africanos, Câmara
Cascudo, afirma ser difícil detectá-los pelos
desconhecimentos dos negros anteriores ao século XIX.
Com centenas de anos de contato com o europeu, o
menino africano sofreu influência de Paris e Londres. Além
do mais, há brinquedos universais presentes em qualquer
cultura e situação social como as bolas, criação de animais
e aves, saltos de altura, distância, etc., os quais parecem,
segundo o autor, estar presentes desde tempos imemoriais
em todos os países”.
Origem dos Jogos e Brincadeiras
◦ Pesquisas realizadas revelam que a origem dos jogos surgiu no
século XVI, e que os primeiros estudos foram em Roma e
Grécia, com propósito de ensinar letras. Com o início do
cristianismo, o interesse decresceu, pois tinham um propósito
de uma educação disciplinadora, de memorização e de
obediência. Devido a esse acontecimento, os jogos foram
vistos como ofensivos, imorais.
◦ Para Brougère (2004): “Antigamente, a brincadeira era
considerada, quase sempre como fútil, ou melhor, tendo
como única utilidade a distração, o recreio, e na pior das
hipóteses, julgavam-na nefasta”.
O que é brincadeira?
◦ A brincadeira se distingue por alguma estruturação e

pela utilização de regras. Seguem algumas
brincadeiras amplamente conhecidas: Brincar de
Casinha, Ladrão e Polícia etc. A brincadeira é uma
atividade que pode ser tanto coletiva quanto
individual. Na brincadeira a existência das regras não
limita a ação lúdica, a criança pode modificá-la,
ausentar-se quando desejar, incluir novos membros,
adotar as próprias regras, por fim, existe maior
liberdade de ação para as crianças.
O que é jogo?
◦ A concepção de jogo está integrada tanto ao objeto

(brinquedo) quanto à brincadeira. É uma atividade
mais estruturada e estabelecida por um princípio de
regras mais explícitas. Exemplos clássicos seriam: Jogo
de Mímica, de Cartas, de Tabuleiro, de Construção, de
Faz-de-Conta etc. Uma particularidade importante do
jogo é o seu emprego tanto por crianças quanto por
adultos, enquanto que o brinquedo tem uma
agregação mais exclusiva com o universo infantil.
Os diferentes significados do
brincar
◦ Um mesmo jogo, brinquedo ou brincadeira para distintas
culturas pode ter diferentes significados, isto quer dizer que
é preciso ponderar o contexto social em que se insere o
objeto de nossa análise.
• Boneca: objeto que pode ser empregado como um
brinquedo em uma cultura, ser considerado objeto de
adoração em rituais ou ainda um simples objeto de
decoração.
• Arco e Flecha: objeto que pode ser empregado como
brinquedo em uma cultura, mas em outra cultura é um
objeto no qual se aparelha às crianças para a caça e a
pesca visando à sobrevivência.
Qual a diferença do jogo e do brinquedo?
◦ "Jogo = Ação de jogar, divertimento, competição".

Seguem-se alguns exemplos: jogo de damas; jogos de
azar; jogo de palavras; jogo de empurra". "Brinquedo =
objeto destinado a divertir uma criança". Exemplos:
Carro, bolas, bonecas, casinhas, ursos.
Quais são as brincadeiras e jogos
populares do Brasil?
◦Como o Brasil é um país muito grande, algumas
brincadeiras são bem típicas de cada região ou
podem ter nomes diferentes.
•Amarelinha. • Cabra-cega.
•Queimada. • Passa anel.
• Batata quente.
•Cabo de Guerra.
•Esconde-esconde
◦São brincadeiras infantis amplamente conhecidas e
que podem ter suas regras alteradas, justamente por
terem diversas formas de serem praticadas.
Morto-Vivo Escravos de Jó
Telefone Sem Fio Bola de Gude
Estátua
Quente ou Frio Espelho
Bobinho
Pega-Pega
Quais os benefícios dos jogos e das
brincadeiras?
◦Divertem e entretêm a criança.
◦Aumentam o foco e a concentração.
◦Ajudam no controle das emoções.
◦Auxiliam o desenvolvimento de habilidades de
interpretação.
◦Fortalecem os vínculos familiares.
◦Mostram a importância do respeito às regras.

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◦ A brincadeira se distingue por alguma estruturação e

◦ A concepção de jogo está integrada tanto ao objeto

◦ "Jogo = Ação de jogar, divertimento, competição".

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