ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL

PROJETO
“VIDA DE FORMIGA”
TURMA 5 C - MANHÃ
PROF.ª: Tatiana Reis
DATA/DURAÇÃO: Início em Agosto/2021 e será realizado até início de Outubro/2021

TEMA:

CRIANÇA E NATUREZA - Bichinhos de Jardim: FORMIGA

JUSTIFICATIVA:

O projeto surgiu a partir do interesse e curiosidade das crianças pelos insetos e devido ao
grande número de formigas que as crianças da Turma 5 C viram na nossa escola. Em roda de
conversa após as crianças brincarem de Detetives no pátio da escola, o grupo pediu para
pesquisarmos sobre as formigas e, assim, foram surgindo as primeiras perguntas e curiosidades.
Como vivem as formigas? As formigas comem folhas? Elas têm veneno? Como é dentro do
formigueiro? Porque elas andam umas atrás das outras? Podemos fazer um formigueiro?

FUNDAMENTAÇÃO:

As formigas estão presentes na maioria dos lugares. Elas são numerosas em todo o mundo,
tem uma grande variedade de tipos e sua organizada vida em sociedade desperta curiosidade e
interesse. Por estarem em tantos lugares, não foi diferente em nossa escola, logo a grande quantidade
de formigas andando pelos pátios e teatro de arena despertou o interesse das crianças. Considerando
que a criança interage com o meio e assim, tem experiências com as quais vai construindo o
conhecimento, busquei trabalhar a aproximação da ciência com a vivência das crianças no projeto
intitulado “VIDA DE FORMIGA”. Assim, a curiosidade que as crianças demonstraram pela grande
quantidade de formigas e sua movimentação pelos diversos espaços da nossa escola foi motivo de
busca pelo conhecimento desse fenômeno.
As crianças querem saber mais sobre as formigas e assim, nosso projeto será fundamentado
nas observações de várias formigas existentes em nossa escola, em reflexões, pesquisas e ainda na
formulação de hipóteses de como é o seu trabalho; a vida dentro do formigueiro e investigação
dessas hipóteses, gerando mais questionamentos e interesse.

OBJETIVO GERAL

Ampliar o conhecimento das crianças sobre o mundo das formigas, levando-as a

compreender que as formigas estão presentes em nosso meio ambiente, e o quanto são importantes
para o mesmo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

∙ Conhecer características e outras peculiaridades relativas as formigas;

● Pesquisar o comportamento das formigas, onde elas vivem, o que comem;

● Estimular discussões sobre a preservação ambiental e o respeito ao mundo das formigas;

● Instigar a curiosidade das crianças;

● Promover trocas de experiências;

● Coletar dados por meio de pesquisas e observações;

● Buscar informações em diferentes suportes;

● Utilizar diferentes linguagens (oral, escrita, artística);

● Levantar hipóteses a respeita do tema em estudo

∙ Incentivar a cooperação.
 ● Tornar a criança capaz de:

❖ Relatar sua vivência;

❖ Reconhecer a letra F;

❖ Escrever seu nome e outras palavras do tema;

❖ Reconhecer figuras;

❖ Ouvir histórias e fábulas;

❖ Reconhecer as cores;

❖ Explorar alguns matérias utilizados para pintar e desenhar;

❖ Valorizar a amizade;

❖ Distinguir noções de largura, comprimento, fino, grosso, curto, comprido;

❖ Reconhecer as formas geométricas;

❖ Modelar formas diversas;

❖ Manter a sala organizada;

❖ Cooperar na organização da sala;

❖ Comportar-se em diversas atitudes;

❖ Saber trabalhar em grupo.

METODOLOGIA

* Fazer um tour na escola para observarmos os fenômenos com as formigas que ocorrem no espaço
da escola.

* Rodas de conversa com as crianças para que elas possam expressar seus conhecimentos prévios
sobre as formigas e expor as hipóteses sobre esses insetos peculiares, também conhecidos como
insetos sociais.

* Realizar pesquisas em livros na busca de informações sobre as formigas.

* Observar e buscar informações científicas com o intuito de conhecermos mais sobre seu habitat,
sua alimentação, suas características, seu tipo de vida, a vida no formigueiro, conhecendo sua
estrutura externa pela observação e a estrutura interna por meio de exibição de filmes.

⮚ Durante a projeto, fazer a retomada da temática por meio de:

● Vídeos e áudios;

● Músicas e danças;

● Histórias, fábulas, poemas;

● Registros, desenhos e pinturas;

● Lista de palavras;

● Construir textos coletivos e legendas;

● Escrita espontânea;

● Cartaz e legendas;
 ● Contagem de elementos;

● Brincadeiras e jogos;

● Filmes: Vida de Inseto, A vida dos insetos como você nunca viu, A Formiguinha e a Neve, O
mundo Secreto das formigas – Turma da Mônica, Trabalho de Formiga (vídeo real), Formidável
Formiga – O Show da Luna e

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

✔ TV e aparelho de som;

✔ Dispositivo fotográfico e filmadora;

✔ Potes plásticos;

✔ Argila, terra, areia, folhas e pedras;

✔ Massinha de modelar;

✔ Sucatas e Plásticos;

✔ Panos;

✔ Papéis diversos, jornal, lápis de escrever e de cor, canetinhas, tintas, cola, tesoura para diferentes
tipos de registros.

DESENVOLVIMENTO

1 - Conversar sobre o projeto ”VIDA DE FORMIGA (bichinho de jardim)’’. Fazer um tour na escola para
observarmos as formigas nos pátios da nossa EMEIP e montar o cartaz “O que queremos saber?”.
Apresentação do filme “Vida de inseto”.

2 - Elaborar textos e frases coletivas para montarmos um álbum com o estudo realizado.

3 - Apresentação do vídeo “A vida dos insetos como você nunca viu” que conta uma breve história
sobre o mundo e a vida das formigas. Contar a fábula “Formiga e o Girassol”. Depois as crianças farão
um desenho sobre: O que é a formiga? > 1ª atividade do álbum do projeto.

4 - Realizar uma pesquisa para conhecermos mais sobre as formigas, que há vários tipos de formigas,
de diferentes tamanhos e cores. Contar a fábula “A formiguinha e a Neve” por meio do livro e
animação em vídeo. > Atividade do álbum: colagem de papel montando a formiguinha.

5 - Apresentar a rotina das formigas para a turma por meio de fotos e vídeos, mostrando que as
formigas trabalham levando comida para o formigueiro. Em seguida, abordar na roda de conversa
sobre as formigas Marrons que são as formigas que vivem em ”nossas casas incomodando’’. Mostrar
vídeos do “Trabalho de formiga’’ para acrescentar um pouco mais sobre a sua rotina. Oferecer três
bolinhas marrons para as crianças criarem suas próprias formiguinhas com o auxílio de cola colorida
ou massinha de modelar. > Atividade do álbum.

6 - Realizar a brincadeira cantada com a música “A formiga, fui ao mercado comprar café...” cantar e
dançar a música conforme a letra. Contar a “Formiguinha e a pomba” e abrir discussão sobre a
narrativa. Depois as crianças desenharão a história contada. > Atividade do álbum.

7 – Apresentar o vídeo do ciclo de vida da formiga e reproduzir por meio de desenho no álbum.

7 - Conversar sobre o acasalamento das formigas, como funcionam a sua reprodução, informar que
as formigas cavam um buraco após o acasalamento para colocar seus ovos no chão e assim começar
um novo formigueiro. Fazer uma pesquisa de quantos anos vive uma formiga. Propor para as crianças
a atividade de criar um formigueiro com argila. > atividade do álbum.

8 - Roda de conversa sobre quantos anos vive uma formiga. (As rainhas vivem até 15 anos, as
operárias vivem de 5 a 7 anos, mas em geral não passam de aproximadamente 03 anos). Pintar e
montar uma maquete com flores e árvores que os próprios crianças desenharão e cortarão na sala de
aula. > atividade do álbum.

9 - Documentar o processo de estudo com fotos, áudios, relatos, conversas, escritas e desenhos.

AVALIAÇÃO

Após a realização de cada etapa, retomamos a roda, pois é o momento de avaliarmos juntos
tudo o que aconteceu.
Finalizamos cada etapa e/ou atividade com alguma forma de registro. Esse pode ser em forma
de desenho, gravação da conversa, fotografias, filmagens ou outras formas possíveis.
Também a criança será avaliada constantemente durante toda a realização do projeto,
considerando o seu interesse, participação e envolvimento na realização das atividades propostas.

FINALIZAÇÃO

Montar um álbum com todo o processo realizado: fotos, relatos das discussões, registros
escritos e desenhados,

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ALMEIDA, D. Conhecendo a vida de insetos. Revista Nova Escola. Edição 224. Ago/2009. Disponível
em http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/vida-inseto488846.shtml, acesso
em 25 de maio de 2011.

ARAÚJO, U. F. de. Temas transversais e a estratégia de projetos. São Paulo: Moderna, 2003. 108 pp.

SANTOS, C. A vida secreta das formigas. Cortez Editora. 2011.

TIRABOSCHI, J. As poderosas da terra. Os formigueiros reproduzem a sociedade ideal: organizada,

limpa e eficiente. Disponível em http://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT803829-
3434,00.html Acesso em 25/05/2011.

VIDA DE INSETO (filme). John Lasseter, Andrew Stanton 1998. 96 min. Cor.

HowStuffWorks - Como funcionam as formigas". Publicado em 29 de janeiro de 2009 (atualizado em

02 de março de 2009) http://ciencia.hsw.uol.com.br/formiga1.htm (25 de maio de 2011)