Material de História – 1º Trimestre – 2º Ano

HISTÓRIA DAS RELAÇÕES DE TRABALHO

⚫ Por que o trabalho existe? Quem o inventou? Seu significado é semelhante nas diferentes sociedades?

⚫ O trabalho existe para satisfazer as necessidades humanas, desde as mais simples, como as de alimento,
vestimenta e abrigo, até as mais complexas, como as de lazer, crença e fantasia.
⚫ Fomos nós que o inventamos. No entanto, essa atividade humana nem sempre teve o mesmo
significado, a mesma organização e o mesmo valor.
⚫ A história do trabalho divide-se mediante modo de produção que o ser humano desenvolveu através do
tempo primitivo, escravo, feudal, capitalista e socialista.
O Trabalho Primitivo
⚫ O trabalho primitivo foi o primeiro regime de trabalho onde o ser humano buscava satisfazer
suas necessidades básicas, como se alimentar, se abrigar, etc. Esse regime foi o modo de produção
nas comunidades primitivas e tribais.
⚫ Todos faziam as atividades que atendiam suas necessidades para se manter: caça, coleta, agricultura,
criação de animais.
⚫ A sociedade primitiva possuía relações de trabalhos igualitárias, onde cada um desenvolvia sua
atividade para o bem-estar de toda a comunidade.
⚫ A organização dessas atividades caracteriza-se pela divisão das tarefas por sexo e por idade.

⚫ O antropólogo Marshall Sahlins, chama as sociedades tribais de “Sociedades de Lazer” porque seus
membros têm todas as necessidades materiais e sociais plenamente satisfeitas, como dedicam um
mínimo de horas diárias ao que nós chamamos de trabalho.
⚫ O fato desses povos dedicarem menos tempo a atividade produtiva, trabalho, não significa que passem
privações.
⚫ O trabalho primitivo caiu quando o homem começou a plantar e estocar alimentos e riquezas, surgindo
novas formas sociais de interação, originando as hierarquias.
O Trabalho Escravo
⚫ À medida que surgiram novas formas de trabalho, outras relações de poder também apareceram.

⚫ Os que detinham o poder se tornaram senhores de escravos, que faziam os mais diversos trabalhos.

⚫ A maioria das pessoas escravizadas eram endividados e prisioneiros de guerra.

⚫ Os gregos na antiguidade, por exemplo, classificavam o trabalho em 3 tipos: braçal, artesanal e

intelectual.
⚫ Essa forma de trabalho teve duração até a queda do império romano, quando esse regime de
trabalho perdeu sua legitimidade na Europa Ocidental. A escravidão já não era mais viável
economicamente falando.
⚫ Contudo, ela não deixou de existir no resto do mundo e no período das Grandes Navegações voltaria a
ser praticada pelos povos europeus que escravizaram indígenas e africanos na colonização da América.
⚫ A escravidão só foi realmente abolida no século XIX, diante da necessidade de abrir novos mercados
consumidores para o capitalismo industrial.
O Trabalho Feudal
⚫ A partir do avanço das tribos bárbaras da Europa, surgiu um alto controle social.

⚫ Através da ruralização da Europa, o trabalho no campo foi ganhando cada vez mais força, surgindo
então uma nova ordem social: o feudalismo.
⚫ A sociedade era estamental e o regime de trabalho era chamado de servidão.

⚫ Nessa sociedade, função de cada estamento social era bem estabelecida: o clero era responsável por
cuidar da espiritualidade e intelectualidade, a nobreza governava e dava proteção aos servos, que
trabalhavam nas terras.
⚫ A vida só era possível junto ao castelo fortificado.

⚫ Regime de propriedade:
- manso comunal;
- manso servil;
- manso senhorial.
⚫ Obrigações prestadas ao senhor feudal:
- Corveia: trabalho sem remuneração;
- Talha: porcentagem sobre a produção;
- Consórcio: permissão para casar;
- Banalidades: taxa para o uso do engenho;
- Hospitalidade: hospedagem ao senhor;
- Gabela: imposto sob o sal;
- Mão-morta: imposto pela transmissão da herança;
- Dízimo: ajuda para a Igreja.
⚫ Sistema suserano-vassalo com juramento de fidelidade.

⚫ Cavalaria: eram chamados de santos e heróis, justos e honrados, corteses e honestos, defensores das
mulheres, dos fracos e da Igreja, mas isso não correspondia com a realidade.
⚫ Nos burgos, as cidades, os mestres artesão se reuniam em corporações com especialistas em cada setor
artesanal, para evitar a concorrência.
⚫ A corporação estabelecia as regras gerais da profissão, regulava o preço do produto, a qualidade do
material, a quantidade a ser produzida e a margem de lucro.
⚫ A hierarquia dos funcionários da corporação:
- Mestres-Artesãos: os proprietários das oficinas, ferramentas, etc;
- Companheiros: trabalhadores especializados com ganhos estipulados pelo mestre;
- Aprendizes: trabalhavam em troca de comida, roupa, casa e aprendizagem.
⚫ O renascimento comercial e urbano diminuiu o poder político do senhor feudal.

⚫ A burguesia europeia se aliava aos reis para se livrar dos obstáculos feudais que dificultavam o
desenvolvimento comercial.
O Trabalho Capitalista
⚫ No modelo de trabalho capitalista, quem tem meios de produção emprega quem não tem.

⚫ Neste formato, o trabalho em questão de tempo, força, qualidade e produto é trocado por salário.

⚫ O Capitalismo é um sistema econômico que gera, até hoje, inúmeras formas e meios de trabalho para o
ser humano.
⚫ Esse sistema se iniciou no final da idade média, através de caravanas de mercadores ambulantes nos
tempos das cruzadas.
⚫ Se iniciaram então a busca de mercadorias e as trocas comerciais de produtos que vinham da Europa,
para então serem utilizados pela nobreza.
⚫ Ao longo do tempo, os comerciantes se instalaram em volta dos grandes castelos, onde ocorria
a comercialização desses produtos.
⚫ À medida que o comércio foi aumentando, novas técnicas e oficinas surgiram.

⚫ Por esse motivo, houve um crescimento exponencial das cidades e, junto a elas, do capitalismo
mercantil, dando origem a novas e variadas formas de trabalho.
⚫ Todo esse processo resultou na criação de uma nova classe: a burguesia.

⚫ O avanço da indústria na Inglaterra e, consequentemente, a Revolução Industrial marcaram o início

da segunda fase do capitalismo.
⚫ A terceira fase do capitalismo, chamada de Capitalismo Financeiro, surgiu no século XX e se manteve
através das grandes multinacionais e bancos, e também de um sistema financeiro que sustenta a
pirâmide social.
⚫ Isso ocorre através de um ciclo de consumo gerado pela movimentação de capital.

⚫ Metodologias que revolucionaram o trabalho no século XX: Fordismo, Taylorismo, Mayoismo e

Toyotismo.
⚫ Com o fim da Idade Média e com o surgimento do mercantilismo e do capitalismo, o trabalho mudou de
figura.
⚫ Se antes ele ara visto como uma atividade penosa e torturante, passou aos poucos a ser considerado algo
positivo.
⚫ Isso se deu porque, não sendo mais possível contar com o serviço compulsório, foi preciso convencer as
pessoas de que trabalhar para os outros era bom; dizia-se que somente assim todos sairiam beneficiados.
⚫ Diversos setores da sociedade colaboraram para essa mudança:
- As igrejas: Trabalhar era um bem divino / Não trabalhar é pecado / Lucrar não é pecado.
 - Os governantes: Criaram leis que penalizava quem não trabalhasse / Os desempregados eram
considerados vagabundos e poderiam ir para a cadeia / A polícia passou a prender os “vagabundos”.
- Os empresários: Desenvolveram uma rígida disciplina no trabalho / Horários de entrada e saída das
fábricas, estabelecidos por eles / O relógio governa o trabalhador.
- As escolas: Passaram a ensinar as crianças que o trabalho era fundamental para a sociedade / Esse
conceito era ensinado nas tarefas e lições e também nos contos infantis: A Cigarra e a Formiga /
Os três porquinhos.
⚫ Na vida real a história era bem outra, pois o trabalhador não era mais escravo nem servo, porém
trabalhava mais horas que antes de sê-lo.
Karl Marx: a divisão social do trabalho
⚫ A divisão social do trabalho numa sociedade gera a divisão de classes sociais: a burguesia e o
proletariado.
⚫ A burguesia é dona dos meios de produção e o proletariado vende sua força de trabalho em troca de um
salário.
⚫ Mais-Valia: significa a diferença entre o valor produzido pelo trabalho e o salário pago ao trabalhador. O
que acontece é que o trabalhador, em quatro ou cinco horas diárias de trabalho, já produz o referente ao
valor total de seu salário; as horas restantes são apropriadas pelo capitalista. Isso significa que o operário
trabalha cerca de três ou quatro horas diárias a mais para o dono da fábrica, sem receber pelo que produz.
⚫ Acumulação de capitais: as horas trabalhadas e não pagas, são acumuladas e reaplicadas no processo
produtivo, fazendo com que o capitalista enriqueça mais rapidamente.
⚫ Os conflitos entre os capitalistas e os operários aparecem a partir do momento em que estes percebem
que trabalham muito e estão cada dia mais miseráveis.
⚫ Vários tipos de enfrentamento ocorreram ao longo do desenvolvimento do capitalismo, desde o
movimento dos destruidores de máquinas no início do século XIX, Ludismo, até as greves registradas
durante todo o século XX.

HISTÓRIA DO COMÉRCIO E DO CAPITALISMO

⚫ Com o início da atividade da agricultura, deixamos de ser nômades para poder cuidar das nossas
plantações.
⚫ Com isso, a produção de alimentos passa ser maior do que a necessidade de consumo do grupo, e estes
começaram a trocar os alimentos e produtos excedentes que não iriam consumir por produtos que não
produziam e necessitavam com outros grupos, surgindo assim o escambo.
⚫ Dessa forma, um trabalhador poderia recorrer aos produtos de um outro para que então pudesse
satisfazer as suas necessidades.
⚫ Por exemplo, um pescador poderia trocar parte de sua mercadoria com um agricultor que tivesse batatas
disponíveis para a troca.
⚫ No período da Idade dos Metais objetos metálicos passaram a ser valorizados e usados nas trocas, e nesta
época surgem o que hoje chamamos de moeda.
⚫ Além de serem aceitas como meio de troca, as moedas deveriam ser de fácil transporte, possuir valores
fracionados, ter grande durabilidade e não deveriam ser feitas de um material mais importante para outro
tipo de atividade.
⚫ Naturalmente, todas essas qualidades para uma moeda foram definidas por um longo processo, até que as
ligas de metal fossem empregadas como forma de pagamento.
⚫ O início do comércio entre diferentes povos se dá com os fenícios que não possuíam um solo fértil e não
conseguiam praticar a agricultura, e acabaram desenvolvendo técnicas para a construção de navios, que
iam até outros povos para comercializar armas, vasos, adornos de cobre e bronze, tecidos brocados,
espelhos, objetos de vidro colorido e cedro, madeira típica de sua região.
⚫ Os fenícios uma unidade político-administrativa e viviam em cidades-estados como: Biblos, Sídon e
Tiro.
⚫ Estabeleceram várias cidades-colônia no litoral do Mediterrâneo que funcionaram como entrepostos
comerciais, como a grande e poderosa Cartago.
⚫ Além dos fenícios, outros que também se destacaram na Antiguidade e realizaram trocas comerciais
foram os romanos.
⚫ Roma enfrentou Cartago nas Guerras Púnicas (264-146 a.C.) para ter o domínio da navegação e do
comércio pelo Mar Mediterrâneo.
⚫ Surgia assim, em Roma, uma nova classe social enriquecida pelo comércio, os “homens novos” que
reivindicavam o poder político.
⚫ Eles eram da classe dos plebeus, mas se casavam com mulheres da classe dos patrícios para obter
ascensão social.
⚫ Durante a maior parte da Idade Média, o comércio na Europa enfraqueceu muito devido ao modo de
produção feudal.
⚫ Já na África e na Ásia, o comércio era abundante.

⚫ A Europa precisou passar por um Renascimento Comercial.

⚫ Gênova liderava o comércio do Mediterrâneo ocidental: Começaram a criar os bancos públicos.

⚫ Veneza liderava o comércio do Mediterrâneo oriental: Exportava ferro, madeiras e mulheres, e importava
algodão, porcelana, marfim, perfumes e especiarias.
⚫ Liga Hanseática: Colônia, Lübeck, Rostok, Wismar Comercializavam cereais, peles, cera, mel, madeira e
pescado salgado.
⚫ Camponeses começam a comercializar o seu excedente.

⚫ A Igreja começa a ficar mais flexível sobre a proibição da usura.

⚫ Abriram-se muitas rotas terrestres para o comércio.

⚫ Assim surgia a nova classe social: a burguesia.

⚫ A crise do feudalismo culminou no surgimento e ascensão da burguesia e do Capitalismo.

⚫ Outros aspectos fundamentais foram:

- Autonomia das cidades que se libertaram do domínio dos senhores feudais;
- Criação de ligas de comércio;
- Multiplicação de praças comerciais e feiras;
- Aparecimentos das corporações de ofício;
⚫ Neste contexto, surgem também os banqueiros e cambistas, cujos ganhos estavam relacionados ao
dinheiro em circulação, numa economia que estava em pleno desenvolvimento.
⚫ Historiadores identificam nesta burguesia, e também nos banqueiros, os ideais iniciais do sistema
capitalista: lucro, acúmulo de riquezas, controle dos sistemas de produção e expansão dos negócios.
⚫ A burguesia europeia se aliava aos reis para se livrar dos obstáculos feudais que dificultavam o
desenvolvimento comercial.
A Expansão Marítima Europeia
⚫ O comércio com o Oriente era lucrativo para os italianos;

⚫ Veneza dominava o Mediterrâneo e por isso era necessário encontrar novas rotas de navegação;

⚫ Os camponeses não podiam comprar os produtos artesanais nos burgos;

⚫ A reserva de ouro e prata acabava;

⚫ Também era necessário ampliar os conhecimentos geográficos, astronômicos e cartográficos;

⚫ Modernas invenções foram criadas: imprensa, pólvora, bússola, astrolábio e a caravela;

⚫ Interesse econômico do Estado moderno e da obra missionária da Igreja Católica;

⚫ O grande objetivo: atingir as Índias sem intermediações;

Portugal
⚫ O interesse da nobreza eram os saques e terras, e do clero era a expansão do Cristianismo.

⚫ Fundação da Escola de Sagres (1417): centro de construção e estudos navais.

⚫ Etapas do avanço marítimo português:

- 1415: conquista de Ceuta, no norte da África;
- 1434: alcance do Cabo Bojador;
- 1488: Chegada ao Cabo da Boa Esperança;
- 1498: chegada de Vasco da Gama nas Índias;
- 1500: chegada de Pedro Álvares Cabral ao Brasil;
⚫ Feitorias comerciais e militares foram estabelecidas no litoral africano e asiático, destacando Goa e
Calicute.
⚫ Em 1520, os portugueses chegaram à China e no Japão.

⚫ Lisboa torna-se a principal praça comercial da Europa.

⚫ Inúmeras revoltas asiáticas fazem com que Portugal voltasse seu interesse pelo Brasil.
Espanha
⚫ Em 1492, após expulsar os mouros, os espanhóis começaram a financiar grandes navegações.

⚫ Questão da esfericidade da Terra.

⚫ Cristóvão Colombo obteve apoio dos “reis católicos” e partiu da Espanha rumo ao ocidente.

⚫ Depois de muitos problemas e ameaças de motim, avistou terra em 12 de outubro de 1492.

⚫ Colombo acreditava que alcançara as Índias, mas explorou Cuba e Haiti.

⚫ Em mais três viagens explorou a costa da Venezuela e a América Central.

⚫ Portugal buscou apoio pressionando a Igreja.

⚫ O papa Alexandre VI estabeleceu uma linha divisória por meio da Bula Intercoetera, 1493.

⚫ Portugal forçou um novo acordo: o Tratado de Tordesilhas, 1494.

⚫ Fernão de Magalhães, português a serviço da Espanha, circunavegou o mundo, 1519-1522.

Inglaterra, França e Holanda
⚫ A burguesia inglesa financiava navegadores italianos para explorar as regiões do Labrador e Terra Nova
(Canadá) e a região da Nova Inglaterra (EUA);
⚫ Seus corsários atacavam navios de outros países para roubar suas cargas;

⚫ Os reis franceses contestavam a divisão do mundo entre Espanha e Portugal;

⚫ Os franceses exploraram regiões no Canadá e nos EUA;

⚫ Após se libertarem da Espanha, a Holanda criou companhias mercantis que fundaram colônias no
Oriente e na América do Norte;
⚫ Atacaram o Brasil e impuseram o “domínio holandês” no litoral nordestino.
As Fases do Capitalismo
⚫ A história de formação do capitalismo nos mostra que ele se desenvolveu por meio de fases que refletem
o período histórico e técnico em que se inserem.
⚫ Diante disso, identificam-se três tipos de Capitalismo: Comercial, Industrial e Financeiro.

⚫ O Capitalismo Comercial é também conhecido como Mercantilismo.

⚫ Esse momento começou após o sistema feudal chegar ao fim e compreende do século XVI ao XVIII.

⚫ As principais características do Mercantilismo eram:

- controle estatal da economia – o Rei controlava o mercado;
- protecionismo – proteção do mercado interno;
- metalismo – acúmulo de metais preciosos;
- balança comercial favorável – mais exportação do que importação.
⚫ A Expansão Marítima, por exemplo, foi marcada pelo descobrimento de novas rotas marítimas para
oriente e também marcou a conquista da América.
⚫ Com isso, os burgueses expandiram o comércio do Mediterrâneo ao Atlântico e os locais
recém-encontrados foram explorados com finalidade comercial.
⚫ Nesses locais, as nações como: França, Holanda, Inglaterra, Portugal e Espanha conseguiram lucros
através do comércio de metais preciosos, recursos agrícolas e comercialização de escravos.
⚫ O trabalho escravo sempre existiu na África;

⚫ Os próprios chefes das tribos africanas capturavam seus inimigos e vendiam aos europeus;

⚫ Em troca ganhavam tecidos, jóias, armas, tabaco, algodão e cachaça;

⚫ Os europeus provocavam guerras entre as tribos africanas e compravam os prisioneiros;

⚫ Mais de 12 milhões de africanos foram arrancados de suas terras pelo tráfico negreiro;

⚫ A passagem do capitalismo comercial para o capitalismo industrial se deu em meio à revoluções

tecnológicas e políticas.
⚫ A Revolução Industrial se inicia na Inglaterra em 1760, e tem como seu marco principal a introdução da
máquina a vapor na produção, o que deu início à transição de uma produção manufatureira para uma
produção industrial.
⚫ A produção industrial tornava-se necessária, pois com o crescimento demográfico e expansão das
cidades era necessário que os produtos fossem criados e distribuídos com mais eficiência e escala.
⚫ Nessa fase do Capitalismo, o poder passou para as mãos da burguesia, que começou a crescer com a
intensificação do comércio.
⚫ A economia durante o período do capitalismo industrial estava baseada no liberalismo econômico.

⚫ O modo de produção vigente nos séculos de capitalismo industrial permitiram o aumento da

produtividade, a diminuição dos valores das mercadorias e a acumulação de capital; por outro lado, esses
avanços só foram possíveis a partir de condições precárias de trabalho, jornadas de trabalho muito altas,
diminuição dos salários e aumento do desemprego.
⚫ O Capitalismo Financeiro denominado também de monopolista compreende a terceira fase desse sistema
econômico.
⚫ Esse momento teve início no século XX e está fundamentado na ligação entre os bancos e o setor
industrial que se unem para obter maiores lucros.
⚫ É nesse momento que surgem as empresas multinacionais e transnacionais, e se fortalecem as práticas
monopolistas.
⚫ Esse modelo, vigente até hoje, é baseado nas leis das instituições financeiras e dos grandes grupos
empresariais presentes no mundo todo.
⚫ É um período caracterizado por elevada concorrência internacional, monopólio comercial, evolução
tecnológica, globalização e elevadas taxas de urbanização.
⚫ É chamado de capitalismo financeiro, pois as grandes empresas passaram a vender parcelas de seu
capital na bolsa de valores, e a partir de então, passou-se a produzir riqueza por especulação.
⚫ Nesse momento, a acumulação do capital chegou a níveis nunca vistos antes. Veja algumas estatísticas:

⚫ As 26 pessoas mais ricas do mundo tem uma fortuna equivalente a metade da população mundial (4
bilhões de pessoas);
⚫ O bilionário Elon Musk possui uma riqueza equivalente ao PIB anual de países como Portugal, Chile e
África do Sul;
⚫ O lucro anual de 2018 de 200 bilionários acabariam com a fome mundial 7 vezes;

⚫ Os bilionários dobraram a sua riqueza durante a pandemia de Covid-19.

- 1% ganha acima de 28 mil reais;
- 5% ganha acima de 10 mil reais;
- 20% ganha acima de 3,5 mil reais;
- 24% ganha acima de 2,2 mil reais;
- 50% ganha um salário mínimo ou menos;
⚫ O capitalismo apresenta as suas vantagens e desvantagens. Dentre as vantagens desse sistema econômico
podemos citar a grande diversificação do mercado que é proporcionada pela livre concorrência, cabendo
ao consumidor a escolha de qual marca e produto ele vai adquirir.
⚫ Da perspectiva empresarial, esse sistema de concorrência favorece os avanços tecnológicos da produção
e a busca por melhorias constantes.
⚫ Em contrapartida, o capitalismo é um sistema que apresenta crises periódicas que afetam a sociedade
como um todo e que podem demandar muitos anos para a retomada da economia a patamares tidos como
normais, a exemplo das crises econômicas mundiais de 1929 e de 2008.
⚫ Além disso, há uma acumulação muito desigual das riquezas sob o capitalismo, o que cria e aprofunda as
desigualdades sociais, sobretudo se consideramos os grupos que se encontram nos extremos — os mais
abastados e os mais pobres.
⚫ É comum observar na história as reivindicações realizadas por operários em razão das condições de
trabalho.
⚫ Os motivos são os mais variados, no entanto há alguns de destaque como: aumento salarial, a longa
jornada de trabalho e garantias de direito trabalhistas.
⚫ Contudo, também há as exigências do empregador, o qual objetiva a elevação dos lucros e cumprimento
de metas.
⚫ Um dos aspectos que tem sido alvo de críticas ao sistema capitalista está aos danos que ele pode
ocasionar ao meio ambiente.
⚫ Para desenvolver os produtos é necessário a exploração de matéria-prima extraídas da natureza.

⚫ Com a produção excessiva, as empresas têm explorado os recursos naturais cada vez mais rápido e, com
isso, o meio ambiente é cada vez mais devastado.
⚫ Quanto maior a exploração, mais tempo será necessário para que a natureza recomponha os recursos.

⚫ No entanto, a lógica de produção e consumo não permite isso e, a partir de então, pode ser gerado como
consequência: o aquecimento global, extinção das espécies, pandemias, mudanças climáticas e
desertificação.