O documento é uma carta de professores solicitando a revisão da Resolução do Projeto Trilhas Educadores para permitir que professores que concluíram mestrado possam concorrer a vagas de doutorado e para que a titulação seja incorporada imediatamente aos vencimentos após a conclusão.
O documento é uma carta de professores solicitando a revisão da Resolução do Projeto Trilhas Educadores para permitir que professores que concluíram mestrado possam concorrer a vagas de doutorado e para que a titulação seja incorporada imediatamente aos vencimentos após a conclusão.
O documento é uma carta de professores solicitando a revisão da Resolução do Projeto Trilhas Educadores para permitir que professores que concluíram mestrado possam concorrer a vagas de doutorado e para que a titulação seja incorporada imediatamente aos vencimentos após a conclusão.
O documento é uma carta de professores solicitando a revisão da Resolução do Projeto Trilhas Educadores para permitir que professores que concluíram mestrado possam concorrer a vagas de doutorado e para que a titulação seja incorporada imediatamente aos vencimentos após a conclusão.
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Ofício
Patos de Minas, 29 de agosto de 2023.
A Vossa Excelência Deputada Estadual Lud Falcão
Assunto: Solicitação de revisão de Resolução do Projeto Trilhas
Educadores e titulação no Plano de Carreira de professores da Secretaria de Estado de Educação.
Senhora:
O Projeto Trilhas de Futuro Educadores é um projeto do Governo
do Estado de Minas Gerais que visa ofertar, gratuitamente, cursos de Aperfeiçoamento, Pós Graduação Lato Sensu e Stricto Sensu para servidores da Educação do Estado de Minas Gerais, de acordo com os requisitos estabelecidos pela Resolução SEE nº 4834/2023. Em Uberlândia, pólo da Universidade de Uberaba - UNIUBE, somos 55 (cinquenta e cinco) professores da rede estadual de várias regiões de Minas Gerais, em curso de Mestrado Profissional em educação: formação docente para a educação básica. Com a conclusão do Mestrado, manifestamos o desejo de continuar logo em seguida, a formação acadêmica e profissional com a pós graduação stricto sensu, Doutorado, mas estamos impossibilitados de concorrer à uma vaga pelo projeto Trilhas de Futuro Educadores conforme descreve o art. 20 da Resolução SEE nº 4834/2023: Art. 20 - Para participar de curso de pós-graduação lato sensu (especialização ou MBA) ou stricto sensu (mestrado e doutorado), o servidor deve atender cumulativamente, além dos critérios exigidos pela IES ofertante do curso, os seguintes requisitos estabelecidos pela SEE/MG: (...) XIV - ter concluído período de contraprestação de serviço em decorrência de afastamento ou financiamento de estudo concedido pela SEE/MG, se for o caso; XV - ter concluído o ressarcimento ao erário, pela obtenção de concessão de financiamento ou de afastamento relativo a curso de pós- graduação não concluído ou contraprestação não cumprida, se for o caso; A contrapartida é justa, pois as pesquisas contribuirão com o desenvolvimento da educação básica no Estado de Minas Gerais. Nossa solicitação sugere que sejam somadas as contraprestações do Mestrado e Doutorado. Além disso, gostaríamos que se juntasse à nós na luta para que a revisão do tempo da certificação de Mestrado e Doutorado na rede estadual seja incorporada aos vencimentos imediatamente após a conclusão dos mesmos. Atualmente, o Plano de Carreira dos Servidores da Educação prevê que é necessário esperar por vários anos para que a incorporação da titulação ao vencimento aconteça. Temos o fato tanto para casos de Pós graduação Lato sensu quanto para pós graduação Stricto sensu. Não é raro conhecer servidores que se aposentaram ou se aposentarão sem receber pela titulação. Diante o exposto, solicitamos que haja a revisão da Resolução SEE nº 4834/2023 para que no ano de 2024, as primeiras turmas de Mestrado pelo projeto Trilhas Educadores possam concorrer às vagas de Doutorado que serão disponibilizadas e que contribuísse junto aos servidores estaduais com a incorporação da titulação imediatamente após a conclusão aos vencimentos dos professores da rede estadual de Minas Gerais. Certas de seu apoio aos professores e professoras da rede estadual, agradecemos.
Professora de Educação Básica
MASP 1161704-0 Mestranda em Educação - UNIUBE - Projeto Trilhas de Futuro Educadores
Eliane Alves Silva
Professora de Educação Básica MASP 1172138-8 Mestranda em Educação - UNIUBE - Projeto Trilhas de Futuro Educadores
Formação inicial de professores: contradições na articulação dos entes federados para implementação do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) no Estado da Bahia