O(A) DAE

República de Moçambique
Governo do Distrito de Xai-Xai _______________________
Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia ______/_______/2024
Repartição de Educação Geral
Plano Analítico de Agropecuária 9ª Classe I Trimestre Ano: 2024
Semana Unidade Temática Conteúdos Objectivos Nºde Aulas

1ª de  Introdução ao estudo das culturas alimentares;  Identificar as diferentes hortícolas

cultivadas na comunidade;
01/01
 Explicar a importância socio-
 Difinição e sua classificação.
económica das hortícolas na
à 02/02 Culturas alimentares comunidade; 2

2ª de

05/02

à 09/02  Introdução ao estudo da cultura de alface;  Escolher o solo e clima adequados

para alface e alho;

 Introdução ao estudo da cultura de alho; 2

 Realizar o maneio correcto para
alface e alho.
Estudo de Hortícolas
3ª de

12/02

à 16/02  Introdução ao estudo da cultura de cebola;  Escolher o solo e clima adequados

para a cebola e couve;
Estudo de Hortícolas

2
 Realizar o maneio correcto para
 Introdução ao estudo da cultura de couve
cebola e couve.

4ª de

19/02

 Introdução ao estudo da cultura de cenoura;  Escolher o solo e clima adequados

para a cenoura e pipino;
à 23/02

 Introdução ao estudo da cultura de pipino;

Realizar o maneio correcto para cenoura e
Estudo de Hortícolas
pipino.
2

5ª de

26/02  Realização do primeiro teste;  Avaliar a capacidade de compreensão

da matéria abordada.
à 01/03 -----Alface, Alho, Cebola, Couve, Cenoura e Pepino.

2
 Ultrapassar as dificuldades encaradas
na matéria,
Estudo de Hortícolas
  Identificar as diferentes leguminosas
de grão cultivadas na comunidade;

6ª de
 Explicar a importância sócio-
04/03  Introdução ao estudo da cultura de feijão económica das leguminosas na 2
nhemba; comunidade;
à 08/03

 Introdução ao estudo da cultura de vulgar;  Escolher o solo e clima adequados

para o feijão nhemba e vugar;
Estudo de leguminosas

 Realizar o maneio correcto para o

feijão nhemba e vugar.
7ª de

 Introdução ao estudo da cultura de feijão jugo;  Escolher o solo e clima adequados

para o feijão jugo e verde;
11/03

à 15/03  Introdução ao estudo da cultura de verde; 2

Realizar o maneio correcto para o feijão jugo e
verde.
Estudo de leguminosas

8ª de  Escolher o solo e clima adequados

para o amendoim;
18/03
 Realizar o maneio correcto para o
à 22/03  Introdução ao estudo da cultura de amendoim;
amendoim
Estudo de leguminosas/
 Identificar as raízes e tubérculos
Estudo de tuberculos e
 Introdução ao estudo da cultura de mandioca; cultivados na comunidade; 2
raízes
 Explicar a importância sócio-
económica das raízes e tubérculos na
comunidade;

9ª de  Introdução ao estudo da cultura de mandioca;  Escolher o solo e clima adequados

(Continuação) para a mandioca e batata-reno;

25/03
 Introdução ao estudo da cultura de batata reno;  Realizar o maneio correcto para a
à 29/03 Estudo de tuberculos e 2
mandioca e batata-reno
raízes

10ª  Escolher o solo e clima adequados

para a Inhame e batata-doce;
de 01/04  Introdução ao estudo da cultura de batata doce;

à
  Introdução ao estudo da cultura de inhame;  Realizar o maneio correcto para a
Inhame e batata-doce
05/04 Estudo de tuberculos e 2
raízes
  Identificar os diferentes cereais
cultivados na comunidade;
11ª de  Introdução ao estudo da cultura de milho;
 Explicar a importância sócio-
económica dos cereais na
08/04  Introdução ao estudo da cultura de arroz; comunidade;

à 12/04 Estudo de Cereais  Escolher o solo e clima adequados 2

para o cultivo de cereais;
 Introdução ao estudo da cultura de mapira;
 Realizar o maneio correcto de cada
cereal.

12ª de

15/04  Realização de trabalhos em grupo;  Avaliar a capacidade de compreensão

da matéria abordada.
a 19/04 ----Trigo e mexoeira.
 Ultrapassar as dificuldades encaradas
Culturas alimentares  Correcção e entrega dos trabalhos em grupo. na matéria,
2

13ª de

22/04

a 26/04  Realização de ACP;  Avaliar a capacidade de compreensão

da matéria abordada.

Culturas alimentares 2
 Ultrapassar as dificuldades encaradas
 na matéria,

14ª de

01/05  Correcção e entrega da ACP;  Divulgar as notas obtidas na ACP;

a 05/05  Discussão e divulgação das notas do I Trimestre  Divulgar o Aproveitamento obtida

durante o Trimestre
2

II TRIMESTRE 9a Classe

Semana Unidade Tempos Conteúdos Objectivos Obs.

Tematica
 II Culturas de rendimento
20/05 2 Cultura do Trigo. Identificar o clima e solo adequados para o seu
cultivo.
à 24/05 -Origem e destribuição;
Identificar as variedades mais produzidas em
-Importância sócio-económica; Moçambique.
-Exigências climáticas ecológicas, preparação do solo e -Administrar agua as plantas para facilitar as
sementeira. funções vitais.
Aula prática;Rega.

27/05 2 Cultura do Tabaco. Identificar o clima e solo adequados para o seu

cultivo.
à 31/05 -Origem e destribuição;
Identificar as variedades mais produzidas em
-Importância sócio-económica; Moçambique.
-Exigências climáticas ecológicas, preparação do solo e -Administrar agua as plantas para facilitar as
sementeira.; funções vitais.
Aula prática;Rega.

03/06 2 Avaliação sistemática I. Avaliar o nivel de assimilação dos conteúdos

07/06 dados.

-Avaliar o nivel de conciliação da teoría à prática.

Aula prática;Avaliação prática I.

10/06 2 Cultura do Algodão. Identificar o clima e solo adequados para o seu

cultivo.
à 14/06 -Origem e destribuição;
Identificar as variedades mais produzidas em
-Importância sócio-económica; Moçambique.
-Exigências climáticas ecológicas, preparação do solo e
 sementeira. -Administrar agua as plantas para facilitar as
funções vitais.
Aula prática;Rega.

17/06 2 Cultura do Cana-sacarina. Identificar o clima e solo adequados para o seu

cultivo.
à 21/06 -Origem e destribuição;.
Identificar as variedades mais produzidas em
-Importância sócio-económica; Moçambique.
-Exigências climáticas ecológicas, preparação do solo e -Eliminar a vegetação para evitar a concorrência de
sementeira. nutrintes.
Aula prática;Sacha.

24/06 2 Correção e entrega do teste I. Sanar as dificuldades encontradas no teste.

à 28/06 Aula prática;Rega. -Administrar agua as plantas para facilitar as

funções vitais.

01/07 2 Cultura do Girassol. Identificar o clima e solo adequados para o seu

cultivo.
à 05/07 -Origem e destribuição;
Identificar as variedades mais produzidas em
-Importância sócio-económica; Moçambique.
-Exigências climáticas ecológicas, preparação do solo e -Administrar agua as plantas para facilitar as
sementeira. funções vitais.
Aula prática;Rega.
 Tecnología de criação de coelhos

III.
08/07 2 Introdução ao estudo da criação de coelhos. Explicar a importância da criação de coelhos na
comunidade.
à 12/07 -Importância sócio-económica;
Identificar as partes externas dos coelhos e sua
-Perspectivas actuais da criação de coelhos; importância.
-Exterior dos coelhos e sua importância; -Administrar agua as plantas para facilitar as
-Sistemas de criação de coelhos. funções vitais.

Aula prática;Rega.

15/07 2 Instalações cunículas. Explicar a orientação das instalações cunicolas.

à 19/07 -Equipamentos nas instalações; Identificar os equipamentos necessários nas

instalações.
-Alimentação para coelhos.
-Aplicar insecticidas para controlar as pragas e
Aula prática;Pulverização. doenças.

22/07 2 Medidas de higiene nas instalações cunículas. Explicar as medidas higio-sanitárias na criação de
coelhos.
à 26/07 -Reprodução nos coelhos;
Identificar as doenças mais frequentes nos
-Doenças mais frequentes. coelhos.

-Administrar agua as plantas para facilitar as

Aula prática;Rega. funções vitais.

29/07 2 Introdução ao estudo da criação de suínos. Explicar a importância da criação de suínos na

comunidade.
à 02/08 -Importância sócio-económica;
Explicar as perspectivas actuais da criação de
-Perspectivas actuais da criação de suínos.
 Aula prática;Práticas culturais. suínos.

-Realizar as práticas culturais dependendo das

necessidades do momento.

05/08 2 Exterior dos suínos e sua importância. Identificar as partes externas dos suínos e sua
importância.
à 09/08 -Sistemas de criação.
Identificar os sistemas de criação de suínos.

-Administrar agua as plantas para facilitar as

Aula prática;Rega. funções vitais.

12/08 2 Divulgação do aproveitamento trimestral. Divulgar o aproveitamento trimestral.

à 16/08 Aula prática;Rega. -Administrar agua as plantas para facilitar as

funções vitais.

IIIo TRIMESTRE 9a Classe

Semana Unidade Tempos Conteúdos Objectivos Obs
Tematica .

26/08 2 Instalações para suínos. Explicar a orientação das instalações cunicolas.

à 30/08 -Equipamentos nas instalações suínas. Identificar os equipamentos necessários nas instalações.

Aula prática;Adubação. -Aplicar adubo para catalizar o crescimento das plantas.

02/09 IV 2 Avaliação sistemática I. Avaliar o nivel de assimilação dos conteúdos dados.

à 06/09 Tecnologia de Aula prática;Avaliação prática I. -Avaliar o nivel de conciliação da teoría à prática.
criação de
09/09 suínos 2 Alimentação para suínos. Identificar os alimentos fornecidos aos suínos.

à 13/09 -Medidas de higiene nas instalações suínas. Explicar a importância da higiene nas instalações.

Aula prática;Rega. -Administrar agua as plantas para facilitar as funções vitais.

16/09 2 Correção e entrega do teste I. Sanar as dificuldades encontradas no teste.

à 20/09 Aula prática;Sacha. -Eliminar a vegetação para evitar a concorrência de nutrintes.

23/09 2 Reprodução nos suínos. Explicar os processos reprodutivos dos suínos.

à 27/09 -Cio, cobrições e partos. -Administrar agua as plantas para facilitar as funções vitais.

Aula prática;Rega.

30/09 2 Cuidados a ter com os recém-nascidos. Explicar os cuidados a ter com os recém-nascidos.

à 04/10 Aula prática;Adubação. -Aplicar adubo para catalizar o crescimento das plantas.
07/10 2 Doenças mais frequentes nos suínos. Identificar as doenças mais frequentes nos suínos.

à 11/10 Aula prática;Práticas culturais. -Realizar as práticas culturais dependendo das necessidades do
momento.

14/10 2 Exercicios sobre a criação de suínos. Consolidar os conteúdos sobre a criação de suínos.

à 18/10 Aula prática;Rega.. -Administrar agua as plantas para facilitar as funções vitais.

21/10 2 Avaliação sistemática II. Avaliar o nivel de assimilação dos conteúdos dados.

à 25/10 Aula prática; Avaliação prática II. -Avaliar o nivel de conciliação da teoría à prática.

28/10 2 Medidas preventivas. Explicar as medidas preventivas e de tratamento.

à 01/11 Aula prática;Rega. -Administrar agua as plantas para facilitar as funções vitais.

04/11 2 Correção e entrega do teste II. Sanar as dificuldades encontradas no teste

à 08/11 Aula prática;Rega. -Administrar agua as plantas para facilitar as funções vitais.

11/11 2 Divulgação do aproveitamento trimestral e Divulgar o aproveitamento anual.

Anual.
à 15/11

Xai xai, aos 23/01 2024

O grupo de disciplina