Ano letivo 2018/2019

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA D’ESTE

4.ª Ficha de Avaliação
Disciplina: Português Ano: ____ Turma: ____

Nome: ___________________________________________________________________ N.º: _____ Data: ____/____/_______

Grupo I
1. Lê o texto que se segue com atenção.

'As Horas' fez Kidman 'descobrir' Virgina Woolf

A australiana Nicole Kidman já não vive mais à sombra do ator e ex-marido Tom Cruise.
Depois do sucesso de “ Moulin Rouge”, de Baz Luhrmann, em 2001, ela agora concorre ao
Óscar de melhor atriz no papel da escritora Virginia Woolf em “As Horas”.
Nesta entrevista, revela que não gostava do trabalho da escritora quando leu parte da sua
obra pela primeira vez.
A produção também foi indicada para os prémios de melhor filme, melhor ator secundário,
melhor atriz secundária, melhor realização, melhor figurino, melhor montagem, melhor roteiro
adaptado e melhor banda sonora.

BBC – Virgina Woolf significava alguma coisa para si antes de “As Horas”?

Nicole Kidman – Antes do filme, eu tinha lido livros dela na escola, mas nunca havia reagido à
sua obra da forma como passei a reagir depois de ler “ Mrs. Dalloway”. Na escola, eu odiava-a.
Achava-a chata porque gostava de escritoras românticas, como as irmãs Brontë.
5

[…] BBC – O que aprendeu representando Virginia Woolf?

Nicole Kidman – O que mais me fascinou em relação à Virginia é que, apesar de ter um lado
intelectual muito forte, ela era muito frágil emocionalmente. A combinação dessas duas coisas
torna-a uma criatura extraordinária. Mas eu realmente não me teria escolhido para o papel se
fosse a responsável pela seleção (risos).
Quando li o guião pela primeira vez, achei que interpretaria Laura Brown (o papel de Julianne
Moore, indicada para o prémio de melhor atriz secundária) e Meryl (Streep) pensou que estava a
ler o guião para interpretar o papel de Virginia. É maravilhoso quando achamos que não somos a
pessoa certa para fazer algo e no fim acabamos por ser. (O diretor) Stephen Daldry pôs mais fé
em mim do que eu mesma tinha. Graças a Deus! […]

Texto adaptado
https://www.bbc.com/portuguese/cultura/030313_osentkidmanamt.shtml (consultado a 25/03/2019)

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 10

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2. Assinala com X a opção correta de acordo com o sentido do texto.

2.1. O texto que acabaste de ler é:

a. uma notícia;
b. uma entrevista;
c. uma carta.;
d. um poema.

2.2. A atriz Nicole Kidman tem nacionalidade:

2
 a. alemã.
b. francesa.
c. australiana.
d. inglesa.

2.3. Em 2001, a atriz foi nomeada para o Óscar de melhor atriz pelo seu papel no filme:

a. “As horas”.
b. “Moulin Rouge”.
c. “Mrs Dalloway”.

2.4. Qual foi o papel interpretado pela atriz no filme?

a. Meryl Streep.
b. Laura Brown.
c. Julianne Moore.
d. Virginia Woolf.

2.5. Na escola, Nicole Kidman...

a. ... adorava Virginia Woolf.

b. ... admirava Virginia Woolf.
c. ... odiava Virginia Woolf.
d. ... elogiava Virginia Woolf.

3. Indica, de acordo com o texto.

Entrevistador:_____________________________________.
Entrevistado: _____________________________________.
Grupo II

1. Lê atentamente o texto que se segue. Caso tenhas dúvida quanto ao significado de alguma palavra, consulta o
vocabulário apresentado.

Há cerca de cinquenta anos, a senhora Gage, uma viúva já idosa, estava sentada no jardim de sua casa,
num povoado chamado Spilsby, no Yorkshire. Apesar de coxear e de ver já bastante mal, esforçava-se por
arranjar um par de botas, pois mantinha-se com apenas alguns xelins 1 por semana. Na altura em que martelava

3
 as botas, o carteiro abriu a porta e lançou-lhe uma carta para o colo. Tinha o remetente «Mr. Stagg and Beetle, 67
High Street, Lewes, Sussex».
«Querida Senhora:
Temos o dever de informá-la da morte do seu irmão Joseph Brand.»
– Meu Deus! – exclamou a senhora Gage. – O meu querido irmão Joseph morreu.
«Deixou-lhe todos os seus bens», continuava a carta, «que consistem numa casa, um estábulo, caixotes
com pepinos, escoadores, carrinhos de mão, etc., etc., em Rodmell, perto de Lewes. Lega-lhe 2 também a
totalidade da sua fortuna, isto é, três mil libras esterlinas3.»
5 A senhora Gage quase caiu de alegria. Não via o seu irmão há muitos anos, e como ele nem sequer lhe
respondia às solicitações4 que lhe enviava todos os anos pelo Natal, pensou que, como era muito sovina 5 desde
criança, não queria sequer gastar um péni6 em selos. Mas agora tudo seria diferente para ela. Com três mil libras,
já para não falar da casa e de tudo o resto, ela e a sua família poderiam viver com grande luxo o resto dos seus
dias.
Decidiu ir imediatamente a Rodmell. O clérigo 7 do povoado, o reverendo8 Samuel Tallboys, emprestou-lhe
duas libras e dez xelins para o bilhete e no dia seguinte concluíra já todos os preparativos para a viagem. O mais
importante era a necessidade de alguém cuidar do seu cão, Shag, durante a sua ausência, pois, apesar da sua
pobreza, dedicava a vida aos animais e preferia passar privações9 a regatear um osso ao seu cão.
Chegou a Lewes uma terça-feira à noite. Naquela época, é preciso dizê-lo, não havia uma ponte para
atravessar o rio em Southease, nem sequer se tinha construído a estrada de Newhaven. Para chegar a Rodmell
10
era necessário atravessar o rio Ouse por um vau 10 de que ainda subsistiam vestígios, mas só era possível com a
maré baixa, quando as pedras do leito do rio afloravam à superfície. O senhor Stacey, o agricultor, ia de carro a
caminho de Rodmell e ofereceu-se amavelmente para levar a senhora Gage. Chegaram a Rodmell pelas nove
horas, numa noite de novembro, e o senhor Stacey indicou cortesmente 11 à senhora Gage a casa situada no cimo
do povoado que o seu irmão lhe deixara. A senhora Gage bateu à porta. Não obteve resposta. Voltou a bater.
Uma voz muito estranha e aguda respondeu: «Não está ninguém em casa!» […]

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Virginia WOOLF, 2007. A Viúva e o Papagaio. Lisboa: Relógio D’ Água Editores.

Vocabulário
1 7
xelins: vigésima parte de uma libra. clérigo: pessoa do Clero, padre.
2 8
lega-lhe: deixa-lhe por herança. reverendo: sacerdote, padre.
3 9
libras esterlinas: moeda oficial do Reino Unido. privações: carência do que é necessário à vida.
4 10
solicitações: pedidos. vau: ponto onde, numa corrente de água, se pode passar a pé
5
sovina: que é muito apegado ao dinheiro e aos bens materiais. ou a cavalo.
6 11
péni: moeda inglesa de cobre, equivalente a um duodécimo do cortesmente: de modo cortês, educado, gentil
xelim.

2. Seleciona, de 1.1. a 1.3., com um X, a única opção que completa corretamente cada frase, de acordo com o sentido
do texto.

2.1. No primeiro parágrafo, a senhora Gage é apresentada como:

a. viúva, idosa e rica.
b. viúva, idosa e pobre.
c. viúva, idosa e sapateira reformada.
d. viúva, idosa e perita em arranjar botas.

2.2. A carta dirigida à senhora Gage comunicava-lhe que o seu irmão tinha morrido e lhe tinha deixado:

5
a. todos os haveres e parte do dinheiro.
b. alguns haveres e todo o dinheiro.
c. a totalidade dos haveres que possuía e uma carta.
d. a totalidade dos haveres e todo o dinheiro.

2.3. Perante a notícia da carta, a senhora Gage reagiu

a. bem, porque tinha uma relação distante com o irmão.
b. bem, porque odiava o irmão e nunca o contactava.
c. mal, porque tinha uma relação muito boa com o irmão.
d. mal, porque gostava muito do irmão, embora ele vivesse longe dela.

3. Classifica o narrador quanto à sua participação na história.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

4. Após ter lido a carta, a senhora Gage pensou no que poderia fazer com a herança que iria receber.
Explica como imaginou o seu futuro a partir de então.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

5. Refere como conseguiu a senhora Gage dinheiro para a viagem para Lewes.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

6. De entre os preparativos para a viagem da senhora Gage a Lewes, destacava-se um.

6.1. Regista-o.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

6.2. “[…]apesar da sua pobreza, dedicava a vida aos animais e preferia passar privações a regatear um osso ao seu
cão.” (linhas 18 e 19)
Explica, por palavras tuas a frase do texto.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

7. Explica como era o percurso de Lewes até Rodmell.

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_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

7.1. Relacionando as informações que possuis sobre a senhora Gage com as condições em que se realizaria a viagem,
sublinha o adjetivo que melhor define o percurso de Lewes até Rodmell:

a. incómodo.
b. agradável.
c. rápido.

Grupo III

1. Classifica as palavras seguintes quanto ao número de sílabas, assinalando a coluna correta.

Monossílabo Dissílabo Trissílabo Polissílabo

a. papagaio
b. viúva
c. carta
d. cão

2. Lê a frase: “A Sr.ª Gage era míope.”

2.1. Assinala com um X a opção que corresponde à correta. A palavra sublinhada na frase é um:

a. nome.
b. verbo.
c. adjetivo.

3. Repara na frase: O papagaio era muito esperto.

3.1. Indica o grau em que se encontra o adjetivo.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

3.2. Reescreve a frase, colocando o adjetivo no grau superlativo relativo de superioridade.

_______________________________________________________________________________________________

3.3. E agora, no grau superlativo absoluto sintético.

_______________________________________________________________________________________________

4. Assinala com D (discurso direto) ou I (discurso indireto) o tipo de discurso presente em cada alínea.

7
a. A senhora Gage quase caiu de alegria.
b. – Meu Deus! – exclamou a senhora Gage.
c. – Não está ninguém em casa!
d. O senhor Stacey, o agricultor, ofereceu-se amavelmente para levar a senhora Gage.
e. A senhora Gage bateu à porta.
f. – O meu querido irmão Joseph morreu.

5. Completa o quadro que se segue de acordo com o exemplo.

Formas verbais Infinitivo Conjugação Tempo verbal Pessoa Número

Pretérito
A Sr.ª Gage vivia em Spilsby. viver 2ª 3ª Singular
Imperfeito
Um dia, a Sr.ª Gage e a Sr.ª Ford partiram 5
pratos.
Os papagaios-fêmeas põem ovos.

Nós gostámos de ler a obra de Virginia Woolf.

Tu tens um animal de estimação.

6. Refere o tempo verbal das formas verbais sublinhadas:

“Naquela época, é preciso dizê-lo, não (1) havia uma ponte para atravessar o rio em Southease, nem sequer se tinha
construído a estrada de Newhaven. (…) o senhor Stacey (2) indicou cortesmente à senhora Gage a casa situada no
cimo do povoado que o seu irmão lhe deixara. A senhora Gage (3) bateu à porta. Não obteve resposta. (4) Voltou a
bater. Uma voz muito estranha e aguda respondeu: «Não (5) está ninguém em casa!»”.

1. _________________________________________________________
2. _________________________________________________________
3. _________________________________________________________
4. _________________________________________________________
5. _________________________________________________________

Grupo IV

Conta uma aventura, real ou imaginária, em que tu e o teu animal de estimação sejam os protagonistas.
Ao planificares o teu texto, deves elaborar uma lista de tópicos sobre o que vais abordar em cada uma das partes do
texto:
● Introdução/situação inicial - apresentação das personagens, do espaço e do tempo;

● desenvolvimento (deve incluir um momento de diálogo) - acontecimento desencadeador da ação (problema),

peripécias;

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 ● conclusão - como termina a aventura.

O teu texto deve ter um mínimo de 140 e um máximo de 200 palavras.

Depois de escreveres o teu texto, não te esqueças de rever o teu texto, verificar se respeita as regras de ortografia, pontuação, o
sentido das frases e a relação entre elas.

Título _________________________________________
Certo dia/ Numa tarde de verão/ Quando tinha ___anos,
_________________________________
______________________________________________________________________________
.
Introdução
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
.

Estava a __________________________ quando______________________________________

______________________________________________________________________________
.
De
repente,_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Desenvolviment ______________________________________________________________________________
o :
- ____________________ - ____________________________________________________.
- ____________________ - ____________________________________________________.
Então, ________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
.

A partir desse dia, _______________________________________________________________

______________________________________________________________________________
Conclusão ______________________________________________________________________________
.

____________________________________________________

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 Bom trabalho!

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