ESCOLA ESTADUAL ALESSANDRA SALUM CADAR

Profa.: Sara
Atividade Reforço Escolar - 1º ANO
ALUNO(A): ________________________________________________________

TURMA: Reforço DATA: ____/____/2024

Instruções:

- Coloque seu nome na prova.

- Leia atentamente os textos e enunciados de cada questão e assinale com um X a resposta correta.

- Ao terminar de responder as questões fechadas, marque o gabarito colorindo por completo a

bolinha.

- Em seguida, responda as questões abertas.

Questão 1. Observe e leia a tirinha abaixo:

A tirinha mostra Urbano e sua esposa. Os balões dos dois primeiros quadrinhos significam que:
A) a mulher estava muito irritada.
B) a mulher reclama muito.
C) ele é um homem muito tranquilo.
D) ele não ouviu as reclamações da empregada.

Leia os dois textos atentamente, e responda as questões.

Texto I
VIDAS SECAS
"Vivia longe dos homens, só se dava bem com os animais. Os pés duros quebravam espinhos e não sentiam a
quentura da terra. Montado, confundia-se com o cavalo, grudava-se a ele. E falava uma linguagem cantada,
monossilábica e gutural, que o companheiro entendia. A pé, não se aguentava bem. Pendia para um lado, para
o outro lado, cambaio, torto e feio. Às vezes utilizava nas relações com as pessoas a mesma língua com que se
dirigia aos brutos – exclamações, onomatopeias. Na verdade, falava pouco."
www.mundocultural.com.br/resumos/vidassecas-fragmento.
Texto II
O BICHO
Vi ontem um bicho
Na imundice do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
www.mundocultural.com.br/poemas/manuelbandeira.

Questão 2. Os dois textos fazem referência ao homem reduzindo-o à condição de:

A) animal irracional.
B) cidadão.
C) criança.
D) ser humano.

Questão 3. Qual a crítica social presente nos textos?

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Leia o texto abaixo e responda as questões 3, 4 e 5.

Vovó de 103 anos bate recorde mundial! Mais velha a saltar de paraquedas

Aos 103 anos, uma vovó sueca entrou para o livro dos recordes por ser a pessoa mais velha a completar
um salto duplo de paraquedas.
Assim, Rut Larsson se tornou a paraquedista mais velha de todos os tempos. Larsson bateu o recorde
anterior de 103 anos e 129 dias porque saltou com idade de 103 anos e 259 dias!
“Houve uma mulher americana que bateu o recorde, então eu tive que bater o dela”, comemorou Rut
Larsson. “Foi maravilhoso fazer isso, estou pensando nisso há muito tempo”. [...]
O mais incrível de tudo é que essa aventura de paraquedismo começou quando Rut Larsson estava na
casa dos 90 anos.
Ela queria aprender mais sobre voo e começou a experimentar parapente e balonismo.
Em 2019, ela fez seu primeiro salto de paraquedas aos 101 anos. Mas não foi um recorde mundial. [...]
Na semana passada, Rut Larsson completou seu salto recorde mundial atrelado (salto duplo) ao
paraquedista Joackim Johansson, em Motala, na Suécia.
Família e amigos estavam lá para comemorar sua conquista, junto com um juiz do Guinness Book of
World Records, o livro dos recordes.
Disponível em: https://bit.ly/3NCsjBg. Acesso em: 9 jun. 2022. Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento.
Questão 4. Nesse texto, no trecho “Rut Larsson estava na casa dos 90 anos.” (4º parágrafo), a
expressão destacada foi usada para:

A) dar uma ideia aproximada da idade que Rut tinha quando começou a saltar.
B) indicar que Rut entrou para o livro dos recordes na década de noventa.
C) ressaltar a coragem de Rut em começar a saltar de paraquedas.
D) sugerir que Rut estava em sua casa quando decidiu saltar de paraquedas.

Questão 5. Nesse texto, no trecho “Mas não foi um recorde mundial.”, o termo destacado foi usado
para indicar uma:

A) adição.
B) conclusão.
C) explicação.
D) oposição.

Questão 6. Qual trecho desse texto apresenta uma opinião?

A) “... uma vovó sueca entrou para o livro dos recordes...”. (1º parágrafo)
B) “... Rut Larsson se tornou a paraquedista mais velha de todos os tempos.”. (2º parágrafo)
C) “‘Foi maravilhoso fazer isso, estou pensando nisso há muito tempo’.”. (3º parágrafo)
D) “Família e amigos estavam lá para comemorar sua conquista, ...”. (8º parágrafo)

Leia o texto ao lado e responda as questões.

Questão 7. O humor desse texto está no fato de:
A) o personagem assistir a filmes usando o telefone celular.
B) o personagem ignorar a mensagem propositalmente.
C) o personagem perceber a barra de notificação na tela.
D) o personagem segurar o telefone celular com as duas
mãos.

Questão 8. Qual o gênero textual do texto ao lado:

A) reportagem.
B) meme.
C) poema.
D) tirinha.

Disponível em: https://bit.ly/3laZxic. Acesso em: 13 mar. 2024.

Leia o texto abaixo e responda as questões 9 e 10.

A história do pingo de chuva

Numa nuvem do céu morava um pingo de chuva. Ele considerava aquela moradia [...] um ótimo lugar
para viver. Era uma nuvem muito branca, fofinha e agradável. De lá o pingo de chuva podia ver de perto o grande
sol, bem amarelo e brilhante. Como ele era belo. Também do alto podia se ver o marrom das montanhas que se
misturavam com o verde das matas. Era uma vista surpreendente. E mais, daquela nuvem também podia se ver
o azul profundo do oceano [...]. Era uma vida tranquila, viver ali, daquela nuvem. Observar o nascer do sol, sentir
o movimento fresco dos ventos alísios, admirar a lua. [...]
Um dia a temperatura quente do ar mudou. Sua moradia se escureceu. Esfriou, e tudo estava estranho.
[...] Com o frio ele sentiu-se pesado. Tão pesado que a força da Terra o puxava para baixo. [...] O pingo de chuva
desceu, desceu, e desceu. [...] E com o tempo seu medo foi se transformando em um sentimento melhor. Agora
ele podia sentir a velocidade de cair. Era incrível. [...] O pingo de chuva se permitiu a nova experiência. Aquilo
estava sendo fascinante [...]. De repente:
— Splash, ele se arrebentou na terra. Foi um grande choque. O pingo de chuva sentiu seu corpo em
contato com grãos de areia. [...] O pingo de chuva começou a entrar no meio dos grãos de terra. Conheceu a
parte escura da terra e descobriu que lá existem seres vivos que desfrutam daquele lugar. Sentiu-se absorvido
por algo piloso e também vivo, mas muito vivo. Era uma raiz. Ela o conduzia a canais finos. Ele experimentou seu
corpo de pingo agora moldado em forma de tubo. [...] Sentia-se subir. [...] Foi deslocado até uma folha murcha
na ponta de um galho. Chegou lá e fez vida na folha. [...] A folha ficou tão feliz com a água que a mantinha viva
[...] no primeiro raio daquela lua [...]. A folha chorou de felicidade, pois fora socorrida pela água da chuva. [...]
Agora podemos ver nosso pingo de chuva pendurado na ponta da folhinha verde. Uma transformação. Ele era
agora uma gota de orvalho, e foi crescendo até que a força misteriosa que governa as gotas de orvalho o sugasse
para a terra novamente. As gotas de orvalho se uniram no solo, e se uniram também as gotas de chuva. [...]
Assim todas as gotas iam se aglutinando, eram córregos, riachos, rios. Nosso pingo de chuva chegava ao mar.
[...]
JOSÉ. Disponível em: http://metaforasterapeuticas.blogspot.com. br/2007/01/histria-do-pingo-de-chuva.html. Acesso em: 12 fev. 2016. Fragmento.

Questão 9. Nesse texto, o trecho que apresenta uma ideia de lugar é:

A) “... uma nuvem muito branca, fofinha e agradável.”. (1º parágrafo)
B) “De lá o pingo de chuva podia ver de perto o grande sol, ...”. (1º parágrafo)
C) “A folha chorou de felicidade, pois fora socorrida pela água...”. (3º parágrafo)
D) “... era agora uma gota de orvalho, e foi crescendo...”. (3º parágrafo)

Questão 10. Nesse texto, no trecho “Como ele era belo.” (1º parágrafo), o termo destacado refere-se
ao:
A) céu.
B) pingo de chuva.
C) grande sol.
D) oceano.

Leia a tirinha abaixo.

Questão 11. Infere-se do 2° quadrinho da tirinha que:

A) a TV é uma forma de entretenimento passivo para a personagem.
B) a TV tem poder hipnótico sobre Calvin e sobre outros adolescentes.
C) Calvin não tem consciência da alienação gerada pela TV às pessoas.
D) Calvin tem consciência de que está sujeito a se tornar um alienado.

Leia o texto abaixo.

No circo
Domingo no circo! Não há nada mais divertido.
Quando eu era criança, lembro que desde cedo eu já ficava esperando, o almoço parecia não chegar nunca!
[...] lá pela três da tarde meu pai se levantava e dizia:
— Bom, bom, será que alguém quer dar um passeio?
Era o sinal. Eu e minha irmã corríamos para tomar banho, minha mãe nos vestia com as melhores roupas e lá
íamos nós, contentes da vida!
O meu número preferido era o dos trapezistas.
Eles voavam de um lado para o outro, parecendo pássaros, e o público todo ficava olhando aqui debaixo, de
boca aberta.
Quando o espetáculo terminava, ainda tinha a pipoca a caminho de casa. Chegávamos cansados, mas felizes.
E, de noite, eu sonhava em voar naquele céu de lona.
COUTRO, Ana Luiza. Disponível em: https://curtlink.com/COuYMCI.
Acesso em: 8 dez. 2015. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

Questão 12. Nesse texto, o uso do ponto de exclamação no trecho “Domingo no circo!” (1º parágrafo)
indica:
A) alívio.
B) animação.
C) espanto.
D) irritação.

Questão 13. Passe as frases para o plural:

A) A banana está madura.

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B) A aluna foi bem na prova.

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C) O portão foi fechado.

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D) Chegou atrasado no trabalho.

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Questão 14. Circule nas orações a seguir os verbos e os substantivos.

A) A Maria não quis comer o lanche.
B) Aquele cachorro é fofo.
C) O carro parou no meio da rua.
D) João preparou um bolo delicioso para a festa.
E) Enquanto o um candidato chorava, o outro sorria.
F) A temporada do campeonato começou com derrotas inesperadas.

Questão 15. Faça um texto explicando a crítica presente na charge.

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