Tre Lagos 2024
Tre Lagos 2024
Tre Lagos 2024
IBGE 1502103
UF: PA
• O acompanhamento da frequência à escola feito pelo MEC no âmbito do Programa Bolsa Família tem como objetivo combater a evasão e estimular a
progressão escolar de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade. Este acompanhamento tem em vista a superação da baixa frequência pela
identificação das razões que provocaram esse fato, com vistas a garantir a conclusão do ensino fundamental e a continuidade dos estudos no ensino
médio.
• Sempre que for marcar a baixa frequência a escola precisa indicar o motivo - veja tabela de motivos/códigos na última página do formulário de cada
escola.
• Se o aluno beneficiário solicitou transferência escolar, registre no documento de transferência o NIS do aluno e a informação de que se trata de um
beneficiário do Programa Bolsa Família.
• Se souber para qual escola o aluno está se transferindo, passar essa informação ao operador municipal.
• Alunos até a 4º série do Ensino Fundamental ou equivalente : Nº de dias frequentados X 100 / total de dias letivos.
• Alunos a partir da 5ª série do Ensino Fundamental ou equivalente : Nº de aulas frequentadas X 100 / total de aulas do mês.
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12/03/24, 11:13 Registro de Frequência
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12/03/24, 11:13 Registro de Frequência
11a - Violência no ambiente escolar
Trabalho do Adolescente
12a - Emprego formal (a partir de 16 anos)
12b - Estagiário
12c - Trabalho informal
12d - Menor aprendiz
Exploração/Abuso Sexual
13a - Exploração/Abuso Sexual
Desinteresse/Desmotivação pelos estudos
14a - Desinteresse/Desmotivação pelos estudos
Abandono Escolar/Desistência
15a - Abandono Escolar/Desistência
Questões socioeconômicas, educacionais e/ou familiares
16a - Separação dos pais
16b - Necessidade de cuidar de familiares (idoso, criança, pessoa com deficiência)
16c - Viagem com a família (trabalho sazonal/agricultura temporária/colheita/outros)
16d - Casamento do(a) Estudante
16e - Falta de uniforme/calçado/roupa adequada
16f - Pais ¿sem domínio¿ dos filhos/relação familiar precária
16g - Família desconhece as faltas do estudante às aulas
16h - Negligência dos pais ou responsáveis
16i - Estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação sem apoio/estimulação para permanecer na
escola
16j - A escola não possui tradutor e intérprete de Libras para estudantes surdos
Envolvimento com drogas
17a - Envolvimento com drogas
Envolvimento em atos infracionais
18a - Envolvimento em atos infracionais
Violência Intrafamiliar
19a - Violência Intrafamiliar
Situação coletiva que impede a escola de receber seus estudantes
20a - Greve
20b - Calamidade pública que atingiu a escola ou exigiu o uso do espaço como abrigamento
20c - Escola sem professor
20d - Reforma geral da escola
20e - Escola fechada por situação de violência
20f - Falta de merenda escolar
20g - Outros
20h - Férias
Estudante Concluiu o Ensino Médio
21a - Estudante Concluiu o Ensino Médio
Óbito do estudante
22a - Óbito do estudante
EJA Semipresencial
23a - Com acompanhamento regular
23b - Sem acompanhamento regular
Outros
24a - A escola não sabe/não informou o motivo
24b - Não foi identificado motivo adequado nesta lista
Problemas na oferta de serviços educacionais
25a - Inexistência de educação infantil no território em que mora
25b - Inexistência de ensino fundamental no território em que mora
25c - Inexistência de ensino médio no território onde mora
25d - Inexistência de serviços educacionais para acampados/ciganos/circenses/itinerantes
25e - Inexistência de serviços educacionais em situação de internação/privação de liberdade
25f - Inexistência de escola indígena no território onde mora
25g - Falta de vaga na escola para a etapa de ensino do estudante
25h - Concluiu a educação infantil/ensino fundamental/EJA e inexiste oferta imediata da etapa seguinte
Educação bilíngue de surdos e educação especial
26a - Inexistência de educação especial de estudantes com deficiência
26b - Inexistência de transporte/de gratuidade/transporte acessível à escola para beneficiário com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação
26c - Beneficiário com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação não frequenta a escola por resistência
injustificada da família
26d - Inexistência de acessibilidade física/sensorial/metodológica no ambiente escolar para o beneficiário com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação
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12/03/24, 11:13 Registro de Frequência
26e - A escola alega não possuir vaga para estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação
26f - Inexistência de escola (ou de vaga em escola) com tradutor e intérprete de Libras para estudantes surdos
26g - Beneficiário com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação apresenta impedimento de longo prazo de
natureza física, mental, intelectual ou sensorial que não permite a frequência escolar
Outras situações específicas
27a - Beneficiário sem vínculo/matrícula escolar foi encontrado, mas não quer mais estudar
27b - Estudante concluiu o Ensino Médio
27c - Óbito do estudante
27d - Transferência em andamento/pendente ¿ permanecendo sem solução/aceite, após o encerramento de 02 (dois) períodos de coleta, o beneficiário será
lançado como Não Localizado no município de origem do Cadastro Único da família
27e - Beneficiário com dados errados impedindo a identificação pela escola (nome errado/data de nascimento errada/NIS duplicado)
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