SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

Diretoria de Ensino Região São Bernardo do Campo

ESCOLA ESTADUAL DR. JOÃO FIRMINO CORREIA DE ARAÚJO

PLANEJAMENTO ANUAL 2023

Docente: Eliana Dias de Souza

Área de conhecimento/ componente: Geografia

Ensino: Fundamental

Ano/ Série: 6 anos

 1° BIMESTRE
NÚMER HABILIDADE OBJETO CONHENCIMENTO DESENVOLVIMENTO AVALIAÇÃO
O (AÇÕES DO PROFESSOR)
Habil.
(EF06GE01) (EF06GE01) Descrever elementos constitutivos Identidade sociocultural Anotação, mapa, explicação, tabela, ✔ Avalição processual
(EF06GE02) das paisagens e comparar as modificações nos Transformação das paisagens naturais e gráfico e atividades considerando as atividades
(EF06GE14*) lugares de vivência e os usos desses lugares em antrópicas propostas, sua execução e
(EF06GE15*)
diferentes tempos. Biodiversidade e ciclo hidrológico participação.
(EF06GE06)
(EF06GE07) ✔ A recuperação será
(EF06GE02) Analisar e comparar modificações de contínua durante as
(EF06GE18*)
paisagens por diferentes tipos de sociedades, com realizações das atividades
(EF06GE19*)
destaque para os povos originários e comunidades
(EF06GE29*) da disciplina, dando
tradicionais em diferentes lugares.
oportunidade ao estudante
(EF06GE14*) Analisar o papel de grupos sociais
de obter um feedback
com destaque para quilombolas, indígenas
constante de suas
entre outros na produção da paisagem, do lugar
produções, aperfeiçoando
e do espaço geográfico em diferentes tempos.
as habilidades adquiridas
(EF06GE15*) Elaborar hipóteses para explicar as
continuamente.
mudanças e permanências ocorridas em uma
dada paisagem em diferentes lugares e tempos.
Produção continuada:
(EF06GE06) Identificar e analisar as
acompanhamento da
características das paisagens transformadas
produção escrita e outras
pela ação antrópica a partir dos processos de
atividades dos educandos
urbanização, industrialização e
desenvolvimento da agropecuária em
diferentes lugares.
(EF06GE07) Explicar as mudanças na interação
entre diferentes sociedades e a natureza, o
surgimento das cidades e as formas distintas de
organização socioespacial.
(EF06GE18*) Caracterizar as atividades
primárias, secundárias e terciárias e analisar as
transformações espaciais, econômicas,
culturais, políticas e ambientais em diferentes
lugares.
(EF06GE19*) Relacionar o processo de
urbanização com as problemáticas
 socioambientais e identificar os fatores de
vulnerabilidade, riscos e desastres em
diferentes lugares.

(EF06GE29*) Relacionar as características do

processo de urbanização com a ocorrência de
desastres socioambientais (inundações,
enchentes, rompimento de barragens,
deslizamentos de encostas, incêndios, erosão
entre outros) em diferentes lugares.

2º BIMESTRE
NÚMER HABILIDADE OBJETO CONHENCIMENTO DESENVOLVIMENTO AVALIAÇÃO
O (AÇÕES DO PROFESSOR)
Habil.
(EF06GE08) (EF06GE08) Analisar a diferença entre a escala Fenômenos naturais e sociais representados de Anotação, mapa, explicação, tabela, ✔ Avalição processual
(EF06GE09) gráfica e a escala numérica e medir distâncias na diferentes maneiras gráfico e atividades considerando as atividades
(EF06GE20*) superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos propostas, sua execução e
(EF06GE21*) mapas. participação.
(EF06GE22*) (EF06GE09) Elaborar modelos tridimensionais, ✔ A recuperação será
(EF06GE23*) blocos-diagramas e perfis topográficos e de contínua durante as
(EF06GE24*) vegetação para representar elementos e realizações das atividades
(EF06GE25*) estruturas da superfície terrestre. da disciplina, dando
(EF06GE26*) (EF06GE20*) Reconhecer a importância da oportunidade ao estudante
Cartografia como uma forma de linguagem para de obter um feedback
representar fenômenos nas escalas local, constante de suas
regional e global. produções, aperfeiçoando
(EF06GE21*) Identificar os pontos cardeais e as habilidades adquiridas
colaterais e aplicar técnicas de orientação continuamente.
relativa e o sistema de coordenadas geográficas.
Produção continuada:
(EF06GE22*) Distinguir os elementos do mapa, acompanhamento da
tais como título, legenda, escala, orientação, produção escrita e outras
projeção, sistema de coordenadas, fontes de atividades dos educandos
informação entre outros em diferentes
representações cartográficas.
(EF06GE23*) Analisar fenômenos a partir das
variáveis visuais e das relações quantitativas, de
ordem e seletivas em diferentes representações
cartográficas.
(EF06GE24*) Aplicar técnicas de representação
utilizadas na cartografia temática, em especial a
diferença entre mapas de base e mapas
temáticos.

(EF06GE25*) Analisar os tipos de produtos do

Sensoriamento Remoto, Sistemas de
Informações Geográficas (SIG), Sistema de
Posicionamento Global (GPS) e Cartografia
Digital e relacionar com a produção imagens de
satélite e mapas digitais entre outros.
(EF06GE26*) Identificar diferentes
representações do planeta Terra e da superfície
terrestre.
 3º BIMESTRE
NÚMER HABILIDADE OBJETO CONHENCIMENTO DESENVOLVIMENTO AVALIAÇÃO
O (AÇÕES DO PROFESSOR)
Habil.
(EF06GE03A) (EF06GE03A) Caracterizar os principais Relações entre os componentes físico-naturais Anotação, mapa, explicação, tabela, ✔ Avalição processual
(EF06GE03B) movimentos do planeta Terra e identificar as Atividades humanas e dinâmica climática gráfico e atividades considerando as atividades
(EF06GE03C) consequências (sucessão de dia e noite, as propostas, sua execução e
(EF06GE04A) estações do ano, fusos horários entre outras). participação.
(EF06GE04B) (EF06GE03B) Descrever as camadas da ✔ A recuperação será
(EF06GE16*) atmosfera e relacionar com circulação geral, contínua durante as
(EF06GE17*) zonas climáticas e padrões climáticos. realizações das atividades
(EF06GE12) (EF06GE03C) Diferenciar tempo e clima e da disciplina, dando
(EF06GE30*) analisar os fenômenos atmosféricos e climáticos oportunidade ao estudante
(EF06GE31*) em diferentes lugares. de obter um feedback
(EF06GE04A) Analisar a formação da hidrosfera, constante de suas
descrever o ciclo hidrológico e identificar as produções, aperfeiçoando
características do processo de infiltração e as habilidades adquiridas
escoamento superficial. continuamente.
(EF06GE04B) Identificar os componentes da
morfologia das bacias e das redes hidrográficas e Produção continuada:
analisar as relações com a cobertura vegetal, a acompanhamento da
topografia e a ocupação do solo urbano e rural. produção escrita e outras
(EF06GE16*) Descrever as camadas da litosfera e atividades dos educandos
analisar os processos endógenos e exógenos na
formação e modelagem do relevo terrestre.
(EF06GE17*) Discutir a importância da água para
manutenção das formas de vida e relacionar com
a sua disponibilidade no planeta, tipos de usos,
padrões de consumo e práticas sustentáveis para
preservação e conservação.
(EF06GE12) Identificar as principais bacias
hidrográficas do município, da região, do Estado
de São Paulo, do Brasil, da América do Sul e do
mundo e relacionar com a geração de energia,
abastecimento de água e as principais
transformações dos espaços urbanos e rurais

(EF06GE30*) Analisar os desastres

socioambientais ocasionados pela construção de
usinas hidrelétricas, barragens, desmatamento
entre outros e discutir as consequências sociais,
culturais, econômicas, políticas e ambientais em
diferentes lugares.
(EF06GE31*) Identificar práticas de uso racional
da energia elétrica, discutir as suas vantagens e
desvantagens e propor ações de mudanças de
hábitos, atitudes e comportamentos de
consumo, em diferentes lugares.
 4º BIMESTRE
NÚMER HABILIDADE OBJETO CONHENCIMENTO DESENVOLVIMENTO AVALIAÇÃO
O (AÇÕES DO PROFESSOR)
Habil.
(EF06GE05) (EF06GE05) Caracterizar os biomas, ecossistemas Relações entre os componentes físico-naturais Anotação, mapa, explicação, tabela, ✔ Avalição processual
(EF06GE10) e os recursos naturais em diferentes lugares e Biodiversidade e ciclo hidrológico gráfico e atividades considerando as atividades
(EF06GE11) relacionar com os padrões e componentes Atividades humanas e dinâmica climática propostas, sua execução e
(EF06GE13) climáticos, hidrográficos, geomorfológicos, participação.
(EF06GE27*) pedológicos e biológicos. ✔ A recuperação será
(EF06GE28*) (EF06GE10) Explicar a importância dos solos para contínua durante as
(EF06GE32*) a manutenção da vida, identificar os fatores de realizações das atividades
formação, tipos e usos e relacionar com a da disciplina, dando
permeabilidade e a disponibilidade de água, em oportunidade ao estudante
diferentes lugares e tempos. de obter um feedback
(EF06GE11) Analisar distintas interações das constante de suas
sociedades com a natureza, com base na produções, aperfeiçoando
distribuição dos componentes físico-naturais, as habilidades adquiridas
incluindo as transformações da biodiversidade continuamente.
local, regional e global.
(EF06GE13) Analisar causas e consequências das Produção continuada:
práticas humanas na dinâmica climática, discutir acompanhamento da
e propor ações para o enfretamento dos produção escrita e outras
impactos decorrentes das alterações climáticas atividades dos educandos
em diferentes lugares
(EF06GE27*) Identificar as técnicas para o
manejo e conservação do solo e analisar
diferentes práticas agroecológicas e as relações
de consumo na sociedade contemporânea
(EF06GE28*) Relacionar o processo de
degradação do solo com o desmatamento,
queimadas, desertificação, uso de agrotóxicos,
escassez hídrica entre outros e discutir ações
para a preservação e conservação do solo em
diferentes lugares.
(EF06GE32*) Diferenciar fenômenos naturais e
fenômenos provocados pela ação humana e
relacionar com os fenômenos climáticos
(radiação solar, a radiação ultravioleta, Ilha de
Calor, o aquecimento global, El Niño, La Niña,
Efeito Estufa e Camada de Ozônio entre outros)