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    Guiao de Mat 8a (VA) IIT

    Enviado por

    Gildo Arlindo Cande
    1) O documento é um guia de correção de uma prova de matemática da 8a classe com 5 perguntas. 2) As perguntas cobrem tópicos como valores lógicos, raízes quadradas, equações de 1o grau, proporcionalidade direta e representação gráfica de funções. 3) Para cada pergunta, há uma coluna para a resposta correta e outra para a pontuação parcial e total.

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    de 4

    Classif.

    ________Valores
    Assinatura do Prof.
    ________________________
    Por uma Escola livre do SIDA _
    REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
    GOVERNO DO DISTRITO DA MATOLA
    SERVIÇO DISTRITAL DA EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA DA MATOLA
    ZIP N° ______

    GUIÃO DE CORREÇÃO DA AT 8ª CLASSE DE MATEMÁTICA VA

    No Pergunta Nível Competência adquirida Resposta Cotação


    Parcial Total
    1 Indique o valor logico Analise  Determine o valor lógico das R: 0,5 2,0
    afirmações a) F
    a) (−1 )2023 =1
    b) V
    2
    b) (−4 ) =16 c) V
    c) |−7|=7 d) F
    −1 +¿ ¿
    d) ∈Q
    3

    √
    2. Completa Analise  Identifica os radicandos e seu 4 2 1,0 4,0
    quadrados perfeitos a) =
    25 5
    a)
    √ 25
    =
    2
    ¿¿ ¿
    b) √ 225=¿ 15
    c) √ 1 ,21=1, 1
    b) √ 225=¿
    d) √ 144=12
    c) √ =1 , 1
    d) √ =12
    Resolve a seguinte equação. Aplicação 5x-6=-3x+10 3,0

    (1,0)
    5 x−6=−3 x+10 5x+3x=10+6
    (0,5)
    8 x=1 6

    16 (1,0)
    X= ⇔ x =2
    8

    Solução: {2} (0,5)

    3. A diferença entre o triplo de um número Compreensão  Resolve problemas concretos por x 3,0
    3 x− =10
    meio de equações lineares, 2 (1,0)
    inteiro e a sua metade é igual a 10. Qual compreendendo os procedimentos 3 x x 10
    envolvidos. − =
    é esse número inteiro? 1(2) 2(1) 1(2) (0,5)
    6 x x 20
    − = (0,5)
    2 2 2
    6 x−x=20
    5 x=20
    5 x 20 (0,5)
    =
    5 5
    x=4
    (0,5)
    R: Esse numero inteiro é 4.
    4. 1. Dada a tabela abaixo.  Caracteriza a proporcionalidade a) Trata-se da proporcionalidade (1,0) 4,0
    directa. directa, porque os valores de X e
    X 1 3 4 P de Y aumentam na mesma
    proporção.
    Y 25 75 Q 125 y 25 (0,75)
    b) k = = =25 ↔ k =25
    a) De que tipo de proporcionalidade se Conhecimento x 1
    c) y=kx y =25 x (0,75)
    trata? Justifica. y 125 (0,75)
    d) P= = =5 P=5 0,75
    k 25
    Determina: Q=kx=25 × 4=100 Q=100
    Analise
    b) A constante K.
    c) A expressão analítica.
    d) Os valores de P e Q.

    5. Repressente graficamente a função Analise  Representa graficamente 4,0


    f ( x )=−x
    f ( x )=−x (2,0)
    X -2 -1 0 1 2 3
    F(x) 2 1 0 -1 -2 -3

    (2,0)
    FIM

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