Aula 3 - Evolução e Classificação Dos Vegetais

22/02/2021
Introdução
Origem e evolução dos vegetais • As plantas estão presentes em praticamente todos
os biomas terrestres;
Morfologia vegetal
Profa. Dra. Danielly Dubberstein
• Exercem importante papel ecológico devido à
fotossíntese;
• Chamadas de "produtores“;
• Base da cadeia alimentar.
Introdução Introdução
 Através da fotossíntese, os vegetais absorvem o gás
carbônico ambiental (CO₂) que é metabolizado
para a produção de matéria orgânica;
 Gera subprodutos como o oxigênio (O₂), que, em

um primeiro momento, não é utilizado pelo vegetal
e pode ser liberado para o meio externo;
 Contribui para a manutenção da atmosfera

terrestre;
 Permiti a sobrevivência dos organismos aeróbicos.
1
22/02/2021
Introdução O processo evolutivo das plantas

 Terra  4,5 bilhões de anos; • Plantas teriam evoluído a partir
das algas verdes unicelulares,
 Vida começou a surgir  3,5 bilhões de organismos fotossintetizantes que
anos; começaram a colonizar o ambiente
terrestre;
 Estima-se  5 milhões a 30 milhões de
espécies (animais e vegetais) espalhadas ao
longo do planeta Terra; • Aproximadamente a 1.200 milhões de
anos.;
 Plantas terrestres são monofiléticas  todas
descendem de um único ancestral comum; • Oceano.
O processo evolutivo das plantas O processo evolutivo das plantas

 No meio aquático:
◦ as algas são constantemente banhadas pela água e
retiram gases e nutrientes necessários à
sobrevivência;
◦ a água é um eficiente meio de sustentação do

corpo do vegetal graças ao empuxo por ela
exercido;
◦ a reprodução é facilitada pela produção de

gametas móveis que têm na água um eficiente
meio de locomoção.
2
22/02/2021

 A terra firme oferecia vantagens em relação o ambiente
aquático:  No momento em que o vegetal invade o meio
◦ Luz solar mais abundante; terrestre, são muitas as adaptações
◦ Menos competidores; morfológicas necessárias à sua sobrevivência:
◦ Menor turbulência; ◦ eficiente mecanismo de absorção da água do solo 
desenvolvimento de rizóides e raízes
 A passagem do meio aquático para o terrestre envolveu

uma adaptação estrutural que permitiu a sobrevivência no
novo meio  relativa escassez de água.

 desenvolvimento de revestimentos permeáveis;
 Eficiente mecanismo de sustentação do corpo por
◦ diminuem a perda de água por evaporação;
meio de tecidos rígidos, já que o ar, pouco denso,
é incapaz de exercer essa tarefa;
 desenvolvimento de sistemas condutores:

◦ transporte de água e nutrientes até as células mais
distantes dos centros de absorção;
3
22/02/2021

 formação de flores e frutos aumentou  desenvolvimento de novos tipos de reprodução
exponencialmente a biodiversidade da sexuada;
flora terrestre; ◦ possibilidade de reprodução, mesmo na ausência de
água.

 adaptação dos jovens ao meio terrestre, por  Nem todas as plantas terrestres possuem
meio da produção de sementes. simultaneamente todas essas adaptações.
◦ O embrião fica dentro de um meio desidratado, rico
em alimento e envolvido por um revestimento
protetor.
 Os diversos grupos de plantas atuais
apresentam diferentes estratégias evolutivas de
adaptação à vida no ambiente terrestre.
4
22/02/2021
Classificação das plantas
5
22/02/2021
BRIÓFITAS Briófitas
 Não possuem vasos condutores de seiva  Altamente dependentes de água:
= plantas avasculares. ◦ Transporte de nutrientes;
 Não são observadas raízes, caules e folhas ◦ Reprodução.
verdadeiras e tampouco são encontradas
sementes, frutos e flores.  Ambientes úmidos e sombreados.
 Os musgos.
Briófitas Pteridófitas
 Pteridon = 'feto'; mais phyton = 'planta'
 Plantas vasculares sem sementes;
 Possuem os vasos condutores;
 Raízes, caule e folhas, e não apresentam
sementes, flores e frutos  porte maior.
 Samambaias e avencas.
6
22/02/2021
Pteridófitas Pteridófitas
Curiosidade Gimnospermas
 Alga verde ancestral, as Briófitas e as Pteridófitas,  Gymnos: 'nu'; e sperma: 'semente'
surgiram através de mudanças ocorridas por  São plantas vasculares;
longos períodos de seca que ocorreram no tempo  Sementes que não estão envolvidas por frutos.
geológico denominado Siluriano, período da era  Raízes, caule e folhas.
paleozóica, compreendido aproximadamente
 Não possuem flores;
entre 444 e 416 milhões de anos atrás.
 Possuem ramos reprodutivos com folhas
modificadas chamadas estróbilos.
 Ex: Araucárias e os pinheiros.
7
22/02/2021
Estróbilos ou cones Gminospermas
Gminospermas
8
22/02/2021
Curiosidade Angiospermas
 Angio = urna e spermae= semente
 As Gimnospermas surgiram na era  Flores e frutos;
Mesozóica, compreendida entre 250 a 65  Apresentarem um grande número de
milhões de anos atrás. espécies conhecidas;
 250.000 espécies;
 90% de todas as espécies vegetais.
 O abacate, a roseira, o lírio, o arroz e a
soja.
Curiosidade
 Angiospermas surgiram no Cretáceo,

tempo geológico compreendido entre
145 e 66 milhões de anos atrás, e que
dominaram até hoje o planeta Terra.
9
22/02/2021
Angiospermas
 Monocotiledôneas;
 Eudicotiledôneas ou dicotiledôneas.
Estrutura da semente
Monocotiledônea Dicotiledônea
10
22/02/2021
 Epígea Exemplos
 Angiospermas monocotiledôneas: capim, cana-de-
açúcar, milho, arroz, trigo, aveias, cevada, bambu, centeio,
lírio, alho, cebola, banana, bromélias e orquídeas;
 Angiospermas dicotiledôneas: feijão, amendoim,

soja, ervilha, lentilha, grão-de-bico, pau-brasil, ipê,
peroba, mogno, cerejeira, abacateiro, acerola, roseira,
morango, pereira, macieira, algodoeiro, café, jenipapo,
girassol e margarida.
Hipógea
Esquema da árvore filogenética dos

vegetais a partir dos primeiros ancestrais
unicelulares, chamados de cianobactérias,
ou protistas, como as algas.
11
22/02/2021
Atividade final Atividade final

1. Observe atentamente o nome das plantas 2. Sabemos que os vegetais podem ser
classificados em alguns grupos básicos, que se
abaixo e marque a alternativa que indica distinguem pela ausência e presença de
corretamente um representante das algumas características, tais como flores e
pteridófitas. vasos condutores. Entre as alternativas a seguir,
marque aquela que indica o único grupo que
a) Musgos. não possui vasos condutores de seiva.
b) Pinheiros. a) Briófitas.
b) Pteridófitas.
c) Milho.
c) Gimnospermas.
d) Avenca. d) Angiospermas.
Atividade final Atividade final

3. Raízes, caules, flores, folhas, sementes e 4. Dentre as partes das plantas qual é
frutos estão presentes apenas nas: responsável pela fixação e absorção de água
a) Gimnospermas; e nutrientes:
b) Coníferas; a. Caule;
c) Briófitas; b. Folhas;
d) Angiospermas. c. Raízes;
d. Frutos.
12
22/02/2021
Atividade final
5. Cite as principais utilidades das plantas! Ate nossa próxima aula!
Boa semana a todos nós!
6. O que são seres autotróficos?
13

Aula 3 - Evolução e Classificação Dos Vegetais

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Aula 3 - Evolução e Classificação Dos Vegetais

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Aula 3 - Evolução e Classificação Dos Vegetais

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

22/02/2021

• Base da cadeia alimentar.

 Gera subprodutos como o oxigênio (O₂), que, em

 Contribui para a manutenção da atmosfera

 Permiti a sobrevivência dos organismos aeróbicos.

Introdução O processo evolutivo das plantas

O processo evolutivo das plantas O processo evolutivo das plantas

◦ a água é um eficiente meio de sustentação do

◦ a reprodução é facilitada pela produção de

O processo evolutivo das plantas O processo evolutivo das plantas

 A passagem do meio aquático para o terrestre envolveu

O processo evolutivo das plantas O processo evolutivo das plantas

 desenvolvimento de sistemas condutores:

O processo evolutivo das plantas O processo evolutivo das plantas

O processo evolutivo das plantas O processo evolutivo das plantas

Classificação das plantas

 Ex: Araucárias e os pinheiros.

Estróbilos ou cones Gminospermas

 Angiospermas surgiram no Cretáceo,

 Angiospermas dicotiledôneas: feijão, amendoim,

Esquema da árvore filogenética dos

Atividade final Atividade final

Atividade final Atividade final

6. O que são seres autotróficos?

Você também pode gostar