Curso 161130 Trilha 03 v1
Curso 161130 Trilha 03 v1
Curso 161130 Trilha 03 v1
Trilha 03
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de
Alunos da Polícia Federal. 850934
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link logo
abaixo:
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link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos:
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Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro neste procedimento, ok?
TRILHA ESTRATÉGICA 03
Trilhas de Disciplina
Contabilidade http://bit.ly/3bKa24K
Estatística http://bit.ly/2M13XWI
Português http://bit.ly/2XKVARM
RLM http://bit.ly/2M1BDnu
http://bit.ly/35KgOny
Para facilitar a organização dos estudos, estou disponibilizando uma planilha para controle das
tarefas. Nela vocês encontrarão o conteúdo de cada disciplina do curso, a lista de tarefas de cada
trilha (a ser atualizada a cada nova trilha) com a indicação do conteúdo estudado e as páginas do
PDF.
Vocês também podem utilizar esta planilha para controlar o próprio estudo. Nesse caso vários
controles são automatizados para o acompanhamento da evolução e aproveitamento. Para o
registro das informações de estudo será necessária a cópia da planilha para o Google Drive do
aluno.
Esta planilha está disponível através do seguinte link: http://bit.ly/PlanilhaPFAgente
Estou disponibilizando também um vídeo que fiz detalhando o uso da planilha no
acompanhamento da execução da trilha:
https://www.youtube.com/watch?v=EGWGNOw-z-8&t=1s
Dúvidas
Vocês receberam muitas informações sobre a Trilha Estratégica até aqui. Devem estar com muitas
dúvidas!
Vocês podem enviar suas dúvidas através do formulário a seguir:
http://bit.ly/FormDuvidasPF
As respostas serão colocadas lá no nosso canal do Telegram!
Para as dúvidas relativas ao conteúdo das aulas, utilizem o fórum da própria aula.
Evolução
Nesta trilha estamos concluindo a teoria de Direito Processual Penal, na próxima teremos apenas
uma revisão.
Continuamos avançando rapidamente no principal conteúdo do concurso. Concluindo esta trilha
chegaremos aos percentuais da tabela a seguir.
Simulado de Revisão
A partir desta trilha vamos disponibilizar mais uma ferramenta para ajudar vocês na preparação
para a prova: um simulado de revisão.
Um dos pontos principais para um bom resultado no concurso é a realização de muitas questões.
Dessa forma, vamos aproveitar esse recurso para efetuar uma revisão gradual do que já foi
estudado.
A cada trilha liberaremos um simulado de revisão dos assuntos tratados na trilha anterior. É uma
ótima oportunidade para verificar o quanto aprendeu do que foi estudado. Aproveite para rever
os assuntos que errar ou ficar em dúvida.
O simulado dessa semana tem 60 questões no estilo certo/errado com 1h 30 min para resolução.
Acesse através do seguinte link:
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/simulados/2cd2b4a6-e074-4d34-91d1-3bee9c06cefd
Aviso: esse simulado é uma atividade extra. Os alunos que estiverem atrasados na execução das
tarefas devem priorizar as tarefas.
Guarde isso:
“É feliz quem sonha, mas só tem sucesso quem se dispõe a
pagar o preço para transformar seu sonho em realidade.”
(Silvio Santos)
TAREFA 78
Informática #16
Estudo da aula 04, de “Internet Explorer” até “Microsoft Edge”, inclusive; e resolução de
25 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328875
F1=> ajuda
CTRL + F => localizar
CTRL + J => exibir download
CTRL + R ou F5 => atualizar
CTRL + N => nova janela
CTRL + T => nova guia
CTRL + W => fechar guia atual
No Google Chrome especificamente, da mesma forma que foi colocado para o Internet Explorer,
não tente decorar todas as funcionalidades que estão em determinado menu. É importante
entender a configuração por URL: chrome://settings. Em seguida, tem uma lista de atalhos
importantíssimos, os mais recorrentes além dos citados na tarefa anterior e comuns são:
O Firefox, da mesma forma que anteriormente o foco será nos atalhos, o mais recorrente além
dos citados na tarefa anterior e comuns é:
O Edge, da mesma forma que anteriormente o foco será nos atalhos, o mais recorrente além dos
citados na tarefa anterior e comuns é:
Após a resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão.
TAREFA 79
Contabilidade #15
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161004/aulas/1328474
Agora vamos fazer uma revisão focada nos pontos que você julga importante para memorizar a
matéria. Leia apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula 05. Leia também o
enunciado e a correção dos exercícios selecionados para revisão. Veja, não é para refazer, apenas
ler.
Terminada a revisão, resolva as seguintes questões comentadas do seu PDF: 1 a 18.
Leia a correção das que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis
ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que
poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 80
Direito Penal #6
Estudo da aula 02, de “Conceito de crime” até “Crime consumado, tentado e impossível”,
inclusive; e resolução de 7 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160998/aulas/1328639
Nesta tarefa começaremos o estudo do Fato típico. Pela importância desse tema para a sua
prova, estudaremos a aula de forma integral, minuciosa e em partes. Esse tema representa
22,06% das questões da CEBRASPE em concursos da área policial. Sendo assim, atenção
redobrada, ok?
Sobre a Conduta, memorize as 3 teorias e o conceito de cada uma delas: causal-naturalística (ou
clássica), finalista e social. Importante gravar que a teoria finalista foi a adotada no CP.
Memorize o conceito de Resultado Naturalístico e saiba que apenas nos crimes chamados
materiais exige-se um resultado naturalístico.
DICA: o resultado jurídico (ou normativo) é a lesão ao bem jurídico tutelado pela norma penal.
Esse resultado sempre estará presente! Cuidado com isso! Assim, se a banca perguntar: “Há crime
sem resultado jurídico? ”A resposta é NÃO!
Memorize também o conceito de Nexo de causalidade e suas teorias: teoria da Equivalência dos
Antecedentes (CONDITIO SINE QUA NON), teoria da Causalidade adequada e teoria da
Imputação Objetiva.
Atenção: lembre-se de que a Teoria da Equivalência dos antecedentes foi a adotada, EM REGRA,
pelo CP. A Teoria da Causalidade adequada foi adotada pelo CP em uma situação específica:
hipótese de concausa superveniente relativamente independente que, por si só, produz o
resultado. Leia atentamente sobre essa hipótese pois as bancas gostam das exceções.
Sobre a Tipicidade é importante que você saiba a diferença entre tipicidade formal e material.
No tópico Crime Doloso e Culposo saiba que o dolo e a culpa são elementos subjetivos do tipo
penal.
Segundo o art. 18 do CP, o dolo é o elemento subjetivo do tipo, consistente na vontade, livre e
consciente, de praticar o crime (dolo direto), ou a assunção do risco produzido pela conduta
(dolo eventual).
Atenção ao dolo indireto, dividido em dolo eventual e dolo alternativo. Leia com atenção
redobrada.
Leia integralmente as informações trazidas pela Corujinha Tome nota que traz outros tipos de
dolo. Sugiro uma leitura atenta.
Já sobre o Crime culposo, saiba o conceito das 3 formas de violação ao dever objetivo de
cuidado: negligência, imprudência e imperícia.
Importante: sobre o Crime Preterdoloso saiba que a Doutrina distingue o crime preterdoloso do
crime qualificado pelo resultado. Para a Doutrina, o crime qualificado pelo resultado é um
gênero, do qual o crime preterdoloso é espécie. Já o crime qualificado pelo resultado é aquele
no qual, ocorrendo determinado resultado, teremos a aplicação de uma circunstância
qualificadora. Aqui é irrelevante se o resultado que qualifica o crime é doloso ou culposo. No
Entrando no tópico Crime Consumado, Tentado e Impossível, atenção especial aos principais
pontos:
O Iter Criminis, que é o “caminho do crime” percorrido pelo agente até a consumação do delito
é dividido em etapas: cogitação (cogitatio), atos preparatórios, atos executórios, consumação e
exaurimento. É importante que você saiba a definição das etapas, pois cai em prova!
Leia com atenção especial o tópico Tentativa e saiba os seus tipos: branca ou incruenta, vermelha
ou cruenta, perfeita e imperfeita.
DICA: o crime cometido na modalidade tentada não é punido da mesma maneira que o crime
consumado, pois embora sua reprovabilidade social seja a mesma do crime consumado, suas
consequências na sociedade são menores. Quanto mais próximo do resultado chegar a conduta,
menor será a diminuição da pena, e vice-versa.
Memorize a lista dos crimes que NÃO admitem tentativa. São eles: culposos, preterdolosos,
unissubsistentes, omissivos próprios, perigo abstrato, contravenções penais, de atentado e
habituais.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 8, 12, 37, 48, 49, 64 e 67, do seu PDF,
lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles
difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante
que poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 81
Estatística #7
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161000/aulas/1328921
Agora vamos fazer uma revisão focada nos pontos que você julga importante para memorizar a
matéria. Leia apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula 04.
Terminada a revisão, resolva as seguintes questões comentadas do seu PDF: 1 a 25.
Leia a correção das que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis
ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que
poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 82
Informática #17
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328875
Primeiramente, leia o material de revisão elaborado por você. Leiam apenas os grifos e
anotações que fizeram na teoria das aulas. Leiam também o enunciado e a correção dos
exercícios da aula selecionados anteriormente para revisão (questões que errou ou respondeu
com dúvida). Veja, não é para refazer, apenas ler.
Aproveite também para comparar os grifos próprios com a marcação dos aprovados para que
caso algum tópico importante tenha passado sem destaque no seu material seja possível
complementá-lo.
No PDF da aula 04 vá para a Lista de Questões (sem comentários) - Internet Explorer, e resolva as
questões: 16, 18, 22, 23, 28, 30, 33 e 34.
Vá para a Lista de Questões (sem comentários) - Google Chrome, e resolva as questões: 11 a 20.
Vá para a Lista de Questões (sem comentários) - Mozilla Firefox, e resolva as questões: 11 a 15.
Vá para a Lista de Questões (sem comentários) - Microsoft Edge, e resolva as questões: 11 a 15.
Após resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão.
TAREFA 83
Português #11
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160993/aulas/1328517
Agora vamos fazer uma revisão focada nos pontos que você julga importante para memorizar a
matéria. Leia apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula 03. Leia também o
enunciado e a correção dos exercícios selecionados para revisão. Veja, não é para refazer, apenas
ler.
Terminada a revisão, resolva as questões comentadas de número 1 a 30 do seu PDF.
Leia a correção das que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis
ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que
poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 84
Contabilidade #16
Estudo da aula 06, de “Demonstrações Contábeis Obrigatórias pela Lei das Sociedades
por Ações” até “Definição de Patrimônio Líquido”, inclusive.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161004/aulas/1328475
Na tarefa de hoje, você iniciará o estudo dos demonstrativos contábeis, abordando um dos mais
importantes: o Balanço Patrimonial. As questões desse assunto representam 13% do histórico
de cobrança da banca na disciplina de Contabilidade
É importante decorar essas informações, pois constantemente são objeto de questões de prova.
Além disso, lembre-se que as demonstrações são elaboradas segundo o regime de competência.
Mas, como toda regra possui exceção, aqui não poderia ser diferente: a Demonstração de Fluxo
de Caixa é elaborada pelo regime de caixa (perceba que é uma informação intuitiva).
Saiba que, segundo as normas brasileiras para Sociedades Anônimas, as demonstrações devem
ser publicadas no mínimo ao final de cada exercício social (em regra, um ano) e com informações
relativas à demonstração do ano anterior (para efeito de comparação). Elas devem ainda ser
complementadas por notas explicativas, assinadas por contabilistas e pelos administradores, e
auditadas por uma auditoria independente.
TAREFA 85
Direito Processual Penal #7
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160999/aulas/1328735
Inicialmente, cabe ressaltar que esse assunto foi exigido em 12,5% das questões de Processo
Penal da banca CESPE, em concursos da área policial, entre 2015 e 2020. Portanto, como nosso
curso é bem curto, todas as aulas são muito importantes!
Realize uma leitura integral do PDF até o final da parte teórica da aula. Faça grifos, conforme
avança na leitura, para otimizar suas futuras revisões.
Saiba que a prisão em flagrante possui natureza administrativa, já que não depende de
autorização judicial, podendo inclusive ser feita por qualquer um do povo (art. 301). Porém, note
a diferença: enquanto a autoridade policial deve efetuar a prisão (se verificar alguma situação de
flagrante), outras pessoas (do povo), podem assim agir.
Saiba relacionar cada um dos incisos do art. 302 com a respectiva modalidade de flagrante
(próprio, impróprio e presumido). Compreenda bem a diferença entre cada uma dessas
modalidades.
Muita atenção à tabela que resume as situações especiais relacionadas à prisão em flagrante,
bem como àquela que explica casos específicos de determinados crimes. Entenda cada uma das
modalidades especiais de flagrante (esperado, provocado, forjado): são muito cobradas em
prova.
Por fim, leia atentamente o tópico relacionado à audiência de custódia e memorize a Súmula 145
do STF.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 1, 3, 7, 10, 14, 18 e 22, do seu PDF,
lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles
difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante
que poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 86
RLM #7
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161001/aulas/1329797
Vamos fazer uma revisão de alguns assuntos vistos até agora através de exercícios do nosso PDF,
com foco na banca CESPE. Utilize seu resumo/grifos ou outro material de revisão para relembrar
os conceitos. Caso tenha dificuldade em algum ponto, faça uma revisão mais aprofundada da
teoria da aula. Lembre-se que em exatas o treino por questões é fundamental para ganhar
rapidez na resolução dos exercícios e solidificar bem os conceitos.
Por fim, resolva as seguintes questões da lista principal (CESPE): 6, 9, 10, 11, 22, 23, 24, 25, 35,
36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 46, 49, 52, 54, 55, 56, 57 e 58.
Leia a correção das que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis
ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que
poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 87
Discursiva #1
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161050/aulas/1328574
Esse último ponto é muito importante, pois hoje escrevemos bem mais nos computadores e
celulares, sempre com apoio do corretor ortográfico, que vira e mexe nos prega uma peça. Vocês
sabem que escrever manualmente por 30 minutos é uma tarefa cansativa. Precisamos treinar
bastante para não termos dificuldades na hora da prova.
Vamos ler toda a aula 00, com atenção especial aos tópicos 4, 7 e 8.
TAREFA 88
Informática #18
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328877
O tema dessa aula é Conceitos de proteção e segurança. Noções de vírus, worms e pragas
virtuais. Aplicativos para segurança (antivírus, firewall, anti-spyware, etc.) - Parte 1. Essa parte da
matéria, que é apresentada nesta aula e na próxima, corresponde por 20,52% das questões.
Como podemos ver trata-se de uma aula importantíssima para a sua aprovação.
Começando a nossa aula, faça uma leitura rápida dos Conceitos Básicos, não precisa grifar
nada, nos Controles de Segurança, o importante é saber a diferença de controles lógicos e
físicos.
No tópico Terminologia, temos o nosso dicionário, apesar da cobrança ser baixíssima, aqui você
precisa entender bem cada item, os termos são a base para compreendermos esta aula e a
próxima. Normalmente, eles não são perguntados em sua literalidade, porém saber a que se
refere irá te ajudar no entendimento das questões relacionadas à segurança da informação.
Continuando nossa aula, inicie o item Criptologia. É um tema muito importante em provas de
concurso, por isso entenda bem os conceitos apresentados. Siga lendo a aula sem se prender
muito nos detalhes, o importante é o subtópico Técnicas de Criptografia. Saiba diferenciar
bem a criptografia simétrica, assimétrica e híbrida.
Chave simétrica: uma só chave para codificar e descodificar a mesma mensagem.
Chave assimétrica: duas chaves, uma pública e outra privada.
Chave híbrida: combinação da simétrica e assimétrica
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 1 a 9 da lista de questões Cespe, lendo
a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles
difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante
que poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 89
Direito Administrativo #6
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160996/aulas/1328673
Atenção! Nesta aula serão informados muitos detalhes sobre as Autarquias, que compõem a
Administração Indireta, subtópico mais importante da Organização Administrativa.
Faça todas as questões que aparecerem no meio da teoria, pois facilitam o entendimento e a
fixação dos conceitos. Vamos nessa?
A sequência da aula detalha todos os pontos das principais características das autarquias. Uma
informação importante é que as autarquias são criadas para executar atividades típicas da
Administração Pública.
Outra informação importante é a de que, apesar dos conselhos profissionais serem considerados
autarquias, a OAB não integra a Administração Pública.
O item que trata sobre tutela ou controle do ente político enfatiza o tipo de relação que a
Administração Indireta tem com a Direta. Observe que não há subordinação, mas apenas
vinculação para fins de controle finalístico. Muitas questões de concursos costumam afirmar
que a Administração Indireta é subordinada à Administração Direta. Já sabe que está errado né?
Atenção também para os itens sobre Autarquias sob regime especial, juízo competente (aqui se
faz importante destacar a Súmula Vinculante 27 do STF), questões relativas à licitação e contratos
e as prerrogativas das autarquias que se assemelham e muito com a Administração Direta.
Por fim, temos espécies sui generis de Autarquias: as Agências Reguladoras e as Agências
Executivas. Normalmente a banca tenta confundir esses dois conceitos para te enganar. Agências
Reguladoras são autarquias em regime especial e Agência Executiva é uma qualificação dada à
autarquia ou fundação que tenha celebrado contrato de gestão. Em relação às agências
reguladoras, muita atenção à sua autonomia administrativa que é característica ainda mais forte
do que aquela que observamos em relação às autarquias ‘comuns’.
TAREFA 90
Contabilidade #17
Estudo da aula 06, de “Estrutura do Balanço Patrimonial” até o final da parte teórica; e
resolução de 5 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161004/aulas/1328475
De início, veja a estrutura do balanço, conforme já foi comentado em aulas anteriores: do lado
esquerdo, temos o ativo. Do lado direito, temos o passivo e o patrimônio líquido. Todos eles já
foram definidos. Além disso, lembre-se de que, pela equação fundamental da contabilidade, o
Ativo deve ser igual à soma do Passivo e PL (A=P+PL).
Em seguida, será detalhado o grupo do Ativo. Em suma, saiba que esse grupo se divide em
Circulante e Não Circulante, de forma que as contas fiquem dispostas em ordem decrescente
de liquidez (ou seja, primeiro as que são conversíveis em dinheiro mais rapidamente).
Importante saber o que vai compor o ativo circulante: disponibilidades (Caixa, Bancos), direitos
realizáveis no curso do exercício social subsequente (ou seja, em regra nos 12 meses seguintes) e
aplicações de recursos em despesas do exercício seguinte (conhecidas como despesas
antecipadas). Perceba que existe a possibilidade de a definição do que é ativo circulante ser
baseada no ciclo operacional da entidade.
Em relação às Despesas Antecipadas, atenção a dois fatores. Primeiro, embora tenha o nome
de despesa, trata-se de conta do Ativo, que compõe o Balanço Patrimonial, e não a DRE.
Segundo, perceba a nomenclatura utilizada para essas contas (ex.: Seguros a Vencer ou Seguros
a Apropriar). Uma regra para que isso fique bem claro: sempre que aparecer “Conta de despesa
+ a vencer ou a apropriar”, trata-se de um ativo. E se for “Conta de despesa + a pagar”, trata-se
de um passivo.
Por último, leia com atenção as situações trazidas pelo CPC 26 em que se deve classificar um
ativo como circulante. Esse trecho da norma já foi objeto de cobrança literal algumas vezes.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 20 a 24, lendo a correção daquelas que
errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários
assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam
selecionados.
TAREFA 91
Direito Penal #7
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160998/aulas/1328639
Seguindo o estudo da aula 02 que trata do Fato típico, vamos retomar o estudo a partir do
tópico 2 sobre Tentativa.
#vaicair! Na Desistência voluntária o agente, por ato voluntário, desiste de dar sequência aos
atos executórios, mesmo podendo fazê-lo. É necessário que o resultado não se consume em
razão da desistência do agente.
#vaicair! No Arrependimento eficaz o agente já praticou todos os atos executórios que queria e
podia, mas após isto, se arrepende do ato e adota medidas que acabam por impedir a
consumação do resultado.
Atenção à diferença do arrependimento posterior. Ocorre quando, nos crimes em que não há
violência ou grave ameaça à pessoa, o agente, até o recebimento da denúncia ou queixa, repara
o dano provocado ou restitui a coisa. Não exclui o crime, pois este já se consumou, mas é causa
obrigatória de diminuição de pena.
Estude com atenção o quadro esquemático e o mapa mental disponibilizado pelo professor.
Nas causas de exclusão do fato típico, foque em memorizar as principais hipóteses de exclusão:
coação física irresistível, erro de tipo inevitável, sonambulismo e atos reflexos e insignificância e
adequação social da conduta.
As causas de exclusão da ilicitude podem ser genéricas (estado de necessidade, legítima defesa,
exercício regular de um direito e estrito cumprimento do dever legal) e específicas. Faça a leitura
integral dessas causas e entenda cada uma delas. Esse é um ponto que a banca costuma explorar
em provas.
Atenção: o Brasil adotou a teoria unitária de estado de necessidade, que estabelece que o bem
jurídico protegido deve ser de valor IGUAL ou SUPERIOR ao sacrificado, afastando-se em ambos
os casos a ilicitude da conduta.
No tópico Legítima defesa leia os requisitos para sua configuração. Saiba que, diferentemente do
que ocorre no estado de necessidade, na legítima defesa o agredido (que age em legítima
defesa) não é obrigado a fugir do agressor, ainda que possa. A lei permite que o agredido revide
e se proteja, ainda que lhe seja possível fugir!
#vaicair! a reação do agente na legítima defesa deve ser proporcional. Ou seja, os meios
utilizados por ele devem ser suficientes e necessários para repelir a agressão injusta.
Atenção aos tipos de legítima defesa: agressiva, defensiva, própria, de terceiro, real e putativa.
Atenção: a legítima defesa sucessiva é possível! Ocorre quando o agredido injustamente, acaba
por se exceder nos meios para repelir a agressão. Nesse caso, como há excesso, esse excesso
não é permitido. Logo, aquele que primeiramente agrediu, agora poderá agir em legítima
defesa.
Por fim, entenda que o Excesso punível se dá quando ocorre o exercício irregular de uma causa
excludente da ilicitude, por não mais estar acontecendo a circunstância que permitia seu
exercício.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 3, 7, 9, 14, 15, 19, 20, 23, 26, 33, 38,
40, 44, 47, 50, 54, 58, 60, 65 e 66, do seu PDF, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em
dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da
teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 92
Informática #19
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328877
Nesta tarefa, vamos começar uma parte do tópico de Autenticidade que se baseia em um dos
princípios adicionais da Segurança da Informação. Primeiramente saiba os três tipos de
autenticação (o que você é, sabe e tem), conforme apresentado na esquematização, aqui você
não terá grandes dificuldades visto que provavelmente utiliza no seu celular, computador ou até
no seu trabalho (token).
No tópico Autenticação Forte você precisa saber sua definição (utilização de pelo menos dois
dos três métodos de autenticação), esse tema está na moda, visto os recentes ataques de hackers
às figuras públicas, e como você sabe, as bancas adoram novidades. Guarde o exemplo:
Verificação em duas etapas.
Após, iremos ver a Assinatura Digital. Primeiramente entenda o Algoritmo Hash: função
unidirecional que – dada uma entrada de dados de tamanho qualquer – sempre gera uma saída
de dados de tamanho fixo, garantindo a integridade. Logo, a junção do algoritmo hash
(integridade) com as chaves públicas e privadas (não repúdio e autenticidade) possibilita a
Assinatura Digital.
Continuando a Autenticidade, veja o tópico de Certificado Digital. Aqui é importante saber que
o certificado digital permite identificar o autor da mensagem e para isso ele se utiliza da
Infraestrutura de Chave Pública (ICP-Brasil). Por isso, tenha em mente as autoridades que
participam dessa cadeia, conforme apresentado no desenho.
No subitem dos Tipos de Certificado, é apresentada uma tabela com os tipos de certificados.
Esse ponto não é tão frequente em concurso, por isso grife apenas o tamanho mínimo de cada
certificado, onde é armazenado e a validade; porém, não se preocupe em decorar tudo.
TAREFA 93
Direito Constitucional #7
Estudo da aula 01, incisos LXVIII ao §4º do art. 5º; e resolução de 12 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160994/aulas/1328758
Para finalizarmos o estudo do art. 5º, veremos as considerações sobre os incisos LXVIII ao
LXXVIII, §4º do art. 5º da CF/88.
Realize o estudo das páginas seguintes com o mesmo objetivo da tarefa anterior, que é o de
incluir no seu material de revisão as peculiaridades de cada direito e dever individual e coletivo.
Caso você ainda não possua um material de revisão, grife os principais pontos na própria aula. O
importante é que ao final dessa tarefa você possua um material de revisão completo sobre o art.
5º.
O tópico principal desses incisos são os remédios constitucionais (garantias fundamentais),
portanto este deve ser o seu foco na tarefa de hoje.
Inicie o estudo do habeas corpus. É este remédio ou ação constitucional que protegerá o
direito à locomoção no caso de violação ou quando for possível que esta aconteça (repressivo ou
preventivo). Você deve marcar em seu material que este remédio é gratuito, não necessita de
advogado para ser postulado e que, apesar do rito sumário, cabe medida liminar. Embora proteja
o direito de locomoção das pessoas físicas, a favor destas podem impetrá-lo: pessoas jurídicas,
Ministério Público, Defensoria Pública e juízes, de ofício. Fique atento aos casos nos quais não é
cabível habeas corpus. Atenção ao quadro-resumo sobre este remédio.
O inciso seguinte traz o outro remédio constitucional: o mandado de segurança. Esta ação visa
proteger direito líquido e certo e só pode ser requerida quando incabível qualquer outra medida.
Alguns pontos a serem absorvidos deste trecho são: pode ser interposto contra ações e omissões
do Poder Público ou de quem aja em nome dele; depende de prova pré-constituída e deve ser
interposto em até 120 dias do conhecimento do ato. Além disso, deve-se conhecer quem pode
propô-lo, inclusive no caso de mandado de segurança coletivo, bem como os casos aos quais é
inaplicável. Veja quadro do MS individual e do MS coletivo.
Quanto ao mandado de injunção, devemos saber que pode ser impetrado quando a falta de
norma regulamentadora impede o exercício de algum direito, ainda que a omissão seja parcial.
Preste atenção aos casos em que não é cabível. A eficácia da decisão – concretista ou não – não
é muito presente em provas, leia-a com o intuito de conhecer. Veja o quadro-resumo.
O habeas data é uma ação de caráter pessoal, em que alguém requer informações a seu
respeito ou a correção destas que estejam em banco de dados públicos ou de caráter público.
Este tem uma característica bem peculiar, só pode ser impetrado após negativa da
disponibilização dos dados pela autoridade administrativa. Assim como o habeas corpus, é
gratuito, mas depende da assistência de um advogado. Veja o resumo sobre o Habeas Data.
A ação popular pode ser proposta por cidadão para anular ilegal, imoral ou lesivo ao patrimônio
público. Em regra, é gratuito, mas se o impetrante agir de má-fé, deverá arcar com os custos. É
preciso saber contra quem pode ser proposto e qual a função do Ministério Público. Memorize: a
ação popular contra autoridade política será julgada na primeira instância, não há foro por
prerrogativa de função.
Para finalizar, algumas dicas importantes:
- Cuidado com pegadinhas que dizem que a certidão de casamento é gratuita para os
reconhecidamente pobres. Não há esta previsão na CF/88!
- Os direitos e garantias previstos no art. 5º não são taxativos.
- Atente-se aos requisitos de aprovação do tratado internacional sobre direitos humanos
para que seja equiparável à emenda constitucional.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 3, 7, 11, 15, 18, 22, 23, 26, 35, 40, 42 e
56 do seu PDF, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais
exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de
revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 94
Estatística #8
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161000/aulas/1328922
A aula 05 aborda a famosa Probabilidade. Como dito anteriormente, junto com Análise
Combinatória, um dos temas mais clássicos de Estatística e Raciocínio Lógico em concursos. As
questões desses temas representaram aproximadamente 25% do histórico de cobrança da
CEBRASPE na área policial.
O “estilo do assunto” é muito semelhante com o da aula anterior, portanto adotaremos a mesma
estratégia.
Pela relevância do tema, faça uma leitura completa da aula com bastante calma. Talvez as coisas
ainda fiquem um pouco abstratas, pois entendo que a melhor forma de aprender e ficar fera em
Probabilidade é fazendo questões, identificando as dificuldades e analisando com calma os
comentários do professor. Fique tranquilo pois nas próximas tarefas você fará muitos exercícios!
É importante que você saiba resolver questões de Probabilidade Condicional, Teorema de Bayes
e Teorema da probabilidade total. Preste bastante atenção nesses pontos!
TAREFA 95
Contabilidade #18
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161004/aulas/1328475
Agora vamos fazer uma revisão focada nos pontos que você julga importante para memorizar a
matéria. Leia apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula 06. Leia também o
enunciado e a correção dos exercícios selecionados para revisão. Veja, não é para refazer, apenas
ler.
Terminada a revisão, resolva as seguintes questões comentadas do seu PDF: 1 a 19.
Leia a correção das que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis
ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que
poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 96
Português #12
Estudo da aula 05, de “noções introdutórias” até o tópico “funções sintáticas”, inclusive; e
resolução de 26 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160993/aulas/1328519
Nesta tarefa, iniciaremos o estudo sobre sintaxe, a qual tem incidência relevante na análise
estratégica (8,71%). Em suma, a sintaxe é a parte da gramática que estuda a disposição das
palavras nos períodos, bem como a relação lógica entre elas.
Inicialmente, leia o resumo da aula e, em seguida, acompanhe a leitura da aula por ele.
Iniciamos a aula com um mnemônico um tanto estranho (SuVeCA), mas de importância absurda
para o emprego da vírgula e concordância. Trata-se da estrutura base da oração na ordem
direta. Uma dica, sempre tente colocar o período na ordem direta para encontrar o sujeito de
uma oração.
O primeiro tipo de sujeito a ser analisado é o sujeito determinado, aquele que está
identificado e visível no texto, ou seja, sabemos exatamente quem está praticando (ou
recebendo) a ação verbal. Entenda que sujeito oculto/elíptico/desinencial é um sujeito
determinado por meio do contexto, assunto recorrente nas provas.
Em seguida, será apresentado o sujeito indeterminado, aquele que não se pode identificar
no período, ou seja, não sabemos exatamente quem é o sujeito e nem conseguimos inferir do
contexto. Não confundir com sujeito desinencial (determinado).
Outro ponto de atenção, ainda sobre esse tópico, está na indeterminação do sujeito pelo uso da
estrutura VTI+VI+VL–SE e do infinitivo impessoal, tendo em vista que o verbo no infinitivo
impessoal não concorda com nenhuma pessoa.
Sobre as orações sem sujeito, é importante que se entenda as situações nas quais elas ocorrem,
a exemplo do relato de fenômenos naturais. Uma dica, o caso mais cobrado de oração sem
sujeito é o uso do verbo “haver” impessoal (com sentido de “existir”, “ocorrer” ou “tempo
decorrido”).
Em seguida, passaremos para o estudo do objeto direto e objeto indireto, os quais são
complementos do verbo. A principal diferença entre o objeto direto e o objeto indireto está na
necessidade do uso da preposição (o direto não pede preposição, enquanto o indireto pede).
Não se preocupe em decorar as classificações do objeto direto (interno, pleonástico, etc...), afinal
não costumam ser cobradas, apenas tenha uma visão geral delas.
Sobre o complemento nominal, tome cuidado para não o confundir com o um objeto direto,
pois, apesar de ambos usarem preposição, o complemento nominal complementa um nome
(substantivo, adjetivo ou advérbio), enquanto o objeto indireto, um verbo.
Em relação ao adjunto adnominal, entenda que este também tem função de complementar
um substantivo, assim como o complemento nominal, entretanto, têm função adjetiva. O
adjunto adnominal é representado pelos artigos, numerais adjetivos, pronomes adjetivos,
adjetivos e locuções adjetivas
Sobre os predicativos (do sujeito e do objeto), entenda que têm como finalidade atribuir
características de qualificação/estado ao sujeito ou objeto.
Em relação ao adjunto adverbial, o qual é o termo da oração que indica uma circunstância,
atente para as possibilidades de valores que o adjunto pode ter, neste caso, é fundamental levar
em conta o contexto em que ele está sendo empregado.
Sobre agente da passiva, entenda que este é o termo da frase que pratica a ação quando o
verbo se apresenta na voz passiva. Ou seja, quando transpomos a voz ativa para a passiva
analítica, o sujeito vira agente da passiva e o objeto direto vira sujeito paciente.
Por fim, resolva as questões comentadas apresentadas no decorrer da parte teórica, elas ajudarão
assimilar e compreender o conteúdo.
TAREFA 97
Informática #20
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328877
Primeiramente, leia o material de revisão elaborado por você. Leia apenas os grifos e anotações
que fez na teoria das aulas. Leia também o enunciado e a correção dos exercícios da aula
selecionados anteriormente para revisão (questões que errou ou respondeu com dúvida). Veja,
não é para refazer, apenas ler.
Aproveite também para comparar os grifos próprios com a marcação dos aprovados para que
caso algum tópico importante tenha passado sem destaque no seu material seja possível
complementá-lo. Quanto mais rico ele for, mais serão proveitosas as revisões!
Na aula 06, Lista de Questões – CESPE, resolva as questões: 31 a 50. Após a resolução, veja os
comentários para entender melhor cada assertiva da questão.
TAREFA 98
Legislação Especial #5
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160997/aulas/1329151
Agora vamos fazer uma revisão focada nos pontos que você julga importante para memorizar a
matéria. Leia apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula 03. Em seguida, leia o
resumo presente no PDF da aula. Leia também o enunciado e a correção dos exercícios
selecionados para revisão. Veja, não é para refazer, apenas ler.
Terminada a revisão, resolva as questões comentadas de número 11 a 20 e 31 a 50 do seu PDF.
Leia a correção das que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis
ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que
poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 99
Direito Administrativo #7
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160996/aulas/1328673
Agora vamos fazer uma revisão focada nos pontos que você julga importante para memorizar a
matéria. Leia apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula 01. Leia também o
enunciado e a correção dos exercícios selecionados para revisão. Veja, não é para refazer, apenas
ler.
Terminada a revisão, resolva as seguintes questões comentadas do seu PDF: 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11,
12, 13, 18, 20, 21, 24, 26, 30, 31, 32, 33, 35, 37, 38, 39, 40, 41, 43, 44, 45, 47, 48, 49, 50, 51, 53,
55, 57, 58, 60, 67, 74, 79 e 86.
Leia a correção das que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis
ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que
poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 100
Contabilidade #19
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161004/aulas/1328476
Nesta aula, trataremos do assunto Estoques. Trata-se de um tema de elevada incidência nas
provas de nossa banca organizadora, representando 11% das questões de nossa disciplina. Por
isso, foco total!
Inicialmente, atente-se para o conceito trazido pelo CPC 16: Estoques são ativos: a) mantidos
para venda no curso normal dos negócios; b) em processo de produção para venda; ou c) na
forma de materiais ou suprimentos a serem consumidos ou transformados no processo de
produção ou na prestação de serviços.
No tópico seguinte, o professor apresenta uma tabela que é utilizada para fazer os cálculos
relativos ao estoque. Compreenda o funcionamento dela. Você pode construir essa tabela na
hora de resolver uma questão em que tenha que calcular o estoque final ou o CMV.
A seguir, são apresentadas comparações feitas entre os critérios de avaliação de estoque em uma
economia inflacionária e deflacionária. É fundamental entender que, para economia inflacionária:
- PEPS: Estoque final maior, CMV menor, lucro maior
- UEPS: Estoque final menor, CMV maior, lucro menor (como o lucro é menor, a tributação
também será. Por isso, esse método é proibido pela lei brasileira).
OBS: em economia deflacionária, essas situações se invertem.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 25, 26, 28, 29, 30, 31 e 38, lendo a
correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis
ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que
poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 101
Discursiva #2
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161050/aulas/1328575
Esta é a primeira aula de um conjunto de 3 que tem como objetivo explicar os principais pontos
de uma boa prova discursiva. Muito do que será visto está relacionado ao que foi estudado em
Língua Portuguesa, mas com um enfoque muito mais prático.
Vamos ler os tópicos 5 a 7 dessa aula nesta tarefa. Comece pelo tópico “5 - Introdução”. A leitura
do tópico 6 será bem simples, pois é um assunto bem visto em Português também.
TAREFA 102
Informática #21
Estudo da Aula 07, de “Conceitos Básicos” até “Trojan Horse”, inclusive; e resolução de 7
questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328878
As terminologias são importantes para entendermos os conceitos das próximas páginas. Entenda
bem a diferença entre hacker (provar sua habilidade) e cracker (roubar e causar danos); a
terminologia phreaking (especialista em telefonia) e spam (e-mail não solicitados).
Agora entrando já nos principais malwares deve ser de conhecimento que os vírus são um dos
assuntos mais frequentes na Segurança da Informação. Procure definir bem os tipos de vírus,
principalmente porque a maioria tende a chamar todo ataque a um computador de vírus, por isso
saiba bem a composição do vírus.
Com a apresentação dos vários tipos de vírus grife apenas a palavra que o diferencia dos demais,
não se aprofunde muito em cada um dos tipos.
Vírus: programa ou parte, normalmente maliciosos que se propaga infectando, inserindo cópias
de si mesmo, anexando-se ou hospedando-se em arquivos ou programas existentes na máquina.
Vírus script: recebido ao acessar página web ou por e-mail.
Vírus de macro: vírus script utilizando aplicativos como o Microsoft Office (Word, Excel...) que
executam macro.
Vírus de boot: infecta a parte de inicialização do sistema operacional.
Vírus de arquivo: Infecta ao se conectar a arquivos executáveis (.exe, .com, .ovl, .dll, etc).
Virus polimórfico: Capacidade de assumir múltiplas formas. Muda sua assinatura.
Vírus metamórfico: Assume múltiplas formas. Muda sua assinatura e funcionalidade.
Vírus Stealth: projetados para não serem detectados pelos antivírus.
Vírus time bomb: Vírus que fica latente e é executado em momento específico.
Começando agora a estudar outros malware. Aqui é importante saber identificar o mecanismo
com que esse malware se propaga e qual a finalidade de cada um deles.
Worm: infecta pela exploração de vulnerabilidade, eles são os arquivos e realizam cópias de si
mesmo.
Bot: programa que permite que o invasor controle remotamente, programa semelhante ao
worm.
Há diversos tipos de Trojan, caso tenha facilidade com o inglês não terá dificuldade de associar
o nome a sua função. Caso não tenha, os exercícios irão te ajudar a decorar os mais recorrentes
(backdoor, clicker e spy)
TAREFA 103
Português #13
Estudo da aula 05, do tópico “frase x oração x período” até final da aula.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160993/aulas/1328519
Nesta tarefa, daremos continuidade à sintaxe. Leia de maneira dinâmica o conteúdo teórico
desta tarefa, sem necessidade de decorar detalhes, e priorize o entendimento dos comentários
das questões propostas no decorrer da leitura.
E, de acordo com a função que exerce no período, as orações adjetivas podem ser: RESTRITIVAS
ou EXPLICATIVAS:
● Restritivas: são aquelas que limitam, restringem um ser ou um grupo. Nunca são
colocadas entre vírgulas/travessões/parênteses.
● Explicativas: caracterizam o ser ou o conjunto a que se referem. Explicam algum termo
da oração principal. Estão sempre entre vírgulas/travessão/parênteses.
Normalmente, a banca explora as orações adjetivas através da retirada ou colocação das vírgulas,
perguntando se interfere no sentido (altera) ou na coerência do texto/erro gramatical (não
altera).
Neste tópico, perceba que o sentido das orações continua sendo o mesmo, ou seja, se ela é uma
oração adverbial temporal na forma desenvolvida, ela continuará com o sentido temporal na
forma reduzida. Por isso, entender a conversão entre as orações é importantíssimo na reescritura
do período, pois não altera o sentido.
Em seguida, temos uma análise detalhada das possíveis funções exercidas pelas palavras “que”,
“se” e “como”. Bom! No primeiro momento, ao se deparar com esses 3 tópicos você poderá
ficar assustado com as diversas funções que podem exercer. Mas, não se preocupe, pois não há
necessidade alguma de tentar decorar cada uma dessas possíveis funções exercidas. Use o
entendimento adquirido sobre as funções sintáticas e classes de palavras para resolver as
questões que aparecem no caminho. Mais uma vez nos deparamos com aquele momento em
que todo nosso estudo é colocado à prova.
Por fim, resolva as questões comentadas apresentadas no decorrer da parte teórica, elas ajudarão
assimilar e compreender o conteúdo.
TAREFA 104
RLM #2
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161001/aulas/1329802
Temos aqui uma aula bem interessante, trazendo os principais pontos cobrados em provas sobre
Conjuntos. Inicialmente, destacamos que este assunto foi cobrado em 7,25% das questões do
Cespe/Cebraspe em provas da área policial.
Podemos associar a noção de Conjuntos a uma coleção de objetos. Cada um desses objetos é
chamado de elemento do conjunto. Os conjuntos são representados por letras maiúsculas (A, B,
C, ...). Os elementos são representados por letras minúsculas (a, b, c, ....).
Um conjunto pode ser representado através de três formas distintas. São elas: enumeração (em
que os termos de um conjunto são expostos dentro de chaves { }); propriedades (em que os
elementos são identificados por obedecerem a uma ou mais propriedades que são dadas numa
expressão matemática); e diagrama de Venn-Euler (em que os elementos são apresentados
dentro de “balões”).
Em relação aos Tipos de Conjuntos, os mais importantes para a prova são o Conjunto Vazio, o
Conjunto Unitário, e o Conjunto Universo. O Conjunto vazio é aquele que não possui
elementos. Já o conjunto unitário é aquele que possui apenas um elemento, enquanto que o
Conjunto Universo possui todos os elementos com os quais estamos trabalhando.
Para a prova (e também para uma revisão rápida), vale a pena memorizar as seguintes relações:
É muito importante entender o conceito de subconjunto, bem como saber utilizar os seguintes
símbolos nas relações entre conjuntos: está contido, não está contido, contém e não contém.
Para a prova, vale muito a pena levar a fórmula da quantidade de subconjuntos, conforme
abaixo:
Um ponto importante é que dois ou mais conjuntos são ditos iguais quando possuem os
mesmos elementos. Um conjunto não se altera quando trocamos a posição dos seus elementos.
Também não há alteração do conjunto quando ocorre repetição de elementos. Assim, {1, 2, 3} =
{3, 2, 1} = {2, 2, 2, 1, 1, 3, 3, 3, 3}.
Em relação às operações com conjuntos, memorize os símbolos que representam cada uma
das operações, assim como suas propriedades. Aqui, destacamos a “diferença de conjuntos”
(que é o conjunto formado pelos elementos que pertencem ao primeiro conjunto e que não
pertencem ao segundo conjunto) e o “complementar de um conjunto” (observe que neste
caso um dos conjuntos deve ser um subconjunto do outro). Acompanhe atentamente os
exemplos trazidos em aula, assim como os exercícios resolvidos pelo professor.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 1 a 12, lendo a correção daquelas que
errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários
assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam
selecionados.
TAREFA 105
Contabilidade #20
Estudo da aula 07, de “Operações com Mercadorias e Tributação” até “Quadro Resumo –
Tributos”, inclusive; e resolução de 8 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161004/aulas/1328476
Nesta tarefa, será abordado o assunto Operações com Mercadorias. Basicamente, o intuito é
verificar a contabilização e apuração do resultado nas situações de compra e venda de
mercadorias, algo comum em uma entidade.
Iniciamos com o assunto Tributação. Para entender bem esse tópico, você deve conhecer dois
conceitos muito utilizados na área fiscal:
- Base de Cálculo: valor sobre o qual incidirá determinado tributo;
- Alíquota: percentual aplicado sobre a base de cálculo, que resultará no valor a ser pago pelo
contribuinte.
Seguindo, saiba quais são os tributos que incidem sobre as mercadorias (IPI, ICMS, PIS e
COFINS). Além disso, o que irá interferir para a Contabilidade é se o tributo é recuperável (não
* IPI – é um imposto cobrado sobre as indústrias. Dessa forma, só será recuperável se for uma
indústria adquirindo matéria-prima para fabricação de seus produtos.
* ICMS – é o caso mais complexo. É um imposto cobrado tanto sobre indústrias quanto sobre
empresas comerciais. Dessa forma, em regra, é um imposto recuperável. Além disso, há uma
regra importante desse imposto que se relaciona com o IPI: quando, em uma operação, incidir
tanto o IPI quanto o ICMS, se a mercadoria for destinada à comercialização ou à industrialização,
o IPI não compõe a base de cálculo do ICMS (ou seja, a alíquota não será aplicada sobre o valor
da nota fiscal; deverá ser descontado o valor do IPI). Se a mercadoria tiver outras destinações, a
alíquota do ICMS incidirá sobre o valor cheio. Por fim, saiba que a legislação tributária impõe
que, na aquisição de ativo imobilizado, a entidade tem o direito de se creditar do ICMS pago,
mas a compensação não será realizada de uma vez, mas sim dentro de 48 meses.
* PIS/COFINS – é o menos cobrado em prova. Se a questão disser que a tributação será pelo
lucro real, adota-se o regime não cumulativo. Se falar em lucro presumido, deve-se utilizar o
regime cumulativo. Às vezes, a questão fornece a alíquota, e você terá que saber o regime
adotado. Além disso, há um recente entendimento do STF no sentido de que o ICMS não deve
compor a base de cálculo do PIS/COFINS. Veja a explicação do professor sobre a diferença no
cálculo de anterior e posterior a essa nova jurisprudência.
A respeito de todos os casos apresentados, fique atento aos exemplos e esquemas fornecidos
pelo professor. Eles irão te auxiliar a compreender melhor o assunto.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 21, 22, 24, 35, 39, 40, 41 e 44, lendo a
correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis
ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que
poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 106
Direito Constitucional #8
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160994/aulas/1328758
Agora vamos fazer uma revisão focada nos pontos que você julga importante para memorizar a
matéria. Leia apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula 01. Leia também o
enunciado e a correção dos exercícios selecionados para revisão. Veja, não é para refazer, apenas
ler.
Terminada a revisão, resolva as questões comentadas de número 1, 4, 6, 8, 10, 13, 16, 19, 24, 27,
30, 33, 36, 39, 43, 47, 50, 53, 57, 61, 64, 68, 72, 76, 79, 83, 87, 90, 94, 99, 102, 108, 111, 116,
120, 123, e 126, do seu PDF, inclusive as que já tinha feito. Leia a correção das que errar ou ficar
em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da
teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados.
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas
vezes fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que
os alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também.
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de
coaches aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores
chances de aprovação aos alunos.
Arthur Fontes
@coacharthurfontes