1-4-2-3-1 - Defesa
1-4-2-3-1 - Defesa
1-4-2-3-1 - Defesa
N4.Rdef.1 4
55m x 55m
4x4
5 gols caixotes a serem defendidos e 5 gols caixotes a serem atacados; Validar somente gols feitos com finalização à frente do meio-campo para
Campo com linhas de fundo, linha lateral e linha de meio-campo que haja tempo da defesa se posicionar e não sofrer chutes de longe;
demarcados; Cada 1 minuto sem sofrer gol = 1 ponto; Gol = 3 pontos; aumentar tamanho ou número dos alvos para dificultar para a defesa.
Flutuação
Direcionamento
Estimular e discutir princípios de marcação zonal, tendo como referência a posição da bola e o espaço de jogo, construindo uma linha de 4 sem deixar os
alvos desprotegidos, que é um fractal do modelo de jogo. Como habilidades espera-se que possa direcionar o adversário sempre para zonas menos
favoráveis de ângulos de finalização, fechar linhas de passe vertical e proteger os alvos sem perder a disposição zonal orientada. Aspectos Psicossociais:
Concentração, Atenção, Comunicação, Etc.
1 - Como eu consigo proteger o máximo de alvos sem sofrer finalizações de risco neste jogo?
2 - Quais são as habilidades defensivas necessárias para ter sucesso neste jogo?
3 - Quais as referências quando se quer jogar marcando por zona?
1/2 Campo de jogo com área, linha 5 defensiva e linha 4 defensiva Dificultar para a defesa: aumentar a pontuação do ataque quando invadir
demarcadas; linhas de marcação; pontuar passe entre linhas de marcação; aumentar
REGRAS PARA O ATAQUE: Invadir linha demarcada conduzindo ou por número de atacantes;
meio de passe = 1 ponto; Invadir área = 2 pontos; Finalizar no alvo = 3 ptos;
Gol = 5 pontos. Facilitar para a defesa: diminuir espaço horizontal de jogo; limitar toques na
REGRAS PARA A DEFESA: Recuperar e passar o meio-campo = 1 ponto; bola da equipe adversária
Não sofrer gol = 5 pontos;
Trocar Equipe que ataca com equipe que defende ao final de cada jogo (5
minutos).
Avaliar construção de competências como proteger o alvo e impedir que o adversário progrida no espaço de jogo, sem perder a formação das linhas
estimuladas pela marcação zonal. Como habilidades espera-se que a equipe possa sempre tirar as linhas de passe vertical do portador da bola,
direcionando-o para os lados e posicionando-se em vantagem numérica com marcador e cobertura nos espaços. Aspectos Psicossociais: Comunicação,
Organização Coletiva, Concentração, Comprometimento, etc.
Campo Oficial demarcado com 8 túneis no campo defensivo dispostos em 2 Valorizar mais os túneis mais próximos do alvo (linha de túneis em azul).
linhas de 4 (Na figura há túneis somente em uma metade porém a ideia é
fazer dos 2 lados do campo).
Cobertura
As competências envolvem manter a estrutura de marcação zonal construída, em ambiente específico. Os túneis representam possíveis espaços que
possam surgir nas linhas de marcação e que devem ser protegidos pela estrutura coletiva. As habilidades necessárias são fechar linhas de passe vertical do
portador da bola, direcionando-o para os lados e criando vantagem numérica com cobertura nos espaços. Aspectos Psicossociais: Comunicação,
Organização Coletiva, Concentração, Comprometimento, etc.
1 - Por quê os alvos laterais dão menos pontos que os alvos centrais?
2 - Como protegemos o máximo de alvos possíveis nesta estrutura de jogo?
3 - Quais habilidades defensivas, individuais e coletivas, são necessárias para atingir os objetivos propostos pelo jogo?
Resistência Aeróbia
Campo demarcado com 5 linhas de referência espacial; Pode-se mudar a pontuação, valorizando mais conforme a proximidade ao
alvo adversário. Também pode-se pontuar o tempo que o adversário fica no
Cada linha de marcação, a partir do meio-campo (3, 2 e 1 no sentindo seu campo de defesa, se este for um objetivo dentro do modelo de jogo.
defesa -> ataque) que passar (conduzindo ou por passe) = 1 ponto; Finalizar
no alvo = 3 pontos; Gol = 7 pontos;
Recuperação
Esta atividade estimula a marcação zonal em ambiente específico, com o goleiro na última linha de cobertura e fazendo a devida comunicação, 2 linhas de 4,
além de 1 meia centralizado e 1 atacante que fazem compensações (de um lado um ataca a bola e o outro fecha o meio, e do outro lado inverte-se as
funções). Como habilidade espera-se que a equipe não permita ao adversário jogar em seu campo e também proteger o alvo quando isso vier a ocorrer.
Aspectos Psicossociais similares aos anteriores.
Resistência Aeróbia
Campo Oficial demarcado com uma Zona de Alto Risco de 17mx40m à Trocar a pontuação dos passes no ataque por tempo de posse (7 segundos
frente da grande área (em amarelo na figura). A grande área será por exemplo ou menos, se quiser dificultar para a defesa).
denominada Zona de Altíssimo Risco.
Tendo trabalhado os conceitos de marcação zonal e definido as regras de ação defensivas nos jogos anteriores, o objetivo desta atividade é estimular
competências mais próximas da realidade do jogo, tais como não deixar o adversário jogar em seu campo de defesa e não alcançar as zonas que oferecem
risco ao alvo. Como habilidades espera-se estimular os princípios estruturais citados acima sem perder a estrutura de marcação zonal construída. Aspectos
Psicossociais similares aos jogos anteriores.
Resistência Aeróbia