ESCOLA ESTADUAL TEREZINHA PINTO FERNANDES

MAIA
Há momentos na vida em que sentimos tanto a falta de alguém que o que mais queremos é tirar essa
pessoa de nossos sonhos e abraçá-la.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Ensino Médio - – Data: ___/___/2011

Nome: _______________________________________________________________2ª Série: _____

Professora: _____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: A avaliação deverá ser feita à tinta de cor azul ou preta;

A leitura das questões faz parte da interpretação.

1) Separe as sílabas e classifique-as quanto a sílaba tônica:

PALAVRA SEPARAÇÃO SÍLABICA CLASSIFICAÇÃO TÔNICA
Mandíbula Man- dí – bu – la Proparoxítona
Colocando Co-lo-can—do paroxítona
Evolução e-vo-lu-ção Oxítona
Ancestral An-ces-tral Oxítona
Espécies Es-pé-cies Paroxítona
Passado Pas-as-do Paroxítona
Alem a-lém Oxítona
Pé Pé Monossílabo tônico
Fóssil Fós-sil Paroxítona
gorila Go-ri-la Paroxítona

2) As formas que traduzem vivamente os sentimentos súbitos, espontâneos e instintivos dos falantes são
denominadas:
(a) conjunção (b) interjeição (c) preposição (d) adjetivos (e) advérbios
3) Assinale o período que não contem um substantivo sobrecomum:
(a) Ele foi a testemunha ocular do crime ocorrido naquela polemica reunião.
(b) Aquela jovem ainda conserva a ingenuidade meiga e dócil da criança.
(c) O pianista executou com melancolia e suavidade a sinfonia preferida pela platéia.
(d) As famílias desestruturam-se quando os cônjuges agem sem consciência.
4) Assinale a alternativa em que está correta a forma plural:
(a) júnior = júniors (b) gavião = gaviães (c) fuzil = fuzíveis (d) atlas = atlas

5) Classifique as palavras em: prefixo, sufixo, justaposição ou aglutinação:

a) silencioso: sufixo b) desleal: prefixo
c) aguardente: aglutinação d) pernilongo: aglutinação
e) couve-flor: justaposição f) pontapé: justaposição
6) Numere de acordo com as classes gramaticais:
(1) advérbio (2) artigo (3) numeral (4) substantivo (5) preposição
(6) verbo (7) pronome (8) interjeição (9) adjetivo (10) conjunção
a) A política (4) afina (6) o espírito humano(9) , educa os povos no conhecimento de si mesmos.
b) Ih!(8) Mas (10) que politicalha!

c) Politicalha é (6) termo pejorativo que define a (2) política mal (1) aplicada e voltada primeiro
(3) aos (5) interesses pessoais.

7) Numere os substantivos:
(1) Primitivo (3) vaivém (5) acervo
(2) Derivado (1) folha (5) álbum
(3) Composto (3) água-viva (4) felicidade
(4) Abstrato (4) maldade (1) desenho
(5) Coletivo (5) fauna (2)floreira

8) Passe para o feminino as frases abaixo:

a) O genro e o sogro tinham carneiros na fazenda.
RESPOSTA: A nora e a sogra criavam ovelhas na fazenda

b) O artista era o ídolo da dentista.

RESPOSTA: A artista era o ídolo da dentista.

c) O juiz e o herói eram padrinhos do cônsul.

RESPOSTA: A juíza e a heroína eram madrinhas da consulesa.

d) Aquele indivíduo conhecia o jornalista e o estudante.

RESPOSTA: Aquele individuo conhecia a jornalista e a estudante
9) Texto sem titulo:
O consumo de álcool cresce entre os jovens brasileiros. Muitos não se preocupam com a dependência
nem encaram a bebida como droga. Mas, segundo a Organização Mundial de Saúde, o álcool é a droga
mais consumida no mundo, com doze bilhões de usuários.”
Fonte: Revista Isto É/1978- 26/09/07 pág. 50.

 A função desempenhada pela palavra destacada no texto é:  FAÇA TUDO

DE CANETA
(a) Comparação entre idéias
(b) Adição de idéias. NÃO
USAR ERROEX.
(c) Conseqüência dos fatos.
(d) Finalidade dos fatos.  FAÇA LETRA
CAPRICHADA.

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Ensino Médio - – Data: ___/___/2011- 2º bimestre
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INSTRUÇÕES: A avaliação deverá ser feita à tinta de cor azul ou preta;
A leitura das questões faz parte da interpretação;
Usar caneta azul ou preta, nada de LÁPIS será corrigido

01. Leia o texto com atenção o texto: +9“Por que às vezes a Lua muda de cor?”
A Lua, que durante o dia sempre é “vista na cor branca, às vezes, durante a noite, assume um tom
amarelado. Isso porque nosso cérebro percebe a cor da Lua de maneira diferente nesses dois períodos.
Durante o dia, o céu azul, iluminado pelos raios solares, permite ao cérebro perceber melhor a cor
verdadeira do satélite. À noite, sem a luminosidade do Sol, nosso cérebro tem maior dificuldade para
calcular a cor correta da Lua. Nos períodos mais secos do ano, esse efeito pode ser intensificado em
função de partículas e poluição suspensas na atmosfera. (Revista Veja junho de 2008)
a) Essa é uma curiosidade bem interessante que você poderá conferir se já não o fez. Segundo o texto, a
Lua não é amarelada, mas de cor branca. Explique por quê?
Resposta: Os raios solares facilitam uma melhor visão da Lua durante o dia, enquanto, à noite, nosso
cérebro registra a cor com exatidão.
b) Quais são as Locuções Adjetivas presentes no texto?
Resposta: da lua, do sol, de ano, de poeira, de poluição.
c) Que adjetivos no texto derivam de formas verbais? (exemplo:
Resposta: amarelado (amarelar), diferente (diferir), suspensas (suspender)
02. Dê a classe gramatical das palavras destacadas:
a) Leve o mínimo que você puder, entretanto não se esqueça dos livros. (substantivo) (conjunção)
b) O pobre vive do salário mínimo. (adjetivo)
c) Não tenha inveja dos ricos. (substantivo)
d) Há ricos apartamentos à venda no bairro. (adjetivo) (verbo)
e) Os pobres são mais numerosos que os ricos. (substantivos) (artigo)
f) O pobre homem vivia só. (adjetivo)
03. Indique em que grau estão os adjetivos nas frases seguintes:
a) Gabriela era a aluna mais simpática da classe. Superlativo relativo de superioridade
b) Paulo é uma pessoa bastante honesta. Superlativo absoluto analítico
c) Sua atitude foi corretíssima. Superlativo absoluto sintético
d) Ele era o menos, esforçado de todos. Superlativo relativo de inferioridade
e) O fumo é tão prejudicial à saúde quanto o álcool. Comparativo de igualdade
f) Esse exercício é muito mais fácil do que o anterior. Comparativo de superioridade
04. Escreva por extenso o termo sublinhado:
a) O inquérito corre no 51º DP. (qüinquagésimo primeiro)
b) Amanhã, meu avô completará o seu 76º aniversário. (septuagésimo sexto)
c) No concurso, ela foi a 88ª classificada. (octogésima oitava)
d) Ele obteve o 123º lugar. (centésimo vigésimo terceiro)
e) Eu comi 2/4 do bolo. (dois quarto)
f) 100% dos carros foram vendidos. (Cem por cento)

05. Quando há eleições, os eleitores devem votar na zona e na seção indicada no titulo eleitoral. Copiar
os numerais e escreva por extenso a zona e a seção em que o portador do titulo ao lado deve votar.
 001 = Zona um
0263º = ducentésima sexagésima terceira seção.
Olhando a identidade ainda, responda:
a) Dê um adjetivo para o eleitor: resposta pessoal
b) Cite dois substantivos próprios:
Antonio e Rio de Janeiro, Brasil.
c) Cite uma locução adjetiva: de emissão

06. Leia o texto:

– RICOS ESQUIMÓS
O aquecimento global e o derretimento das geleiras, acredite, têm enriquecido os habitantes do Pólo
Norte. Localizada no extremo norte da América, a Groenlândia é a maior ilha do mundo. Nela, 80% do
território é coberto por geleiras e os termômetros marcam uma media de 22º negativos. Essa calota polar
cujo volume é de 2,85% está derretendo. Agora a surpresa: criadores e pescadores começam a
comemorar porque com isso eles estão ganhando dinheiro. “Isto é, São Paulo: Editora Três, n. 1922 ago.2006. p.
26.(adaptado)
NO TEXTO, OS USOS DE “ACREDITE” E “AGORA” TÊM O OBJETIVO DE:
(a) destacar a opinião do autor pela apresentação de evidencias estatísticas.
(b) indicar a criação de um espaço hipotético para o conteúdo do texto.
(c) delimitar a ocorrência dos eventos destacados em um plano temporal.
(d) mostrar aos interlocutores o caráter inverossímil dos fatos mencionados.
(e) estabelecer uma relação de proximidade entre o autor do texto e os interlocutores.
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INSTRUÇÕES: A avaliação deverá ser feita à tinta de cor azul ou preta;

A leitura das questões faz parte da interpretação.
Use somente CANETA AZUL ou PRETA.
Questão feita a LÁPIS NÃO SERÁ CORRIGIDA.

ANJO E DEMÔNIO -

RESPONDA:
1) Na 1ª frase do texto, o autor mostra admiração pela cultura do homem? Transcreva alguma palavra da
frase que comprova sua resposta.
REPOSTA: sim, demonstra admiração ao empregar as palavras epopéia e assombrosa.
2) O autor enumera vários elementos da cultura humana. Cite três elementos.
RESPOSTA: poesia, música, máquina, monumentos, veículos espaciais, computadores, formula teorias,
3) O autor utiliza a palavra homem no singular:
(a) porque está se referindo a determinada pessoa em particular.
(b) como um recurso de linguagem que consiste em empregar uma palavra no singular para representar
todos os seres da mesma espécie.
(c) para significar só as pessoas do sexo masculino.
(d) nenhuma das alternativas dadas.
4) O autor empregou a palavra homem com inicial maiúscula:
(a) porque é um substantivo próprio.
(b) porque o autor quer dar destaque ao homem como centro de interesse no texto.
(c) para significar não somente as pessoas do sexo masculino.
(d) nenhuma das alternativas dadas.
5) De acordo com o texto como o homem considera Deus?
RESPOSTA: Como um ser abstrato e distante, separado do real, refúgio nas desgraças.
6) Explique a expressão: o homem é um animal contraditório.
RESPOSTA: o homem deixa de ser racional ao destruir aquilo que ele construiu para o bem da
humanidade.
7) Em que sentido Hitler e São Francisco são duas personagens que se opõem?
RESPOSTA: São Francisco representa a paz, o amor ao próximo, à natureza, ao passo que Hitler,
representa o ódio, a destruição.

LITERATURA: Consulte o livro sobre ROMANTISMO:

1) Considerando o Romantismo brasileiro, assinale V para verdades e F para Falso em cada frase:
(V) Suas propostas temáticas contemplam questões relativas à identidade brasileira.
(F) Suspiros Poéticos e saudades de Gonçalves de Magalhães, é a obra que assinala o final do
movimento.
(V) A vertente indianista compôs-se de traços passadistas, buscando ressaltar tanto o nativo quanto o
europeu.
2) Cite dois autores do Romantismo e duas obras de cada um.
Resposta pessoal
3) Cite duas características do romantismo.
Resposta pessoal
4) A poesia romântica apresenta a ? do índio na obra de ? e a ? de vida de privações dos escravos, na
obra de ?
(a) idealização – Gonçalves Dias – denúncia – Castro Alves
(b) valorização – Álvares de Azevedo – exaltação – Castro Alves
(c) idealização – Casimiro de Abreu – rejeição – Gonçalves Dias

ORTOGRAFIA E REFORMA ORTOGRÁFICA

1. ( F) A crise financeira dos EUA pode trazer conseqüências para o Brasil.
2. (F) Livro de auto-ajuda permanece no topo da lista dos mais vendidos.
3. (F) A idéia do presidente é que todos os países se unam contra o aquecimento.
4. (V) O empresário deve cumprir pena por roubo em regime semiaberto.
5. (F) Avião permitirá que passageiros fumem durante o vôo.
6. (V) O síndico marcou uma assembleia para decidir sobre a reforma do prédio.
7. (F) Pesquisa revela que 97% dos brasileiros crêem em Deus.

9. Assinale a alternativa onde a mudança está correta.

(a) Atual: anti-semitismo. Depois da reforma: antissemitismo.
(b) Atual: assunto. Depois da reforma: asunto.
(c) Atual: caça. Depois da reforma: cassa.
(d) Atual: antissociais. Depois da reforma: anti-sociais.

10. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente:

a) atrasado - princesa - paralisia. b) poleiro - pagem - descrição.

c) criação - disenteria - impecilho. d) enxergar - passeiar - pesquisar.

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1 9
Pelas regiões tenuíssimas da bruma E então, na treva, em místicas dormências
Vagam as Virgens e as Estrelas raras... Desfila, com sidéreas lactescências,
Como que o leve aroma das searas Das Virgens o sonâmbulo cortejo...
Todo o horizonte em derredor perfume.
12
5
Ó Formas vagas, nebulosidades!
Numa evaporação de branca espuma Essência das eternas virgindades!
Vão diluindo as perspectivas claras... Ó intensas quimeras do Desejo...
Com brilhos crus e fúlgidos de tiaras Cruz e Souza
As Estrelas apagam-se uma a uma.
VOCABULÁRIO: tenuissímo: muito leve / seara: campo de cereais. / fúlgidos: brilhante. /
tiaras: espécie de coroa. / místicas: diverso, transcendental. / lactescência: cor de leite. / bruma: névoa. /
dormência: sonolência. / quimera: fantasia. /
Após a leitura do poema , responda:
01. Onde vagam as virgem e as estrelas?RESPOSTA: pela região tenuissima da bruma.
02. Qual o elemento que perfuma o horizonte?RESPOSTA: o leve aroma das searas.
03. O poema compara o cortejo das virgens a:
(a) formas vagas, nebulosidades, essências eternas e quimeras do Desejo.
(b) uma passeata política. HERMETISMO:se caracteriza pela
(c) um cortejo real, cheio de grandezas e pompa obscuridade, sobretudo através
(d) nenhuma das alternativas dadas. da abundância de analogias.

04. A passagem “regiões tenuíssimas da bruma” sugere: Escreva V ou F

(_F_) uma viagem aérea (_F_) um plano terrestre
(_V_) um plano espiritual superior
05. Escreva C (certo) E (errado) a respeito do simbolismo: BUCÓLICA: Poesia
(_E_) utiliza o valor sugestivo e a fantasia. pastoril dialogada
(_E_) Dá ênfase à imaginação e à fantasia.
(_E_) Procura a representação da realidade do subconsciente.
(_C_) É uma atitude objetiva, em oposição ao subjetivismo dos parnasianos.
06. Somente uma alternativa está correta. Escreva F ou V nas alternativas que contem
apenas características da estética simbolista.
(_F_) Temática social: hermetismo, valorização dos tons fortes, materialismo, antítese.
(_F_) Temática intimista: ocultismo, valorização dos tons fortes, espiritualidade,
sinestesia.
(_V_) Temática intimista: hermetismo, valorização do branco e transparência,
espiritualidade, sinestesia.
(_F_) Temática bucólica: hermetismo, valorização do branco e da transparência,
espiritualidade, antítese.
07. Leia as frases:
I – Saí com ela.
II – Ficaram sem um tostão.
III – Esconderam o lápis de Maria.
IV – Ela prefere viajar de navio.
V – Estudou para passar.
As relações expressas(sublinhadas) pelas preposições estão corretas na seqüência:
(a) companhia, falta, posse, meio, fim
(b) falta, companhia, posse, meio, fim.
(c) companhia, falta, posse, fim, meio
(d) companhia, posse, falta, meio, fim.
(e) companhia, falta, meio, posse, fim.
08. Leia o poema:
“Um, dois, três lampiões, acende e contínua
Outros mais a acender imperturbavelmente,
À medida que a noite aos poucos se acentua
E a palidez da lua apenas se pressente”.
A oração que se inicia com a conjunção à medida que, oferece à anterior uma ideia de:
(a) proporção
(b) concessão
(c) consecução
(d) condição

09. Durante o ano vimos as classes de palavras. Classifique as classes de palavras

sublinhadas:

FRASES CLASSE DE PALAVRA

Papai, o que é distensão? verbo
Distensão é um substantivo comum. adjetivo
Vá procurar aquele seu tio. pronome
A nossa casa é a nossa segunda escola. substantivo
Podem ser os dois, filho. numeral
Só dá em jogador de bola. preposição
Você é ainda um pouco pequeno. pronome
Ou ele passe de ano ou ele ficará de castigo. conjunção
Pegue na estante o livro O Pequeno Príncipe. artigo

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01. Leia o trecho: A moça com o talhe languidamente recostado no espaldar da cadeira, a fronte
reclinada, os olhos coalhados em uma ternura maviosa, escutava as falas de seu marido... (Senhora, Jose
de Alencar)
Agora, marque a alternativa correta, em que todas as palavras são substantivos:
(a) moça – reclinada – cadeira – marido. (b) talhe – recostado – cadeira – fronte
(c) cadeira – fronte – coalhada – ternura (d) talhe – espaldar – ternura – falas.

02. Assinale a alternativa em que se encontram três características do movimento literário ao qual se dá
o nome de Romantismo:
(a) predomínio da razão, perfeição da forma, imitação dos antigos gregos e romanos;
(b) reação anticlássica, busca de temas nacionais, sentimentalismo e imaginação.
(c) anseio de liberdade criadora,, busca de verdades absolutas e universais, arte pela arte.
(d) desejo de expressar a realidade objetiva, erotismo, visão materialista do universo.

03. Como a natureza aparece no período do Romantismo?

Resposta: confidente do poeta, que compartilha seus sentimentos com a paisagem, a natureza se
modifica de acordo com o estado emocional do poeta.

04. Copiar os substantivos das frases abaixo:

O maior símbolo da cultura do antigo Egito, a esfinge de Gizé, que acopla o rosto do Faraó Quéfren a
um corpo de leão, teve sua idade reavaliada.
RESPOSTA: símbolo – cultura – Egito – esfinge – Gizé – rosto – faraó – corpo – leão – idade-
Quéfren

05. Coloque o artigo adequado antes de cada substantivo e na frente escreva se é: epiceno, comum de
dois gêneros ou sobrecomum:
a) a cobra: epiceno b) a pessoa: sobrecomum
c) a vítima: sobrecomum d) o tigre: epiceno
e) a criatura: sobrecomum f) a criança: sobrecomum
g) o/a jovem: comum de 2 gêneros h) o/a artista: comum de 2 gêneros

06. As frases abaixo apresentam algum erro com relação ao substantivo. Copiar a frase corrigindo.
a) Carlos perguntou a sua cônjuge se ela era feliz. ( seu cônjuge)
b) Ele foi agredido sem nenhuma dó. (nenhum dó)
c) Os amigos sempre se reuniam nos barzinhos da cidade. (nos barezinhos)
d) O alface está na geladeira, a eclipse está longe de acontecer. (o alface, o eclipse)

07. Passe para o feminino as frases abaixo:

a) O genro e o sogro tinham carneiros na fazenda. A nora e a sogra criavam ovelhas na fazenda
b) O artista era o ídolo da dentista. A artista era o ídolo da dentista.
c) O juiz e o herói eram padrinhos do cônsul. A juíza e a heroína eram madrinhas da consulesa.
d) Aquele indivíduo conhecia o jornalista e o estudante. Aquele individuo conhecia a jornalista e a
estudante

08. Escreva no plural, os substantivos abaixo:

a) degrau: degraus b) opinião: opiniões c) cidadão: cidadãos
d) açúcar: açúcares e) segunda-feira: segundas-feiras f) hífen: hífens/hífenes
g) barzinho: barezinhos h) planalto: planaltos i) guarda-civil: guardas-civis
09. Numere. (**alguns números podem repetir ou faltar**)
(1) Primitivo (3) vaivém (2) folhagem
(2) Derivado (1) folha (5) álbum
(3) Composto (3) água-viva (4) felicidade
(4) Abstrato (4) maldade (1) desenho
(5) Coletivo (5) fauna (2)floreira

10. Cite um escritor do romantismo e fale sobre ele.

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19) SUA OPINIÃO: Em poucas linhas relate como foi seu comportamento nesse 1º bimestre. E o 2º
bimestre? Qual sua atitude para melhorar? Qual sua sugestão para as aulas? E a turma o que deve
melhorar? Quanto a limpeza da sala, escrever nas carteiras, o que você tem a relatar? Uso do celular e
chiclete?
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08. INDIQUE O GRUPO DE SUBSTANTIVO QUE SÓ ADMITE O ARTIGO “O” :

(a) cal, dó, sentinela; (b) contralto, eczema, aluvião;

(c) hosana, apêndice, apendicite; (d) telefonema, eclipse, afã;

(e) trama, elipse, omoplata.

09.O PLURAL DOS SUBSTANTIVOS “COUVE-FLOR”, “PÃO-DE-LÓ” E “AMOR-PERFEITO”, É:

(a) couve-flores; pães-de-ló; amores-perfeitos; (b) couves-flores; pães-de-ló; amores-perfeitos;

(c) couves-flores; pão-de-ló; amor-perfeitos; (d) couves-flores; pão-de-lós; amores-perfeitos;

10. LEIA AS FRASES:

I. Preferência pela realidade exterior sobre a interior.
II. Anteposição da fé à razão, com valorização da mística e da intuição.
III. Poesia descritiva de representação dos fenômenos da natureza. Detalhismo.
IV. Gosto pelo pitoresco, pela descrição de ambientes exóticos.
V. Atenção do escritor aos detalhes para retratar fielmente o que descreve.
CARACTERÍSTICAS GERAIS DO ROMANTISMO SE ACHAM EXPRESSAS NAS
PROPOSIÇÕES:
(a) II e IV (b) II e III (c) I e IV (d) II e V

11. LEIA:
Se uma lágrima as pálpebras me inunda,
Se um suspiro nos seios treme ainda,
É pela virgem que sonhei... que nunca
Aos lábios me encostou a face linda! (Álvares de Azevedo)
A característica do Romantismo mais evidente nesta quadra é:
a) o espiritualismo b) o pessimismo c) a idealização da mulher
d) o confessionalismo e) a presença do sonho
12. O texto seguinte refere-se às questões 1 e 2.
"O problema da nacionalidade literária foi colocado, dentro da atmosfera do Romantismo, em termos
essencialmente políticos. Misturadas literatura e política, a autonomia política transferia-se para
literatura, e confundiram-se independência política e independência literária."
1. Segundo o texto, para os românticos:
(a) a autonomia política e a autonomia literária foram duas faces de um mesmo processo de
emancipação
(b) autonomia política e autonomia literária mantiveram entre si uma relação de causa e efeito
(c) a autonomia literária sempre se seguiu à emancipação política
(d) emancipação política e emancipação literária foram processos que se concretizaram
independentemente um do outro
2. Segundo o texto:
(a) Romantismo foi uma escola literária de atmosfera essencialmente política
(b) no Romantismo, literatura e política interpenetram-se e exercem influência mútua, numa
interdependência dialética
(c) pode-se dizer que a política usou a literatura em suas campanhas, mas o inverso não é válido, pois a
literatura não se valeu da política
(d) independência política e independência literária são fenômenos distintos, que só se misturam em
conseqüência de um erro de interpretação

13. SUA OPINIÃO: Por que você mereceu fazer essa RECUPERAÇÃO PARALELA?
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______________________________________________________________________________

14. SUA OPINIÃO: O que os estudos representa para você? Você acha importante estudar?

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“O time de Campinas entrou em campo decidido a somar mais três pontos no

Campeonato Paulista e recuperar a quarta colocação no torneio. Com uma nova dupla
de área, formada por Leto, Jean e Nélio, a equipe buscou várias vezes o gol, mas não
conseguiu marcar”.
01. AGORA IDENTIFIQUE:
a) 2 SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS: Campeonato Paulista – Leto – Jean - Nelio
b) 2 VERBOS: entrou – decidido – recuperar – buscou – conseguiu
c) COPIAR E CLASSIFICAR OS NUMERAIS PRESENTES NO TEXTO:
RESPOSTA: três = cardinal / quarta = ordinal
02. QUÍNTUPLO E QUINTO SÃO RESPECTIVAMENTE:
(a) ambos multiplicativos (b) multiplicativo e fracionário
(c) ambos fracionários (d) fracionário e multiplicativo
03. O NUMERAL ORDINAL: DUCENTÉSIMO QUADRÁGESIMO SÉTIMO É:
(a) 217 (b) 24 (c) 2.0487 (d) 247 (e) 2.487
04. ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE O TERMO CEGO É UM ADJETIVO:
(a) “Os cegos, habitantes de um mundo esquemático, sabem aonde ir...”
(b) “O cego de Ipanema representava naquele momento todas as alegorias da noite escura
da alma...”
(c) “... da Terra que é um globo cego girando no caos” .
(d) “Naquele instante era só um pobre cego”.
05. Assinale o número do adjetivo correto.

a) Automóvel Novo - Automóveis Novos

b) Olho Azul - Olhos Azul

c) Caixa Preta - Caixa Pretas

d) Menino Magro - Meninos Magros

e) Aluno Estudioso - Aluno Estudiosos

06. Assinale a opção em que ambos os termos não admitem flexão de gênero:

a) inglesa pálida b) jovem leitor

c) alguns mestres d) semelhante criatura

LEIA O TEXTO ABAIXO E DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES DE 01 A 03:

POROROCA
Gostaria de ver publicado nesta prestigiosa revista, que coleciono desde o primeiro
número, um artigo abrangente sobre um fenômeno natural brasileiro que até muitos
brasileiros desconhecem ou pouco sabem: a pororoca. Este fenômeno que ocorre no
litoral norte do Brasil, merece um estudo maior e uma divulgação adequada, sendo na
minha opinião esta revista o espaço ideal.
01. Cite sete adjetivos do texto acima:
prestigiosa, abrangente, natural, brasileiro, norte, maior, adequada, ideal.
02. Há no texto um adjetivo que sofreu flexão de grau. Qual é esse adjetivo?
Maior.
03. Retire 2 verbos no singular: gostaria, merece,
04. AS FRASES ABAIXO ESTAO NO GRAU COMPARATIVO. ESCREVA SE A
COMPARAÇÃO É DE IGUALDADE, SUPERIORIDADE OU INFERIORIDADE:
a) Seu irmão é menos corajoso que você. INFERIORIDADE
b) Embora seja jovem, Pedro é tão experiente quanto o pai.IGUALDADE
c) As moças costumam ser mais vaidosas do que os rapazes. SUPERIORIDADE
d) João sempre se mostrou mais afoito do que o irmão. SUPERIORIDADE
e) Depois da nossa conversa, as coisas ficaram tão claras como a água. IGUALDADE
f) Ele sempre foi menos paciente que a esposa. INFERIORIDADE
g) O seu comportamento é tão mau quanto o de seu irmão. IGUALDADE
TEXTO E INTERPRETAÇÃO
As videolocadoras de São Carlos estão escondendo suas fitas de sexo explícito. A decisão
atende a uma portaria de dezembro de 91, do Juizado, que proíbe que as casas de vídeo
aluguem e vendam fitas pornográficas a menores de 18 anos. A portaria proíbe ainda os
menores de irem a motéis e rodeios sem a companhia ou autorização dos pais. (Folha
Sudeste, 06/06/92)
A) TRANSCREVA A PASSAGEM QUE PRODUZ EFEITO DE HUMOR.
RESPOSTA: “ A portaria proíbe ainda os menores de 18 anos de irem a
motéis e rodeios sem a companhia ou autorização dos pais”.
B) QUAL A SITUAÇÃO ENGRAÇADA QUE ESSA PASSAGEM PERMITE IMAGINAR?
RESPOSTA: A situação engraçada que o texto permite imaginar é a de
menores freqüentarem motéis acompanhados pelos pais.
C) REESCREVA O TRECHO DE FORMA A IMPEDIR TAL INTERPRETAÇÃO.
RESPOSTA: “A portaria proíbe ainda os menores de irem a rodeios,
sem a companhia ou autorização dos pais, e também de
freqüentarem motéis.”