Atividades Diversificadas – 16/ 10/ 2023 a 20/ 10/ 2.023.

Registro Reflexivo
A semana anterior das crianças do EIE2, foi bastante divertida tivemos bastantes atividades lúdicas e brincadeiras e alegraram muito com a semana da criança, falamos da
importância da água em sala em rodas de conversas e também participaram de leitura divertida e de observação de imagens de poesia o Passeio da gotinha de Isabel
Cristina Silveira Soares, em certo momento citando a poesia Paulo Lucas me perguntou porque a gotinha foi para a nuvem? Dialoguei com Paulo e as crianças explicando
sobre a mágica da vaporização da água da chuva, a chuva esquenta com o sol e transforma em vapor subindo para formar as nuvens e novamente a chuva, após este
momento fomos aproveitar o sol do dia havíamos construídos os barcos de papel em sala, e foi uma festa com a água em piscina no parque aquático e seus barcos de papel,
brincaram uns com outros, Mariana e Maria Clara informaram a mim sobre o barco afundar se podiam construir outro, respondi que poderíamos aproveitar o papel de
reciclagem e assim tentaram novamente suas construções se divertindo bastante, iremos esta semana propor em roda de conversas continuando o Projeto Inventores do
futuro uma observação de imagens de pinturas de Rodrigo Goda, e inspira-los na construção de uma releitura da obra utilizando recicláveis e tintas o qual será exposto no
final do projeto, faremos diversas atividades com brincadeiras nos parques recolhimento de elementos na natureza para compor nossa releitura que será produzida
gradualmente e em grupos pequenos, de acordo com as possibilidades da semana construindo assim a obra feita pelas crianças, observando as hipóteses sobre o que
poderíamos construir e compor de acordo com a obra de Rodrigo Goda.
Registro Antecipado

O quê
Porquê Como
Campos de Experiências e Objetivos de
Ação(ões)
Aprendizagens e Desenvolvimento
Identificar uma alimentação nutritiva: Roda de conversas sobre O eu, o outro e o nós Segunda-feira – 16/10/23:
Incentivar a socialização entre pares; combinados e calendário; Corpo, gestos e movimentos. História
Enfatizar a importância de se alimentar com qualidade. Música: Comer comer, Patati e Traços, sons, cores e formas
Patatá; (GO-EI03EO14) Compartilhar histórias, saberes,
Cesta de frutas e verduras sentimentos, desejos e expressar dúvidas e opiniões em
rodas de conversa Neste dia receberemos as crianças com a música(1460)
(GO-EI03CG12) Demonstrar conhecimento sobre a Toquinho - Aquarela - YouTube incentivando-os a
importância de uma alimentação balanceada, em cantar e dançar, após seguiremos para o lanche na
quantidade e qualidade, sabendo selecionar e servir os volta convidar as crianças para uma roda de conversa
alimentos saudáveis que lhes forem oferecidos. relembrando os combinados de sala, e a aula anterior a
(EI03TS17-GYN) Escolher e utilizar materiais, em economia de água, como podemos reciclar nosso lixo e
situações cotidianas, considerando as sensações que lhes a importância da reciclagem, em seguida convidaremos
causam e diferenciando suas temperaturas, texturas, as crianças para observarem as imagens previamente
aromas, sons, sabores etc colocadas em sala das obras de Rodrigo Godá, em
momento de produção, em folha de papel pedir as
crianças para desenharem o que acharam de mais
interessante em sua obra.
Terça-feira – 17/10/23:

Reconhecer através de pirâmide alimentar a Dia de vídeo

importância da ingestão de alimentos saudáveis; Massinha; O eu, o outro e o nós
Promover o desenvolvimento da atenção e memória; Vídeo educativo: História da Traços, sons, cores e formas
Incentivar a coordenação motora fina. alimentação; Corpo, gestos e movimentos. Neste dia receberemos as crianças com blocos de
Atividade em folha A4 (GO-EI03EO14) Compartilhar histórias, saberes, construção, após seguiremos para o lanche, na volta
sentimentos, desejos e expressar dúvidas e opiniões em roda de conversas sobre a aula anterior e os desenhos
rodas de conversa. por elas criados, ‘Qual desenho mais gostaram? Porquê
(GO-EI03TS05-A-GYN) Apreciar gravuras, esculturas, escolheram o desenho? Ouvindo as crianças sobre os
músicas, peças teatrais, filmes etc., a partir de seu desenhos feitos, convidarei as crianças para assistirem
repertório de imagens, sons, palavras, movimentos, cores. ao desenho (1460) Pequenos Inventores - Um Herói do
(EI03CG05) Coordenar habilidades manuais (recorte, Coração - Desenhos Animados - YouTube, após o
modelagem, pintura, colagem, desenho, dobradura etc.) no desenho roda de conversas sobre o desenho e o que
atendimento adequado aos interesses e necessidades, em inventaram no desenho, também sobre o que é inventar,
situações diversas. e os inventos da humanidade, pedirei novamente para
observarem as imagens de Rodrigo Goda e perguntarei
o que ele inventou nas obras em pintura, e se gostariam
de inventar brinquedos de alguma destas imagens. O
Incentivar o reconhecimento de alimentos saudáveis; Papel pardo ou Kraft; qual ocorrerá durante observação de suas respostas e
Desenvolver o raciocínio; Giz de cera; Corpo, gestos e movimentos semana. Após a roda de conversa continuação da
Aprimorar a coordenação motor. Cesto de frutas; Escuta, fala, pensamento e imaginação releitura de pintura da obra de Rodrigo Goda.
tintas (EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais
veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a Quarta-feira – 18/10/23:
estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
(GO-EI03CG12) Demonstrar conhecimento sobre a Passeio no parque e observação de natureza
importância de uma alimentação balanceada, em
quantidade e qualidade, sabendo selecionar e servir os
alimentos saudáveis que lhes forem oferecidos.
(EI03CG02-A) Desenvolver o equilíbrio, a lateralidade e o Receberemos as crianças com o alfabeto móvel para
ritmo, demonstrando adequação do uso do próprio corpo tentativas de escritas do nome próprio, após
em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, seguiremos para o lanche, na volta em sala roda de
atividades artísticas, entre outras possibilidades, conversas sobre a aula anterior observando as
demonstrando controle motor. escolhas do brinquedo preferido das crianças
propor as crianças um passeio no parque para
colhermos na natureza objetos que futuramente
servirão para a construção de seu brinquedo
preferido reciclável e com detalhes harmoniosos
retirados da natureza, e também recolher para
continuação de nossa obra de releitura, recolherão
pedras, galhos, folhas e o que a imaginação das
Incentivar o reconhecimento de letras e nomes; Alfabeto Móvel Corpo, gestos e movimentos. crianças alcançarem em pensamentos e seja útil
Construir noções de uma alimentação balanceada; Rodas de conversas O eu, o outro e o nós para suas produções, Em sala guardar em caixa
Desenvolverem a socialização através das brincadeiras. Frutas Traços, sons, cores e formas nossas preciosidades para nossa futura construção, e
(GO-EI03CG12) Demonstrar conhecimento sobre a separar as de releitura de obras avisar os pais das
importância de uma alimentação balanceada, em escolhas dos filhos e também relembrar sobre o
quantidade e qualidade, sabendo selecionar e servir os projeto a fim de recolher produtos descartáveis que
alimentos saudáveis que lhes forem oferecidos. possam ser utilizados nesta construção. (Caixas de
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, leites, copos de iogurte, tampinhas diversas,
desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. garrafas descartáveis), em seguida continuação de
(EI03TS17-GYN) Escolher e utilizar materiais, em releitura de obras de Rodrigo Godá utilizando
situações cotidianas, considerando as sensações que lhes também os produtos recolhidos da natureza.
causam e diferenciando suas temperaturas, texturas,
aromas, sons, sabores etc. Quinta-feira – 19/10/23:

Receberemos as crianças com brinquedos diversos,

após as crianças serão levadas para o lanche, na
volta roda de conversas sobre combinados e
regrinhas de sala, e atividades da aula anterior e
nosso projeto, perguntar as crianças se querem em
folha A4, projetarem o brinquedo reciclável em
folha de papel A4, roda de conversas antes do
início da atividade explicando o que seria um
projeto de um brinquedo,
Proporcionar um momento de socialização e
imaginação deixando-os criar e inventar formas
diversas inspirados em leitura de obras de Rodrigo
Goda, registrar e fazer uma exposição do projeto de
desenhos de seus brinquedos.

1Sexta-feira – 29/09/23:

Dia de parques
Descobertas de letras dos nomes próprios

Receberemos as crianças com a música (1462) Clipe

"As Letras Falam" - YouTube para cantarem e
dançarem, após este momento levar as crianças para
o café da manhã em seguida em sala roda de
conversas sobre as atividades feitas durante a
semana e o que mais gostaram ou foi significante, a
fim de planejamento para a próxima semana, depois
faremos a brincadeira com massinha da primeira
letra do nomes com jogo de escolhas das letras
surpresas em saco das letrinhas, observando quem
em sala tem esta letra, após a brincadeira iremos
para o parque onde faremos a procura de letras do
nome escondido encerrando nossa semana.
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