Frações Equivalentes

D21 – Reconhecer as diferentes representações de um número racional
1- Observe as figuras e suas equivalências. 2

4- (Projeto con(seguir)). A fração pode ser
5
representada pelo número decimal:
(A) 0,2
(B) 2,4
Baseado nessas informações, qual número (C) 0,4
representa a figura abaixo? (D) 0,6
5- (Seduc-SP). O tio de Priscila deixou sobre a

mesa uma pizza de mussarela cortada em 8
pedaços iguais. Depois de um tempo observou que
alguém tinha comido alguns pedaços, conforme
ilustra a figura abaixo.
(A) 3,31.
(B) 3,13.
(C) 1,33.
(D) 0,31.
2- (SAEPE). De uma turma com 20 estudantes, 9 Qual é o número que indica a parte da pizza que
são meninas. foi comida em relação ao todo?
A fração que representa a quantidade de meninas (A) 0,25
em relação ao total de estudantes dessa turma é (B) 0,28
(C) 0,75
(D) 2,80
(A)
6- No Brasil, da população vive na zona urbana.
(B) De que outra forma podemos representar esta
fração?
(C) (A) 15% (B) 25%

(C) 34% (D) 75%
(D)
7- (SAEPE). A professora Clotilde pediu que seus
estudantes escrevessem um número que
representasse meio ou metade.
3- Observe as figuras a seguir:
A figura que apresenta de suas bolinhas pintadas Os estudantes que acertaram o exercício foram
éa
(A) figura I. (A) Cássio e Carla.
(B) figura II. (B) Geraldo e Cássio.
(C) figura III. (C) Carla e Geraldo.
(D) figura IV. (D) Geraldo e Fernando.
1
8- No painel de um carro, o medidor de 11- (SADEAM). Uma professora de Matemática
combustível registra a quantidade de gasolina pediu a seus alunos que representassem um
ainda disponível no tanque, como mostra a mesmo número racional de três formas diferentes.
ilustração abaixo. Observe abaixo como quatro alunos
representaram o número que escolheram.
O número decimal que corresponde à parte do

tanque que se encontra ocupada com combustível
é
(A) 0,25.
(B) 0,34.
(C) 0,43.
(D) 0,75.
9- (SAEPE). Marcela está confeccionando um

cachecol de lã que será composto de 25
quadrados de mesmo tamanho, porém de cores Um desses alunos acertou todas as
diferentes. Ao final do dia, ela havia confeccionado representações do número racional.
3 Qual é esse aluno?
3 quadrados, o que representa desse (A) Alice.
25
(B) Dilma.
cachecol.
(C) Lucas.
(D) Meire.
O número racional na forma decimal que
representa essa fração do cachecol que Marcela
confeccionou é 12- (Saresp). No jogo “Encontrando Números
(A) 0,12 Iguais” são lançados 5 dados especialmente
(B) 1,20 preparados para isso.
(C) 3,25 Observe esta jogada: Os dados com números
(D) 8,33 iguais são:
10- (Supletivo 2012 – MG). Os círculos

desenhados abaixo possuem o mesmo raio.
(A) 1, 2 e 4.
(B) 1, 3 e 4.
(C) 2, 3 e 5.
(D) 3, 4 e 5.
13- (Saresp). A representação fracionária do

Em qual desses círculos a parte colorida na cor número racional 1,8 é:
cinza representa 25% da região circular?
(A) I (B) II (A) (B)

(C) III (D) IV
(C) (D)

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1- Observe as figuras e suas equivalências. 2

5- (Seduc-SP). O tio de Priscila deixou sobre a

(C) (A) 15% (B) 25%

O número decimal que corresponde à parte do

9- (SAEPE). Marcela está confeccionando um

10- (Supletivo 2012 – MG). Os círculos

13- (Saresp). A representação fracionária do

(A) I (B) II (A) (B)

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