Plano de Aula - Educação Infatil

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,
CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARANÁ

Campus Telêmaco Borba
PLANO DE AULA
IDENTIFICAÇÃO
Instituição: ESCOLA MUNICIPAL MÃE DO PERPÉTUO SOCORRO EDUCAÇÃO INFANTIL
E ENSINO FUNDAMENTAL
Cidade: Telêmaco Borba Público: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Docente: Daniel Eler
Alunos: 20 alunos Duração da aula: 60 a 120 min
1. TEMA
O corpo humano: reconhecendo seus órgãos e partes corporais.
2. OBJETIVOS
2.1. Campo de experiências:
● ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES,
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
2.2. Objetivo de aprendizagem:
● Assistir e vivenciar momentos de histórias contadas em vídeos.
● Recontar histórias ouvidas e planejar roteiros de vídeos e de encenações, definindo os
contextos, personagens e a estrutura da história.
● Manusear e explorar diferentes portadores textuais: receitas.
3. CONTEÚDO DESCRITO e PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Realizar com os alunos através de um processo de dramatização os gêneros discursivos orais,
suas diferentes estruturas e tramas. Conduzir o pensamento de forma a compreender nosso
Patrimônio Cultural e literário. Demonstrar os tipos, gêneros e suportes de textos que circulam
em nossa sociedade com suas diferentes estruturas textuais de forma a escutar e apreciar
diferentes gêneros textuais e visuais. Vivenciar brincadeiras de forma a sociabilizar
conhecimento e interação com outras crianças. Onde faríamos da seguinte forma:
1º MOMENTO: - Hora da socialização: Auditório - Assistir ao vídeo –
TURMA DA MÔNICA EM: UM CONTO DE PÁSCOA de Maurício de Souza

https://youtu.be/1PT0f4bkzzI
 Após, assistir ao vídeo, O VERDADEIRO SENTIDO DA PÁSCOA (A história da páscoa

contada por crianças)
https://youtu.be/xNN2dUPcFvI
2º MOMENTO: - Vivenciar brincadeiras de Páscoa ainda no auditório.
O COELHO MANDOU Material: orelha de coelho. Em círculo e um aluno no centro será o

coelho este usará as orelhas e terá o objetivo de mandar o restante executar 3 movimentos com
o corpo. Após escolherá outro do grupo para ser o coelho.
3º MOMENTO: - Realizar atividade proposta
TELÊMACO BORBA, ____ DE ___________ DE 2023. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E

FAÇA DE ACORDO COM O PEDIDO: 1 - PINTE DE AZUL O COELHO QUE ESTÁ EM CIMA
DA MESA. 2 – PINTE DE AMARELO O COELHO QUE ESTÁ EMBAIXO DA MESA
O conhecimento do corpo humano, suas partes e limites corporais é fundamental para as

crianças pequenas. O conhecimento além de teórico, baseando-se na nomeação e identificação
das partes principais do corpo humano, envolve o conhecimento de si próprio, bem como
observação de suas semelhanças e diferenças com os outros. Utilizando de uma abordagem
lúdica o professor iniciará a aula apresentando a música “cabeça, ombro, joelho e pé”, os
alunos serão chamados para participar e dançar juntos. Esta abordagem musical permite
engajar os alunos na temática, introduzindo os nomes de alguma parte do corpo, treinando a
coordenação motora, repetição e capacidade de expressão por meio da dança. Uma vez que os
alunos estejam envolvidos na temática o professor iniciará em um segundo momento a
atividade de desenho do corpo humano. Nesta atividade os alunos trabalharam em duplas, ou
grupos maiores, caso seja necessário; um aluno de cada equipe deitará sobre o papel Kraft e o
outro aluno utilizando o giz deve desenhar ao redor do corpo do colega. Neste momento com o
intuito de trabalhar a coordenação motora fina o professor irá motivar os alunos a desenhar o
mais fiel possível ao formato do corpo do colega, por exemplo passando o giz por entre os
dedos e indicando a presença de detalhes como as orelhas. Assim que o colega terminar de
fazer o desenho do contorno do corpo ambos devem trabalhar juntos no desenho dos detalhes
e diferentes partes do corpo, incluindo mãos, pés, olhos, boca, nariz, joelhos, umbigo e todas as
partes que os alunos lembrarem ou o que o professor possa sugerir e dialogar indicando o
nome das partes do corpo. Neste momento da atividade é importante atuar de maneira a
referenciar os alunos de que o que está representado nos desenhos reflete os seus corpos.
Sugere-se também que seja realizada a nomeação das diferentes partes, escrevendo o nome
das partes, incluindo placas, buscando trabalhar alfabetização neste processo. Ao final da
atividade em um momento de socialização o professor realizará a leitura do livro “Corpo
Humano para bebês”, em conjunto com os alunos, de maneira ativa e participativa, buscando
questionar os alunos sobre as diferentes partes do corpo, ao longo da leitura dinâmica.
4. RECURSOS MATERIAIS
Rolo de papel Kraft, Giz de Cera, Lápis, Computador, Projetor Multimídia, Vídeo (música:
“Cabeça, ombro, joelho e pé” – link https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls)
5. RESULTADOS ESPERADOS
Ao final da aula espera-se que os alunos sejam capazes de reconhecer o seu corpo,
nomeando as partes principais, reconhecendo em si e nos outros. Adicionalmente, são
trabalhadas a coordenação motora global e fina nas atividades de dança e desenho, além de
recursos de leitura e apresentação dos elementos da alfabetização para os alunos.
7. REFERÊNCIAS
● Canto, E.L.; Canto, L.C. Ciências Naturais – Aprendendo com o cotidiano. 7ª. Edição.
São Paulo: Editora Moderna. 2019.
● Litton, J.; Companhone, M.D. Anatomia para bebês: ABC Ciência. 1ª Edição. São Paulo:
Tiger Tales. 2019.
● Vídeo disponibilizado no Youtube: “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé” -
https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls acessado em 26/04/2023 às 15h00

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● ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES,

● Assistir e vivenciar momentos de histórias contadas em vídeos.

● Recontar histórias ouvidas e planejar roteiros de vídeos e de encenações, definindo os

contextos, personagens e a estrutura da história.

● Manusear e explorar diferentes portadores textuais: receitas.

3. CONTEÚDO DESCRITO e PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

1º MOMENTO: - Hora da socialização: Auditório - Assistir ao vídeo –

TURMA DA MÔNICA EM: UM CONTO DE PÁSCOA de Maurício de Souza

 Após, assistir ao vídeo, O VERDADEIRO SENTIDO DA PÁSCOA (A história da páscoa

2º MOMENTO: - Vivenciar brincadeiras de Páscoa ainda no auditório.

O COELHO MANDOU Material: orelha de coelho. Em círculo e um aluno no centro será o

3º MOMENTO: - Realizar atividade proposta

TELÊMACO BORBA, ____ DE ___________ DE 2023. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E

O conhecimento do corpo humano, suas partes e limites corporais é fundamental para as

questionar os alunos sobre as diferentes partes do corpo, ao longo da leitura dinâmica.

São Paulo: Editora Moderna. 2019.

Tiger Tales. 2019.

● Vídeo disponibilizado no Youtube: “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé” -

https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls acessado em 26/04/2023 às 15h00

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