EMTI PROFESSORA MARIA JOSÉ FERREIRA GOMES

A. AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE PORTUGUÊS

NOTA

8ºAno_____ Turno: I Professora: Carla Alves Nº:

Nome:

GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

Leia o texto 1 e responda às questões 1 e 2. • 1/2 xícara de suco de maracujá

• 2 xícaras de leite de vaca
Texto 1 • 1 lata de leite condensado
• 1 lata de creme de leite sem soro
DIVERSÃO SOBRE DUAS RODAS
Modo de preparo:
Elas são divertidas para os pequenos, que Prepare a gelatina com a água quente. Depois, é só
fazem de tudo para se equilibrar sobre duas rodas, bater todos os ingredientes no liquidificador e
representam um desafio para os adolescentes que colocar numa travessa para gelar por no mínimo 3
gostam de esportes radicais, como o bicicross. Os horas.
mais velhos gostam de sua praticidade, pois com
elas podem manter a forma e economizar QUESTÃO 3 - A finalidade deste texto 2 é?
combustível. Enfim, a bicicleta é uma das grandes (A) Informar
invenções da humanidade. (B) Relatar
(Invenções - Desafios e descobertas. Coleção De olho no (C) Discutir
mundo. Recreio, 2000. P.36.) (D) Instruir
QUESTÃO 1 - O texto lido trata: Leia o texto 3 e responda às questões 4, 5 e 6.
(A) da evolução da humanidade.
(B) das fases de crescimento do ser humano. Texto 3
(C) da importância da invenção da bicicleta.
(D) de como pode ser difícil usar a bicicleta. O LIXO CULTURAL ESTÁ MATANDO A
VERDADEIRA CULTURA BRASILEIRA
QUESTÃO 2 - Segundo este texto, a bicicleta é
uma das grandes invenções da humanidade. Pode- O conceito de Ethos em música, de acordo
se confirmar essa afirmação, ainda de acordo com com a filosofia grega, grosso modo, trata da
o texto, principalmente, porque: capacidade que a música tem de moldar o caráter e
influenciar o comportamento humano. Tal ideia era
(A) a bicicleta traz diversão para todas as idades. tão importante para os gregos que Dámon, na
(B) a bicicleta é um meio de transporte não República, afirma que "não se pode alterar os
poluente. modos musicais sem alterar ao mesmo tempo as
(C) as pessoas podem usá-la em qualquer fase da leis fundamentais do Estado".
vida e ter vários benefícios. Para os gregos, havia harmonias valorosas e
(D) as pessoas podem economizar combustível dignas de permanecerem na República, pois
fazendo uso dela como transporte. formariam guerreiros de caráter; havia também
harmonias lamentosas e plangentes que deveriam
Texto 2 ser suprimidas. "Nada há mais inconveniente para
os guardiões do que a embriaguez, a moleza e a
RECEITA DE MOUSSE DE MARACUJÁ indolência", afirmava Sócrates.
No período barroco, a Teoria dos Afetos
Ingredientes: alegava que determinados recursos técnicos
• 2 caixas de gelatina de maracujá musicais poderiam despertar emoções específicas
• 2 xícaras de água quente comuns a todos os ouvintes. O compositor, escritor
___________________________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL II - 2022 – 1ª ETAPA - Página1
 1a Etapa –
e teórico alemão Johann Mattheson, em sua obra algo minimamente razoável ultrapassa o limite da
Das neu-eröffnete Orchestre (A orquestra recém- irresponsabilidade: é suicídio.
inaugurada"), de 1713, lista as características que Tom Martins, bacharel em Composição e Regência,
julgava haver nas tonalidades maiores e menores. é maestro da OFSSP, compositor e instrumentista. Fonte:
http://www.gazetadopovo.com.br
Por exemplo, a tonalidade de dó maior teria uma
qualidade rude e insolente, enquanto dó menor
QUESTÃO 4 - A que gênero pertence o texto
seria amável e triste; intervalos pequenos
lido?
remeteriam à tristeza; intervalos amplos, à alegria,
(A) Entrevista
e assim por diante.
(B) Artigo de opinião
A Teoria dos Afetos foi crucial para o
(C) Reportagem
desenvolvimento da ópera desde o fim do
(D) Depoimento pessoal
Renascimento, e seus conceitos ainda são usados,
por exemplo, na música de cinema ou mesmo na
QUESTÃO 5 - Qual o tema central enfocado neste
música pop.
texto?
A preocupação com a influência que a
(A) A baixa qualidade cultural da música
música causa no espírito sempre esteve presente na
brasileira.
história da humanidade. É na pós-modernidade que
(B) O contexto cultural e histórico da música
tais questionamentos caem em descrédito e a
popular brasileira.
reflexão sobre as influências positivas e negativas
(C) As emoções comuns causadas nos ouvintes de
advindas da escuta e da prática musical torna-se
um estilo musical.
algo retrógrado e antiquado. Quando qualquer
(D) O risco da má influência causada pela música
coisa pode ser considerada arte, os juízos de valor,
brasileira contemporânea.
assim como as questões morais e éticas
relacionadas, são os primeiros a serem suprimidos
QUESTÃO 6 - A alternativa que traz a opinião do
do debate estético.
autor do texto e não um fato narrado é:
Um passeio pela história da indústria
(A) Se há uma relação íntima entre ética e estética,
musical brasileira, da década de 1990 até os dias de
os valores cultivados por quem cresceu ouvindo
hoje, seria muito semelhante à visita que Dante fez
lixo cultural evidentemente vão se refletir em suas
ao Inferno, começando nos primeiros círculos do
ações.
"É o Tchan" e sua luxuriosa boquinha da
(B) A preocupação com a influência que a música
garrafa, até os círculos mais profundos dos pecados
causa no espírito sempre esteve presente na história
mais infames, como a ira, a heresia, a violência e a
da humanidade.
traição, onde certamente estão o funk carioca e os
(C) Para os gregos, havia harmonias valorosas e
raps proibidões de louvor à criminalidade. Na
dignas de permanecerem na República, pois
história da recente música pop brasileira deveria
formariam guerreiros de caráter; havia também
haver a inscrição "Deixai toda esperança, ó vós que
harmonias lamentosas e plangentes que deveriam
entrais!"
ser suprimidas.
A chamada "cultura funk" promove a
(D) A Teoria dos Afetos foi crucial para o
degradação do ambiente urbano, incentiva a
desenvolvimento da ópera desde o fim do
sexualização precoce de crianças e adolescentes, e
Renascimento, e seus conceitos ainda são usados,
estimula a violência, seja diretamente, através da
por exemplo, na música de cinema ou mesmo na
lavagem de dinheiro, seja indiretamente, devido às
música pop.
suas letras que romantizam o banditismo e o uso de
drogas.
QUESTÃO 7 - Pode-se atribuir o sentido da
A música - ou a arte - não é
palavra nefasta no texto à:
necessariamente algo bom apenas por ser música
(A) nociva.
ou arte. Há a música nefasta, a arte degradante. Se
(B) positiva.
há uma relação íntima entre ética e estética, os
(C) reflexiva.
valores cultivados por quem cresceu ouvindo lixo
(D) provocativa.
cultural evidentemente vão se refletir em suas
ações.
Leia o texto 4 e responda à questão 8.
Fechar os olhos a isso e não cuidar para que
o que nós ouvimos e consumimos como arte seja
Texto 4

_____________________________________________________________________
8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL II  1ª ETAPA  Página2
 1a Etapa –
DEBUSSY O Brasil é o segundo país com a maior
Para cá, para lá... cobertura vegetal do mundo, ficando atrás apenas
Para cá, para lá... da Rússia. Entretanto, o desmatamento está
Um novelozinho de linha... reduzindo de forma significativa a cobertura
Para cá, para lá.. vegetal no território brasileiro.
Para cá, para lá.. São aproximadamente 20 mil quilômetros
Oscila no ar pela mão de uma criança quadrados de vegetação nativa desmatada por ano
(Vem e vai...) em consequência de derrubadas e incêndios.
Que delicadamente e quase a adormecer o balança Esse processo acarreta vários fatores negativos ao
- Psio... meio ambiente, entre eles destacam-se perda da
Para cá, para lá.. biodiversidade, empobrecimento do solo, emissão
Para cá e ... de gás carbônico na atmosfera, alterações
- O novelozinho caiu. climáticas, erosões, entre outros. O desmatamento
Manuel Bandeira no Brasil ocorre principalmente para a prática da
atividade agropecuária. Porém, a construção de
QUESTÃO 8 - A expressão "Para cá, para lá..." estradas, hidrelétricas, a mineração e o processo
aparece muitas vezes no poema. Este recurso foi intensivo de urbanização contribuem
utilizado para: significativamente na redução das matas.
(A) Reproduzir os sons produzidos pelo novelo. Texto adaptado. Fonte:
(B) Representar o movimento do novelo e do http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/desmatament
balanço. o-no-brasil.htm
(C) Demonstrar o movimento agitado da mão da
crianca. Texto 7
(D) Sugerir que a rima é o único recurso utilizado
na poesia. O REFLORESTAMENTO NO BRASIL

Leia o texto 5 e responda à questão 9. O termo reflorestamento é referente à

implantação da flora em um local onde havia uma
Texto 5 anteriormente, e não existe mais em razão da
PEDIDO AO PAPAI NOEL degradação, que pode ter ocorrido por fatores
naturais ou através da ação do homem - a exemplo
do desmatamento. Deve-se ressaltar que o
reflorestamento está relacionado à ideia de
replantar, pressupondo que existia uma vegetação
anterior, e não simplesmente à ideia de plantar em
um local que não havia nada antes.
Grande parte do reflorestamento hoje em
dia ocorre por conta das políticas governamentais
que incentivam tal prática, e possuem até mesmo
sanções para evitar a prática do desmatamento.
O Código Florestal (a Lei 4.771 de 15 de
setembro de 1965) é a legislação responsável
QUESTÃO 9 - O pedido do planeta Terra ao Papai atualmente, entre outras leis esparsas, sobre o
Noel, na charge apresentada, refere-se: florestamento e o reflorestamento, sobre a
(A) aos efeitos do aquecimento global. preservação da flora, com medidas práticas e até
(B) ao calor na época Natalina. mesmo punitivas visando a tais fins.
Texto adaptado. Fonte:
(C) ao verão no Polo Norte. http://meioambiente.culturamix.com/projetos/o-
(D) às enchentes. reflorestamento-no-brasil
QUESTÃO 10 - Na comparação dos textos 6 e 7,
Leia os textos 6 e 7, e responda à questão 10. pode-se afirmar que:
A) Os dois textos tratam do mesmo assunto.
Texto 6 B) Os dois textos tratam de assuntos diferentes.
C) O texto 7 contradiz o argumento do texto 6.
O DESMATAMENTO NO BRASIL
_____________________________________________________________________
8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL II  1ª ETAPA  Página3
 1a Etapa –
D)Os textos enaltecem a importância da
conservação da natureza.

_____________________________________________________________________
8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL II  1ª ETAPA  Página4