If-Flu - 2022.2 Vestibular

BACHARELADOS
& TECNÓLOGOS
CADERNO DE PROVAS
INSTRUÇÕES
1. Confira se recebeu do fiscal de sala 1 caderno proposta (de questões) e 1 cartão-
resposta personalizado.
2. O caderno proposta está numerado sequencialmente e contém 50 questões. Verifique se

a sequência da numeração das questões, a impressão e a paginação estão corretas. Caso
haja alguma falha, comunique-se imediatamente com o fiscal de sala.
3. A distribuição das questões ocorre da seguinte maneira:
DISTRIBUIÇÃO DAS QUESTÕES DA PROVA OBJETIVA

ÁREA DE CONHECIMENTO/COMPONENTE CURRICULAR NÚMERO DE QUESTÕES
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias
Língua Portuguesa e Literatura Brasileira 10 (1 a 10)
Língua Estrangeira 05 (11 a 15)
Matemática e suas Tecnologias
Matemática 10 (16 a 25)
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Física 05 (26 a 30)
Química 05 (31 a 35)
Biologia 05 (36 a 40)
Ciências Humanas e suas Tecnologias
História 05 (41 a 45)
Geografia 05 (46 a 50)
TOTAL 50
4. Verifique, no cartão-resposta, se o seu nome e o seu número de inscrição estão corretos.

5. Para marcar as respostas no cartão, deve-se cobrir fortemente, com caneta esferográfica
de tinta preta, o espaço referente à letra a ser assinalada, conforme o exemplo abaixo:
FORMA CORRETA: A C D
6. A leitora ótica não registrará falta de nitidez na marcação nem mais de uma alternativa
assinalada.
7. O cartão-resposta não pode ser dobrado, rasurado, amassado nem manchado.
8. A prova terá duração de 4 horas e 30 minutos, incluindo o preenchimento do cartão-
resposta.
9. Caso deseje levar seu caderno proposta, só poderá fazê-lo após transcorridas 3 horas e
30 minutos do início da prova.
10. O IFFluminense divulgará, no dia 12 de junho de 2022, após as 18h, o gabarito da prova,
no endereço eletrônico <selecoes.iff.edu.br>.
Concurso Vestibular para Ingresso nos Cursos de Graduação 2022 – 2º Semestre

Edital Nº 57 - Reitoria, de 08 de abril de 2022
Cursos de Bacharelado e Tecnologia
Para o gramático Evanildo Bechara (2009 p.20), “[...] a linguagem é sempre um estar
no mundo com os outros, não como um indivíduo particular, mas como parte do todo social,
de uma comunidade.”, o que corrobora a importância desse recurso para a comunicação entre
as pessoas. A fim de traduzir seu pensamento, poetas, jornalistas, chargistas, compositores
e outros, condicionados à intenção que cada um tem ao produzir um texto, atribuem à
linguagem essa responsabilidade, como comprovam os gêneros textuais que compõem esta
prova.
Texto I
SIMPLESMENTE
Allan Dias Castro
Quando a gente se acostuma a ficar em silêncio por achar que vai dizer o óbvio ou, sei lá, por
medo de se repetir a gente pode perder a chance de falar exatamente o que outro precisava
ouvir.
O mais simples às vezes é mais complicado de dividir porque quando é da boca para fora é
mais do que falar é sentir.
Só que guardar um sentimento bom é sufocar um coração que já não está cabendo em si.
E ter coragem de se expressar é como abrir uma porta de um cofre que a gente leva aqui
dentro sei lá com quantas chaves uma é para pegar aquele impulso de dizer simplesmente:
“oi eu senti tua falta” e deixar sufocado.
E outra chave é para deixar trancado o desejo de dizer:
“você faz a diferença na minha vida”
“obrigado”
Ou a clareza de um:
“me desculpe, eu estou errado”
Ou “eu só confio em mim pelo fato de um dia você ter confiado”.
E sei lá quantas chaves são necessárias para manter o peito apertado de tanto “eu te amo”
guardado em segredo.
E repara de quem a gente tem medo dos nossos melhores amigos, nossos pais, da pessoa
que está do nosso lado.

2
É por isso que dizer o simples é não deixar que essa rotina nos engula ou que o óbvio nos
intimide.
A gente aprendeu que ganha mais quem acumula mas tem coisas que só tem valor quando a
gente divide.
Então para que tudo de bom aí dentro desse cofre não vire arrependimento saia da dúvida do
silêncio para a clareza da simplicidade e mude o hábito de ficar na vontade de expressar um
sentimento por ficar à vontade de dizer o que sente.
É isso, apenas fale simplesmente.
Disponível em: http://cartasparamaria.com.br/simplesmente-allan-dias-castro/. Adaptado. Acesso

em: 28 abr. 2022.
QUESTÃO 1
No texto I, o autor aborda, em vários trechos do seu texto, a dificuldade que os seres humanos
têm de, por meio da linguagem, expressar o que sentem, entretanto vale-se de seu eu poético
para incitar uma mudança de comportamento no outro. Marque a alternativa que evidencia
esse estímulo.
a) “E repara de quem a gente tem medo dos nossos melhores amigos, nossos pais, da
pessoa que está do nosso lado.” (l. 18, 19)
b) “Então para que tudo de bom aí dentro desse cofre não vire arrependimento saia da dúvida
do silêncio para a clareza da simplicidade...” (l. 24, 25)
c) “Quando a gente se acostuma a ficar em silêncio por achar que vai dizer o óbvio...” (l. 1)
d) “E sei lá quantas chaves são necessárias para manter o peito apertado de tanto “eu te
amo” guardado em segredo.” (l. 16, 17)
QUESTÃO 2
O escritor, a fim de conferir maior expressividade ao seu texto, recorre ao uso das figuras de
linguagem, que trazem beleza e leveza ao escrito, como ocorre no texto Simplesmente. Dele,
foram transcritos três fragmentos. Assinale a afirmação CORRETA sobre os recursos
estilísticos que neles figuram.
I- “E outra chave é para deixar trancado o desejo...” (l. 10)

3
II- “E ter coragem de se expressar é como abrir uma porta de um cofre que a gente leva aqui
dentro...” (l. 7, 8)
III- “...não deixar que essa rotina nos engula ou que o óbvio nos intimide.” (l. 20, 21)
a) Os fragmentos I, II e III configuram-se como exemplos de metáfora.

b) A prosopopeia aparece no trecho I; a metáfora, no II e no III.
c) Os trechos apresentam figuras diferentes: metáfora, comparação e personificação,
respectivamente.
d) Nos fragmentos I e II, ocorrem metáforas; no III, uma prosopopeia.
QUESTÃO 3
Percebe-se, ao ler o texto I, a ausência de uma pontuação em conformidade com a norma
culta, o que pode causar dificuldade na leitura e, consequentemente, na sua
interpretação. Abaixo, foram transcritos alguns fragmentos e apontadas algumas correções.
I- “Quando a gente se acostuma a ficar em silêncio por achar que vai dizer o óbvio ou, sei lá,
por medo de se repetir a gente pode perder a chance de falar exatamente o que outro
precisava ouvir.” - Por se tratar de orações deslocadas, deve-se incluir vírgula após os termos
“silêncio” e “repetir”.
II- "O mais simples às vezes é mais complicado de dividir porque quando é da boca para fora
é mais do que falar [...]" - É preciso inserir vírgulas para isolar a oração subordinada adverbial
temporal intercalada.
III- "ganha mais quem acumula mas tem coisas que só tem valor quando a gente divide." - A
vírgula antes da conjunção adversativa é obrigatória.
Após a análise das proposições, conclui-se que estão corretas

a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.
QUESTÃO 4
A retirada de um acento gráfico pode acarretar alterações fonéticas, morfológicas e
semânticas para determinado vocábulo. Caso seja retirado o acento circunflexo da palavra

4
sublinhada no trecho “Quando a gente se acostuma a ficar em silêncio...” (Texto I), qual das
afirmações seguintes será considerada a CORRETA?
a) Haverá modificação apenas semântica, uma vez que não ocorrerá mudança de classe
gramatical nem de tonicidade.
b) Vai ocorrer apenas alteração da classe gramatical: de substantivo passará a ser verbo (1ª
pessoa do singular do presente do indicativo).
c) Haverá alteração da classe gramatical e do sentido da palavra, mas não ocorrerá mudança
da sílaba tônica.
d) A alteração acontecerá em relação à sílaba tônica, à classe gramatical e ao sentido da
palavra.
QUESTÃO 5
Os elementos de coesão sequencial são responsáveis por estabelecer relações de sentido
entre as partes do texto. Analisando os fragmentos do texto I, aponte a alternativa em que o
valor semântico está INCORRETAMENTE identificado.
a) "...ficar em silêncio por achar que vai dizer o óbvio ou, sei lá, por medo de se repetir..."
(Exclusão)
b) "...mude o hábito de ficar na vontade de expressar um sentimento por ficar à vontade de
dizer o que sente." (Consequência)
c) "E outra chave é para deixar trancado o desejo de dizer:..." (Finalidade)
d) "É por isso que dizer o simples é não deixar que essa rotina nos engula..." (Conclusão)
Texto II
AS PALAVRAS
Composição: Vanessa da Mata
As palavras saem quase sem querer

Rezam por nós dois
Tome conta do que vai dizer
Elas estão dentro dos meus olhos
Da minha boca, dos meus ombros

5
Se quiser ouvir
É fácil perceber
Não me acerte
Não me cerque
Me dê absolvição
Faça luz onde há involução
Escolha os versos para ser meu bem
E não ser meu mal
Reabilite o meu coração
[...]
As palavras fogem
Se você deixar
O impacto é grande demais
Cidades inteiras nascem a partir daí
Violentam, enlouquecem ou me fazem dormir
Adoecem, curam ou me dão limites
Vá com carinho no que vai dizer
[...]
Disponível em: https://www.letras.mus.br/vanessa-da-mata/1756160/. Acesso em: 29 abr. 2022.
QUESTÃO 6
Acerca dos textos I e II, NÃO se pode afirmar que
a) apresentam visões diferentes a respeito do uso da linguagem por parte do ser humano.
b) o eu lírico do texto II alerta para o uso apropriado das palavras, em virtude do seu poder.
c) o texto II complementa a mensagem do texto I.
d) ambos sugerem a importância da prática da expressão por meio da linguagem.

6
Texto III
Disponível em: http://www.tribunadainternet.com.br/ler-com-calma-e-o-unico-caminho-para-combater-

fake-news-nas-redes-sociais/. Acesso em: 30 abr. 2022. Adaptado.
QUESTÃO 7
Há quem utilize a linguagem como forma de enganar o outro, divulgando falsas
informações. A charge em questão mostra isso por meio de uma metalinguagem. A classe
gramatical dos adjetivos pode bem representar a postura recomendada ao jornalista. Todos
os adjetivos revelam tal postura em que alternativa?
a) irônico, fluente, claro

b) convincente, ludibriador, encenador
c) encenador, cético, falso
d) verdadeiro, provocador, lúdico
QUESTÃO 8
Segundo o gramático Evanildo Bechara, os verbos auxiliares modais podem se combinar com
o infinitivo a fim de determinar o modo como se realiza a ação verbal.
No texto III, o verbo auxiliar, presente na locução verbal “vamos transmitir”, traz para o infinitivo
um aspecto de “movimento para realizar intento futuro” (BECHARA, 2010, p. 208). Abaixo

7
aparecem outros verbos auxiliares atribuindo aspectos aos seus verbos principais. Assinale
a alternativa que identifica INCORRETAMENTE a nuance expressa pelo verbo auxiliar.
a) O jornalista deseja fazer bem o seu trabalho. (Vontade ou desejo)

b) Aquele que utiliza a linguagem como meio de persuasão pode influenciar multidões.
(Possibilidade)
c) A ordem é que o jornalista deve apresentar a matéria com seriedade. (Dúvida)
d) O jornalista pretende escrever suas matérias com maestria. (Tentativa ou esforço)
Texto IV
BRÁULIO BESSA EXPLICA SEU PROCESSO CRIATIVO

Programa da TV Brasil aborda o universo da sua produção textual
A literatura de cordel guia o bate-papo do poeta Bráulio Bessa com a jornalista Katy
Navarro sobre esse gênero literário que o programa Trilha de Letras investiga nesta terça (13),
às 23h30, na TV Brasil. O autor também fala sobre seu processo criativo e destaca a reação
do público ao ler seus textos.
[...]
Durante a conversa, o escritor conta como decidiu ser poeta ao conhecer a obra do
cordelista sertanejo Patativa do Assaré quando tinha apenas 14 anos. Para Bráulio Bessa, a
literatura é transformadora e a poesia emociona ao tratar de sentimentos tão próprios do ser
humano.
"Quando eu tive contato com a poesia percebi que um poeta de linguagem muito
simples era capaz de falar do que há de mais complexo no mundo que é o sentimento
humano, de amor, de saudade, de paixão e de perdão", enumera.
[...]
"Botei na cabeça que queria ser poeta e comecei a escrever. O mais bonito nisso foi
sentir o poder transformador da literatura, da educação e da arte na minha vida. Percebi que
era possível ser também um agente de transformação na vida de outras pessoas", recorda.
[...]
Com sensibilidade, o autor destaca como a emoção que os seus textos despertam no
público influencia em seu processo criativo. "A minha poesia fala de gente. Minha maior

8
inspiração é o contato com as pessoas. Eu sou um 'prestador de atenção'. Fico vendo o que
elas sentem, o que eu sinto, misturo e vira poesia".
Disponível em: https://tvbrasil.ebc.com.br/braulio-bessa-explica-seu-processo-criativo.

Acesso em: 28 abr. 2022.
QUESTÃO 9
O processo de reescritura de textos constitui-se como um recurso que auxilia no
desenvolvimento da competência interpretativa e discursiva do indivíduo, tornando-o capaz
de fazer uso das múltiplas possibilidades de reescrever determinado texto.
Analise as assertivas seguintes e julgue-as com V (verdadeira) ou F (falsa).

I- ( ) No período Por sempre se expressar, dizendo o que sentia, era considerado um grande
homem., caso se reescreva a última oração, mantém-se o seu sentido ao trocar a posição do
adjetivo “grande” para depois do substantivo.
II- ( ) No texto IV, o trecho das linhas 12 e 13 leva à compreensão de que a emoção
despertada no público pelos textos do autor influencia seu processo criativo. Se essa ideia
for reescrita da seguinte forma: “O processo criativo do autor desperta emoção no público.”,
não implicará alteração semântica no fragmento.
III- ( ) Para não violentar nem ferir as pessoas, há palavras que precisam ser ditas com
carinho. Substituindo-se a forma verbal “há” por “existiam”, o sentido original da frase é
preservado.
IV- ( ) “Hoje vamos transmitir a reportagem sobre ‘fake news’.” Essa oração do texto III não
apresenta mudança semântica sendo assim reescrita: “A reportagem sobre ‘fake news’ vai
ser transmitida hoje.”
a) F - F - F - V
b) V - F - V - F
c) V - V - F - F
d) F - V - V - F

9
QUESTÃO 10
Os textos desta prova trouxeram uma abordagem acerca da linguagem com foco no seu
objetivo. Assinale a alternativa em que a ideia indicada não corresponde ao respectivo texto.
a) Texto 1 - a linguagem como forma de expressão de sentimentos.
b) Texto 2 - a linguagem como instrumento de domínio.
c) Texto 3 - a linguagem e seu poder de ludibriar.
d) Texto 4 - a linguagem como forma de diversão.
Texto I
Uberworked and Underpaid: How Workers Are Disrupting the Digital Economy
Book by Trebor Scholz
Why Digital Labor Now? No one would have

believed, in the first decade of the twenty-first
century, that the ideological bubble of the “sharing
economy” would deflate so quickly, or that workers,
labor advocates, programmers, and activists would
soon start to build structures for democratic
ownership and governance on the Internet. It is
likely that we will look back to this era and
understand it as a turning point for both the nature of work and our lifestyles. The title of this
book purports to be about the “sharing economy” but it goes beyond that. In fact, it starts off
with an atlas of sites of digital work – from on-demand work to in-game labor, and finishes with
proposals for ways in which workers and their allies can start to take back the digital economy.
Fairly compensated digital work with reliable hours holds considerable potential for low-income
immigrants and those living in geographically remote or economically precarious regions. Such
digital work could also provide a decent income for the more than 650,000 people who are
released from prison each year, struggling to find a well-paying job [...].
Unemployment among black Americans is twice as high as that among white Americans. And
for Latinos, the situation is only slightly better. Women are often hit the hardest by

10
unemployment. Digital labor could play a positive role for these groups, offering them more
flexibility and sparing them some of the hardships associated with traditional workplaces. If we
acknowledge that this trend is unlikely to be reversed in favor of a 40-hour workweek with a
regular paycheck, the question becomes: what are good alternatives for the one third of the
workforce that is not traditionally employed? One proposal on the table is for portable benefits
for workers who have several employers. Another suggestion is to build democratically
governed service platforms and online marketplaces owned and operated by those who most
rely on them. A network organized around what I have called “platform cooperativism” could
rival firms like Amazon or Uber. Cities could build and operate their own platforms for short-
term rentals, and inventive unions could protect workers in the platform economy. These
“platform co-ops” already exist today; [...].
But platform co-ops are only still emerging and so far, despite their potential, it appears that
the magic of digital work and growth of the sharing economy could be more harmful for low-
income workers than any other technological development of the past four decades. Currently,
digital labor appears to be the shiny, sharp tip of a gargantuan spear of neoliberalism made up
of deregulation, economic inequality, union busting, and a shift from employment to low-wage
temporary contracts. In his book Average is Over, the conservative economist Tyler Cowen
introduces us to one possible endgame for this trend. Soon, he predicts, there will be a
superclass, a “hyper-meritocracy” of 10 to 15 percent of the population that will make over $1
million per year. [...]
While in Brazil and France regulators have punished “sharing economy” businesses that
violate labor laws, such behavior is largely tolerated in the United States; “disruptive” business
practices are understood as an integral part of the economic playbook. Milland writes that the
people who commission work on Mechanical Turk often “don't realize that there is a living,
breathing human on the other end of the connection who needs to feed their children, pay
medical bills, or ensure their home doesn't go into foreclosure.”
Disponível em: http://pombo.free.fr/treborscholz.pdf. Adaptado. Acesso em: 27 abr. 2022.

11
QUESTÃO 11
A precarização do trabalho por meio dos aplicativos de celulares é um problema mundial
crescente. O livro de Trebor Scholz faz algumas sugestões para minimizar as perdas dos
trabalhadores informais, EXCETO:
a) Garantir benefícios pessoais para trabalhadores com vários empregadores.

b) Criar uma rede organizada em torno do “cooperativismo de plataforma”, para que os
trabalhadores pudessem competir com empresas como Amazon ou Uber.
c) Construir plataformas de serviço administradas democraticamente e mercados on-line que
pertençam e sejam operados por alguém em quem eles realmente confiam.
d) Garantir uma semana de trabalho de 40 horas com um salário regular a esses
trabalhadores.
QUESTÃO 12
“Uberworked” e “underpaid” são neologismos, que, segundo o dicionário Aurélio (FERREIRA,
2022), consistem na utilização ou formação de novas palavras, compostas a partir de outras
que já existem (em um mesmo idioma ou não). Assinale a alternativa que contém outro
neologismo utilizado no texto.
a) low-income (linha 13).

b) platform co-ops (linha 30).
c) unemployment (linha 17).
d) neoliberalism (linha 33)
QUESTÃO 13
Segundo Scholz, é provável que, em algumas décadas, essa época descrita no livro
“Uberworked and Underpaid: How Workers Are Disrupting the Digital Economy” seja
considerada como um momento decisivo para a mudança na natureza do trabalho e em nosso
estilo de vida. Assinale a opção que contém uma passagem do Texto I que confirma essa
afirmativa.

12
a) “No one would have believed, in the first decade of the twenty-first century, that the
ideological bubble of the “sharing economy” would deflate so quickly [...]” - 1º parágrafo.
b) “Digital labor could play a positive role for these groups, offering them more flexibility and
sparing them some of the hardships associated with traditional workplaces”- 2º parágrafo.
c) “It is likely that we will look back to this era and understand it as a turning point for both the
nature of work and our lifestyles”- 1º parágrafo.
d) “Soon, he predicts, there will be a superclass, a “hyper-meritocracy” of 10 to 15 percent of
the population that will make over $1 million per year [...] - 3º parágrafo.
QUESTÃO 14
Texto II
Disponível em:
https://www.someecards.com/usercards/viewcard/MjAxMy1kNDQ2NjdjZjk2NGQ2M2Qy/. Acesso em:
02 maio 2022.
No último parágrafo do Texto I, o autor salienta que as empresas americanas de “economia

compartilhada” violam as leis trabalhistas, e esse comportamento é amplamente tolerado nos

13
Estados Unidos. No Texto II, observe a imagem e o enunciado verbal que formam o meme e
marque a alternativa que NÃO está correta de acordo com o assunto de ambos os textos.
a) Em se tratando de um emprego real, atualmente, não há uma alternativa positiva para

proteger esses trabalhadores, com benefícios e/ou promoções.
b) As ofertas de trabalho oferecem conveniência notável para o indivíduo nos Estados Unidos,
mas a inovação delas tende a fugir às regulamentações.
c) O empregador, muitas vezes, acaba criando novas formas de hiperexploração e
disseminação da precariedade da força de trabalho.
d) As práticas de negócios disruptivas são entendidas como parte integrante da nova cartilha
econômica, em que o trabalhador se sente sem estabilidade e desvalorizado .
QUESTÃO 15
Texto III
Disponível em: https://www.elconfidencial.com/multimedia/album/cultura/2013-11-24/la-precariedad-

laboral-cabe-en-una-vineta_57967/. Acesso em: 03 maio 2022.
O advento dos aplicativos para celulares e sua inclusão no mercado da economia digital
podem gerar várias vantagens para o consumidor, como ferramentas inovadoras para

14
fortalecer nossas comunidades, além de oferecer conveniência notável. Relacionando os
Textos I e III, assinale a alternativa que descreve uma desvantagem desses serviços.
a) Por trás dos aplicativos, existe um exército de trabalhadores contratados sem as proteções
oferecidas a funcionários comuns, porém a inovação deles permite um mercado aberto,
tão inseguro quanto sedutor.
b) O desemprego entre os americanos negros e latinos é duas vezes maior que o dos brancos.
E o mercado digital surgiu como uma alternativa frequente para os mais atingidos pelo
desemprego.
c) O mercado digital também pode fornecer uma renda decente para as mais de 650.000
pessoas que são libertadas da prisão a cada ano, na tentativa insegura de serem
reinseridos no mercado de trabalho.
d) Trebor Scholz argumenta que se trata de uma economia de serviço sob demanda, que está
ampliando as relações de mercado na sociedade, além de ser um caminho ao capitalismo
ecologicamente sustentável.
QUESTÃO 16
Duas retas são perpendiculares com intersecção no ponto (–1, 2). O coeficiente angular de
uma das retas tem valor 3. As equações das duas retas são
1 7
a) y=− x+ y 3x − 1 .
e=
3 3
1 5
b) y =
− x+ y 3x + 5 .
e=
3 3
5 1
y 3x + e
c) = − x + 5.
y=
3 3
7 1
y 3x + e
d) = − x −1.
y=
3 3

15
QUESTÃO 17
Fonte: http://biblus.accasoftware.com/ptb/projeto-de-estacionamento-dwg-tipos-exemplos-e-modelo-
arquitetonico-3d-bim/. Acesso em 16 mar. 2020.
A imagem apresenta os parâmetros para as vagas de estacionamento comum e

estacionamento de veículos guiados por cadeirantes na Suíça. A fração da área excedente
que a vaga para veículos guiados por cadeirantes tem em relação à vaga comum é
1
a) .
2
2
b) .
5
14
c) .
15
11
d) .
20

16
QUESTÃO 18
3 2 x −1
Considerando a operação de multiplicação,   comuta com   . O valor de x
0 −2 0 2
é
1
a) − .
2
1
b) .
2
c) 0.
d) 2.
QUESTÃO 19
Disponível em: https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2020/03/09/superlua-ocorre-nesta-

segunda-entenda-o-fenomeno-e-por-que-tambem-sera-uma-lua-de-minhoca.ghtml. Acesso em 25
maio 2022.

17
Consideremos a Lua uma esfera perfeita e suponhamos que, durante o apogeu, a Lua,
quando vista da Terra, pareça ter seu volume diminuído em 36%. Nestas condições, o raio da
Lua parecerá diminuir
(Considere 3
0, 64 = 0,86 )
7
a) 50 .
7
b) 100 .
9
c) 25 .
9
d) 50 .
QUESTÃO 20
Nem plana, nem redonda: astrônomos descobrem estrela em forma de gota.
Uma descoberta da astronomia pode mudar nossa percepção de como é uma estrela.
Pesquisadores, com a ajuda de voluntários, encontraram uma estrela em formato de gota. A
chamada HD74423 está a 1.500 anos-luz de distância da Terra — o que é considerado
próximo pela astronomia — e pulsa apenas para um lado. O começo da pesquisa foi publicado

18
na revista científica Nature. Desde a década de 1980, astrônomos sabiam em teoria que
estrelas ovais poderiam existir, mas é a primeira vez que encontram uma desse tipo.
Disponível em: https://www.uol.com.br/tilt/noticias/redacao/2020/03/10/nem-plana-nem-redonda-

astronomos-descobrem-estrela-em-forma-de-gota.htm. (Adaptada). Acesso em: 25 maio 2022.
Suponhamos que a curva destacada na imagem seja uma circunferência que passa pelos
pontos A, B e C. Sabendo que A = (–4, 1), B = (–1, –2) e C = (–2, –3), a equação desta
circunferência é
( x + 2) + ( y + 1) =
2 2
a) 1.
( x + 2) + ( y + 1) =
2 2
b) 5.
( x − 2) + ( y + 1) =
2 2
c) 3.
( x + 3) + ( y + 1) =
2 2
d) 5.
QUESTÃO 21
Considere as definições a seguir.
Uma sequência de números reais é uma progressão aritmética (P.A.) quando a diferença entre
dois termos consecutivos da sequência é uma constante, chamada de razão da P.A. .
Uma sequência de números reais é uma P.A. de segunda ordem quando as diferenças entre
dois termos consecutivos dessa sequência formam uma P.A.
Agora, classifique em verdadeira (V) ou falsa (F) cada afirmativa a seguir.
(I) Toda P.A. de segunda ordem também é uma P.A.

(II) Toda P.A. é também uma P.A. de segunda ordem.
(III) A sequência (3; 6; 12; 21; 33; ...) é uma P.A. de segunda ordem.
(IV) A sequência (2; 2; 2; 2; 2; ...) não é uma P.A.
Quanto às afirmativas anteriores, é CORRETO afirmar que

19
a) apenas (I) e (III) são verdadeiras.
b) apenas (II) e (III) são verdadeiras.
c) apenas (I) e (IV) são verdadeiras.
d) todas são verdadeiras.
QUESTÃO 22
Minha mãe está fazendo uma dieta em que cada alimento tem uma pontuação
correspondente, e ela pode “ingerir” até 26 pontos por dia em alimentos. Ontem à noite, ainda
restavam 7 pontos que poderiam ser “gastos” por ela naquele dia, e eu havia feito minipães
de queijo. Consultando o aplicativo, ela viu que um pão de queijo de tamanho convencional,
com cerca de 50 gramas, vale 5 pontos. Eu havia feito minipães de queijo que têm
aproximadamente 20 gramas cada um. Para se manter dentro da cota diária de 26 pontos,
minha mãe poderia comer, no máximo
a) um minipão de queijo.
b) dois minipães de queijo.
c) três minipães de queijo.
d) quatro minipães de queijo.
QUESTÃO 23
Um cone reto é chamado de equilátero se sua seção transversal, ou seja, a figura obtida por
um corte perpendicular à base e que passa pelo vértice do cone, é um triângulo equilátero.
Nesse tipo de cone, a razão entre a altura do sólido e o raio de sua base é igual a
a) 3.
3
b) .
2
3
c) .
3
3
d) .
4

20
QUESTÃO 24
Minha mãe me pediu para ajudar na lavagem da louça após o almoço. Eu levo, em geral, 30
minutos para lavar e secar toda a louça. Minha irmã, que é um pouco mais rápida do que eu,
leva 2/3 do tempo que eu levo para cumprir a mesma tarefa. Há duas pias na cozinha da
minha casa, então pensei em chamá-la para me ajudar. Nós duas, juntas, lavaríamos e
secaríamos toda a louça do almoço em
a) 25 minutos.
b) 22 minutos.
c) 18 minutos.
d) 12 minutos.
QUESTÃO 25
Uma função polinomial de segundo grau tem 3 e 5 como raízes, e seu gráfico intersecta o
eixo das coordenadas no ponto (0; −4). Sobre essa função, é CORRETO afirmar que
a) assume valores negativos para valores da variável no intervalo ]3; 5[.

b) é decrescente para valores da variável menores do que 4.
c) não assume valores positivos.
d) assume seu valor máximo quando a variável é igual a 4.
Com base nas informações da etiqueta responda às questões 26 e 27.
Por causa do alto custo da tarifa de energia elétrica, Pedro decidiu comprar um painel
fotovoltaico, para aproveitar a energia solar em alguns equipamentos em sua casa. O painel
que ele adquiriu veio com uma etiqueta informativa, mostrada na figura a seguir:

21
Disponível em: https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-986965667-kit-2x-painel-placa-1-controlador-
solar-fotovoltaica-150w-_JM. Acesso em: 26 de abr. de 2022.
Questão 26
Levando em conta os dados da etiqueta, determine qual é o valor aproximado da intensidade
luminosa incidente, em W/m², considerada pelo fabricante para a elaboração da etiqueta?
a) 500
b) 1000
c) 1500
d) 2000

22
Questão 27
Pedro quer usar a energia gerada pela placa para improvisar um aquecedor de água. Para
isso, ele usou um resistor de chuveiro elétrico, conectado diretamente aos contatos do painel
fotovoltaico. Ele mergulhou o resistor em um vasilhame com 600ml de água, inicialmente a
30°C. Considerando que o painel está funcionando com 80% da sua potência padrão e que
todo calor gerado é transferido para a água, assinale a alternativa que indica o tempo
necessário para a água começar a ferver, levando em conta os seguintes dados: pressão local
1atm; cágua=1 cal/g.ºC; ρágua = 1kg/l; 1cal = 4J.
a) 14 minutos e 25 segundos
b) 18 minutos e 30 segundos
c) 22 minutos e 35 segundos
d) 26 minutos e 50 segundos
Questão 28
Durante uma conversa, André, que está estudando programação, foi desafiado por um amigo
a fazer um aplicativo para registar a distância percorrida por uma bicicleta. Ele aceitou o
desafio e o fez rapidamente. Como teste, ele andou com uma bicicleta durante 5 minutos.
Quando parou, percebeu que o aplicativo não registrou a distância percorrida, mas sim a
velocidade. Para não perder o desafio, ele tentou enrolar o amigo e calculou a distância
percorrida usando as informações fornecidas pelo aplicativo, as quais estão no gráfico a
seguir:

23
Com base nas informações do gráfico, a distância percorrida por André de bicicleta durante
os 5,0 minutos foi de
a) 840 m.
b) 960 m.
c) 1080 m.
d) 1200 m.
Questão 29
Em um experimento, foram utilizadas uma mangueira e água para determinar a densidade
de um óleo. A figura a seguir representa o esquema do experimento.

24
Sabendo que h1 = 3,0 cm, h2 = 5,0 cm e que a densidade da água é 1000 Kg/m³, qual é a
densidade do óleo?
a) 450 kg/m³
b) 500 kg/m³
c) 550 kg/m³
d) 600 kg/m³
Questão 30
Ana está fazendo um desenho de um antigo pingente de sua avó. Para conseguir ver melhor
os detalhes, ela está utilizando uma lente convergente com distância focal de 12,0 cm. Para
não perder a noção da escala do desenho, ela decide usar a lente para criar uma imagem que
tem o dobro do tamanho do objeto original. Em qual distância, dentre as opções abaixo, Ana
tem que colocar o objeto da lente para conseguir a ampliação desejada?
a) 24,0 cm
b) 12,0 cm
c) 6,0 cm
d) 3,0 cm

25
Leia atentamente o texto abaixo e utilize-o para responder as questões de 31 a 34.
Quando se toma um suco ou um cafezinho, muita gente ainda titubeia na hora de

escolher entre o açúcar e o adoçante. Afinal, qual é a diferença entre eles? O açúcar que se
consome como alimento é produzido comercialmente a partir da cana-de-açúcar ou da
beterraba. Já os adoçantes, como aspartame, ciclamato de sódio, sacarina, e sucralose, são
produzidos artificialmente a partir de diversas matérias-primas, como aminoácidos, produtos
sintéticos e derivados da cana, fornecendo poucas calorias ou nenhuma. Essa diferença na
quantidade de calorias é a característica mais importante quando se compara o açúcar ao
adoçante. É por essa razão que as pessoas que desejam emagrecer ou que precisam
restringir o açúcar na dieta, como os diabéticos, acabam optando pelo adoçante.
Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/1135/qual-e-a-diferenca-entre-acucar-e-
adocante. Adaptado. Acesso em: 02 maio 2022.
QUESTÃO 31
As estruturas químicas do aspartame, ciclamato de sódio, sacarina e sucralose são as
seguintes:
HO
O H NH2 OH
O HO OH
H 3C N O O Cl
O O O S O Na S O
Cl
O N NH
H HO O O
O OH Cl
Aspartame Ciclamato de sódio Sacarina Sucralose
Com relação às funções orgânicas presentes nas moléculas apresentadas, assinale a

alternativa CORRETA.
a) Todas as moléculas apresentam a função álcool.

b) Aspartame apresenta a função ácido carboxílico.
c) A função éter não está presente em nenhuma molécula apresentada.
d) Sucralose apresenta a função éster.

26
QUESTÃO 32
O ciclamato de sódio pode ser preparado pela sulfonação da cicloexilamina, seguida de uma
neutralização com hidróxido de sódio. As duas etapas dessa síntese são apresentadas na
figura abaixo:
NH2 NHSO3H
etapa 1 SO3
NHSO3H NHSO3Na
etapa 2 NaOH H 2O
Considerando que as reações em questão apresentam rendimentos de 100%, partindo de

297g de cicloexilamina (C6H13N) e 300 g de trióxido de enxofre (SO3), a massa de ciclamato
de sódio (C6H12NO3SNa) formada será de, aproximadamente,
a) 300 g.
b) 537 g.
c) 603 g.
d) 753 g.
QUESTÃO 33
A cana-de-açúcar pode ser considerada uma fábrica de sacarose, pois, a partir de água e gás
carbônico como matéria prima, sintetiza esse açúcar. A reação de produção da sacarose pode
ser representada pela equação a seguir:
12 CO2 (g) + 11 H2O (l)  C12H22O11 (s) + 12 O2 (g)
As reações de formação e suas respectivas entalpias padrão de formação dos compostos
que participam da reação de síntese da sacarose são:
• C (grafite) + O2 (g)  CO2 (g) ∆H°f = -394 kJ mol-1
• H2 (g) + 1/2 O2 (g)  H2O (l) ∆H°f = -286 kJ mol-1
• 12 C (grafite) + 11 H2 (g) + 11/2 O2 (g)  C12H22O11 (s) ∆H°f = -2222 kJ mol-1

27
Com base nas reações apresentadas, a alternativa CORRETA que corresponde à
síntese da sacarose é
a) processo endotérmico com ∆H = +5652 kJ.

b) processo endotérmico com ∆H = +1542 kJ.
c) processo exotérmico com ∆H = -1542 kJ.
d) processo exotérmico com ∆H = -5652 kJ.
QUESTÃO 34
Um determinado adoçante comercial contém em sua composição o ciclamato de sódio e a
forma salina da sacarina, a sacarina sódica. A análise de íons sódio revelou que a
concentração de sódio nesse produto era de 0,1 ppm. Uma dose de 100 mL de café foi
preparada utilizando 0,1 mL desse adoçante. Considerando que a única fonte de sódio nessa
dose de café é o adoçante, a concentração comum de sódio será de
a) 1.10-4 g L-1
b) 1.10-5 g L-1
c) 1.10-6 g L-1
d) 1.10-7 g L-1
QUESTÃO 35
O Xilitol é um adoçante natural encontrado nas fibras de muitos vegetais, incluindo milho,
framboesa, ameixa, entre outros, e que também pode ser extraído de alguns tipos de
cogumelo. O Xilitol pode ser fabricado por hidrogenação catalítica da D-xilose pura. Esse
processo ocorre em alta temperatura e pressão de H2, usando água como solvente e sendo
catalisado pelo níquel metálico. A equação química que representa esse processo é
apresentada abaixo:
OH H OH
Ni
HO O H2 HO OH
OH OH OH OH

28
Sobre o processo em questão, é INCORRETO afirmar que
a) quanto maior for a pressão de hidrogênio, maior a solubilidade desse gás no meio
reacional.
b) quanto maior for a temperatura, maior será a velocidade da reação.
c) o papel do níquel nessa reação é elevar a energia de ativação da reação.
d) ocorre uma oxidação do Hidrogênio molecular (H2).
QUESTÃO 36
Márcia, Juliana e Ana Cristina são três amigas. Márcia está amamentando, Ana Cristina está
entrando em seu período fértil, e Juliana está no final de seu ciclo menstrual. Os gráficos 1 e
2, a seguir, apresentam os níveis de dois hormônios no sangue dessas mulheres.
Disponível em:https://studylibpt.com/doc/3712222/fisiologia-humana-ciclo-menstrual. Acesso em: 25

maio 2022.
Os hormônios representados pelos gráficos 1 e 2 podem ser, respectivamente,
a) estrógeno e folículo estimulante (FSH).

b) luteinizante (LH) e progesterona.
c) prolactina e progesterona.
d) ocitocina e luteinizante (LH).

29
QUESTÃO 37
Analise a tirinha abaixo:
Disponível em https://depositodocalvin.blogspot.com/search/label/. Acesso em: 23 mar. 2020.
Sobre as amebas, analise as afirmativas a seguir:

I. São protozoários unicelulares procariontes, pertencentes ao reino Protista.
II. A maioria das amebas é dulcícola de vida livre e, por isso, possuem um vacúolo contrátil
ou pulsátil que executa a osmorregulação.
III. Emitem pseudópodes que garantem seus movimentos e alimentação. Por isso são
classificadas como Esporozoários.
IV. A maior parte das doenças causadas pelas amebas origina-se por meio da ingestão de
água ou alimentos contaminados.
V. A ameba se reproduz através de divisão binária e conjugação.
Assinale:
a) Se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas.
b) Se somente as afirmativas III, IV e V estiverem corretas.
c) Se somente as afirmativas II e IV estiverem corretas.
d) Se somente as afirmativas I, IV e V estiverem corretas.

30
QUESTÂO 38
Analise os quatro esquemas abaixo que representam cortes longitudinais de corações de
vertebrados:
Disponível em www.cardio-research.com. Adaptado. Acesso em: 23 mar. 2020.
Assinale a alternativa que apresenta exemplos de vertebrados cujos corações estão

representados pelos esquemas 1, 2, 3 e 4, respectivamente.
a) Tartaruga, coelho, bagre e rã

b) Coelho, tartaruga, bagre e rã
c) Tartaruga, bagre, rã e coelho
d) Coelho, rã, bagre e tartaruga
QUESTÂO 39
O novo coronavírus, Sars-CoV-2, foi identificado na China em 8 de janeiro de 2020 — já havia
pessoas com doenças respiratórias na província de Wuhan, epicentro do vírus, desde
dezembro. A OMS declarou pandemia da doença em 12 de março. E, agora, até 22 de maio
de 2022, a organização apontou 6.238.832 mortes para um total de 511.479.320 casos
confirmados no mundo. Em casos oficiais, a letalidade seria de 4,37%.
Disponível em: https://covid19.who.int//. Acesso em: 03 mai. 2022.
De acordo com o conhecimento sobre o tema, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Os coronavírus são grandes vírus com uma única fita de DNA e um nucleocapsídeo
helicoidal.

31
b) A transmissão pode se dar por meio de tosse ou espirro; contato pessoal próximo, como
toque ou aperto de mão; contato com objetos ou superfícies contaminadas, seguido,
então, de contato com a boca, nariz ou olhos.
c) Para diagnosticar a Covid-19, o RT-PCR constata a presença do material genético do
Sars-Cov-2 na amostra do paciente.
d) A vacina contra o Sars-CoV-2 ativa tanto a imunidade humoral quanto a imunidade
mediada por células T.
QUESTÃO 40
A seleção natural configura-se como o principal conceito dentro da teoria da evolução
proposta por Darwin. Com base em seus conhecimentos sobre o tema, analise as afirmativas
abaixo:
I – A teoria de Darwin baseia-se em evolução como um processo incontestável; na
ancestralidade comum de todos os seres vivos; na descendência com modificação e no papel
decisivo do meio ambiente na evolução.
II – Segundo a teoria da seleção natural, os organismos mais aptos a sobreviverem no
ambiente apresentam maior chance de reprodução e transmissão da característica vantajosa
para os seus descendentes.
III – Darwin constatou em sua teoria da evolução que apenas os organismos mais fortes
reproduzem-se e produzem descendentes férteis.
IV – A ideia evolucionista proposta por Darwin baseia-se em dois pontos básicos: geração
espontânea e lei do uso e desuso.
Assinale:
a) Se as afirmativas I e III estiverem corretas.
b) Se as afirmativas I, II e III estiverem corretas.
c) Se as afirmativas II e IV estiverem corretas.
d) Se as afirmativas III e IV estiverem corretas.

32
QUESTÃO 41
Compare os dois textos abaixo produzidos no contexto da Revolução Francesa.
Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (Assembleia Nacional Constituinte,

1789), Art. 4º: A liberdade consiste em poder fazer tudo que não prejudique o próximo. O
exercício dos direitos naturais de cada homem não tem por limites senão aqueles que
asseguram aos outros membros da sociedade o gozo dos mesmos direitos. Estes limites
apenas podem ser determinados pela lei.
Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadã (Olympe de Gouges, 1791), Art. 4º: A
liberdade e a justiça consistem em restituir tudo aquilo que pertence a outros, assim, o único
limite ao exercício dos direitos naturais da mulher, isto é, a perpétua tirania do homem, deve
ser reformado pelas leis da natureza e da razão.
O objetivo da autora neste trecho do segundo texto era
a) propor que a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão fosse revogada e

substituída por uma Declaração que garantisse os direitos das Mulheres e das cidadãs.
b) instituir um programa de restituição de propriedades e bens tomados pelo governo
revolucionário de mulheres da aristocracia francesa.
c) contrapor as práticas do Antigo Regime francês às propostas pela Declaração dos Direitos
aprovada pela Assembleia Nacional Constituinte.
d) defender que as leis propostas pelo governo revolucionário deveriam garantir a liberdade
das mulheres impedindo a opressão masculina.
QUESTÃO 42
“Em 1824, na vila de Laranjeiras, no Estado de Sergipe, onde havia uma grande colônia de
portugueses, um grupo de anticolonialistas liderado pelo rábula Antônio Pereira dos Santos
pregou nas portas das casas um cartaz com a seguinte inscrição: “Morram os marotos e
Caiados” (morram portugueses e brancos). Além da colagem dos cartazes, foi organizado, na
casa de Antônio, um jantar em que foram feitos elogios ao “rei do Haiti” e a “São Domingos, a

33
grande São Domingos”, o que atemorizou as autoridades coloniais, como podemos perceber
nesta carta enviada por uma autoridade colonial ao governador das armas de Sergipe:
Senhor Governador das Armas. ALERTA. Uma pequena faísca faz um grande
incêndio. O Incêndio já foi lavrado. No jantar que deram nas Laranjeiras os “Mata
Caiados” se fizeram três saúdes: primeiro à extinção de tudo quanto é do reino, (...) a
segunda a tudo quanto é branco do Brasil (...) a terceira à igualdade de sangue e de
direitos. (...) Um menino R... irmão de outro bom menino fez muitos elogios ao Rei de
Haiti, e porque não o entendiam, falou mais claro: São Domingos, o Grande São
Domingos (...) Alerta. Alerta. Acudir enquanto é tempo. Laranjeiras, 26 de junho de
1824.”
NASCIMENTO, Washington Santos. ‘“São Domingos, O Grande São Domingos”:

Repercussões e Representações da Revolução Haitiana no Brasil Escravista (1791-1840)’. Dimensões,
no. 21, 2008, p.126.
O texto acima demonstra a existência, no contexto da Independência do Brasil, de
a) projetos alternativos de construção do novo país, perpassados por distinções étnico-

raciais e sociais presentes em sua população.
b) insurreições locais contra a manutenção da condição do Brasil como colônia portuguesa,
mesmo depois da declaração de Independência.
c) grupos sociais insatisfeitos com a Proclamação da República que defendiam o retorno da
Monarquia.
d) desejo de parte da população em ver o Brasil ser anexado pelo reino do Haiti.
QUESTÃO 43
“(...) a reflexão sobre a questão ecológica no Velho Mundo emerge lentamente de uma
meditação (...) sobre a nova precariedade da condição humana na era nuclear. (...) A
passagem do nuclear ao ecológico não significa, contudo, apenas uma mudança ou
ampliação de objeto. Diversamente da catástrofe nuclear, a ameaça ecológica não se
transforma em catástrofe por causa de um evento ou de uma falha trágica, mas de um
processo econômico (relativamente) pacífico, considerado ainda por muitos como benéfico e
34
mesmo imprescindível, e no qual as mudanças de fase são ainda quase imperceptíveis em
sua configuração geral. Essa diferença foi posta em evidência por Hans Jonas no Prefácio à
edição inglesa de The Imperative of Responsability [O imperativo da responsabilidade] (1984):
[...] ultimamente, o outro lado do avanço triunfal [da tecnologia moderna] começou a
mostrar sua face, perturbando a euforia do sucesso com ameaças tão novas quanto
seus frutos bem-vindos. Sem contar a insanidade de um holocausto atômico súbito e
suicida, que um medo saudável pode evitar com relativa facilidade, é o uso pacífico e
construtivo do poder tecnológico mundial, lento, de longo prazo, cumulativo – um uso
para o qual todos colaboramos como beneficiários cativos através do aumento da
produção, do consumo e da população –, que coloca ameaças muito mais difíceis de
evitar.”
MARQUES, Luiz. Capitalismo e colapso ambiental. Campinas: Editora da Unicamp, 2018, p.469-470.
Segundo o texto, o medo de um apocalipse nuclear no contexto da Guerra Fria
a) impediu o reconhecimento da crise ecológica ao fazer as pessoas temerem

consequências negativas apenas do uso militar do desenvolvimento tecnológico.
b) abriu caminho para reflexão sobre a crise ecológica ao apontar os perigos e as possíveis
consequências negativas do desenvolvimento tecnológico.
c) criou a expectativa de que o desenvolvimento tecnológico pacífico pudesse promover a
superação do perigo nuclear.
d) impediu de maneira saudável que o poder tecnológico mundial gerasse uma crise
ecológica.
QUESTÃO 44
Texto I
'Cadê os Yanomami': o que se sabe e o que falta esclarecer sobre comunidade

queimada após denúncia de morte de menina

35
Artistas, políticos e entidades pedem esclarecimento com mobilização nas redes sociais.
Denúncia foi divulgada no último dia 25 [de abril de 2022], pelo presidente do Conselho
Distrital de Saúde Indígena Yanomami e Ye'kwana (Condisi-YY), Júnior Hekurari Yanomami.
[...]
O que aconteceu:
Liderança indígena afirma que uma menina de 12 anos morreu após ser estuprada por
garimpeiros na comunidade de Araçaçá, que fica na região de Waikás, uma das mais atingidas
pelo garimpo ilegal. Uma criança pequena, que estava junto no momento do ataque,
desapareceu após cair no rio Uraricoera MW.
Disponível em: https://g1.globo.com/rr/roraima/noticia/2022/05/03/cade-os-yanomami-o-que-se-sabe-

e-o-que-falta-esclarecer-sobre-comunidade-queimada-apos-denuncia-de-morte-de-menina.ghtml.
Acesso em: 04 maio 2022.
O episódio ocorrido recentemente em Roraima é um exemplo da relação entre os povos

originários e grupos interessados na exploração econômica do seu território demarcado desde
o início do processo colonizatório das Américas.
Sobre essa relação é CORRETO afirmar
a) que a tensão entre povos originários e os grupos econômicos são recentes e decorrentes
da expansão das atividades garimpeiras na região amazônica.
b) que o processo colonizatório europeu nas Américas buscou respeitar as culturas
originárias, em especial na América Espanhola, tendo, todavia, algumas importantes
exceções na América Portuguesa.
c) que o processo colonizatório da América Portuguesa foi marcado, com relação aos povos
originários, pela extrema violência e alto índice de mortalidade através, dentre outros
fatores, da denominada “guerra justa”.
d) que, ademais o caso em questão, na parte brasileira da floresta Amazônica, tem avançado
uma legislação favorável aos direitos dos povos originários.

36
QUESTÃO 45
Texto I
Ainda sem o necessário amadurecimento ideológico e organizativo, representantes dos

grupos comunistas espalhados pelo Brasil se reuniram em Niterói [RJ] entre 23 e 25 de março
de 1922, dando por fundado o Partido Comunista do Brasil. Os estatutos do partido foram
inspirados no equivalente argentino (...)
ROYO, Marcos Del. O impacto da Revolução Russa e da Internacional Comunista no Brasil. In: REIS,
Daniel Aarão. QUARTIM, João de Moraes. História do Marxismo no Brasil – 2ª ed. – Campinas, SP:
Editora Unicamp, 2007, p. 79.
Sobre a fundação do Partido Comunista Brasileiro é CORRETO afirmar que
a) foi diretamente influenciado pelo acontecimento da Revolução Russa de 1917 e por

organizações anarco-sindicalistas existentes à época.
b) foi responsável pela primeira greve geral ocorrida no Brasil no final da década de 1920.
c) não fora protagonista nas conquistas dos direitos trabalhistas no Brasil, tendo tido papel
marginal nesses episódios.
d) teve vida efêmera, deixando de existir após a Segunda Guerra Mundial, no contexto da
Guerra Fria.

37
QUESTÃO 46
A pirâmide etária é um instrumento de análise

temporal de dados referente à evolução da
população de um determinado lugar, tendo
como base pesquisas oficiais; no Brasil
geralmente são utilizados dados dos Censos
Demográficos e ou do PNAD. Como
instrumento, os resultados obtidos
segmentados por sexo e faixa etária permitem
tanto diagnosticar a atual situação
populacional quanto estimar comportamentos
futuros da população. Considerando a
afirmação e os dados presentes na pirâmide
etária, PODE-SE AFIRMAR QUE
Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/professores/educa-atividades/17660-piramide-etaria.html.

Adaptado. Acesso em: 24 abr. 2022.
a) os dados dispostos na pirâmide expõem claramente um comportamento de piora na

qualidade de vida da população.
b) a quantidade de mulheres é sempre superior à de homens em todas as faixas etárias.
c) a pirâmide etária caracterizada revela uma concentração maior da população de jovens
na composição da população.
d) o comportamento da faixa etária de 15 a 19 anos em 2016 permitirá uma ampliação na
população da faixa etária de 20 a 24 anos em 2021.

38
QUESTÃO 47
O Mapa, a seguir, mostra abalos sísmicos detectados durante o dia 25/05/2022. Ao todo,
foram detectados, segundo a United States Geological Survey -USGS, 45 sismos no planeta.
Com relação aos agentes promotores desse fenômeno, é CORRETO afirmar que
Disponível em: https://earthquake.usgs.gov/earthquakes/map/?extent=-80.357,-

186.67969&extent=75.49716,207.07031. Acesso em: 25 maio 2022.
a) abalos sísmicos são fenômenos naturais resultantes do processo de mineração que, ao

longo do tempo, fragmentou a Crosta Terrestre.
b) abalos sísmicos são fenômenos naturais resultantes da fragmentação da Crosta Terrestre
em partes nomeadas de Placas Tectônicas, que sempre se separam.
c) abalos sísmicos são fenômenos naturais resultantes do processo de Tectônica de placas
que, ao longo do tempo, fragmentou a Crosta Terrestre em partes nomeadas de Placas
Tectônicas que podem colidir ou separarem uma da outra.
d) as placas tectônicas estão em constante movimento por causa dos abalos sísmicos, que
dependendo da intensidade, podem forçar a separação ou a colisão delas.

39
QUESTÃO 48
Analise o gráfico e o trecho da notícia abaixo:
Gráfico 1 - Velocidade e progresso de diferentes campanhas globais de vacinação
“Quanto mais tempo um patógeno é capaz de se espalhar por uma população sem ser
verificado por uma vacina, mais pessoas ele pode infectar. O estudo do Centro para o
Desenvolvimento Global (CGD) relata que [...] o período médio entre a identificação do
patógeno causador da doença por trás de uma doença (como poliovírus para poliomielite) e
o desenvolvimento de uma vacina era de 48 anos. Após a identificação do patógeno, o tempo
médio entre o desenvolvimento da vacina e o lançamento da vacina suficiente para atingir
20% de cobertura global foi de 36 anos; para 40% de cobertura, 42 anos; e para 75% de
cobertura, 53 anos” (Muizz Akhtar)
Disponível em: https://www.vox.com/future-perfect/22938968/covid-19-pandemic-vaccine-smallpox-
flu. Acesso em: 24 abr. 2022. (traduzido)

40
Considerando os dados apresentados pelos gráficos, o trecho da notícia e os seus
conhecimentos, assinale a alternativa que apresenta RESPECTIVAMENTE, a vacina que
apresentou de forma mais célere a cobertura global de vacinação e um fator que explica a
agilidade do processo de desenvolvimento desse imunizante:
a) HPV – desenvolvimento do setor quaternário

b) Rotavírus – expansão dos tecnopolos farmacêuticos
c) Poliomielite – intensificação dos fluxos de informações
d) Covid-19 – utilização de tecnologias preexistentes
QUESTÃO 49
Analise o gráfico:
Gráfico 2
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/internacional-60673879. Acesso em: 24 abr. 2022.

41
O gráfico ilustra a variação percentual dos preços do gás natural nos EUA, Europa e Reino
Unido entre 1º de janeiro e 08 de março de 2022. Assinale a alternativa que apresenta o país
ou bloco econômico que sofreu com a maior variação percentual no preço do gás natural e o
contexto geopolítico que justifica a variação nos preços desse combustível fóssil no período
ilustrado:
a) Reino Unido – Brexit

b) União Europeia – agravamento da pandemia (Covid-19)
c) União Europeia – conflito Rússia x Ucrânia
d) EUA – guerra comercial China x EUA
QUESTÃO 50
A declaração abaixo foi feita em fevereiro de 2022 pelo jornalista Charlie D’Agata,
correspondente internacional da CBS News, durante uma transmissão ao vivo sobre o conflito
Rússia-Ucrânia.
Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2022/03/01/Como-o-racismo-se-manifesta-

na-nova-crise-de-refugiados. Acesso em: 24 abr. 2022.

42
A declaração do jornalista expõe
a) uma atitude preconceituosa em relação aos ucranianos, pois, de acordo com o jornalista,
Kiev não é uma cidade civilizada, apesar de reconhecer que a capital da Ucrânia seja uma
cidade europeia.
b) uma conduta etnocêntrica, ao manifestar que o conflito ocorre em uma cidade
“relativamente civilizada” e “relativamente europeia”, comparando com conflitos ocorridos
no Iraque ou Afeganistão.
c) o preconceito geográfico, visto que o jornalista insinuou que os países localizados no
continente africano (Iraque e Afeganistão) não estão no mesmo nível de civilização que a
Ucrânia.
d) uma visão xenófoba, pois, apesar de Charlie não apresentar nenhuma atitude
preconceituosa em relação aos habitantes dos países latino-americanos (Iraque e
Afeganistão), o jornalista minimizou a violência dos conflitos na Ucrânia.

43
44
Endereços dos Campi do IFFluminense
Campus Avançado Cambuci
Santo Antão, Estrada Cambuci/ Três Irmãos, Km 5
Cambuci/RJ
Campus Avançado Maricá

Rua das Quintanilhas, N.º 438
(antigo IBEC - Instituto Batista de Educação e Cultura)
Maricá/RJ
Campus Avançado São João da Barra

BR 356 - Km 181 - Povoado Perigoso
São João da Barra /RJ
Campus Bom Jesus do Itabapoana

Avenida Dário Vieira Borges, N.º 235 - Lia Márcia
Bom Jesus do Itabapoana/RJ
Campus Cabo Frio

Estrada Cabo Frio/Búzios, s/N.º, Km 07 - Baía Formosa
Cabo Frio/RJ
Campus Campos Centro

Rua Dr. Siqueira, N.º 273 - Parque Dom Bosco
Campos dos Goytacazes/RJ
Campus Campos Guarus

Avenida Souza Mota, N.º 350 - Parque Fundão
Campos dos Goytacazes/RJ
Campus Itaboraí
Rua Izaura Pantoja, 167-333 - Nova Cidade
Itaboraí/RJ
Campus Itaperuna
BR 356, Km 3 - Cidade Nova
Itaperuna/RJ
Campus Macaé
Rodovia Amaral Peixoto, Km 164
Imboassica – Macaé/RJ
Campus Quissamã
Avenida Amilcar Pereira da Silva, N.° 727 - Piteiras
Quissamã/RJ
Campus Santo Antônio de Pádua

Avenida João Jazbich, s/N.º - Bairro Aeroporto
Santo Antônio de Pádua/RJ
Unidade de Formação de Cordeiro

Avenida Presidente Vargas, N.° 197 - Centro
(dentro do Parque de Exposição)
Cordeiro/RJ
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Comunicado Nº 13, de 28 de junho de 2022,

referente ao Edital Nº 57, de 08 de abril de 2022
Gabarito Final após os recursos do Concurso Vestibular para Ingresso nos Cursos de
Graduação 2022 – 2º Semestre
CURSOS DE BACHARELADO E TECNOLOGIA
QUESTÃO GABARITO DESCRITOR QUESTÃO GABARITO DESCRITOR

D37, D38,
1 B D1, D3, D4 26 B
D39
D19, D20,
2 C D33 27 C
D22
3 D D30 28 B D1, D2, D3
4 D D26 29 D D12, D 13
5 B D25, D27 30 C D32, D33
6 C D1, D15 31 B D21
7 B D1, D32 32 C D4, D8, D10
8 C D32, D36 33 A D5
D32, D35,
9 A 34 D D24, D25
D36, D37
D14, D16,
10 D D1, D4 35 C
D19, D29
11 D D1, D2 36 D D32
12 B D8, D11 37 C D14, D44
13 C D2, D5 38 D D 31
14 A D5, D9 39 A D 44
15 A D6, D7 40 ANULADA D5, D6
16 B D7, D16, D22 41 D D16
17 C D10, D16 42 A D19, D25
18 A D16, D37 43 B D5
D17, D27,
19 A D13, D16 44 C
D30
20 D D9, D16 45 A D20, D21
21 B D25 46 D D33
22 C D16, D18 47 C D21
23 A D2, D12, D16 48 D D8, D10
24 D D16, D18 49 C D14
25 D D27 50 B D13, D16

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BACHARELADOS

2. O caderno proposta está numerado sequencialmente e contém 50 questões. Verifique se

3. A distribuição das questões ocorre da seguinte maneira:

DISTRIBUIÇÃO DAS QUESTÕES DA PROVA OBJETIVA

4. Verifique, no cartão-resposta, se o seu nome e o seu número de inscrição estão corretos.

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Disponível em: http://cartasparamaria.com.br/simplesmente-allan-dias-castro/. Adaptado. Acesso

I- “E outra chave é para deixar trancado o desejo...” (l. 10)

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a) Os fragmentos I, II e III configuram-se como exemplos de metáfora.

Após a análise das proposições, conclui-se que estão corretas

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As palavras saem quase sem querer

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Disponível em: http://www.tribunadainternet.com.br/ler-com-calma-e-o-unico-caminho-para-combater-

a) irônico, fluente, claro

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a) O jornalista deseja fazer bem o seu trabalho. (Vontade ou desejo)

BRÁULIO BESSA EXPLICA SEU PROCESSO CRIATIVO

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Disponível em: https://tvbrasil.ebc.com.br/braulio-bessa-explica-seu-processo-criativo.

Analise as assertivas seguintes e julgue-as com V (verdadeira) ou F (falsa).

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Why Digital Labor Now? No one would have

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a) Garantir benefícios pessoais para trabalhadores com vários empregadores.

a) low-income (linha 13).

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No último parágrafo do Texto I, o autor salienta que as empresas americanas de “economia

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a) Em se tratando de um emprego real, atualmente, não há uma alternativa positiva para

Disponível em: https://www.elconfidencial.com/multimedia/album/cultura/2013-11-24/la-precariedad-

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A imagem apresenta os parâmetros para as vagas de estacionamento comum e

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Disponível em: https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2020/03/09/superlua-ocorre-nesta-

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Disponível em: https://www.uol.com.br/tilt/noticias/redacao/2020/03/10/nem-plana-nem-redonda-

Agora, classifique em verdadeira (V) ou falsa (F) cada afirmativa a seguir.

(I) Toda P.A. de segunda ordem também é uma P.A.

Quanto às afirmativas anteriores, é CORRETO afirmar que

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a) assume valores negativos para valores da variável no intervalo ]3; 5[.

Com base nas informações da etiqueta responda às questões 26 e 27.

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Quando se toma um suco ou um cafezinho, muita gente ainda titubeia na hora de

Aspartame Ciclamato de sódio Sacarina Sucralose

Com relação às funções orgânicas presentes nas moléculas apresentadas, assinale a

a) Todas as moléculas apresentam a função álcool.

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