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    6 Ano Atividade Avaliativa 21 PDF

    Enviado por

    Evelyn Caroline
    1) O documento apresenta um plano de aula de matemática para o 6o ano sobre grandezas e medidas. 2) Ele explica o Sistema Internacional de Unidades e apresenta as unidades de medida de comprimento (metro) e massa (grama), incluindo seus múltiplos e submúltiplos. 3) A atividade inclui exercícios sobre conversão de unidades de comprimento e massa.

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    1) O documento apresenta um plano de aula de matemática para o 6o ano sobre grandezas e medidas. 2) Ele explica o Sistema Internacional de Unidades e apresenta as unidades de medida de comprimento (metro) e massa (grama), incluindo seus múltiplos e submúltiplos. 3) A atividade inclui exercícios sobre conversão de unidades de comprimento e massa.

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    1) O documento apresenta um plano de aula de matemática para o 6o ano sobre grandezas e medidas. 2) Ele explica o Sistema Internacional de Unidades e apresenta as unidades de medida de comprimento (metro) e massa (grama), incluindo seus múltiplos e submúltiplos. 3) A atividade inclui exercícios sobre conversão de unidades de comprimento e massa.

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    SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

    ESCOLA MUNICIPAL DR. PAULA BUARQUE


    ATIVIDADE PEDAGÓGICA SEMANA 21
    PROFESSOR REGENTE: JOÃO MENDES 240885

    DISCIPLINA (S): MATEMÁTICA

    CARGA HORÁRIA DA ATIVIDADE: 5 HORAS

    TURMA(S): 6º ANO

    Problemas sobre medidas envolvendo grandezas como com-


    OBJETIVOS: primento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e vo-
    lume.
    HABILIDADES CONTEMPLADAS: EF06MA24
    COMPETÊNCIAS: Pensamento, científico, crítico e criativo

    Atividade Avaliativa-21
    Grandezas e Medidas
    A palavra “medir” indica uma comparação com uma grandeza padrão. A necessidade da padro-
    nização das medidas no mundo e da criação de um sistema mais preciso deram origem ao Sistema
    Métrico Decimal em 1791. Mais tarde o mesmo foi substituído pelo (SI) - conhecido por nós como Sis-
    tema Internacional de Unidades.

    1) Medida padrão de comprimento: É representado simbolicamente pela letra “m” (metro).

    km hm dam m dm cm mm

    Múltiplos do metro:
    • dam : Decâmetro → equivale a 10 vezes a grandeza padrão”m”
    • hm: Hectômetro → Equivale a 100 vezes a grandeza padrão “m”
    • km: Quilômetro → Equivale a 1 000 vezes a grandeza padrão “m”

    Submúltiplos do Metro:
    • dm: Decímetro → Equivale a 0,1 vezes a grandeza padrão “m”
    • cm: Centímetro → Equivale a 0,01 vezes a grandeza padrão “m”
    • mm: Milímetro → Equivale a 0,001 vezes a grandeza padrão “m”

    2) Medida padrão de massa: É representado simbolicamente pela letra “g” (o grama).

    kg hg dag g dg cg mg

    Múltiplos do grama:
    • dag : Decagrama → equivale a 10 vezes a grandeza padrão”g”
    • hg: Hectograma → Equivale a 100 vezes a grandeza padrão “g”
    • kg: Quilograma → Equivale a 1 000 vezes a grandeza padrão “g”

    Submúltiplos do grama:
    • dg: Decigrama → Equivale a 0,1 vezes a grandeza padrão “g”
    • cg: Centigrama → Equivale a 0,01 vezes a grandeza padrão “g”
    • mg: Miligrama → Equivale a 0,001 vezes a grandeza padrão “g”

    Obs: 1 tonelada (1 ton) = 1000kg


    Exercícios

    1- Complete as lacunas.

    a) 3 metros = __________ centímetros. e) 14,5 metros = ____________quilômetros.


    b) 23 centímetros = _______ metros. f) 123 metros = ___________milímetros.
    c) 7 quilômetros = __________centímetros. g) 3 kg = ___________________gramas.

    d) 4 milímetros = __________ centímetros. g) 5,5kg = ___________________gramas.

    2- Quanto vale em metros (m):


    A) 6,8 hm + 2 km – 10 hm =
    B) 5 km + 10 hm – 6000 m =

    3- Rafael tem 1,43 metros de altura e Carol 1,25 metros. A diferença entre essas as alturas
    é de:
    (a) 18 cm (b) 1,8 m (c) 18 m (d) 0,18 cm
    4- Quanto vale em gramas (g):
    A) 9,7 hg + 3 kg – 100 dag = B) 7 kg + 10 hg – 5000 g =
    5- Uma caixa contém 3,2 kg de batatas, 700g de tomates e 0,6 kg de cebolas. O conteúdo
    da caixa, em gramas, é:
    (a) 3276 g (b) 1132 g (c) 703,8 g (d) 4500 g

    6- Maria foi ao mercado e comprou 1.500 g de laranja. Sabendo-se que neste mesmo dia,
    1 kg dessa fruta custava 4 reais, quanto ela pagou?

    7- Em cada operação matemática, preencha a tabela com os algarismos e dê o resultado de acordo com
    a ordem indicada.

    a) 2,3 m + 0,45 km + 23 cm = ___________ m b) 6 m - 0,003 km = ___________ cm

    c) 5,7 kg + 0,800 g + 237 g = ___________ kg d) 5,7 kg – 97 mg = ___________ mg

    8- Numa festa de caridade Márcia trouxe 1,8 kg de arroz, 500 g de presunto, 2 kg de feijão, 720 g de
    mortadela e 3,5 kg de farinha.

    - Quantos quilos de mantimentos Márcia trouxe no total? ____________

    - Quantos gramas esta medida vale? ______________

    Fonte: Colégio Pedro II

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