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samos de pessoas assim em nosso país!
 Treinando
CURSIVA
EDIÇÃO CONTOS DE FADA

Escola: ____________________________________
Aluno: ______________ Professor: ____________
 Nome: ________________________________
Data: __________ Professor: ____________

Objetivo: treinar letra cursiva e expressar opinião.

Treinando Chapeuzinho
Leia os nomes dos personagens do conto Chapeuzinho Verme-
lho e copie-os com capricho.

Chapeuzinho Vermelho

Vovó Lobo Mau

Caçador

Qual destes personagens você acha mais legal no conto?

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 Nome: ________________________________
Data: __________ Professor: ____________

Objetivo: ampliar conhecimentos de letra cursiva, efetuando o treino motor, iden-

tificando ainda a leitura de palavras em cursiva e expressando opinião.

Elementos Mágicos
Leia o nome de alguns elementos mágicos do conto “João e o
Pé de Feijão”.

harpa feijão galinha

Escreva o nome no desenho correspondente.

Se fosse escolher um destes elementos para você, qual seria?

Por quê?

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 Nome: ________________________________
Data: __________ Professor: ____________

Objetivo: ampliar conhecimentos de letra cursiva, percebendo variações entre

caligrafias, bem como estimular a leitura e a interpretação.

Duplas de Palavras
As palavras a seguir foram escritas com duas caligrafias cur-
sivas diferentes. Leia as palavras e ligue à correspondente e depois
faça uma ilustração para cada palavra.

fada poção

anão espelho

poção fada

dragão anão

espelho dragão

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 Nome: ________________________________
Data: __________ Professor: ____________

Objetivo: ampliar conhecimentos de letra cursiva, identificando pela leitura pala-

vras e frases.

Qual é o personagem?
Copie o nome dos personagens e responda os enigmas.

Cinderela Fada Madrinha

Possui poderes mágicos

Perde um sapatinho de cristal

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Data: __________ Professor: ____________

Objetivo: ampliar conhecimentos de letra cursiva, identificando pela leitura pala-

vras e frases.

Qual é o animal?
Copie o nome das palavras e responda os enigmas.

espelho maçã anão

Ajuda Branca de Neve na floresta.

É mágico e conversa com a Rainha Má.

Branca come uma envenenada.

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 Nome: ________________________________
Data: __________ Professor: ____________

Objetivo: ampliar conhecimentos de letra cursiva, identificando pela leitura pala-

vras e frases e corrigindo-as adequadamente.

Corrigindo Contos
Os nomes dos contos foram escritos de forma errada. Circule a
parte errada e reescreva corrigindo os nomes.

Branca de Neve e os sete colchões.

Os três lobinhos

João e o Pé de Milhão

Cachinhos Prateados

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Objetivo: ampliar conhecimentos de letra cursiva, tanto em leitura quanto em es-

crita, bem como relembrar elementos de contos de fada.

Confusão de Contos
Crie uma legenda de cores para os contos. Use uma cor diferente
para cada conto.

Cachinhos Dourados
Branca de Neve
Chapeuzinho Vermelho
João e Maria

Veja só que confusão! Partes dos contos ficaram misturadas. Leia

a parte e pinte o círculo da cor correspondente ao conto.

mingau anões

casa de doces casa da vovó

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 lobo mau bruxa

Rainha Má cesta de doces

maçã migalha de pão

cama fofinha família urso

Agora, escreva os itens de cada história no quadro corresponden-
te, caprichando na letra cursiva.

João e Maria Chapeuzinho

Cachinhos Dourados Branca de Neve

 Nome: ________________________________
Data: __________ Professor: ____________

Objetivo: ampliar conhecimentos de letra cursiva, bem como aprofundar saberes

de consciência fonológica relacionado à rimas.

Personagens Rimados
Leia os nomes dos personagens de contos de fada e as pala-
vras do quadro. Anote a palavra que rima com cada nome no lugar
correspondente.

tagarela - amigão - lindinho

assobia - longuinhos - francesa

Cinderela
Cachinhos

Princesa
João
Patinho
Maria
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 Nome: ________________________________
Data: __________ Professor: ____________

Objetivo: ampliar conhecimentos de letra cursiva, percebendo que há mais de um

tipo de fonte cursiva e notando semelhanças e diferenças entre letras.

Palavras Iguais...
Leia as palavras a seguir, relacionadas a contos de fadas. Circu-
le de cores iguais as palavras iguais.

sapo
poço príncipe
madrasta
dragão
sapo
príncipe madrasta
dragão
sapo
madrasta
poço poço
dragão príncipe
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 Nome: ________________________________
Data: __________ Professor: ____________

Objetivo: ampliar conhecimentos de letra cursiva, desenvolvendo ainda a inter-

pretação de textos e a expressão por meio do desenho.

Escolha apenas UM!

João e Maria encontraram muitas guloseimas fantásticas na
casa de doces! Copie o nome delas.

pirulito pudim chocolate

Desenhe-a!
Qual destas guloseimas é a melhor?

Cachinhos Dourados encontrou três temperaturas de mingau.

Copie o nome delas.

quente morno frio

Desenhe seu mingau!

Qual destas temperaturas você prefere?

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 Nome: ________________________________
Data: __________ Professor: ____________

Objetivo: ampliar conhecimentos de letra cursiva, identificando sua leitura e com-

pletando frases de modo que sejam coerentes com os contos clássicos.

Palavras Iguais...
Complete as frases com as palavras do quadro a seguir. Capri-
che na letra cursiva.

lobo - mágicos - maçã - doces -

casa

a - Branca de Neve comeu uma _________

envenenada.
b - João e Maria encontraram uma deli-
ciosa casa de _____________.

c - João trocou sua vaca por um punhado

de feijões _______________.

d - Chapeuzinho Vermelho ia para a

_________ da avó quando encontrou o
__________ mau. www.janainaspolidorio.com.br
 Nome: ________________________________
Data: __________ Professor: ____________

Objetivo: ampliar conhecimentos de letra cursiva, fazendo o treino motor de no-

mes de palavras.

Treinando Palavras
Copie o nome das palavras.

harpa

maçã

mingau

casa

castelo

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