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    Aps - Psicologia Sócio - Interacionista

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    strumentos e signos culturais como auxiliares na lembrança (memória) de instruções em situações de jogos;  Observar a existência e a freqüência da fala egocêntrica usada pela criança na tentativa de dirigir e organizar suas ações;  Observar como a capacidade das crianças de memorizar instruções, oferecidas em três situações de jogo, vai se construindo no decorrer de seu desenvolvimento físico e intelectual. Regras do Jogo:

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    CURSO DE PSICOLOGIA

    A ABORDAGEM DE HENRI WALLON NO DESENVOLVIMENTO


    INFANTIL: EXPLORANDO OS CAMPOS AFETIVO, COGNITIVO E
    MOTOR

    ORIENTADORA: PROFESSORA TALITA

    SÃO PAULO
    2023
    2

    SUMÁRIO
    3

    1. INTRODUÇÃO (MURILO)

    Na introdução, você deseja fornecer uma visão geral do tema e estabelecer a


    importância das contribuições de Henri Wallon para a compreensão do
    desenvolvimento infantil. Além disso, introduza brevemente os três campos
    funcionais (afetivo, cognitivo e motor) nos quais Wallon baseou sua
    abordagem. Sugestão de Estrutura da Introdução:
    Contextualização do desenvolvimento infantil e a importância de estudar
    diferentes aspectos do comportamento e pensamento das crianças.
    Introdução a Henri Wallon e sua abordagem única ao desenvolvimento infantil.
    Apresentação dos três campos funcionais (afetivo, cognitivo e motor) como
    base da teoria de Wallon. Declaração da importância do estudo do
    comportamento infantil em cada um desses campos para uma compreensão
    holística da criança.

    2. DESENVOLVIMENTO

    Introduzir o que o desenvolvimento irá tratar.

    2.1. DIMENSÃO AFETIVA (MURILO)

    Explicação da importância da dimensão afetiva no desenvolvimento infantil


    segundo Wallon. Discussão sobre como as emoções influenciam o
    comportamento e o aprendizado das crianças. Apresentação do estudo de
    caso com cartões de emoções: Descrição da metodologia do estudo.
    Resultados observados com relação à expressão e compreensão das emoções
    pelas crianças. Análise dos resultados à luz da teoria de Wallon.

    2.2. DIMENSÃO COGNITIVA (SAMANTHA)

    Exploração da contribuição de Wallon para a compreensão do desenvolvimento


    cognitivo infantil. Discussão sobre como o pensamento e a resolução de
    problemas evoluem na infância. Exemplos concretos de comportamentos
    cognitivos em diferentes faixas etárias.
    4

    2.3. DIMENSÃO
    ados no trabalho e ressaltar a relevância das contribuições de Henri Wallon
    para a compreensão do desenvolvimento infantil de maneira holística. Além
    disso, você pode destacar como a análise do estudo de caso com cartões de
    emoções ilustra a aplicabilidade das teorias de Wallon na prática. Sugestão de
    Estrutura da Conclusão: Recapitulação dos principais pontos discutidos sobre
    os três campos funcionais e a abordagem de Wallon. Ênfase na importância de
    considerar a criança como uma "pessoa completa" nas três dimensões.
    Reflexão sobre como o estudo de caso reforça as ideias de Wallon e evidencia
    a aplicação prática de suas teorias. Consideração das implicações das teorias
    de Wallon para a educação e o entendimento das crianças em diversos
    contextos. Encerramento com uma afirmação que reforça o impacto duradouro
    da abordagem de Wallon no campo do desenvolvimento infantil.

    3. REFERÊNCIAS (TODOS)

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