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    Re82141 Cev56 Planificacao Unidade Trabalho

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    Isabel Isa
    Este documento apresenta os objetivos e planificação de uma unidade didática de artes visuais. Inclui tópicos como comunicação, espaço, estrutura e forma, com objetivos para cada um. Também fornece metas curriculares gerais para 5o e 6o ano, uma seção sobre avaliação e uma lista de materiais necessários.

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    PLANIFICAÇÕES

    Planificação da unidade de trabalho

    UNIDADE DE TRABALHO:

    ANO: TURMA: CALENDARIZAÇÃO:

    CONTEÚDOS OBJETIVOS

    Desenvolver o hábito de escuta do outro.


    Utilizar expressivamente os diferentes elementos visuais.
    Utilizar simbolicamente códigos visuais (nível elementar).
    COMUNICAÇÃO Evoluir no que diz respeito à qualidade da expressão plástica e do rigor de execução.

    Utilizar corretamente os conceitos vertical, horizontal e oblíquo, tanto na linguagem


    verbal como na linguagem gráfica.
    Exprimir graficamente a relatividade das posições dos objetos e do seu próprio corpo.
    ESPAÇO Identificar objetos bidimensionais e tridimensionais.
    Exprimir as relações entre os elementos integrados num dado espaço, graficamente e
    verbalmente.

    Compreender que a estrutura pode ser encarada como suporte ou como organização
    dos elementos de uma forma.
    ESTRUTURA Construir formas tridimensionais.
    Entender o módulo como elemento gerador de uma estrutura (padrão).

    Identificar os elementos que definem ou caracterizam uma forma: luz/cor, linha,


    superfície, volume, textura, estrutura.
    Relacionar as partes com o todo (proporções).
    Compreender a relação entre a forma e as suas funções.
    Compreender a relação entre a forma de um dado objeto/elemento e os materiais e
    técnicas utilizados na sua produção.
    FORMA Ser capaz de intervir na melhoria da qualidade de embalagens (por exemplo) criando
    formas, modificando-as ou estabelecendo entre elas novas relações.

    Entender a geometria como organização da forma.


    Identificar formas geométricas naturais ou criadas pelo Homem.
    Utilizar traçados geométricos simples na resolução de problemas práticos.
    GEOMETRIA Compreender a utilização de instrumentos na execução de desenhos técnicos.
    Utilizar o material de desenho geométrico corretamente e com rigor.

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    PLANIFICAÇÕES

    Utilizar conscientemente a mistura de certas cores para a obtenção de outras cores e


    tonalidades.
    Exprimir-se livremente através da cor.
    Fazer registos cromáticos.
    LUZ E COR Perceber a importância da cor na perceção da forma e do espaço.
    Conhecer os valores simbólicos da cor.

    METAS CURRICULARES

    5.º Ano
    OBJETIVO GERAL 1: Conhecer materiais riscadores e respetivos suportes físicos.
    OBJETIVO GERAL 2: Dominar materiais básicos de desenho técnico.
    OBJETIVO GERAL 3: Dominar a aquisição de conhecimento prático.
    OBJETIVO GERAL 4: Compreender a geometria enquanto elemento de organização da forma.
    OBJETIVO GERAL 5: Reconhecer a textura enquanto aspeto visual das superfícies.
    OBJETIVO GERAL 6: Explicar a estrutura como suporte da forma.
    OBJETIVO GERAL 7: Dominar a representação como instrumento de registo.
    OBJETIVO GERAL 8: Conhecer diferentes tipologias de comunicação.
    OBJETIVO GERAL 9: Distinguir códigos e suportes utilizados pela comunicação.
    OBJETIVO GERAL 10: Dominar a comunicação como um processo de narrativa visual.

    6.º Ano
    OBJETIVO GERAL 1: Compreender características e qualidades da cor.
    OBJETIVO GERAL 2: Reconhecer a simbologia e o significado da cor.
    OBJETIVO GERAL 3: Dominar procedimentos sistemáticos e metodológicos.
    OBJETIVO GERAL 4: Conhecer as interações dos objetos no espaço.
    OBJETIVO GERAL 5: Representar elementos físicos num espaço.
    OBJETIVO GERAL 6: Dominar a representação bidimensional.
    OBJETIVO GERAL 7: Compreender o conceito de património.
    OBJETIVO GERAL 8: Reconhecer o papel e a influência do património na sociedade.
    OBJETIVO GERAL 9: Reconhecer o papel do discurso no âmbito de trajetórias históricas.
    OBJETIVO GERAL 10: Reconhecer princípios básicos da criação de um discurso.
    OBJETIVO GERAL 11: Desenvolver a capacidade de avaliação crítica na criação de um discurso.
    OBJETIVO GERAL 12: Dominar atividades coordenadas e interligadas para a realização de um objetivo.

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    PLANIFICAÇÕES

    AVALIAÇÃO

    Cumprimento de regras
    Responsabilidade
    Hábitos de trabalho
    Empenho
    Domínio das técnicas
    Hábitos de higiene e arrumação
    Rigor
    Assiduidade
    Criatividade/Expressividade
    Pontualidade
    Expressão escrita/verbal
    ______________________________________
    Trabalho teórico-investigação
    ______________________________________
    Ficha formativa/diagnóstica
    Autonomia

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    PLANIFICAÇÕES

    LISTA DE MATERIAL

    Cola em stick
    Cola de madeira / branca
    Fita-cola
    Lápis de cor
    Diário gráfico Canetas de feltro
    Papel cavalinho Marcadores
    Cartolina Lápis de cera
    Papel quadriculado Pastéis secos / de óleo
    Papel texturado Tinta da China
    Papel colorido Aguarelas
    Papel vegetal Pincéis
    Lápis de grafite H Godés
    Lápis de grafite HB Bata ou camisola velha
    Lápis de grafite B Pano
    Borracha branca Caixa para guardar material
    Afia
    Régua ______________________________________
    Esquadro ______________________________________
    Compasso ______________________________________
    Transferidor
    Tesoura
    X-ato
    Cola líquida

    ATIVIDADES/ESTRATÉGIAS

    OBSERVAÇÕES

    Professor(a) _______________________

    __________ / __________ / __________

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