Escola Secundária de Amares Ano Letivo

Relatório Científico de Físico-Química 2022/2023

Atividade Laboratorial- AE3

Movimento uniformemente
retardado: velocidade e deslocamento

Relatório realizado por:

Mariana Pereira, nº18, 11ºC
4/11/2022

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Índice:

Objetivo.………………………………………………………………………….………………………….………..3

Fundamentos Teóricos……………………………………………………………………..………….…..…..4

Procedimento experimental…………………………………..…………………………….………….……5

Registo dos resultados……………………………………………………………………………….……......6

Tratamento de resultados……………………………………………………………………………….……7

Discussão de resultados…………………………………………………………………………….…...…….8

Questões finais………………………………………………………………………………………………………9

Bibliografia………………………………………………………………..…………………………………..……11

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Objetivo:
Relacionar a velocidade e o deslocamento num movimento uniformemente
retardado e determinar a aceleração e a resultante das forças de atrito.

Para atingir o objetivo geral proposto nesta atividade, o procedimento

experimental que se sugere passa por:

● Justificar que o movimento do bloco que desliza sobre um plano horizontal,

acabando por parar, é uniformemente retardado;

● Obter a expressão que relaciona o quadrado da velocidade e o deslocamento de

um corpo com movimento uniformemente variado a partir das equações da posição
e da velocidade em função do tempo;

● Concluir que num movimento retardado, em que o corpo acaba por parar, o
quadrado da velocidade é diretamente proposicional ao deslocamento, e
interpretar o significado da constante de proporcionalidade;

● Construir o gráfico do quadrado da velocidade em função do deslocamento,

determinar a equação da reta de regressão e calcular a aceleração do movimento;

● Determinar a resultante das forças de atrito que atuam sobre o bloco a partir da
Segunda Lei de Newton.

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Fundamentos Teóricos:
Neste trabalho prático pretende-se estudar o movimento de uma partícula que se
desloca sob a ação de uma força constante com sentido contrário ao do movimento,
movimento retilíneo uniformemente retardado.

As equações que descrevem este tipo de movimento e que permitem calcular

experimentalmente a aceleração do corpo são:

Partindo destas equações, podemos obter uma expressão que relaciona o

quadrado da velocidade com o deslocamento de um corpo animado de movimento
retilíneo uniformemente variado.

Elevando ao quadrado a equação das velocidades, temos:

A partir da equação das posições é

Substituindo ∆x na expressão anteriormente obtida, conclui-se que:

Se o movimento do corpo é uniformemente retardado( v0>0 e a <0) e este

acaba por parar, então o quadrado da velocidade inicial é diretamente proporcional à
distância de paragem, sendo que a constante de proporcionalidade representa o dobro
do módulo da aceleração.

,como se pretendia demonstrar.

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Procedimento experimental

Material:

● Mesa
● Bloco com pino estreito
● Régua
● Digitímetro
● Célula fotoelétrica
● Suporte universal + haste + nozes
● Calha flexível
● Balança
● Craveira

Procedimento:
1. Fazer a montagem experimental de acordo
com a figura;
2. Determinar a massa do bloco e o diâmetro do
pino e registar os valores medidos, com as
respectivas incertezas associadas;
3. Colocar a célula fotoelétrica imediatamente
após o fim do plano inclinado,
correspondente ao início do movimento na
parte horizontal;
4. Ligar o digitímetro e colocá-lo a zero;
5. Colocar o bloco a uma dada altura da calha e
largá-lo;
6. Construir uma tabela para registo das medições diretas;
7. Registar o valor lido no digitímetro, ∆x, e determinar a distância de paragem no
bloco, ∆x, medida desde a posição da célula fotoelétrica até à posição de paragem;
8. Repetir ,para a mesma altura, este procedimento pelo menos mais três vezes;
9. Repetir todo o procedimento anterior para diferentes alturas do bloco na calha,
pelo menos mais cinco vezes;
10. Construir o gráfico do quadrado do valor da velocidade inicial do bloco,
correspondente ao movimento na parte horizontal da calha, em função da distância
de paragem.

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Registo dos resultados:

Diâmetro do pino: (0,5±0,05)mm

Massa do bloco: (259,1200± 0,0001)g

Ensaio ∆t/ms (±0,001 ms) ∆x/mm (±0,5mm)

2,144 227,0

1 (29 cm)
2,167 226,0

2,275 224,0

1,531 428,0

2 (38,5 cm)
1,587 400,0

1,528 435,0

1,233 685,0

3 (46 cm)
1,205 690,0

1,224 685,0

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Tratamento de resultados:

Fig.1 Tabela obtida na TI-nspire Fig.2 Gráfico obtido na TI-nspire

No gráfico e na tabela, v corresponde a 𝑣02 e d a ∆x.

Cálculo do valor da aceleração do movimento:

𝑣02 = 2|𝑎|∆x
2|𝑎|= 21,7201
⇔ |𝑎|= 10,86 m/𝑠 2

Cálculo da intensidade média da resultante das forças de atrito que atuam sobre o
carrinho no percurso horizontal:

, e como a força e o movimento têm a mesma direção, consideramos: 𝐹𝑅 = 𝑚𝑎

Neste caso, como o peso e a força normal se anulam, é |𝐹𝑎 | = 𝑚 × |𝑎|
⇔ 𝐹𝑎 = 259,1200 × 10,86
⇔ 𝐹𝑎 = 2,814 N

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Discussão de resultados:
Com a realização desta atividade experimental, foi possível verificar os nossos
objetivos, relacionar a velocidade e o deslocamento num movimento uniformemente
retardado e determinar a aceleração e a resultante das forças de atrito. Os resultados que
obtivemos aproximam-se das previsões teóricas. Então, o traçado da reta de regressão
linear, permite verificar que o quadrado do valor da velocidade inicial é diretamente
proporcional à distância percorrida pelo corpo até parar sobre o plano horizontal. Também
concluímos que quanto maior a altura a que este for lançado, maior a velocidade inicial e,
consequentemente, maior será a distância percorrida pelo bloco, ou seja, a altura a que o
bloco é largado (no plano inclinado) influencia a distância que este percorre. Do mesmo
modo, concluimos que, no plano horizontal, o corpo tem um movimento retilíneo
uniformemente retardado. A sua aceleração é constante e a aceleração e a velocidade têm
sentidos opostos. Pelo gráfico do quadrado da velocidade em função do deslocamento,
também concluímos que o declive é 2× aceleração, permitindo-nos assim, determinar o
valor da aceleração.

No decorrer desta atividade experimental podemos realçar alguns erros que

possam ter acontecido, e por isso, possam ter influenciado o resultado da mesma, como a
possibilidade de existir atrito no plano inclinado. Outro erro pode estar associado à
dificuldade em assegurar que o bloco foi sempre largado (isto é, sem velocidade inicial) e
da mesma posição, para cada um dos ensaios.

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Questões finais:
1. A que corresponde o tempo medido no digitímetro?

R: O tempo medido no digitímetro traduz o tempo de passagem do bloco na célula

fotoelétrica.

2. Para medir o valor da velocidade do carrinho deve utilizar-se o tempo médio, obtido a
partir do digitímetro, para cada uma das alturas de onde é largado o carrinho. Apresente
uma justificação para este facto.

R: É importante, para medir o valor da velocidade do carrinho, utilizar-se o tempo médio,

ou seja, é importante fazer algumas repetições das medidas, isso minimiza os erros
aleatórios que possam ser cometidos durante o procedimento experimental.

3. Indique, justificando, das medições realizadas, quais as que são medições diretas e
quais as medições indiretas.

R: São exemplos de medições diretas, a medição da massa do bloco, da largura do pino, a

medição do tempo de passagem do bloco na célula fotoelétrica e a medição da distância
de paragem no plano horizontal, em que o instrumento de medida é utilizado diretamente
no objeto. E é exemplo de uma medição indireta o módulo da velocidade do bloco quando
este atinge o troço horizontal, sendo necessário recorrer a cálculos, daí se designar
medição indireta.

4. Indique o significado físico do declive da reta que melhor se ajusta aos pontos
experimentais obtidos.

R: O declive da reta retrata o dobro do valor da aceleração do movimento.

5. Faça um esquema representativo da velocidade e da aceleração do carrinho na parte

horizontal da calha.

R:

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6. Explique como pode determinar a intensidade média da resultante das forças de atrito
que atuam sobre o carrinho no percurso horizontal.

R: A intensidade média da resultante das forças de atrito pode ser calculada a partir da
Segunda Lei de Newton, . Como a 𝐹𝑅 = 𝐹𝑎 ⇔ 𝐹𝑎 = 𝑚 × 𝑎.

7. Conclua, justificando, se a resultante das forças que atuam no carrinho no troço

horizontal é uma força conservativa.

R: No percurso horizontal a energia potencial é constante, porque a altura é constante, e

a energia cinética diminui, então concluímos que no percurso horizontal há diminuição da
energia mecânica, 𝐸𝑚 = 𝐸𝑐 + 𝐸𝑃 . Como 𝐸𝑚 é constante quando num corpo apenas atuam
forças conservativas, concluímos que a resultante das forças que atuam no carrinho no
troço horizontal é uma força não conservativa.

8. Se, numa das experiências, partindo da mesma altura inicial, o bloco for lançado com
uma dada velocidade, é correto afirmar que:
1.
A. o bloco atinge a base do plano com igual velocidade; F (O bloco irá atingir a base do
plano com maior velocidade.)
B. o bloco vai estar sujeito a uma maior aceleração; F (A aceleração do bloco é
constante.)
C. o quadrado da velocidade com que o bloco inicia o seu movimento horizontal,
não é, neste caso, diretamente proporcional à distância de paragem; F (Continua
a existir uma relação de proporcionalidade.)
D. a distância de paragem é maior; V

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Bibliografia

● Manual de Física, 11º ano: “Física em ação”

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