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ATIVIDADE EM CIÊNCIAS

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

AS PLANTAS SE ALIMENTAM E RESPIRAM

ASSIM COMO TODOS OS SERES VIVOS, AS PLANTAS PRECISAM DE

ENERGIA PARA VIVER. ESSA ENERGIA VEM DO ALIMENTO QUE ELAS
MESMAS PRODUZEM.
AS PLANTAS SÃO CAPAZES DE TRANSFORMAR GÁS CARBÔNICO (UM GÁS
PRESENTE NO AR) E ÁGUA EM AÇÚCAR CHAMADA GLICOSE, QUE SERVE
DE ALIMENTO PARA A PRÓPRIA PLANTA. ESSA TRANSFORMAÇÃO
PRECISA DE LUZ PARA OCORRER E RECEBE O NOME DE FOTOSSÍNTESE.
FOTOSSÍNTESE É UM PROCESSO REALIZADO PELAS PLANTAS PARA A
PRODUÇÃO DE ENERGIA NECESSÁRIA PARA A SUA SOBREVIVÊNCIA.
ESSE PROCESSO GERALMENTE OCORRE NAS FOLHAS. AS PLANTAS
TAMBÉM RESPIRAM O TEMPO TODO.
NA RESPIRAÇÃO, ELAS UTILIZAM GÁS OXIGÊNIO E LIBERAM GÁS
CARBÔNICO.

1 – AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS QUE PRECISAM DE ÁGUA, LUZ, AR E

SAIS MINERAIS PARA VIVER.
COM BASE NA ILUSTRAÇÃO, COMPLETE O
TEXTO COM AS DEVIDAS PARTES DAS
PLANTAS.

RAIZ CAULE
FRUTOS FLORES
 FOLHAS

A) É PELA ____________________________ QUE A ÁGUA E OS SAIS

MINERAIS ENTRAM NA PLANTA.

B) OS _________________________________ PROTEGEM AS

SEMENTES E AJUDAM A ESPALHÁ- LAS. CONTUDO, ALGUMAS

PLANTAS NÃO POSSUEM FRUTOS.

C) O ________________________________ FORNECE SUSTENTAÇÃO

PARA A PLANTA E TRANSPORTA A ÁGUA, OS SAIS MINERAIS E O

ALIMENTO PRODUZIDO NAS FOLHAS.

D) NAS ______________________________, OCORRE O PROCESSO

DE PRODUÇÃO DE ALIMENTOS DAS PLANTAS, ALÉM DA

RESPIRAÇÃO E DA TRANSPIRAÇÃO.

E) AS ________________________________ SÃO RESPONSÁVEIS

PELA PRODUÇÃO DOS FRUTOS E DAS SEMENTES. MAS ALGUMAS

PLANTAS NÃO POSSUEM FLORES.

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ATIVIDADE EM CIÊNCIAS

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

Leia o texto.
O beija- flor

Bate as asas tão depressa,

Zumbindo de flor em flor,
Provando cada sabor
Assim que o dia começa.
Beija- flor jamais descansa
Porque nunca enche a pança.
Marcos Bagno
--------------------------------------------------------------------------------------------------
1 – Os poetas se inspiram ao observar a vida dos animais e das plantas. Leia o
poema o beija-flor e, depois, faça o que se pede.
A frase a seguir é um resumo do poema. Leia com atenção e risque as palavras que
não estão de acordo com o poema.

____________________________________________________________

2- O processo em que ocorre a transferência de grãos de pólen de uma flor para outra
com a ajuda de insetos chama- se:

a- ( ) Polinização. c- ( ) Respiração.

b- ( ) Fotossíntese. d- ( ) Incubação.

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ATIVIDADE EM CIÊNCIAS

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

1- ENCONTRE, NA FIGURA A SEGUIR, AS CINCO PARTES DIFERENTES DE UMA

PLANTA. PINTE CADA PARTE DE UMA COR.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

2- DESENHE UMA FLOR E UM FRUTO QUE VOCÊ CONHECE.

FLOR FRUTO

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ATIVIDADE EM CIÊNCIAS

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

NUMERE CADA PARTE DA PLANTA DE ACORDO COMA LEGENDA.

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ATIVIDADE EM CIÊNCIAS

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

VIDA NA TERRA

A TERRA É APENAS UM DOS PLANETAS QUE GIRAM AO REDOR DO SOL.

ATÉ ONDE SABEMOS A TERRA É O ÚNICO LUGAR ONDE EXISTEM SERES
VIVOS. AGORA, PENSE EM QUANTA VIDA EXISTE NA TERRA: SERES DE
VÁRIOS TAMANHOS, CORES, FORMAS E QUE VIVEM EM DIFERENTES
LOCAIS.
TODA ESSA RIQUEZA E VARIEDADE DE SERES VIVOS QUE O PLANETA
TERRA ABRIGA É CHAMADA DE BIODIVERSIDADE.
OS SERES VIVOS HABITAM A SUPERFÍCIE DO PLANETA TERRA: ELES VIVEM
SOBRE OS CONTINENTES E DENTRO DOS RIOS E OCEANOS.
OS SERES VIVOS TÊM CARACTERÍSTICAS QUE OS PERMITEM SOBREVIVER
EM SEUS AMBIENTES. PARA SOBREVIVER, OS SERES VIVOS PRECISAM DE
FATORES NÃO VIVOS, COMO A ÁGUA, O AR, AS ROCHAS, A LUZ E O CALOR
DO SOL E TAMBÉM DE OUTROS SERES VIVOS.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
ATIVIDADES

1- ESCREVA O NOME DE 3 SERES VIVOS.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2- ESCREVA O NOME DE 3 SERES NÃO VIVOS.

____________________________________________________________

____________________________________________________________
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ATIVIDADE EM CIÊNCIAS

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

NO AQUÁRIO REPRESENTADO ABAIXO, HÁ SERES VIVOS E FATORES NÃO

VIVOS. OBSERVE:

1- PINTE DE AZUL OS QUADROS DOS SERES VIVOS.

2- PINTE DE VERDE OS QUADROS DOS SERES NÃO VIVOS.
3- DESENHE MAIS UM SER VIVO NO AQUÁRIO.

____________________________________________________________
4- OBSERVE OS SERES VIVOS REPRESENTADOS NAS IMAGENS ABAIXO. EM
SEGUIDA, ESCREVA A PARA ANIMAIS E P PARA PLANTAS.
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ATIVIDADE EM CIÊNCIAS

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

NO PLANETA TERRA EXISTEM DIFERENTES AMBIENTES ONDE OS SERES

VIVEM E SE DESENVOLVEM. OBSERVE AS IMAGENS.
1- CIRCULE A IMAGEM QUE REPRESENTA O AMBIENTE ONDE PODEMOS
ENCONTRAR MAIS SERES VIVOS.

____________________________________________________________
2- COMPLETE AS FRASES ESCREVENDO O NOME DO AMBIENTE EM
QUE ESSES ANIMAIS VIVEM.

A ONÇA PINTADA VIVE________________________________________

O PINGUIM VIVE _____________________________________________

____________________________________________________________
3- PINTE AS CARACTERÍSTICAS DA FLORESTA TROPICAL DE VERDE E AS
CARACTERÍSTICAS DO AMBIENTE POLAR DE AZUL.
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ATIVIDADE EM CIÊNCIAS

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

IMPORTÂNCIA DA ÁGUA E DA LUZ PARA A MANUTENÇÃO DA VIDA DAS

PLANTAS.

A ÁGUA E A LUZ SÃO MUITO IMPORTANTES PARA A VIDA NA TERRA. AS

PESSOAS, OS ANIMAIS E AS PLANTAS NÃO PODEM VIVER SEM ÁGUA. NÃO
IMPORTA O TAMANHO, TODOS OS SERES VIVOS PRECISAM DE ÁGUA PARA
SOBREVIVER.
VAMOS OBSERVAR O QUANTO SÃO IMPORTANTES AS ADAPTAÇÕES QUE
AS PLANTAS PASSAM PARA PODEREM BUSCAR LUZ E ÁGUA PARA
SOBREVIVEREM EM DIFERENTES AMBIENTES.
OBSERVE ALGUNS EXEMPLOS.

1- COMPLETE A FRASE.

A _______________________E A __________________________ SÃO

MUITO IMPORTANTES PARA A VIDA NA TERRA.

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ATIVIDADE EM CIÊNCIAS

ALUNO (A):
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__________________________________________________________________________________________________________________________________________
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

OBSERVE ESSAS IMAGENS E RESPONDA:

1- AS PLANTAS QUE ESTÃO NESSES AMBIENTES SÃO IGUAIS?

___________________________________________________________

2- CIRCULE A PLANTA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU.

____________________________________________________________
3- PINTE O QUE É FUNDAMENTAL PARA UMA PLANTA NASCER, CRESCER E SE
DESENVOLVER?

SOMENTE LUZ DO SOL ÁGUA E LUZ DO SOL

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ATIVIDADE EM CIÊNCIAS

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

RECORTE E COLE OS ITENS ABAIXO, COMPLETANDO CORRETAMENTE A

ILUSTRAÇÃO.

____________________________________________________________
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ATIVIDADE EM ENSINO RELIGIOSO

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

OBSERVE AS IMAGENS.

A) ORIENTAIS B) ISLÂMICOS C) INDÍGENAS

F)
D)
G)
H)
I) CATÓLICOS J) AFRICANOS K) JUDEUS
L)

N)
O)
M)

1- ANALISE AS IMAGENS AO LADO. TODAS APRESENTAM MANIFESTAÇÕES

RELIGIOSAS.

2- COMENTE ORALMENTE AS DIFERENÇAS ENTRE AS MANIFESTAÇÕES

RELIGIOSAS.
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ATIVIDADE EM ENSINO RELIGIOSO

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

OBSERVE A IMAGEM.
MARQUE COM UM X A RESPOSTA CORRETA DE ACORDO COM AS
MANIFESTAÇÕES RELIGIOSAS.

A-( ) JUDEUS.

B-( ) CATÓLICO.

C-( ) ORIENTAIS.

D-( ) INDÍGENAS.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
A-( ) CATÓLICO.
B-( ) JUDEUS.

C-( ) AFRICANOS.

D-( ) JUDEUS.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
A-( ) ISLÂMICOS.

B-( ) ORIENTAIS.

C-( ) JUDEUS.

D-( ) AFRICANOS.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
A-( ) JUDEUS.

B-( ) CATÓLICO.

C-( ) ORIENTAIS.

D-( ) INDÍGENAS.
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ATIVIDADE EM ENSINO RELIGIOSO

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

COSTUMES E RITUAIS RELIGIOSOS

OS RITUAIS E COSTUMES DAS TRADIÇÕES RELIGIOSAS NÃO FORAM

INVENTADOS EM UM
DIA. ELES FORAM CONSTRUÍDOS ATRAVÉS DOS TEMPOS, PARA REUNIR AS
PESSOAS EM UM TEMPO E ESPAÇO CONSIDERADOS SAGRADOS.
OS RITUAIS RELIGIOSOS SERVEM PARA RENOVAR OU DAR SIGNIFICADO
AOS MOMENTOS MAIS IMPORTANTES DA VIDA DOS SEUS ADEPTOS E DA
PRÓPRIA TRADIÇÃO.

CELEBRAÇÃO DA MISSA EM
MENINO VESTIDO DE SHIVA
UMA IGREJA CATÓLICA.
(DIVINDADE DO HINDUÍSMO)

CERIMÔNIA DE BAR-MITZVÁ NO
CERIMÔNIA DE BATISMO DE
JUDAÍSMO.
CRIANÇA NA UMBANDA.

1- PARA VOCÊ, TER UMA RELIGIÃO É IMPORTANTE?

_________________________________________________________
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ATIVIDADE EM ENSINO RELIGIOSO

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

LOCAIS DE CONVIVÊNCIA COM A FAMÍLIA

NO CAÇA-PALAVRAS ABAIXO EXISTEM CINCO PALAVRAS QUE VOCÊ DEVE

MARCAR. SÃO LOCAIS BACANAS PARA CONVIVER COM A NOSSA FAMÍLIA

K I Y W P M G R Y R B U U N
D Y R I O J K E L C Z Y W K
I G R E J A L K G M J H G F
T Y U I O G B N D F G H J K
L K J U I Y H N B V F G T R
E C A M I N H A D A S F R Y
H J K L Ç P O I U Y T R E W
E D C V F R T G B N H Y U J
C A S A R E G Y P R A Ç A S
Z A S W Q F D C H Y T J U K
F G H J K U I Y T G H B V F
C O M E M O R A Ç Õ E S D G
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ATIVIDADE EM ENSINO RELIGIOSO

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

AMBIENTES SOCIAIS, CULTURAIS E NATURAIS DE CONVIVÊNCIA, LOCAIS E

REGIONAIS.

O ESPORTE, DE UM MODO GERAL, SEMPRE FEZ PARTE DO DIA A DIA DAS

PESSOAS E ESTEVE MUITO PRESENTE NA NOSSA CULTURA,
INFLUENCIANDO O COMPORTAMENTO, TRANSMITINDO VALORES E
MODIFICANDO ATITUDES.
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ATIVIDADE EM ENSINO RELIGIOSO

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

DEVEMOS CUIDAR E PRESERVAR OS DIFERENTES ESPAÇOS DE CONVIVÊNCIA,

SEJA ELE NATURAL OU CONSTRUÍDO.
‘
RESPONDA:

1- QUAL DESSES LOCAIS APRESENTADOS NA IMAGEM É UM AMBIENTE

NATURAL?

____________________________________________________________

2- CITE UMA AÇÃO QUE AS PESSOAS DEVEM ADOTAR PARA CUIDAR E

PRESERVAR AS PRAIAS?

____________________________________________________________

3- VOCÊ JÁ VIU ALGUM LUGAR MAL CUIDADO E DEGRADADO? QUE LUGAR É

ESSE? QUAL FOI SEU SENTIMENTO NESTE LUGAR?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

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ATIVIDADE EM ENSINO RELIGIOSO

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

EXISTEM DIFERENTES FORMAS DE REGISTRAR MEMÓRIAS E

ACONTECIMENTOS.
COM A AJUDA DA FAMÍLIA, ESCREVA UM BILHETE PARA UM AMIGUINHO(A)
DA SALA.
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ATIVIDADE EM ENSINO RELIGIOSO

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 1º BIMESTRE.

REGISTRE.
1- COLE UMA FOTO (OU DESENHE) DE QUANDO VOCÊ ERA BEBÊ.
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2- COLE UMA FOTO (OU DESENHE) COMO VOCÊ É AGORA.

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ATIVIDADE EM ENSINO RELIGIOSO

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

HISTÓRIA DO MENINO NERVOSO

ERA UMA VEZ UM MENININHO QUE TINHA UM MAU
TEMPERAMENTO. O PAI DELE DEU UM SACO DE PREGOS A ELE
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E DISSE QUE PARA CADA VEZ QUE O MENINO PERDESSE A CALMA, ELE DEVERIA PREGAR
UM PREGO NA CERCA.NO PRIMEIRO DIA, O MENINO PREGOU 17 PREGOS. NAS SEMANAS
SEGUINTES, COMO ELE APRENDEU A CONTROLAR SEU TEMPERAMENTO, O NÚMERO DE
PREGOS PREGADOS NA CERCA DIMINUIU GRADATIVAMENTE… ELE DESCOBRIU QUE ERA
MAIS FÁCIL SE SEGURAR DO QUE PREGAR AQUELES PREGOS NA CERCA.
FINALMENTE O DIA CHEGOU QUANDO O MENINO NÃO PERDEU A CALMA MESMO. ELE
ENTÃO FALOU A SEU PAI SOBRE ISTO E O
PAI SUGERIU QUE O MENINO AGORA TIRASSE DA CERCA, UM PREGO POR CADA DIA QUE
ELE NÃO PERDESSE A CALMA.
OS DIAS PASSARAM E O MENININHO ENTÃO ESTAVA FINALMENTE PRONTO PARA DIZER A
SEU PAI QUE TINHA RETIRADO TODOS OS PREGOS DA CERCA. O PAI ENTÃO O PEGOU
PELA MÃO E FORAM ATÉ A CERCA.
O PAI DISSE:
"VOCÊ FEZ MUITO BEM, MEU FILHO, MAS, VEJA SÓ OS BURACOS QUE RESTARAM NA
CERCA. A CERCA NUNCA MAIS SERÁ A MESMA! QUANDO VOCÊ FALA ALGUMAS COISAS
COM RAIVA, ELAS DEIXAM CICATRIZES COMO ESTA AQUI. NÃO IMPORTA QUANTAS VEZES
VOCÊ DIZ ‘DESCULPE-ME’, A FERIDA AINDA ESTÁ LÁ. UM FERIMENTO VERBAL É A MESMA
COISA QUE UM FERIMENTO FÍSICO".
CONVIVEMOS E TRABALHAMOS COM AS PESSOAS TODOS OS DIAS DE NOSSA VIDA. COMO
TRATAMOS ESTAS PESSOAS? COMO NOS RELACIONAMOS COM ELAS? O QUE
ESPERAMOS DELAS? O QUE OFERECEMOS PARA ELAS? QUANTAS VEZES VOCÊ
CUMPRIMENTA, OU AGRADECE, OU MESMO DEMONSTRA COM UM GESTO DE CARINHO, A
SATISFAÇÃO DESTA CONVIVÊNCIA E TROCA DIÁRIA?
(AUTOR DESCONHECIDO)

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ATIVIDADE EM ARTE

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

FORMAS DE EXPRESSÃO ARTÍSTICA: COLAGEM

AS APARAS DE LÁPIS PODEM VIRAR ARTE! FOI O QUE FEZ A ARTISTA

ESPANHOLA MARTA ALTÉS, ILUSTRADORA GRÁFICA QUE TEM UM
TRABALHO SUPER CRIATIVO E COLORIDO.
MARTA ALTÉS (1982) É UMA JOVEM ARTISTA DE BARCELONA QUE APÓS SE
FORMAR EM DESIGN GRÁFICO, COMEÇOU A TRABALHAR COM ILUSTRAÇÃO
DE LIVROS INFANTIS. SEGUNDO ELA, A MELHOR COISA QUE LHE
ACONTECEU FOI TER SE MUDADO PARA A INGLATERRA E CONCLUÍDO UM
‘
CURSO DE ILUSTRAÇÃO NA CAMBRIDGE SCHOOL OF ART. OS DESENHOS
DE MARTA JÁ FORAM EXPOSTOS NA ESPANHA, INGLATERRA E VENEZUELA,
ENTRE EXPOSIÇÕES INDIVIDUAIS E COLETIVAS.
A SÉRIE ABAIXO FICOU CONHECIDA NO MUNDO TODO, TALVEZ PELA
SIMPLICIDADE DOS DESENHOS OU A CRIATIVIDADE DE USAR AS CASCAS
DE LÁPIS QUE FICAM NO APONTADOR PARA COMPOR A ILUSTRAÇÃO.

1- QUAL MATERIAL RECICLÁVEL FOI UTILIZADO

PARA FAZER ESSA OBRA DE ARTE?

_____________________________________

_____________________________________

2- QUAL NOME DA ARTISTA QUE FEZ ESSA OBRA DE ARTE?

____________________________________________________________

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ATIVIDADE EM ENSINO RELIGIOSO

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DAS ARTES VISUAIS: COR.

AS CORES PRIMÁRIAS SÃO AS QUE NÃO PODEM SER OBTIDAS POR MEIO
DA MISTURA DE OUTRAS CORES, SÃO AS CORES PURAS. NAS ARTES,
DEFINIMOS COMO CORES PRIMÁRIAS AQUELAS QUE NÃO PODEM SER
OBTIDAS MEDIANTE MISTURA DE NENHUMA OUTRA COR. ESSAS CORES
SÃO O AMARELO, O AZUL E O VERMELHO. MISTURANDO ESSAS TRÊS
CORES OBTEMOS TODAS AS OUTRAS.
--------------------------------------------------------------------------------------------------
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VAMOS RECORTAR PEDACINHOS DE PAPEL COM AS CORES PRIMÁRIAS E
COLE DENTRO DE CADA BOLA DE SORVETE.

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ATIVIDADE EM ENSINO RELIGIOSO

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DAS ARTES VISUAIS: PONTO

ELE É O PRIMEIRO ELEMENTO IMPORTANTE PARA A PRODUÇÃO

ARTÍSTICA. TODO ARTISTA USA O PONTO NA REALIZAÇÃO DE SUAS OBRAS,
ASSIM COMO A LINHA, A FORMA E A COR. MUITAS VEZES, NÃO DAMOS A
DEVIDA IMPORTÂNCIA A ESSES RECURSOS, ATÉ PERCEBERMOS O
QUANTO SÃO INDISPENSÁVEIS PARA QUE A OBRA PRODUZIDA TENHA
UM SIGNIFICADO ESTÉTICO.
‘
TAMBÉM COM OS PONTOS GRÁFICOS PODEMOS DEFINIR IMAGENS
FIGURATIVAS DE OBJETOS, FRUTAS, ROSTOS, FIGURAS GEOMÉTRICAS,
VEGETAIS , ETC.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
FAÇA UM DESENHO UTILIZANDO PONTOS.

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ATIVIDADE EM LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

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ATIVIDADE EM LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

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ATIVIDADE EM LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

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DEVER DE CASA
ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

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ATIVIDADE EM LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

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ATIVIDADE EM MATEMÁTICA

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

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ATIVIDADE EM MATEMÁTICA

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

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DEVER DE CASA

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

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PASSAR NO QUADRO.
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ATIVIDADE EM MATEMÁTICA
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ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

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ATIVIDADE EM MATEMÁTICA

ALUNO (A):
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ATIVIDADE EM MATEMÁTICA

ALUNO (A):
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ATIVIDADE EM MATEMÁTICA

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ATIVIDADE EM ENSINO RELIGIOSO

ALUNO (A):
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SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

Normal É Ser Diferente

Jair Oliveira
Tão legal, oh minha gente
Perceber que é mais feliz quem compreende
Que amizade não vê cor
Nem continente
E o normal está nas coisas diferentes

Amigo tem de toda cor, de toda raça

Toda crença, toda graça
Amigo é de qualquer lugar
Tem gente alta, baixa, gorda, magra

Mas o que me agrada é

Que um amigo a gente acolhe sem pensar
Pode ser igualzinho a gente
Ou muito diferente

Todos têm o que aprender e o que ensinar

Seja careca ou cabeludo
Ou mesmo de outro mundo
Todo mundo tem direito de viver e sonhar

Você não é igual a mim

Eu não sou igual a você
Mas nada disso importa
Pois a gente se gosta
E é sempre assim que deve ser

Você não é igual a mim

Eu não sou igual a você
Mas nada disso importa
Pois a gente se gosta
E é sempre assim que deve ser

ESCOLA MUNICIPAL GERALDA MÁRCIA PEREIRA GONÇALVES

‘
ATIVIDADE EM ENSINO RELIGIOSO

ALUNO (A):
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

ATIVIDADES

01- COMPLETE A FRASE.

Tão legal, oh minha gente.

Perceber que é mais --------------------------------------------- quem compreende.

2- Amigo tem de toda________________________, de toda _______________________

toda ____________________________, toda graça.

3- AS PESSOAS PRECISAM SER IGUAIS PARA SEREM AMADAS?

SIM ( ) NÃO ( )

4- VOCÊ SÓ DEVE GOSTAR E RESPEITAR AS PESSOAS QUE SÃO IGUAIS A VOCÊ?

ESCOLA MUNICIPAL GERALDA MÁRCIA PEREIRA GONÇALVES

ATIVIDADE EM ARTE
‘

ALUNO (A):
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

SÉRIE/TURMA: _______________________ DATA: _____/_____/ 2023 – 2º BIMESTRE.

VAMOS CANTAR BEM BONITO.

Normal É Ser Diferente

Tão legal, oh minha gente
Perceber que é mais feliz quem compreende
Que amizade não vê cor
Nem continente
E o normal está nas coisas diferentes

Amigo tem de toda cor, de toda raça

Toda crença, toda graça
Amigo é de qualquer lugar
Tem gente alta, baixa, gorda, magra

Mas o que me agrada é

Que um amigo a gente acolhe sem pensar
Pode ser igualzinho a gente
Ou muito diferente

Todos têm o que aprender e o que ensinar

Seja careca ou cabeludo
Ou mesmo de outro mundo
Todo mundo tem direito de viver e sonhar

Você não é igual a mim

Eu não sou igual a você
Mas nada disso importa
Pois a gente se gosta
E é sempre assim que deve ser

Você não é igual a mim

Eu não sou igual a você
Mas nada disso importa
Pois a gente se gosta
E é sempre assim que deve ser

ATIVIDADES
01- FAÇA UM DESENHO SOBRE ALGUMA PESSOA DIFERENTE QUE VOCÊ DEVE AMAR INDEPENDENTE DE
QUALQUER COISA.