Ficha03 Escoteiro

Ramo: Escoteiro
Informações:
Duração: 1hora e 20 minutos
Local: Preferencialmente em ambiente aberto.
Participantes: sem limites
Área de Desenvolvimento:
Físico, Social, Intelectual, Afetivo e Espiritual
Programa Geral da Atividade:
Tempo Atividade Responsável

15 min IBOA
5 min Música: “Escoteiro eu sou!”
5 min Intervalo para higienização de mãos
e troca de máscara (se necessário)
20 min Falando sobre Ecumenisno
25 min “Velhos hábitos”
10 min Encerramento
Descrição das atividades:
Atenção!
O preparo de cada uma das atividades deve obedecer às orientações e o
protocolo de prevenção à COVID-19 nas atividades dos Escoteiros do Brasil.
Música: “Escoteiro eu sou!”
Recursos materiais necessários:

 Letra da canção em um quadro.
Recursos humanos necessários:
1
Um ou mais escotistas.
Descrição da atividade:
 Em um semi círculo, com o devido distanciamento entre os
participantes, se ensina a canção.
 LETRA DA CANÇÃO:
“Escoteiro eu sou (escoteiro eu sou)
De coração (de coração!)
E acamparei (e acamparei)
Com emoção! (com emoção!)
Escoteiro eu sou de coração

e acamparei com emoção
Ao rio irei (ao rio irei)

Me lavarei (me lavarei)
E nadarei (e nadarei)
Como um salmão (como um salmão)
Ao rio irei, me lavarei

E nadarei como um salmão
Ao monte irei (ao monte irei)

E escalarei (e escalarei)
Nós eu farei (nós eu farei)
Com precisão (com precisão)
Ao monte irei e escalarei

Nós eu farei com precisão”.
Progressão Pessoal:
Pista e Trilha – Competência Física 2 - Participo das atividades organizadas
por minha patrulha cuidando para não colocar em risco minha saúde e a de
meus companheiros.
Pista e Trilha – Competência Física 6 - Pratico atividades físicas
regularmente e participo de muitos jogos, respeitando as suas regras e os
demais participantes.
Pista e Trilha – Competência Intelectual 11 - Conheço e canto algumas
canções e danças tradicionais do Movimento Escoteiro e de sua Tropa, em
especial, o Hino Alerta.
2
Rumo e Travessia – Competência Intelectual 11 - Manifesto meus interesses
e aptidões artísticas, contribuindo com o bom ambiente nas atividades.
Pista e Trilha – Competência Desenvolvimento do Caráter 18 – Procuro ser
alegre, mesmo nos momentos difíceis, compartilho minha alegria com os
outros respeitando a todos.
Falando sobre Ecumenisno

 Sem necessidade de materiais.

Forma de participação: Voz
 Com os participantes em círculo, o Escotista debate de forma

direcionada com os(as) jovens sobre o que eles entendem por
ecumenismo, o que diferencia religião e espiritualidade e como se
aplica no dia a dia os valores espirituais.
Dica:
- A atividade pode ser adaptada a qualquer realidade, cabendo o Escotista
trazer para a realidade de sua tropa a temática.
meus companheiros.
Pista e Trilha – Competência Desenvolvimento do Caráter 14 – Proponho
objetivos e ações para melhorar em alguns aspectos da sua vida • Escuto
os conselhos que recebo do meu grupo de amigos e respeito as decisões
que tomamos, mesmo quando penso de maneira diferente.
Pista e Trilha – Competência Desenvolvimento do Caráter 18 – Escuto os
conselhos que recebo do meu grupo de amigos e respeito as decisões que
tomamos, mesmo quando penso de maneira diferente.
3
Pista e Trilha – Competência Desenvolvimento Espiritual 34 – Aplico os
ensinamentos de sua confissão religiosa nas coisas que faz no seu dia-a-
dia.
4
Pista e Trilha – Competência Desenvolvimento Espiritual 36 – Participo de
atividades de reflexão e celebrações religiosas.
“Velhos Hábitos”

 Cada jovem deverá trazer de casa papel e caneta;
 O/a escotista responsável pela atividade deve ter um saco, um
quadro, pincel atômico para identificar as qualidades e fita adesiva.

 Com todos sentados em círculo, o escotista inicia com uma introdução,
fazendo os presentes a refletirem sobre o velho hábito de falar mal e
reparar sempre nos defeitos dos outros, mesmo nos amigos e
parentes, ressalta-se sempre o mau humor da mãe, a avareza do pai,
o egoísmo da irmã, a preguiça da namorada, a vaidade do colega
enfim, quase sempre se repara muito mais nos defeitos do que nas
qualidades individuais dos outros. Por uma questão de hábito, os
defeitos aparecem muito mais do que as qualidades. Nesse momento
faremos um ''exercício” para começar a mudar esse velho hábito, pois
iremos falar apenas de VIRTUDES, e nunca de defeitos.
 Cada jovem pega o papel e a caneta que já trouxe de casa, e deverá
anotar a principal virtude (''qualidade'') que acha do(a) companheiro(a)
sentado a sua direita, sem identificar a pessoa, apenas colocará a
''qualidade'', por exemplo: ''honestidade'' e não ''honesto'' / ''simpatia''
e não ''simpática'' / ''coragem'' e não ''corajosa'', e assim por diante.
Os papéis serão dobrados e recolhidos pelo escotista com a ajuda de
um saco, todos misturados. O escotista então começa a ler as virtudes
e a turma tentará identificar quem assume melhor aquelas
características. O(A) jovem mais votado(a) “recebe” a qualidade que
será fixada em uma parede ou quadro com seu nome grafado até o
final da atividade.
 Detalhe: nessa hora quem escreveu não revela o que foi escrito.
Quando todos os papéis forem distribuídos: cada um deve dizer como
5
se sentiu, sendo identificado por aquela característica: se concorda ou
não que ela seja sua característica mais marcante. É nesse momento
que o(a) companheiro(a) do lado revela o que escreveu dele e justifica.
Após todos serem identificados, o Escotista ressalta a importância de
nos habituarmos a enxergar as virtudes, aceitar defeitos e viver em
harmonia com o mundo. FUNDO DE CENA: Todos sentados, o
Escotista inicia com uma introdução que faz refletir sobro o hábito de
falar mal e reparar nos defeitos dos outros.
meus companheiros.
Pista e Trilha – Competência Desenvolvimento Afetivo 23 – Escuto os
conselhos que recebo do meu grupo de amigos e respeito as decisões que
tomamos, mesmo quando penso de maneira diferente.
Pista e Trilha – Competência Desenvolvimento do Caráter 23 – Escuto a
opinião dos outros e, se não concordo digo isso com respeito, mantendo
ou não minha posição conforme minhas convicções.
Ficha de atividade elaborada por:

Audrey Moura Mota Gerônimo, Região Escoteira de Alagoas.

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Tempo Atividade Responsável

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Música: “Escoteiro eu sou!”

Recursos materiais necessários:

Recursos humanos necessários:

Escoteiro eu sou de coração

Ao rio irei (ao rio irei)

Ao rio irei, me lavarei

Ao monte irei (ao monte irei)

Ao monte irei e escalarei

Falando sobre Ecumenisno

Recursos materiais necessários:

Recursos humanos necessários:

 Com os participantes em círculo, o Escotista debate de forma

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