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    Atividade Jessica

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    Jessica Silveira
    O documento discute o papel da escola no uso de tecnologias digitais e a formação de professores. Questiona quem é o culpado pelos fracassos na educação e conclui que todos compartilham responsabilidades. Defende a qualificação dos professores em tecnologias digitais e a renovação dos laboratórios de informática nas escolas.

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    REFLEXÕES E QUESTIONAMENTOS DO PAPEL DA ESCOLA QUANTO USO DE

    TDIC NO AMBIENTE ESCOLAR E FORMAÇÃO DE DOCENTES

    O estudo do livro Vida na escola e a escola na vida. 14ª ed. citado na


    disciplina de observação e reflexão do trabalho escolar, nos traz vários
    questionamentos.

    Faz refletir; E a reflexão faz com que venhamos tirar a venda dos olhos e
    destampar os ouvidos.

    Quem é o culpado?

    Enquanto alunos, normalmente associamos a culpa dos fracassos nos


    professores ou então a nós mesmos.

    Quando um aluno ignora uma matéria e busca uma forma mais fácil resolver
    suas atividades, colando do material do colega, não se dedica e nem se disciplina ele
    é culpado.

    Quanto docentes associa a culpa a família ao os alunos. Separa e classifica


    os alunos interessados e não interessados sem se importar com o fator que traz o
    desinteresse deixa a rua, a cidade, a cultura e a vivencia dos alunos de fora da escola
    e o mais importante buscam justificar seus atos com erros dos outros também é
    culpado.

    Quando a família não se importa, não cobra, não participa e simplesmente


    quer resultados positivos para seus filhos ela é culpada.

    Quando governante oferece e expõem melhoria para o ensino, mas


    infelizmente até aquele mais simples projeto não é realizado são culpados.

    Quando alcançamos o sucesso e esquecemos do nome das professoras,


    esquecemos do diretor ou coordenadora que estendeu a mão, esquecemos até da
    tia da merenda que fez com tanto carinho a refeição do dia a dia nos tornamos
    simplesmente o principal e único protagonista deste sucesso sem espaço para
    figurantes e como resultado deixamos de influenciar e motivar aqueles que hoje
    sonham em um dia vencer assim erramos também.

    O artigo "Saberes docentes e formação inicial de professores: implicações e


    desafios para as propostas de formação" traz uma conexão com alguns pontos e
    algumas reflexões do livro citado estudado acima
    O artigo cita por exemplo as contribuições de Gauthier (1998) como a
    sentença:

    “conhece-te a ti mesmo”, do oráculo de Delfos, para dizer que


    ainda se sabe muito pouco a respeito dos fenômenos que são
    inerentes ao ensino. Argumenta que ao “contrário de outros
    ofícios que desenvolveram um corpus de saberes, o ensino
    tarda a refletir sobre si mesmo”

    Analisando as obras de autores de referência na área como Tardif e Shulman.


    Destaca-se a necessidade de garantir que as formações cultural, científica,
    pedagógica e disciplinar estejam vinculadas à formação prática, consolidando, assim,
    uma Teoria do Ensino.

    O artigo Laboratórios de Informática das Escolas Públicas: um estudo de


    caso na região norte do Estado do Rio Grande do Sul apresenta os resultados de
    um estudo realizado junto a vinte e seis escolas, sendo dezesseis casos em escolas
    públicas e dez municipal, o artigo propõe a inserção de Licenciados em Computação
    para atuarem nas escolas, planejando, orientando e articulando as Tecnologias da
    Informação como apoiadoras dos processos de ensino e de aprendizagem em
    diferentes áreas do conhecimento.

    O estudo de caso realizado no artigo relata que com relação a existência de


    um profissional responsável pelos Laboratórios de Informática das escolas, a maioria
    (quinze das escolas pesquisadas, representando 57,69%) não possui este tipo de
    profissional.

    0s resultados mostram que é preciso qualificar os docentes para utilizarem, de


    forma adequada, os recursos das TDIC no ambiente escolar. Além disso, é preciso uma
    renovação nos laboratorios de informatica.

    Acredito que a vida sempre oferece oportunidades e nos faz tomar decisões
    e que as nossas atitudes não devem se basear nos erros e sim nos acertos devemos
    e brigar sempre pelo que achamos ser o melhor e pelo que queremos. Clamar pelos
    nossos direitos, mas cumprir com nossos deveres verdadeiramente dar o melhor para
    receber o melhor.

    Jessica Andryéle Cardozo Silveira


    Licenciatura em Computação
    Polo Cachoeira do Sul

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