Capítulo 4 3.

Um comerciante compra três dúzias de bo-

necas de porcelana por R$ 198,00 e vende
cada unidade por R$ 10,00. Tendo vendido ape-
Equações do 1º grau com uma
nas seis unidades, percebe que o preço é mui-
Variável to alto e decide reduzi-lo para R$ 7,00. Com o
preço menor, vende todas as unidades restantes.

1. O valor de m, para que a equações I. x + 2 = 5

e II. x + 1 = m sejam equivalentes é:
Quanto obteve de lucro?

a. 70 reais b. 71 reais
a. 3 b. X 4
c. X 72 reais d. 73 reais
c. 5 d. 6
e. 75 reais
e. 7

A raiz da I é x + 2 = 5 => x = 3;
Sabe-se que x + 1 = m => m = 3 + 1 = 4.

2. Observe as balanças que estão em equi-

líbrio:

a. S m m m

4.
S m m m
(CESGRANRIO) Um prêmio de R$ 12.000,00
foi oferecido aos três primeiros colocados num
concurso de contos. O segundo colocado recebeu
R$ 1.000,00 a mais que o terceiro, e Pedro, primei-
ro colocado, recebeu o dobro do prêmio do segun-
a
do. O prêmio de Pedro, em reais, foi:
m
a a a
a
b. m a a a a a a. X 6.500,00
b. 5.250,00
c. 4.500,00
d. 3.250,00
Se a = 15 g, quantos gramas tem s? e. 2.250,00

a. Menos que 100 g.

Seja x o valor que o terceiro colocado recebeu.
b. Entre 100 g e 150 g.
Pelo enunciado, temos:
c. Exatamente 200 g. 2º colocado: x + 1.000
d. X Entre 200 g e 250 g. 1º colocado 2.(x + 1.000), daí vamos obter:
2(x + 1.000) + x + 1.000 + x = 12.000
e. Mais de 250 g. 2x + 2.000 + x + 1.000 + x = 12.000
4x + 3.000 = 12.000
Escrevendo as equações que as balanças repre- 4x = 12.000 – 3.000
sentam, temos:
1) 2s = 6m s = 3m 4x = 9.000 , portanto,
2) 2m = 10a m = 5a, então m = 5.15 g 3º colocado R$ 2.250,00
m = 75 g. Se s = 3m então s = 3.75 g s = 225 g. 2º colocado R$ 3.250,00
1º colocado R$ 6.500,00

10

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 5. (VUNESP) Um funcionário tinha que divi-
dir um certo número por 3, mas se enganou
no raciocínio e multiplicou-o por 3. Com isso,
7. Ao sair de férias, o professor José Maria rece-
1
beu o seu salário e mais do mesmo, como
3
encontrou 120 unidades a mais do que deveria manda a lei, mas teve o desconto de 10% sobre
ter encontrado. O número que esse funcionário o valor recebido. Qual é o salário do professor
deveria ter dividido por 3 era: José Maria, em reais, se ele recebeu, já com os
descontos, R$ 1.480,00?
a. 80
a. 1.233,00 b. 1.233,20
b. 75
c. 1.233,35 d. X 1.233,33
c. 72
e. 1.233,30
d. 60
e. X 45
Seja x o salário; o professor recebeu sem os des-
Seja x o número procurado: contos .
Com os descontos, temos e, traçando a igualda-
1ª operação:
de, temos:
2ª operação:

Pelo enunciado, temos:

8. Um pai distribuiu R$ 60,00 aos seus três fi-

lhos, A, B e C. Para o filho A, deu R$ 10,00

6. A soma das idades de um pai e um filho,

hoje, é 72. Sabendo-se que a idade do pai
é o triplo da idade do filho, quantos anos tem
a mais do que para o filho B e para o filho C, R$
10,00 a mais do que para o filho A. Quanto rece-
beu A, B e C, em reais, nessa ordem:
cada um:
a. 10, 10 e 40
a. X Filho 18; Pai 54.
b. 20, 20 e 20
b. Filho 24; Pai 48.
c. X 20, 10 e 30
c. Filho 15; Pai 57.
d. 30, 10 e 20
d. Filho 14; Pai 58.
e. 10, 30 e 20
e. Filho 16; Pai 56.
Seja x o que ganhou o filho B; x + 10 o filho A e
Idade do filho: x x + 10 + 10 o filho C.
Idade do Pai: 3x
Do enunciado, temos: x + 3x = 72; 4x = 72; x =
18.
Pai: 3x = 3.18 = 54

11

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 9. Um carro foi comprado por R$ 37.500,00 e
pago em 4 vezes, da seguinte forma:
O 2º pagamento foi o dobro do 1º, o 3º paga-
Capítulo 5
Inequações do 1º grau com uma
mento foi o dobro do 2º, e o 4º pagamento foi
o dobro do 3º. Qual o valor do 1º pagamento, Variável
em reais:

a. X 2.500 b. 2.400 c. 2.300

1. Coloque > , < e =, de modo que as sentenças
se tornem verdadeiras:

d. 2.200 e. 2.100 a. > – 17 ___ – 19

b. = (1 – 1)0 ___ 1
c. > 23³ ___ 22
d. > 2 + 3 ___ (1 – 6)

10. Num determinado momento, a sombra e. < – 102² ___ (–10)2²

de uma torre mede o dobro de sua altura.

2.
Adicionando-se 16 à soma dessas medidas, obte- Considere a desigualdade 12 > 8 e analise as
mos 49. Qual é a altura da torre? sentenças abaixo.
I. 12 + 7 < 8 + 7 F
a. 10 b. X 11 c. 12 II.12 – (–7) > 8 + 7 V
d. 13 e. 14 III. 12 + (–7) < 8 – (–7) V
IV. 12 + 3 = 8 – (–3) F
São corretas as sentenças:

a. I e II
b. I e III

Anotações
c. X II e III
d. III e IV
e. I e IV

3. {1, 2, 3os
Todos } valores naturais{1de
verdadeira a sentença x < 4:
{10,,21, 32}, 3}
, 2, 3x,} que tornam
{10,,21, 32}, 3}
a. {21 1, 3
0,,23 24},}3} b. X {0 3,,24,}3}
2, 1
c. {020,,321,,234,}3}
d. {02, 32, 43}
e. {02,132,,334}} {0,12,,33}}
{0,12,,33}} {0,1, 3}
4. Qual o menor número natural que é raiz da
{0,1, 3} 5m – (m + 2) + 3(m –1) – 2 > 0?
inequação

a. 0 b. 1 c. X 2
d. 3 e. 4

12

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 5. Uma das raízes da inequação 2x – 5 > x + 6: 9. Numa escola é adotado o seguinte critério: a
nota da 1ª prova é multiplicada por 2; a nota
da 2ª prova é multiplicada por 3, e a soma des-
ses resultados é dividida por 5. Se o resultado for
a. x>1
maior ou igual a 6, o aluno está aprovado. Caso
b. X x > 11 contrário, o aluno vai para a recuperação. Se um
c. x < 11 aluno tirou 4,5 na primeira prova, qual o mínimo
que deverá tirar na 2ª prova para ser aprovado?
d. x > – 11
e. x < – 11 a. 6 b. X 7
c. 8 d. 9
e. 10

6. Em N, qual o conjunto verdade da inequa-

ção 3x –1 < 2(x – 1) + 1?

= {{0
a. V
V = 0}}
=
V 0
b. V
V
V
=
= {
= {−−1
−
1}}
1
c. V
V = {xx >
= > 1}
V = {x > 1 1}
{ }
10.
V = ∅
d. V
V = {∅
= ∅} O dobro do meu dinheiro é menor ou
V =∅ ∅ igual à metade do dinheiro da minha
e. X V
V =
=∅ irmã. Se ela tem exatamente R$ 20,00, a quantia
máxima que eu posso ter é:
Resolvendo a inequação, temos:

a. R$ 25,00
b. R$ 20,00
c. R$ 15,00
Que em N não tem resposta.

7.
d. R$ 10,00
Não é verdade dizer que: e. X R$ 5,00
a. X – 2 > 0 b. 2>–2
c. – 1 > – 2 d. –3<–2
e. –1<0 U=Ν
Anotações
8. Considere UU==N.
Ν Sabendok x ≥ −que
6 a solução da
inequação k x ≥ −6 é V = {3, 2,1, 0} , e que k
é um número inteiro, , 2,1, 0} k.
V = {3calcule

a. 0 b. –1
c. 1 d. X –2
e. 2

Quando substituímos os valores do conjunto ver-

dade, encontramos:

13

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 Anotações Capítulo 5
Equações do 1º grau com Duas
Variáveis

1. O ponto (– 3, 4) está localizado no:

a. Eixo das ordenadas.

b. 1º quadrante.
c. X 2º quadrante.
d. 3º quadrante.
e. 4º quadrante.

2. Um par ordenado que torna verdadeira a

sentença 2x + 3y = 2 é:

 1 1
a. X  1 , 1
 12 , 13
 1 1
13
12,, 3
 2 1 , 1
 2 21 , 331
b. 
 13 , 12
 1 13,, 21
12
3 , 1  1 
3 3− 1122,− 11 

 − 2 , − 3
c. − 1 −1
12,, − 13
− − 2 1 , − 1 3  
 − 2 2 1 , 13 3 
 1
 − 2 , 3 1
− 1 12,, 3 1
13
d. −
− 12 , 1
 12
 2, − 3 31
1
 2 , − 3 1
 1 12,, −
−
1
13
e.  2 2 , − 3 
 2 3 3 

Se atribuirmos a x, então, vamos encontrar para

y.

3. (VUNESP) Em um determinado mês, duas

montadoras, R e T, produziram, juntas,
77.500 veículos, sendo que a produção de T foi
igual a 2/3 da produção de R. Nesse mês, a quan-
tidade de veículos produzidos por T foi:

a. 31.000
b. 36.000
c. 42.500
d. 45.000
e. X 46.500

14

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