ASSOCIAÇÃO CULTURAL CANOA CRIANÇA

Entidade Beneficente de Assistência Social

CCEAS 0361/2007
CNPJ: 01045549/0001-65

HISTÓRICO DA ASSOCIAÇÃO CULTURAL CANOA CRIANÇA

Canoa Quebrada, está situada no litoral leste do município de Aracati, estado do Ceará,
distante 176 Km da capital, Fortaleza. Tem 3000 habitantes, sendo a população composta de
nativos e imigrantes vindos de outras regiões do país e de outros países europeus e latino
americanos.
Descoberta para o mundo nos anos 70 quando abrigou forte onda do movimento hippie, é o
segundo destino turístico do Ceará sendo uma praia onde turismo, artesanato e pesca são as
principais atividades econômicas. O intenso fluxo migratório nos anos 70 e 80 trouxe uma
invasão de novos costumes e modos de vida e transformaram a pacata e tranquila vila de
pescadores em uma babel cosmopolita, num espaço geográfico restrito, onde passaram a
conviver os pescadores, a rendeira e nativos do lugar, brasileiros de outras regiões e
estrangeiros de diversas nacionalidades.
O contato brusco entre as várias culturas trouxe o desenvolvimento turístico e econômico,
porém, expôs a população local, principalmente os mais jovens, ao risco de violência social
associada á prostituição, drogas e ociosidade.
Pelo Censo da Saúde do município de Aracati (2010) cerca de 40% da população de Canoa
Quebrada, é formada por crianças e adolescentes com necessidade de encaminhamento para
atividades complementares ocupacionais à escola regular.
A Associação Cultural Canoa Criança, fundada em 1995, identificou um grande numero de
crianças e adolescentes da comunidade, alunos da escola pública local, que no contra período
da escola dedicava o restante do seu tempo a vaguear pela praia, abordando os turistas,
pedindo esmolas , permanecendo nas ruas até altas horas da noite estando expostos ao uso
de drogas, exploração sexual e ociosidade.
Há uma demanda de atendimento a esse publico infanto-juvenil com atividades de
complementação de seu universo educacional ,que lhes permita fortalecer os seus valores
culturais, ampliar sua formação educacional e estimular a sua participação como cidadão ativo
no seu entorno social.

Com objetivo de promover o desenvolvimento sócio cultural de crianças , adolescentes e

jovens de Canoa Quebrada - Aracati através de atividades educacionais e artísticas, a
Associação Cultural Canoa Criança vem trabalhando há 18 anos , utilizando a Metodologia do
Circo Social, a promoção da Resiliência ,o estimulo da participação infanto juvenil ,como
forma de levá-los ao reconhecimento e apropriação dos valores culturais locais ,á formação de
cidadãos atuantes e transformadores do seu entorno sócio cultural .
.
Nossa principal meta é dar continuidade ao trabalho que visa oferecer alternativas
ocupacionais saudáveis para crianças e adolescentes , promovendo a sua capacidade de
reconhecer ,enfrentar e modificar situações adversas e construindo positivamente; ,participar
da vida comunitária como um agente de mudanças, fazendo valer seus direitos ,integrando –se
ativamente á vida social e cultural de Canoa Quebrada

Praça Rosa Freire s/n- Canoa Quebrada- CEP 62800-000- Aracati- Ceará
 ASSOCIAÇÃO CULTURAL CANOA CRIANÇA
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OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL - Promover o desenvolvimento sócio cultural e educacional de crianças ,

adolescentes de Canoa Quebrada- Aracati através de atividades educacionais e artísticas

OBJETIVOS ESPECIFICOS –

1- Realizar oficinas semanais de circo , com duração de uma hora cada ,nas
modalidades de acrobacia aérea, acrobacia de solo, equilibrismo e malabares para 100
crianças , adolescentes e jovens de 7 a 20 anos,

2- Realizar oficinas semanais de dança contemporânea e folclórica, com duração de

uma hora cada , para 100 crianças , adolescentes e jovens de 7 a 20 anos

3- Realizar oficinas semanais de artes plástica ,com uma hora de duração cada, para
100 crianças , adolescentes e jovens de 7 a 20 anos

4- Realizar 10 oficinas semanais de teatro com uma hora de duração cada, para 100
crianças , adolescentes e jovens de 7 a 20 anos

5- Atender diariamente a 50 crianças na faixa etária de 7 a 12 anos com suporte

pedagógico das atividades escolares

MATRIZ INSTITUCIONAL

Missão da Associação Cultural Canoa Criança-

Promover o desenvolvimento psicossocial, cultural e educacional de crianças e adolescentes

através de atividades artísticas , propiciando melhoria nas relações familiares e comunitárias

Visão de futuro-

Ser reconhecida como instituição de Arte - educação que promove o desenvolvimento integral
de crianças e adolescentes de Canoa Quebrada

Plano de desenvolvimento da equipe

A equipe da Associação Cultural Canoa Criança é formada por um coordenador e dois

educadores sociais com formação na metodologia de Circo Social, um monitor de atividades
circenses e um professor de artes plásticas e suporte pedagógico. Contamos com uma
consultora voluntária para serviços de elaboração, implementação, monitoramento e avaliação
de projetos, coordenação técnica de todas as atividades desenvolvidas pela Associação.

Desenvolvemos nossa equipe através de treinamentos internos, quando cada técnico

compartilha com a equipe seus conhecimentos específicos da sua áreas, e através de reuniões
de estudos onde são abordados temas referentes a infância, adolescência para melhor
conhecimento do publico alvo atendido.

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Com frequência, participamos de reuniões e capacitações promovidas por parceiros como o

INEC, Fundação Beto Studart, e Rede Circo do Mundo - Br quando ,além dos conteúdos
específicos da arte, são trabalhados aspectos relevantes para o educador social ,como
interação com grupos de jovens, participação social do jovem, a garantia do Circo Social
como espaço de expressão das crianças ,adolescentes e jovens .

O nosso trabalho em equipe pode ser visualizado através dos planos de trabalho construídos
em conjunto onde são definidos as responsabilidades de cada um , partilhadas as decisões
,traçados objetivos com clareza e estabelecidos os resultados a serem alcançados

Plano de sustentabilidade e captação de recursos

No decorrer destes 18 anos, a Associação Cultural Canoa Criança, tem alcançado apoio
técnico, financeiro e político de diferentes setores públicos e privados.

Através do Instituto Nordeste Cidadania –INEC- temos acesso a diferentes capacitações em

arte educação e apoio financeiro para as atividades de artes plásticas
A Rede Circo do Mundo- BR (segmento social do Cirque Du Soleil ) nos propicia treinamentos
com seus melhores artistas de circo como formação de educadores de Circo Social ,facilitando
também o acesso de nossos jovens aos espetáculos apresentados no Brasil. Já tivemos
oportunidade de levar todos nossos alunos a 3 espetáculos do Soleil apresentados no Brasil,
como também participar de festivais no Recife e Goiânia. São oportunidades que garantem a
sustentabilidade técnica do projeto.

Quanto á captação de recursos, participamos de diferentes editais como Incentivo às Artes,

Premio Funarte Carequinha de Estimulo ao Circo, Ponto de Cultura, Edital Mecenas do Ceará,
Mecenato do Minc – Pronac .
Além destes, contamos com apoio financeiro da Fundação Beto Studart, Instituto Nordeste
Cidadania, Casas Villar, Escolas Fisk de Fortaleza, e do empresário Fábio Diniz Pinheiro.

Como Canoa Quebrada é um polo turístico, no período de alta temporada temos oportunidade
de promover espetáculos que garantem a nossa sustentabilidade política, por um lado ao
mostrar os resultados do trabalho com essa parcela de população, por outro lado é uma
oportunidade de captação de doações de turistas de diferentes países e outros estados
brasileiros .
Na realização de eventos como Festival de Cinema Curta Canoa e Canoa Blues sempre temos
um espaço de participação com apresentações e oficinas de arte.

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NOME DA INSTITUIÇÃO NOME DO RESPONSÁVEL ATRIBUIÇÕES DO PARCEIRO

PARCEIRA

Instituto Nordeste Cidadania Antônia Nágela Araújo Suporte para atividades de arte
Costa

Fundação Beto Studart Jorge Alberto Vieira Studart Material de Consumo e alimentação
Gomes

Casas Villar Ana Evangelina P. Catunda Despesas eventuais-

Pessoa Física Fábio Diniz Pinheiro Suporte par remuneração da equipe

técnica

Escolas Fisk Fortaleza Fernando Menescal Neto Despesas administrativas

MARCO CONCEITUAL

Marco Legal- Estatuto da Criança e Adolescente

Ao final do século XX, com a constituição de 1988, em seu artigo 227; o Governo Federal
lançou o Estatuto da Criança e do Adolescente, um conjunto de leis com o objetivo de
defender os direitos dos pequenos.

O Direito à Liberdade vem disposto no Capítulo II , tanto a criança quanto o adolescente

têm o Direito de Ir e Vir.Tem direito a opinião e expressão. . Além disso, tem direito a brincar,
fazer esportes e se divertir.assim como participar da vida familiar e comunitária ,sem
discriminação ,tendo o adolescente o direito ao voto.

; Nos outros capítulos do Estatuto da Criança e do Adolescente, destacamos algumas

partes que consideramos importantes como: direito à proteção a tratamento desumano e
violento, liberdade de expressão, ser criado e educado pela família, receber educação em
escola pública perto de casa, ser respeitado nos seus valores culturais e artísticos.

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Marco Conceitual-

Nosso projeto se fundamenta em três Eixos Conceituais : O Circo Social, A Resiliência ,

A Participação infantil e juvenil

A Metodologia de Circo Social

“De um modo geral pode-se definir a Metodologia de Circo Social como a construção por meio da arte
circense de um diálogo pedagógico no contexto da educação popular e numa perspectiva de promoção
da cidadania e de transformação social. Assim, pelo longo processo de sistematização das suas práticas,
que data de inícios da década de 1990, e pelo explícito conteúdo social, político e cultural da proposta e do
contexto em que se desenvolve, o conceito de Circo Social é muito mais do que simplesmente aplicar
oficinas de técnicas circenses em projetos sociais. É sim, uma proposta político-pedagógica que aposta no
desenvolvimento criativo e na construção da cidadania a partir dos saberes, necessidades e potencialidades
das crianças, adolescentes e jovens das classes populares.

Hoje, centenas de organizações nas cinco regiões do Brasil trabalham com o conceito de Circo Social,
servindo como trampolim para a cidadania de milhares de crianças e jovens.

Educar com circo é apostar na alegria e recuperar todo o potencial civilizatório de uma arte milenar, que
desde suas origens teve por base a diversidade, a aceitação do outro, o sentimento do fantástico e do
mágico, a superação dos limites, a convivência e criação coletivas e acima de tudo, a brincadeira e o jogo
levados a sério.

São estes alguns dos elementos que baseiam a concepção do Circo Social. O Circo Social sonha
com um mundo diferente, integrado e solidário, que se aceite como o que é: o lugar de todos:
redondo, itinerante e a céu aberto.”

* Verbete escrito em 2006 por Claudio Barría, do SER, representante nacional do Circo Social nas Câmaras
Setoriais de Cultura, por solicitação da coordenação deste órgão do MinC.

O Circo Social caracteriza-se como uma prática pedagógica alternativa utilizada no trabalho
com crianças, adolescentes e jovens em situação de exclusão ,risco social e pessoal.
As atividades circenses possibilitam ás crianças e jovens atuar sobre a realidade operando
mudanças e transformar a visão do mundo e do entorno social , familiar e comunitário.

Diante da diversidade de atividades que o circo social oferece , cada criança tem a
possibilidade de fazer escolhas de acordo com suas capacidades e características pessoais :
assim a criança/jovem mais tímida pode não querer subir ao picadeiro , mas pode tornar-se
um excelente cenógrafo, pode desenhar os figurinos ou fazer a maquiagem dos colegas .
Aquele que não se sente preparado para atuar em grupo pode dedicar-se a atividades
individuais como malabares, andar de monociclo ou na prancha de equilíbrio . Aos que gostam
de desafiar seus próprios limites, um trapézio, o arame e as atividades acrobáticas permitem
testar sua capacidade .
Assim, de acordo com seus interesses , ele pode encontrar dentro de todas as práticas , aquela
com a qual se identifica melhor .

Na nossa experiência de 10 anos desenvolvendo um projeto de Circo Social pudemos observar

mudanças significativas nas crianças , aqueles muito inquietos , dispersos foram descobrindo

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que para determinadas atividades como as de equilíbrio precisavam de estar concentrados e

atentos ; os mais temerosos aos poucos começaram a se arriscar a subir no trapézio ou andar
no arame .
No circo há um grande respeito pela individualidade, e sempre é respeitada a escolha da
modalidade por cada criança, porém ela é sempre estimulada a tentar coisas novas e a
enfrentar desafios .
De certa forma, no Circo Social , as crianças e jovens , tem oportunidade de vivencias
simbólicas da sua realidade na família e comunidade : ser aplaudida pelo acerto, poder cair
mas contar com a segurança de quem a apóie , ver o mundo de cabeça para baixo ,mas voltar
de novo, fazer e refazer suas experiências em busca do acerto e sobre tudo ,perceber que a
perseverança leva ao aprimoramento.
Outro aspecto muito trabalhado é o corpo, que é o elemento básico de toda atividade do artista
circense : é o corpo que expressa, que equilibra , que avança ou contrai , que pula, dança e
representa . O circo oferece a oportunidade , de em especial aos adolescentes, de lidar com as
mudanças físicas que ocorrem no seu corpo e possibilidade de aprimorar seus movimentos de
modo consciente, sem sofrer criticas ou vergonha .
No circo social é dada uma grande ênfase á criatividade : os espetáculos são produtos
coletivos, onde com orientação do educador e participação ativa de todos educandos vai se
construindo e aprimorando os espetáculos, garantindo sempre um caráter inovador no trabalho.
Essa possibilidade de inventar, criar e alcançar produtos provoca nas crianças e jovens um
aumento da sua auto estima e autonomia ,que são transferidas para as outra esferas de sua
vida, como a escola e a família.

A Resiliência

Outro eixo conceitual ,que fundamenta nosso trabalho com Circo Social é o Conceito de
Resiliência, entendido como a capacidade emocional, cognitiva e sócio-cultural de
pessoas/grupos que permite reconhecer, enfrentar e transformar construtivamente situações
causadoras de sofrimento/dano que ameaçam seu desenvolvimento .
Segundo diferentes autores, nenhuma pessoa nasce resiliente, mas, por se tratar de uma
capacidade é possível promover a Resiliencia em pessoas grupos e comunidades. Vicente
afirma:
“ A existência de vínculos afetivos é também considerado como um fator importante
para promoção da Resiliência. A aceitação incondicional do indivíduo enquanto
pessoa, principalmente pela família, assim como a presença de redes sociais de apoio
permitem o desenvolvimento de condutas resilientes “

No Circo a criança é estimulada a desenvolver sua auto estima ( cuidar de si e do s outros ) ;

sua autonomia ( fazer suas escolhas e respeitar os seus próprios limites ) ; exercitar sua
criatividade ( inventar movimentos, apresentar soluções novas , transformar ); seu humor ( rir
de si mesmo , provocar o riso nos outros ) .e estabelecer comunicação ( expressar suas
emoções, sentimentos e opiniões). Quando é oferecido á criança um espaço de acolhimento ,
dialogo e respeito, onde ela possa exercitar essas variáveis ,estamos propiciando condições de
fortalecimento para o enfrentamento das adversidades do seu entorno social .

A Participação Infantil e Juvenil

A participação é um dos eixos fundamentais para promover o protagonismo da infância, sendo

que o conceito de protagonismo infantil precisa ser entendido como a participação das crianças

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como atores social, exige que os reconheçamos como pessoas com direitos , indivíduos com
critérios, capacidades e valores próprios, participantes de seu próprio processo de crescimento
e desenvolvimento pessoal e social.
Para que essa participação seja efetiva é necessário reconhecer a infância em sua
capacidade e possibilidade de perceber, interpretar, analisar, questionar, propor e agir em seu
ambiente social, comunitário e familiar.
As ações para eliminação de preconceito etário, religioso, racial, gênero e orientação sexual,
inclusão social de pessoas com deficiência, das minorias étnico-raciais, de gênero e orientação
sexual, é desenvolvido de maneira sistemática no trabalho do dia a dia do projeto, quando os
participantes são estimulados a tratar todos com respeito e consideração.
Nas reuniões de famílias esse temas são abordados em palestras ,e orientações quando surge
um caso mais pontual.

METODOLOGIA
O atendimento às crianças e adolescentes é feito da seguinte maneira:

- atendimento diário, de segunda a sexta feira pela manhã e tarde, com duração de 4 horas
cada turno ,sendo que o usuário frequenta o projeto no contra turno da escola formal
- os grupos para cada atividade são formados de acordo com faixa etária e interesse
-cada oficina é formada por 25 crianças/adolescentes com duração de 1 hora
-entrevista inicial com as famílias para coleta de dados das crianças e adolescentes
- reuniões bimestrais com as famílias para palestras ,informações e orientações referentes ás
crianças e adolescentes
-visitas domiciliares ás famílias quando da ausência prolongada da criança ao projeto, não
comparecimento ás reuniões, doenças, etc.
- as atividades desenvolvidas são planejadas e avaliadas em reuniões mensais com a equipe
técnica
QUADRO DE ATIVIDADES COM PUBLICO ALVO
ATIVIDADE CONTEUDO CARGA HORÁRIA
Oficinas de Circo Desenvolvimento das
modalidades de acrobacia aérea 10 horas semanais
e de solo, equilibrismo, malabares
Oficinas de Dança Desenvolvimento de dança
contemporânea e folclórica 10 horas semanais

Oficinas de Teatro Desenvolvimento de técnicas

teatrais para suporte dos 10 horas semanais
espetáculos de Circo
Oficinas de Artes plásticas Utilização de diferentes técnicas
para confecção e montagem de 10 horas semanais
espetáculos circenses com as
cenografias, murais, mascaras e
adereços
QUADRO DE ATIVIDADES COM AS FAMILIAS
ATIVIDADE OBJETIVO FREQUENCIA
Entrevista Inicial Coleta de dados do usuário Inicio do projeto
Reunião de Família Informações sobre projeto, Mensal
abordar temas relativos a
educação e cidadania
Visitas Domiciliares Integrar ações do projeto com Bimestral

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realidade familiar

MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO

Objetivos Metas por objetivos Indicador de resultados Meios de Periodicidade

verificação

1- Realizar oficinas de Atender a 100 crianças Freqüência Folha de presença Diária

atividades circenses adolescentes e jovens Domínio das técnicas Avaliação Trimestral
Específicas Relatórios da
Montagem de espetáculo equipe Mensal
Apresentação de Anual
um espetáculo

2- Realizar oficinas de Atender a 100 crianças Freqüência Folha de presença Diária

dança adolescentes e jovens Domínio das técnicas Avaliação Trimestral
Específicas Relatórios da
Montagem de coreografia equipe Mensal
para espetáculo Apresentação de Anual
um espetáculo

3- Realizar oficinas de Atender a 100 crianças Freqüência Folha de presença Diária

teatro adolescentes e jovens Domínio das técnicas Avaliação Trimestral
Específicas Relatórios da
Montagem de espetáculo equipe Mensal
Apresentação de Anual
um espetáculo

4- Realizar oficinas de Atender a 100 crianças Freqüência Folha de presença Diária

artes plásticas adolescentes e jovens Domínio das técnicas Avaliação Trimestral
Específicas Relatórios da
Construção de equipe Mensal
cenografia, e adereços de Apresentação de Anual
um espetáculo um espetáculo

- INSTALAÇÕES FISICAS

1- ENDEREÇO – Virginia City 21 s/n – Canoa Quebrada – Aracati – Ceará

2- PRÉDIO PRIVADO, (em anexo os documentos comprobatórios )
- Autorização do Proprietário
- Laudos técnicos especificando as condições de : Acessibilidade para pessoas com
deficiência de acordo com a Lei Nacional de Acessibilidade (Doc. 5.296 de 02/12/2004).
- Condições físicas do imóvel e adequação das instalações à modalidade pretendida

3- DESCRIÇÃO E QUANTIFICAÇÃO DOS AMBIENTES

a) Sala medindo 3m x 6 m com banheiro anexo onde funciona sala de Coordenação

b) Sala medindo 3 m x 4,5 m utilizada para oficina de artes plásticas
c) Sala medindo 3m x 5m utilizada como camarim
d) Sala medindo 3m x 5m utilizada como almoxarifado
e) Dois banheiros para uso de crianças e adolescentes

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f) Cozinha equipada medindo 3m x 4m

g) Espaço cimentado coberto com lona de circo medindo 16 m x 16 m
h) Espaço cimentado, coberto com lona de circo medindo 12 m x 12 m

4- RELAÇÃO DE MOVÉIS E EQUIPAMENTOS DISPONÍVEIS PARA O PROJETO

a) Sala de Coordenação – Duas estantes para livros e material de expediente, dois birôs,
um computador com impressora ,um sofá, uma mesa com 6 cadeiras

b) Sala de Artes – uma mesa medindo 2,10 m x 1 m ,com 2 bancos laterais , estantes
para livros, um armário para material de expediente ,50 livros de história infantil e de consulta

c) Cozinha – mesa fixa de fórmica, prateleira de ferro, um fogão, uma geladeira,1 liquidificador,
um bebedouro, 2 panelas para preparo de lanches , pratos ,copos e talheres de plásticos
para lanche das crianças

e) Espaço do Circo - um conjunto de arquibancada para 30 pessoas , 20 cadeiras de plástico,

3 aparelhos para acrobacia aéreas( Tecido, trapézio,Lira ,corda lisa) e um aparelho para
equilibrismo ( arame) ,uma cama elástica, um mini trampolim .

f) Material para prática circense – 3 colchões grandes em estado precário, 16 tatames com 4 anos
de uso , 5 conjunto de malabares (claves e bolinhas) 4 diabolos, 10 pratos de equilíbrio, 15 aros
de malabares, 6 flags, 4 suing pow, 1 monociclo pequeno e um grande, 15 pares de perna de
pau de alumínio necessitando de reparos

g) Material de áudio visual – Uma televisão, um aparelho de DVD, um aparelho de Data show,
um aparelho de som, uma mesa de som , uma maquina de fumaça, uma máquina fotográfica,
uma filmadora.

Elaboração : Aires Freires Pinto

Presidente da Associação Cultural Canoa Criança

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