Scribd Logo
Carregar

Bem-vindo(a) ao Scribd!

  • 18 visualizações

    Seminário Interdisciplinar 3

    Enviado por

    Temistocles Dias de Oliveira Neto
    1) O documento fornece instruções para alunos realizarem atividades em grupo sobre estatística. 2) As atividades pedem para identificar medidas estatísticas, calcular essas medidas em dados de notas de candidatos e atendimentos em clínicas, e interpretar a dispersão e variabilidade nos dados. 3) A professora encoraja os alunos a tirarem dúvidas durante a atividade.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Seminário Interdisciplinar 3

    Enviado por

    Temistocles Dias de Oliveira Neto
    18 visualizações3 páginas
    1) O documento fornece instruções para alunos realizarem atividades em grupo sobre estatística. 2) As atividades pedem para identificar medidas estatísticas, calcular essas medidas em dados de notas de candidatos e atendimentos em clínicas, e interpretar a dispersão e variabilidade nos dados. 3) A professora encoraja os alunos a tirarem dúvidas durante a atividade.

    Direitos autorais

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponíveis

    PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Você considera este documento útil?

    Este conteúdo é inapropriado?

    1) O documento fornece instruções para alunos realizarem atividades em grupo sobre estatística. 2) As atividades pedem para identificar medidas estatísticas, calcular essas medidas em dados de notas de candidatos e atendimentos em clínicas, e interpretar a dispersão e variabilidade nos dados. 3) A professora encoraja os alunos a tirarem dúvidas durante a atividade.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em pdf ou txt
    18 visualizações3 páginas

    Seminário Interdisciplinar 3

    Enviado por

    Temistocles Dias de Oliveira Neto
    1) O documento fornece instruções para alunos realizarem atividades em grupo sobre estatística. 2) As atividades pedem para identificar medidas estatísticas, calcular essas medidas em dados de notas de candidatos e atendimentos em clínicas, e interpretar a dispersão e variabilidade nos dados. 3) A professora encoraja os alunos a tirarem dúvidas durante a atividade.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em pdf ou txt
    de 3

    AULA ATIVIDADE ALUNO

    Curso: Cursos da Saúde


    Disciplina: Seminário Interdisciplinar I
    Aula 3: Estatística
    Professora: Rosiney Aparecida Manueira Silveira

    AULA ATIVIDADE ALUNO

    Orientações:
    Caro Aluno,

    Forme grupos de até 3 alunos e tente resolver as atividades a seguir:

    Objetivo da Atividade

    1 . Numa relação de “Medidas de tendência central e medidas de


    dispersão”, identificar os conceitos de:
    • Média
    • Mediana
    • Moda
    • Amplitude total
    • Variância
    • Desvio padrão
    • Coeficiente de variação

    2. Calcular as medidas de tendência central e dispersão citadas.

    3. Interpretar o significado das medidas de variabilidade em situações


    reais no campo da mensuração.

    As medidas de tendência central dão a abscissa do ponto em torno do qual


    os dados se distribuem. Estas medidas são tanto mais apropriadas para
    descrever a amostra quanto menor é a dispersão dos dados.

    01) Para entender o que é dispersão, imagine que quatro candidatos a uma
    vaga como Diretor de uma grande empresa da área da saúde obtiveram,
    em cinco provas, as notas apresentadas na tabela a seguir:
    AULA ATIVIDADE ALUNO

    Notas de quatro candidatos para uma vaga de Diretor de uma clínica médica
    Candidato Notas Média

    Antônio 5 5 5 5 5 5
    João 6 4 5 4 6 5
    José 8 5 6 6 0 5
    Pedro 10 10 5 0 0 5

    Fonte: Dados fornecido pela empresa


    Todos os candidatos obtiveram média igual a 5, mas a dispersão das notas em
    torno da média não é a mesma para todos os candidatos.

    a) Como você desempataria os candidatos?

    b) Como você classificaria os candidatos?

    02) As sequências estão representando o número de atendimentos em clínicas


    de saúde por um período de 10 dias.
    Clínica X: 10, 1, 18, 20, 35, 3, 7, 15, 11, 10.
    Clínica Y: 12, 13, 13, 14, 12, 14, 12, 14, 13, 13.
    Clínica Z: 13, 13, 13, 13, 13, 13, 13, 13, 13, 13.

    a) Determinar o número de atendimento médio diário para cada clínica.


    AULA ATIVIDADE ALUNO

    b) Calcule a diferença entre o maior valor e o menor valor de cada clínica


    obtendo a chamada amplitude total.

    Observações:
    Caro Aluno,
    Peça para o tutor de sala enviar suas dúvidas pelo Chat Atividade para que a professora
    possa esclarecê-las.
    Bons Estudos!

    Profa. Rosiney Aparecida


    Manueira Silveira

    Você também pode gostar