Disposições Preliminares

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EDITAL DE ABERTURA PROCESSO SELETIVO N°.

001/2022

A PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE CRISTAIS PAULISTA, Estado de São Paulo, por meio de sua Comissão
de Processo Seletivo, torna público a abertura de inscrições ao PROCESSO SELETIVO DE PROVAS E
TÍTULOS, que será realizado pelo INSTITUTO INDEC (Instituto Nacional de Desenvolvimento Educacional
e Capacitação) para contratação eventual e por tempo determinado das funções abaixo especificadas,
sob o regime da Consolidação das leis de Trabalho – CLT. O Processo Seletivo será regido pelas
instruções especiais constante no presente instrumento e demais legislações pertinentes.

1. DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

1.1 As funções, número de vagas, salários e pré-requisitos são os estabelecidos no Quadro I do


presente Edital e todas as informações do processo de execução deste Processo Seletivo
estarão disponíveis no site https://institutoindec.org.br

1.2 O Processo Seletivo será regido por este Edital, seus anexos, e eventuais retificações, sendo
sua execução de responsabilidade do Instituto Nacional de Desenvolvimento Educacional e
Capacitação – INDEC.

QUADRO I – DAS FUNÇÕES

FUNÇÕES PARA O NÍVEL DE ENSINO SUPERIOR


CARGA VALOR DE
SALÁRIO
CÓD. FUNÇÕES HORÁRIA REQUISITOS BÁSICOS INSCRIÇÃO
SEMANAL R$
R$
Ensino Superior Completo em
30 horas Fonoaudiologia e registro com 75,00
01 Fonoaudiólogo 2.749,01
regularidade no respectivo
conselho de classe
Licenciatura Plena em
Professor de Educação
02 120 horas 2.993,53 Pedagogia, com habilitação para 75,00
Básica (PEB I)
mensais a Educação Infantil e Ensino

1
1
Fundamental I – Anos Iniciais
(1ª a 5ª ano)

Licenciatura Graduação Plena


Professor de Educação
03 Hora/Aula 21,16 com habilitação em Educação 75,00
Básica (PEB II) Artes
Artística/(Arte)
Professor de Educação Licenciatura Graduação Plena
04
Básica (PEB II) Ciências Hora/Aula 21,16 com habilitação em Ciências 75,00
Licenciatura Graduação Plena
Professor de Educação
Hora/Aula 21,16 em Pedagogia, com habilitação 75,00
05 Básica (PEB II) Educação
ou Pós- Graduação na área de
Especial
Educação Especial
Professor de Educação Licenciatura Graduação Plena
06 Básica (PEB II) Hora/Aula 21,16 em Educação Física e Registro 75,00
Educação Física no Conselho de Classe
Professor de Educação
Licenciatura Graduação Plena
07 Básica (PEB II) Educação Hora/Aula 21,16 75,00
com habilitação em Música
Musical
Professor de Educação Licenciatura Graduação Plena
08 Hora/Aula 21,16 75,00
Básica (PEB II) Filosofia com habilitação em Filosofia
Professor de Educação Licenciatura Graduação Plena
09 Hora/Aula 21,16 75,00
Básica (PEB II) Geografia com habilitação em Geografia
Professor de Educação Licenciatura Graduação Plena
10 Hora/Aula 21,16 75,00
Básica (PEB II) História com habilitação em História
Professor de Educação
Licenciatura Graduação Plena
11 Básica (PEB II) Hora/Aula 21,16 75,00
com habilitação em Informática
Informática
Professor de Educação Licenciatura Graduação Plena
12 Básica (PEB II) Língua Hora/Aula 21,16 em Letras com habilitação em 75,00
Inglesa Inglês
Professor de Educação Licenciatura Graduação Plena
13 Básica (PEB II) Língua Hora/Aula 21,16 em Letras com habilitação em 75,00
Portuguesa Língua Portuguesa
Professor de Educação Licenciatura Graduação Plena
14 Hora/Aula 21,16 75,00
Básica (PEB II) em Letras com habilitação em

2
2
Matemática Matemática

1.3 A definição de conteúdos programáticos constam de instruções específicas expressas no Anexo


I do presente Edital.

1.4 O Processo Seletivo destina-se a selecionar candidatos para contratação eventual,


conforme Quadro I, do item 1.2 deste Edital, destinado à formação de Cadastro de Reserva
visando à contratação por tempo determinado para a substituição de titulares de cargos em
seus afastamentos e ausências e para outras funções temporárias (substituto/eventual/projeto)
no quadro da Secretaria Municipal de Educação, durante o período de validade deste certame.

1.5 O presente Processo Seletivo terá validade de 01 (um) ano, a contar da data de sua
homologação, podendo ser prorrogado uma vez, por igual período.

1.6 O período de validade estabelecido para este Processo Seletivo não gera obrigatoriedade
para a prefeitura de contratar, neste período, todos os candidatos classificados.

1.7 Os candidatos aprovados passarão a constituir um cadastro de reserva pelo período de validade
do Processo Seletivo, cabendo-lhes a responsabilidade de manter atualizado seu endereço
junto a prefeitura.

1.8 Todas as funções possuem como Benefício: Vale Alimentação de R$ 4 20,00.

1.9 Todas as etapas constantes neste Edital serão realizadas observando-se o horário oficial de
Brasília/DF.

1.10 As provas serão realizadas na cidade de Cristais Paulista/SP.

2. DAS INSCRIÇÕES

As inscrições serão recebidas a partir da 0h do dia 09/12/2022 às 23h59min do dia 12/01/2023,


exclusivamente no endereço eletrônico www.institutoindec.org.br

2.1 INSCRIÇÕES SOMENTE PELA INTERNET

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2.2.1 As inscrições ficarão abertas exclusivamente através da Internet das 0h do dia 09/12/2022
às 23h59min do dia 12/01/2023.

2.2.2 Após as 23:59h do dia 12/01/2023, o formulário de inscrição não estará mais
disponibilizado.

2.2.3 Para realizar a inscrição, o candidato deverá acessar o site www.institutoindec.org.br, localizar
o link correlato a este processo seletivo, selecionar a aba Documentos, onde poderá ter
acesso às informações do certame.

2.1.4 Após os procedimentos descritos no subitem 2.1.3, selecionar a aba Inscrever-se, onde o
candidato deverá fazer o login, ou, caso o(a) interessado(a) ainda não esteja cadastrado no site,
deverá selecionar Novo Cadastro, na qual o(a) interessado(a) deverá fornecer as informações
solicitadas, corretas e completas, responsabilizando-se pela veracidade destas.

2.1.5 Na sequência do preenchimento dos dados pessoais, devem ser preenchidos os campos
referentes à inscrição, o(a) candidato(a) deverá selecionar a aba Dados da Inscrição
preenchendo todas as informações solicitadas.

2.1.6 Após salvar as informações, aparecerá uma nova tela com a Pré-Inscrição, onde ao final deverá
clicar em Gerar Boleto Bancário que deverá ser impresso e pago ATÉ A DATA DE VENCIMENTO
EXPRESSA NO BOLETO. Por ocasião da Circular nº 4656/2014 do Banco Central que instituiu a
Nova Plataforma da Cobrança (boleto registrado), boletos pagos depois do vencimento não
serão considerados e não terão a devolução do valor pago.

2.1.7 O período de inscrição poderá ser prorrogado por necessidade de ordem técnica e/ou
operacional, a critério da Comissão do Processo Seletivo e do INDEC.

2.1.8 A prorrogação de que trata o item anterior poderá ser feita sem prévio aviso, bastando,
para todos os efeitos legais, a comunicação feita na Imprensa Oficial do Município e no
endereço eletrônico https://institutoindec.org.br.

2.2 DO PAGAMENTO DAS INSCRIÇÕES


2.2.1 O candidato deverá efetuar o pagamento do valor da inscrição estabelecido no Quadro I,
do subitem 1.2, até o dia 13/01/2023.

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4
2.2.2 Para pagamento do valor da inscrição, somente poderá ser utilizado o boleto bancário
gerado até a data limite do vencimento do boleto.

2.2.3 As solicitações de inscrição, cujos pagamentos forem efetuados após o prazo registrado no
boleto bancário, não serão aceitas, não cabendo ressarcimento.

2.2.4 O pagamento do valor correspondente à inscrição poderá ser efetuado em toda a rede de
atendimento bancário, cabendo ao candidato estar atento ao horário de pagamento
bancário.

2.2.5 Em caso de feriado ou evento que resulte em fechamento das agências bancárias, a taxa de
inscrição deverá ser paga antecipadamente.

2.2.6 É de responsabilidade do candidato se atentar aos horários bancários quando os pagamentos


forem efetuados por meios de aplicativos para que não sejam compensados em dias posteriores
ao da realização, de modo que não haja risco de o pagamento ser validado após a data de
vencimento.

2.2.7 No caso de agendamento do pagamento do boleto a inscrição somente será efetivada após a
quitação do boleto na data agendada. O candidato deve estar ciente de que se o pagamento
não puder ser realizado por falta de crédito em conta na data agendada a inscrição não será
efetivada. Em caso de não confirmação do pagamento agendado, o candidato deverá solicitar
ao banco no qual efetuou o agendamento o Comprovante Definitivo de Pagamento do Boleto,
que confirma que o boleto foi quitado na data agendada ou na data de vencimento do boleto.
O Comprovante de Agendamento ou o Extrato Bancário da Conta Debitada não serão aceitos
para fins de comprovação do pagamento.

2.2.8 Caso o valor pago através do boleto bancário seja menor do que o estabelecido para a inscrição
realizada, ela não será efetivada e não serão disponibilizados outros meios para o pagamento
da complementação do valor.

2.2.9 Não serão aceitos pagamentos das inscrições por depósito em caixa eletrônico, correio,
transferência eletrônica, DOC, casas lotéricas, farmácias, PIX, ordem de pagamento ou
depósito comum em conta corrente, fax ou de forma condicional.

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2.2.10 Cada boleto bancário se refere a uma única inscrição e deverá ser quitado uma única vez, até a
data de vencimento e no valor exato constante no boleto bancário.

2.2.11 O candidato poderá reimprimir seu Boleto Bancário somente até a data de vencimento do
mesmo.

2.2.12 Após esta data os boletos não poderão ser reimpressos com novo vencimento e a pré-inscrição
cujo boleto não foi pago será automaticamente cancelada.

2.2.13 O Instituto INDEC e a Prefeitura Municipal de Cristais Paulista não se responsabilizam por boletos
bancários que não correspondam aos documentos emitidos no ato da inscrição ou que tenham
sido alterados/adulterados em função de problemas no computador local, falhas de
comunicação, fraudes causadas por vírus e afins.

2.2.14 Será facultado ao candidato, inscrever-se para mais de uma função, desde que não haja
coincidência nos períodos de aplicação da Prova Objetiva, conforme Quadro III, do item 4.1.7
deste Edital.

2.2.15 Para se inscrever para mais de uma função, o candidato deverá preencher a Ficha de Inscrição
para cada função escolhido e pagar o valor da inscrição correspondente a cada opção. É de
responsabilidade integral do candidato o pagamento correto do valor da inscrição.

2.2.16 O candidato que efetuar mais de uma inscrição, cujas provas forem aplicadas no mesmo dia e
período, deverá escolher apenas uma prova para realizar naquele período, e será considerado
ausente naquela em que não comparecer.

2.2.17 A efetivação da inscrição ocorrerá após a confirmação pelo Banco do pagamento do boleto.
O BOLETO PAGO SERÁ SEU PROTOCOLO DE INSCRIÇÃO. O candidato poderá acompanhar a
situação da sua inscrição por meio do site do Instituto INDEC, https://institutoindec.org.br,
na página do Concurso Público, a partir de 72 (setenta e duas) horas após a quitação do
boleto bancário, na área “Área do Candidato”, digitar seu CPF e sua Senha, entrar no menu
“Comprovante de Inscrição”, selecionar a inscrição desejada e Visualizar, para tanto é
necessário que o candidato cadastre esses dados corretamente. Caso verifique a falta de
informação, o candidato deverá entrar em contato com o Instituto INDEC, Fone: (16) 3235-
7701, de segunda a sexta-feira, das 9h às 17h ou [email protected].

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2.2.18 O Instituto INDEC e a Prefeitura de Cristais Paulista não se responsabilizam por solicitações de
inscrições não recebidas por motivo de ordem técnica, falhas dos computadores, de
comunicação ou bancárias, bem como qualquer outro fator que impossibilite a transferência de
dados.

2.2.19 Uma vez verificadas falsidades de declarações ou irregularidades, será anulada, a qualquer
tempo, a inscrição ou a prova do candidato, com encaminhamento da questão às autoridades
competentes.

2.2.20 A inscrição do candidato importará no conhecimento das presentes instruções e na aceitação


das condições do Processo Seletivo, tais como se acham estabelecidas neste Edital e nas normas
legais pertinentes.

2.2.21 Realizada a inscrição, o candidato que, eventualmente, necessitar alterar algum dado cadastral,
deverá entrar em contato com o Instituto via e-mail ou telefone para efetuar a alteração.

2.2.22 Para efeito de critério de desempate serão consideradas as correções cadastrais realizadas até
o 2º dia útil contado a partir da data de realização da prova objetiva.

2.2.23 O candidato que não atender aos termos dos subitens 2.2.21 e 2.2.22, deste Capítulo, deste
Edital, deverá arcar, exclusivamente, com as consequências advindas de sua omissão, não
podendo ser alegada qualquer espécie de desconhecimento.
2.2.24 Depois de efetivadas as inscrições as mesmas não poderão ser canceladas a pedido dos
candidatos, por qualquer que seja o motivo alegado, não havendo a restituição do valor da
inscrição, em hipótese alguma, salvo nos casos de cancelamento, suspensão ou não realização
do Processo Seletivo.

2.2.25 Caso a inscrição do candidato esteja indeferida, este poderá interpor recurso no período
mencionado no Capítulo 10. CRONOGRAMA PREVISTO deste Edital, nos termos do Capítulo 7.
DOS RECURSOS.

2.2.26 O candidato poderá interpor recurso exclusivamente no endereço eletrônico www.institutoin-


dec.org.br, através do Formulário de Recurso que estará disponível no link correlato a este pro-
cesso.

2.2.27 Preencher corretamente todos os campos do formulário de acordo com as orientações disponí-
veis no site e enviá-lo para análise. Ao enviar corretamente o formulário, o candidato receberá

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um número de protocolo para acompanhamento da resposta do recurso interposto.

2.2.28 O candidato terá a sua inscrição indeferida quando:


a) efetuar pagamento da taxa de inscrição em valor menor do que o estabelecido;
b) efetuar pagamento fora do período estabelecido;
c) preencher a ficha de inscrição de modo indevido;
d) não atender às condições estipuladas neste Edital.

2.3 INFORMAÇÕES GERAIS


2.3.1 As informações para realizar as inscrições nas respectivas funções que constam neste Edital
estão apresentadas no Quadro I, do item 1.2.

2.3.2 Para se inscrever o candidato deverá ler o Edital em sua íntegra. A inscrição do candidato
implicará a completa ciência e a tácita aceitação das normas e condições estabelecidas
neste Edital e nas demais normas legais pertinentes, bem como em eventuais retificações,
comunicados e instruções específicas para a realização do certame, acerca das quais o
candidato não poderá alegar desconhecimento.

2.3.3 Objetivando evitar ônus desnecessário, o candidato deverá orientar-se no sentido de


recolher o valor de inscrição somente após tomar conhecimento de todos os requisitos
exigidos para o Processo Seletivo.

2.3.4 Realizada a inscrição, não serão aceitos pedidos para alteração de cargo, sob hipótese
alguma, portanto, antes de efetuar o pagamento da taxa de inscrição, o ca ndidato deve
verificar atentamente todos os requisitos exigidos para a função.

2.3.5 As informações prestadas pelo candidato no formulário de inscrição serão de total


responsabilidade do mesmo, reservando-se à Prefeitura e ao INDEC, o direito de excluir do
Processo Seletivo aquele que não preenchê-las de forma completa e/ou forneça dados
incorretos, ainda que o fato seja constatado posteriormente.

2.3.6 O/A candidato(a) poderá requerer ser tratado(a) pelo gênero e nome social durante a
realização das provas e qualquer outra fase presencial devendo, no período destinado à
inscrição, entrar em contato com o INDEC, pelo e-mail [email protected] e
informar o nome social pelo qual deseja ser tratado(a) sendo responsável pelas informações
prestadas.

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2.3.7 Quando das publicações dos resultados e divulgações no site do INDEC, será considerado o
nome e o gênero constantes no Registro Civil e informado pelo(a) candidato(a) no
formulário de inscrição.

2.3.8 O/A candidato(a) que não efetuar a solicitação mencionada no item 2.3.6 no período
destinado às inscrições não poderá alegar prejuízo ou constrangimento.
2.3.9 É de responsabilidade do candidato acompanhar a publicação do edital de deferimento das
inscrições para confirmar sua inscrição.

2.3.10 O candidato, ao se inscrever, estará declarando, sob as penas da lei, que, após a habilitação
no Processo Seletivo e no ato da posse, irá satisfazer as seguintes condições:
a) ser brasileiro nato ou naturalizado, na forma do artigo 12, parágrafo 1º da Constituição
Federal;
b) ter idade mínima de 18 (dezoito) anos;
c) não estar com idade de aposentadoria compulsória (75 anos) nos termos do artigo 40 inciso
II da Constituição Federal;
d) estar em dia com as obrigações do Serviço Militar, se do sexo masculino;
e) estar em situação regular com a Justiça Eleitoral;
f) comprovar escolaridade/pré-requisitos exigidos ou formação superior em relação a mesma
função inerente ao cargo público/área profissional para o cargo e, quando se tratar de
profissão regulamentada, no ato da posse, apresentar o competente registro de inscrição
no respectivo órgão fiscalizador, bem como o comprovante de anuidade paga;
g) não registrar antecedentes criminais, impeditivos do exercício da função pública, achando-
se no pleno gozo de seus direitos civis e políticos;
h) submeter-se, por ocasião da convocação para nomeação, ao exame médico admissional, de
caráter eliminatório, que avaliará sua aptidão física e mental para o exercício da função.
i) não receber proventos de aposentadoria ou remuneração de emprego ou função pública,
ressalvados os casos previstos na Constituição Federal;
j) não ter perdido o cargo nem ter sido demitido de cargo público ou dispensado por justa causa
de emprego da administração pública federal, estadual ou municipal, em virtude de sanção
determinada por regular processo administrativo disciplinar ou sentença transitada em julgado,
cessando seus efeitos após oito anos da decisão final.
k) não ter sido condenado, com trânsito em julgado, por furto, roubo, latrocínio, estupro, abuso
de confiança, falência fraudulenta, falsidade cometida contra a Administração Pública ou Defesa
Nacional, por ato de improbidade administrativa ou prejuízo ao erário ou pelo cometimento de
qualquer das tipificações penais constantes do Título XI (Dos Crimes contra a Administração

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Pública) do Código Penal Brasileiro, cessando seus efeitos após oito anos do cumprimento da
pena.

2.3.11 No ato da inscrição não serão solicitados comprovantes das exigências contidas no subitem
2.3.10, deste Capítulo, sendo obrigatória a sua comprovação quando da convocação para
ingresso no quadro de empregados públicos, sob pena de desclassificação automática, não
cabendo recurso.

2.3.12 Ao inscrever-se no Processo Seletivo, é recomendável ao candidato observar atentamente


as informações sobre a aplicação das provas, em especial os requisitos mínimos de
escolaridade e exigências constantes do Quadro 1, do item 1.2 deste Edital.

2.4 DAS RESTRIÇÕES


2.4.1 Não serão aceitas inscrições via postal, fac-símile, correio eletrônico, transferência eletrônica,
pagamento em caixa eletrônico, PIX, DOC, DOC eletrônico, ordem de pagamento, depósito
bancário em conta corrente, cheque ou por qualquer outra via que não a especificada neste
Edital ou fora do período estabelecido.
2.4.2 É vedada, ao candidato, a transferência do valor pago a título de inscrição para outra(s)
inscrição(ões) e/ou para terceiros.
2.4.3 É vedada a participação neste certame de quaisquer dos membros integrantes da comissão do
Processo Seletivo ou das bancas examinadoras.
2.4.4 Qualquer desobediência à proibição prevista no item anterior ou constatada a qualquer tempo
que determinado candidato tenha sido beneficiado por obtenção de informações privilegiadas
será o infrator eliminado do certame sem prejuízo da responsabilização civil.

3. DA RESERVA DE VAGAS

3.1 À PESSOA COM DEFICIÊNCIA


3.1.1 Fica reservado um percentual de 5% (cinco por cento), para cada função, para pessoas com
deficiência física e sensorial, no provimento de funções públicos, nos órgãos e entidades de
Administração Pública Municipal, obedecendo ao princípio do Processo Seletivo de provas
ou de provas e títulos.
3.1.1.1 Se, na aplicação do percentual, resultar número fracionado igual ou superior a 0,5
(cinco décimos), estará formada 01 (uma) vaga para a pessoa com deficiência. Se
inferior a 0,5 (cinco décimos), a formação da vaga ficará condicionada à elevação da
fração para o mínimo de 0,5 (cinco décimos), caso haja aumento do número de vagas
para a função.

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3.1.2 A participação de candidato com deficiência no presente Processo Seletivo será assegurada
nos termos da Lei Federal nº 13.146, de 06/07/2015, do artigo 4º do Decreto Federal nº
3.298, de 20/12/1999, alterado pelos Decretos Federais n os 5.296, de 02/12/2004, e
9.508/2018, e da Súmula 377 do Superior Tribunal de Justiça – STJ e da Lei Municipal nº
3.465/2002.

3.1.3 O candidato com deficiência, antes de se inscrever, deverá verificar se as atribuições da


função, especificadas no Anexo I deste Edital, são compatíveis com sua deficiência.
3.1.3.1 Os deficientes somente poderão disputar funções cujas atividades sejam compatíveis
com sua deficiência.

3.1.4 As pessoas com deficiência, resguardadas as condições especiais previstas no Decreto


Federal nº 9.508/2018, particularmente em seu art. 4º, participarão do Processo Seletivo em
igualdade de condições com os demais candidatos, no que se refere ao conteúdo das provas,
à avaliação e aos critérios de aprovação, ao dia, horário e local de aplicação das provas, e à
nota mínima exigida para todos os demais candidatos. Os benefícios previstos no referido
artigo, §§ 1º e 2º, deverão ser requeridos por escrito, durante o período das inscrições,
através de ficha de inscrição especial.

3.1.5 Para concorrer como pessoa com deficiência, o candidato – durante o período de inscrições
– deverá:
a) especificar, no formulário de inscrição, no campo “Deficiência”, a condição de deficiente,
informando o CID, observado o disposto no artigo 4º do Decreto Federal nº 3.298, de
20/12/99, alterado pelo Decreto Federal nº 5.296, de 02/12/2004 ou na Súmula 377 do
Superior Tribunal de Justiça e na Lei Estadual nº 14.481, de 13.07.2011;
b) especificar, na ficha de inscrição, se deseja concorrer às vagas reservadas para tal;
c) requerer, durante o preenchimento da ficha de inscrição, no campo “Condição Especial”,
os recursos/condições especiais de que necessita, inclusive, tratamento e/ou tempo
diferenciado para realização das provas, especificando as condições técnicas e/ou provas
especiais que necessitará, conforme laudo médico a ser encaminhado, seguindo as
instruções ali indicadas; e
d) proceder – até às 23h59min do último dia de inscrição:
d1) o envio de laudo médico que ateste a espécie e o grau ou nível da deficiência, com
expressa referência ao código correspondente da Classificação Internacional de Doença –
CID, assim como a provável causa da deficiência.

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d2) esse(s) laudo(s) médico(s) deverá(ão) conter o nome completo do candidato, bem como,
o nome, a data, a assinatura, carimbo e o CRM do médico responsável por sua emissão.
d3) fundamentação médica para a solicitação.
d4)o laudo médico deverá ter sido expedido nos últimos 06 meses, contados do último dia
do prazo para as inscrições deste Processo Seletivo.
d5)se necessário, ao envio de laudo médico (emitido por especialista na área de deficiência
do candidato, que ateste e indique, especificamente, a necessidade de tempo adicional para
a realização das provas, não podendo, entretanto, esse tempo adicional ultrapassar 60
(sessenta) minutos para realização das mesmas).

3.1.6 Para o envio de laudo(s) médico(s) o candidato deverá:


a) acessar o link próprio do Processo Seletivo, no site www.institutoindec.org.br;
b) solicitar o pedido de PCD no ato da inscrição, onde o candidato deverá anexar o laudo
médico conforme previsto na alínea “d”, do item 3.1.5, deste Capítulo, por meio digital
(upload).
b1) cada laudo médico deverá ser digitalizado com tamanho de até 5MB em um único
documento e em uma das seguintes extensões: “pdf” ou “png” ou “jpg” ou “jpeg”.

3.1.7 O(s) laudo(s) médico(s) mencionado(s) na alínea “d”, do item 3.1.6, deste Capítulo,
terá(terão) validade somente para este Processo Seletivo.

3.1.8 Não será(ão) avaliado(s) laudo(s) médico(s) ilegível(is) e/ou com rasura(s) e/ou
proveniente(s) de arquivo(s) corrompido(s).

3.1.9 Não serão considerados documentos contendo solicitação de condição especial e/ou
laudo(s) médico(s) enviados pelos Correios, por e-mail ou por quaisquer outras formas não
especificadas neste Regulamento, salvo os casos excepcionais que serão tratados com
excepcionalidade.

3.1.10 O candidato que, no período de inscrições, não declarar ser pessoa com deficiência ou aquele
que se declarar, mas não atender aos dispositivos constantes neste Capítulo, não será
considerado candidato com deficiência, para fins deste Processo Seletivo, seja qual for o
motivo alegado.

3.1.11 O candidato na condição de pessoa com deficiência que necessitar de condição especial para
a realização da prova que não atender aos dispositivos constantes neste Capítulo, não terá

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prova especial preparada e/ou condição específica para realização da prova atendida, seja
qual for o motivo alegado.

3.1.12 A divulgação do resultado da solicitação de inscrição na condição de candidato com


deficiência neste Processo Seletivo estará disponível no site do INDEC
www.institutoindec.org.br, na página deste Processo Seletivo, na página deste Processo
Seletivo no período previsto no Capítulo 10 deste Edital.

3.1.13 Da decisão que venha eventualmente indeferir a solicitação de inscrição na condição de


candidato com deficiência, fica assegurado ao candidato o direito de interpor recurso, nos
termos do Capítulo 7. DOS RECURSOS, devidamente justificado e comprovado, no período
previsto no Capítulo 10. CRONOGRAMA PREVISTO deste Edital, exclusivamente no endereço
eletrônico www.institutoindec.org.br, através do Formulário de Recurso que estará
disponível no link correlato a este Processo Seletivo.

3.1.14 Preencher corretamente todos os campos do formulário de acordo com as orientações dis-
poníveis no site e enviá-lo para análise. Ao enviar corretamente o formulário, o candidato
receberá um número de protocolo para acompanhamento da resposta do recurso interposto.

3.1.15 Não será permitido, no prazo de recurso, a complementação de documentos.

3.1.16 O resultado da análise do recurso será divulgado, exclusiva e oficialmente, na data prevista
no Capítulo 10. CRONOGRAMA PREVISTO deste Edital, no site www.institutoindec.org.br.

3.1.17 O candidato com deficiência que não realizar a inscrição conforme disposto neste Capítulo,
não poderá interpor recurso em favor de sua condição, seja qual for o motivo alegado.

3.1.18 Após o período de inscrições, fica proibida qualquer inclusão de candidatos com deficiência.

3.1.19 O candidato com deficiência visual deverá indicar, obrigatoriamente, em sua ficha de
inscrição, o tipo de prova especial de que necessitará:
a) prova impressa em braille;
b) prova impressa em caracteres ampliados, com indicação do tamanho da fonte;
c) designação de fiscal para auxiliar na transcrição das respostas.

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3.1.20 Aos deficientes visuais (cegos) que solicitarem prova especial em braile serão oferecidas
provas nesse sistema e suas respostas serão transcritas para a folha de respostas por um
fiscal designado pelo INDEC para tal finalidade.

3.1.21 Os referidos candidatos deverão levar para esse fim, no dia da aplicação das provas, reglete
e punção, podendo utilizar-se de soroban.

3.1.22 Aos candidatos com deficiência visual (baixa visão) que solicitarem prova especial ampliada
serão oferecidas provas confeccionadas de acordo com o solicitado no ato de sua inscrição.

3.1.23 O candidato deverá indicar, no momento da inscrição, o tamanho da fonte de sua prova
ampliada.

3.1.24 O candidato que não indicar o tamanho da fonte terá sua prova elaborada na fonte 24.

3.1.25 A ampliação oferecida é limitada à prova. A folha de respostas e outros documentos


utilizados durante a aplicação não serão ampliados.

3.1.26 O candidato com deficiência auditiva deverá indicar, obrigatoriamente, em sua ficha de
inscrição, se necessitará de:
a) intérprete de LIBRAS;
b) autorização para utilização de aparelho auditivo.

3.1.27 O candidato com deficiência física deverá indicar, obrigatoriamente, em sua ficha de
inscrição, se necessitará de:
a) mobiliário adaptado;
b) auxílio no manuseio da prova e transcrição de respostas;
c) facilidade de acesso às salas de realização das provas e às demais instalações de uso
coletivo no local de realização das provas.

3.1.28 O candidato que NÃO possui condição de pessoa com deficiência, e que necessita de
condição especial para a realização da prova, deverá, também, solicitar no ato da inscrição a
necessidade de condição especial, o motivo e anexando documento que comprove tal
necessidade. O candidato que não atender aos dispositivos constantes neste Capítulo, não
terá prova especial preparada e/ou condição específica para realização da prova atendida,
seja qual for o motivo alegado.

14
14
3.1.29 O atendimento às condições especiais pleiteadas para realização da prova ficará sujeito, por
parte do INDEC, à análise da viabilidade e razoabilidade do solicitado.

3.1.30 Nas provas realizadas com auxílio de fiscal ledor, o candidato identificará, para cada questão,
a alternativa que será marcada pelo fiscal na folha de respostas.

3.1.31 O INDEC e a Prefeitura Municipal de Cristais Paulista não serão responsabilizados por
eventuais erros de transcrição cometidos pelo fiscal ledor.

3.1.32 O candidato com deficiência que não realizar a inscrição conforme instruções constantes
neste Edital não poderá impetrar recurso em favor de sua situação, bem como não terá sua
prova especial preparada, seja qual for o motivo alegado.

3.1.33 Após o prazo de inscrição fica proibida qualquer inclusão de candidato na lista específica de
pessoa com deficiência.

3.1.34 Não serão considerados como deficiência, os distúrbios passíveis de correção.

3.1.35 A deficiência não poderá ser apresentada como motivo para justificar a concessão de
readaptação da função ou concessão de aposentadoria por invalidez.

3.1.36 A publicação do resultado final do Processo Seletivo será feita em duas listas, contendo a
primeira, a pontuação de todos os candidatos, inclusive a de pessoa com deficiência, e a outra
somente a pontuação de pessoa com deficiência.

3.1.37 O candidato que for julgado inapto, em razão da deficiência incompatibilizar-se com o
exercício das atividades próprias da função, será desclassificado do Processo Seletivo.

3.1.38 Ao ser convocado para investidura na função, o candidato deverá se submeter a exame
médico oficial ou credenciado pela Prefeitura, que terá decisão terminativa sobre a
qualificação do candidato como deficiente ou não, e o grau de deficiência capacitante para o
exercício da função. Será eliminado da lista de pessoa com deficiência o candidato cuja
deficiência assinalada na Ficha de Inscrição não se constate, devendo o mesmo constar
apenas na lista de classificação geral.

3.1.39 A não observância pelo candidato de qualquer das disposições deste capítulo implicará a
perda do direito a ser admitido para as vagas reservadas aos candidatos com deficiência.

15
15
3.2 À PESSOA NEGRA
3.2.1 Ficam reservadas aos negros (afrodescendentes) 10% (dez por cento) das vagas oferecidas
nos concursos públicos e processos seletivos para provimento de cargos e empregos nos
órgãos e entidades da administração direta e indireta, conforme estabelecem a Lei Municipal
1.340, de 19 de setembro de 2006 e Decreto Municipal 1.751, de 25 de outubro de 2006.
3.2.2 A reserva de vagas será aplicada sempre que o número de vagas oferecidas no concurso
público for igual ou superior a 3 (três).
3.2.3 A Reserva de vagas deverá respeitar o total de vagas que vierem a ser criadas durante o prazo
de validade do certame.
3.2.4 As frações decorrentes do cálculo do percentual de 10% (dez por cento), quando maiores ou
iguais a 0,5 (cinco décimos) serão arredondadas para o número inteiro imediatamente
superior.
3.2.5 O candidato deverá declarar essa condição no formulário de inscrição.
3.2.6 Os candidatos negros participarão do Processo em igualdade de condições com os demais
candidatos no que diz respeito ao conteúdo e avaliação das provas e demais requisitos
exigidos para a participação do certame.
3.2.7 Os candidatos negros aprovados dentro do número de vagas oferecido para ampla
concorrência não serão computados para efeito do preenchimento das vagas reservadas.
3.2.8 Em caso de desistência de candidato negro aprovado em vaga reservada, a vaga será
preenchida pelo candidato negro posteriormente classificado.
3.2.9 Na hipótese de não haver número de candidatos negros aprovados suficiente para ocupar as
vagas reservadas, as vagas remanescentes serão revertidas para a ampla concorrência e
serão preenchidas pelos demais candidatos aprovados, observada a ordem de classificação.
3.2.10 A comprovação do pertencimento a raça negra far-se-á mediante a apresentação de
qualquer documento oficial, do candidato ou de parentes por consanguinidade, ascendentes
ou colaterais, no qual conste a identificação e a indicação etno-racial, assim entendido: cútis
ou cor preta (descendência africana), negro (descendência africana), pardo ou moreno
(descendência de pai negro e mãe branca ou vice-versa), mestiço (descendência de pai negro,
mulato ou pardo e mãe cabocla ou vice-versa), cabra (descendência de pai mulato e mãe
negra ou vice-versa), cabrocha (descendente de pai mulato e mãe negra) e os afro-
ameríndios (descendência africana e indígena): cabo-verde (descendência de pai índio e mãe
negra), cafuzo (descendência de pai negro e mãe índia) e similares.
3.2.11 A comprovação do pertencimento a raça negra deverá ser feita no momento da posse sob
pena de perda dos direitos concernentes à reserva de vaga de que dispõe a lei municipal.

16
16
3.2.12 A publicação do resultado final do Processo Seletivo será feita em duas listas, contendo a
primeira, a pontuação de todos os candidatos, inclusive a das pessoas da raça negra, e a
segunda somente a pontuação destes últimos.
3.2.13 A nomeação dos candidatos aprovados respeitará os critérios de alternância e
proporcionalidade, que consideram a relação entre o número de vagas total e o número de
vagas reservadas a candidatos com deficiência e a candidatos negros.

4. DAS PROVAS

4.1 DA PROVA OBJETIVA


4.1.1 A seleção dos candidatos será realizada mediante aplicação de Prova Objetiva.

4.1.2 Prova Objetiva: As provas objetivas serão de caráter classificatório e se constituirão de


30 questões objetivas de múltipla escolha.

4.1.3 O conteúdo das questões versará sobre o conteúdo descrito no Anexo I deste Edital.

4.1.4 A prova será apresentada sob forma de testes de múltipla escolha, com 04 (quatro)
alternativas em conformidade com o Programa de Provas constante no Anexo I deste Edital,
sendo somente uma correta.

4.1.5 O Quadro II apresenta a relação das funções e o respectivo número de questões relacionadas
aos conhecimentos específicos, bem como de português e matemática.

Quadro II – Provas e Questões por Função

Cargo Provas N° questões


NÍVEL SUPERIOR COMPLETO
Língua Portuguesa 10
Fonoaudiólogo Matemática 10
Conhecimentos Específicos 10

17
17
Total 30
Língua Portuguesa 10
Conhecimentos
10
Professor de Educação Básica (PEB I) Educacionais
Conhecimentos Específicos 10
Total 30
Língua Portuguesa 10
Conhecimentos
10
Professor de Educação Básica (PEB II) Artes Educacionais
Conhecimentos Específicos 10
Total 30
Língua Portuguesa 10
Conhecimentos
10
Professor de Educação Básica (PEB II) Ciências Educacionais
Conhecimentos Específicos 10
Total 30
Língua Portuguesa 10
Conhecimentos
Professor de Educação Básica (PEB II) Educação 10
Educacionais
Especial
Conhecimentos Específicos 10
Total 30
Língua Portuguesa 10
Conhecimentos
Professor de Educação Básica (PEB II) 10
Educacionais
Educação Física
Conhecimentos Específicos 10
Total 30
Língua Portuguesa 10
Conhecimentos
Professor de Educação Básica (PEB II) Educação 10
Educacionais
Musical
Conhecimentos Específicos 10
Total 30
Língua Portuguesa 10
Conhecimentos
Professor de Educação Básica (PEB II) Filosofia 10
Educacionais
Conhecimentos Específicos 10

18
18
Total 30
Língua Portuguesa 10
Conhecimentos
10
Professor de Educação Básica (PEB II) Geografia Educacionais
Conhecimentos Específicos 10
Total 30
Língua Portuguesa 10
Conhecimentos
10
Professor de Educação Básica (PEB II) História Educacionais
Conhecimentos Específicos 10
Total 30
Língua Portuguesa 10
Conhecimentos
Professor de Educação Básica (PEB II) 10
Educacionais
Informática
Conhecimentos Específicos 10
Total 30
Língua Portuguesa 10
Conhecimentos
Professor de Educação Básica (PEB II) Língua 10
Educacionais
Inglesa
Conhecimentos Específicos 10
Total 30
Língua Portuguesa 10
Conhecimentos
Professor de Educação Básica (PEB II) Língua 10
Educacionais
Portuguesa
Conhecimentos Específicos 10
Total 30
Língua Portuguesa 10
Conhecimentos
Professor de Educação Básica (PEB II) 10
Educacionais
Matemática
Conhecimentos Específicos 10
Total 30

4.1.7 A aplicação das provas objetivas está prevista para o dia 22/01/2023, nos períodos abaixo
especificados, em horário e local a ser oportunamente divulgado.

19
19
Quadro III – Período de Aplicação das Provas

Período da Manhã Período da Tarde


Fonoaudiólogo Professor de Educação Básica (PEB II) Educação Especial
Professor de Educação Básica (PEB I) Professor de Educação Básica (PEB II) Educação Física
Professor de Educação Básica (PEB II) Artes Professor de Educação Básica (PEB II) Filosofia
Professor de Educação Básica (PEB II) Ciências Professor de Educação Básica (PEB II) História
Professor de Educação Básica (PEB II) Educação Musical Professor de Educação Básica (PEB II) Informática
Professor de Educação Básica (PEB II) Geografia Professor de Educação Básica (PEB II) Língua Portuguesa
Professor de Educação Básica (PEB II) Língua Inglesa Professor de Educação Básica (PEB II) Matemática

4.1.8 O tempo de duração da prova objetiva será de 01h30min (uma hora e trinta minutos),
contadas a partir da autorização do fiscal para o início.

4.1.9 A aplicação da prova nas datas previstas dependerá da disponibilidade de locais


adequados à realização das mesmas.

4.1.10 Caso o número de candidatos inscritos exceda a oferta de lugares adequados existentes
nas escolas localizadas na cidade de Cristais Paulista, o INDEC reserva-se o direito de
alocá-los em cidades próximas, não assumindo, entretanto, qualquer responsabilidade
quanto ao transporte, alimentação e alojamento dos candidatos.

4.1.11 Havendo alteração da data prevista no item 4.1.7, as provas poderão ocorrer em outra
data, sempre aos domingos.

4.1.12 A confirmação da data e as informações sobre horários e locais serão divulgados


oportunamente através de Edital de Convocação para as provas a ser publicado no site
do INDEC https://institutoindec.org.br, e na Imprensa Oficial do Município.

4.1.13 O candidato deverá acompanhar no Diário do Município e no site do INDEC a publicação


do Edital de Convocação para as provas.

20
20
4.1.14 Não serão enviados cartões de convocação, devendo o candidato tomar conhecimento
dos locais e horários de aplicação das provas através do Edital de Convocação
mencionado no item anterior.

4.1.15 Ao candidato só será permitida a realização das provas na respectiva data, no local e no
horário constantes das listas afixadas nos locais de aplicação das provas, no Edital de
Convocação divulgado no Diário do Município.

4.1.16 Os candidatos deverão comparecer ao local da prova com 30 (trinta) minutos de


antecedência, munidos dos documentos originais (Cédula Oficial de Identidade ou Carteira
expedida por Órgão ou Conselho de Classe ou de Carteira de Trabalho e Previdência Social
ou de Certificado de Reservista, ou Carteira Nacional de Habilitação modelo com foto),
caneta de tinta azul ou preta, lápis preto e borracha. Somente será admitido na sala de
provas, o candidato que estiver munido de Protocolo de inscrição e Cédula Oficial de
Identidade ou de Carteira expedida por Órgãos ou Conselhos Profissionais que tenham força
de documento de identificação com foto ou de Carteira de Trabalho e Previdência Social ou
de Certificado de Reservista. Como o documento não ficará retido será exigido a
apresentação do ORIGINAL, não sendo aceitas cópias, ainda que autenticadas.
a) Os documentos deverão estar em perfeitas condições, de modo a permitir, com clareza, a
identificação do candidato;
b) Não serão aceitos, por serem documentos destinados a outros fins: Boletim de Ocorrência,
Protocolos, Certidão de Nascimento ou Casamento, Título Eleitoral, Carteira Nacional de
Habilitação (emitida anteriormente à Lei n° 9.503/97 ou fora de sua validade), Carteira de
Estudante, Crachás, Identidade Funcional de natureza pública ou privada.
c) Somente será admitido na sala ou local de provas o candidato que apresentar um dos
documentos discriminados neste item desde que permita com clareza a sua identificação,
conforme descrito no item 4.1.16 deste Edital.

4.1.17 O candidato que estiver portando aparelho celular deverá desligar e juntamente com o
relógio deverão ser colocados e lacrados no envelope lacre que será fornecido pelo fiscal de
sala no momento da assinatura da lista de presença.
4.1.17.1 O candidato ao ingressar no local de realização das provas deverá,
obrigatoriamente, manter desligado qualquer aparelho de comunicação, devendo
retirar a bateria de qualquer aparelho eletrônico que esteja sob sua posse,
incluindo os sinais de alarme e os modos de vibração e silencioso.
4.1.17.2 O uso de quaisquer funcionalidades de aparelhos, tais como telefone celular (e seus
aplicativos), aparelhos sonoros, receptor/transmissor, gravador, agenda eletrônica,

21
21
tablet, notebook ou similares, calculadora, palm-top, relógio com calculadora e/ou
receptor, qualquer equipamento que possibilite comunicação externa, incorrerá
em exclusão do candidato do Certame, mesmo que o aparelho esteja dentro do
envelope de segurança que será distribuído pelo INDEC.
4.1.17.3 Os celulares e outros aparelhos eletrônicos deverão permanecer desligados até a
saída do candidato do local de realização das provas.
4.1.17.4 É aconselhável que os candidatos retirem as baterias dos celulares, garantindo que
nenhum som seja emitido, inclusive do despertador caso seja ativado.
4.1.17.5 Durante a prova, não serão permitidas qualquer espécie de consulta a códigos,
livros, manuais, impressos, anotações e/ou outro tipo de pesquisa, utilização de
outro material não fornecido pelo INDEC, uso de relógio com calculadora, telefone
celular e/ou qualquer equipamento eletrônico, protetor auricular, boné, gorro,
chapéu e óculos de sol.
4.1.17.6 O candidato que necessitar usar boné, gorro, chapéu, protetor auricular ou óculos
de sol na sala de provas deverá ter justificativa médica e o(s) objeto(s) será(ão)
verificado(s) pela coordenação.
4.1.17.7 O INDEC não se responsabilizará por perda ou extravio de documentos ou objetos
ocorridos no local de realização das provas, nem por danos neles causados.
4.1.17.8 O candidato não poderá alegar desconhecimentos quaisquer sobre a realização da
prova como justificativa de sua ausência.
4.1.17.9 O não comparecimento às provas, qualquer que seja o motivo, caracterizará
desistência do candidato e resultará na eliminação do Processo Seletivo.
4.1.17.10 O INDEC, objetivando garantir a lisura e a idoneidade do Processo Seletivo – o que
é de interesse público e, em especial dos próprios candidatos – bem como a sua
autenticidade solicitará aos candidatos, quando da aplicação das provas, o registro
de sua assinatura em campo específico na folha de respostas.
4.1.17.11 Quando, após a prova, for constatada, por meio eletrônico, estatístico, visual ou
grafológico, a utilização de processos ilícitos, o candidato terá sua prova anulada e
será automaticamente eliminado do Processo Seletivo.
4.1.17.12 Autorizar-se-á ao candidato ausentar-se do recinto das provas durante a sua
realização somente em condições especiais e acompanhado por um fiscal.

4.1.18 O candidato poderá fazer uso de sanitários acompanhado de um fiscal, somente durante a
realização da prova, não sendo permitido o uso após o término de sua prova. O candidato
será submetido ao detector de metais para acesso e saída do sanitário, a detecção de objetos
eletrônicos vedados no local da prova pelo detector de metais quando do acesso aos
sanitários no momento da prova eliminará automaticamente o candidato do Processo

22
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Seletivo
Público.

4.1.19 Não haverá prorrogação do tempo previsto para a aplicação da prova em virtude do
afastamento, por qualquer motivo, do candidato da sala de prova.

4.1.20 O candidato deverá assinalar suas respostas no Cartão de Respostas (Gabarito), com caneta
de tinta preta ou azul, assinando-o, em conformidade com as instruções específicas contidas
na capa do caderno de questões e na folha de respostas. O preenchimento do Cartão de
Respostas (Gabarito) é de total responsabilidade do candidato.
4.1.20.1 Em hipótese alguma haverá substituição da folha de respostas por erro do
candidato.
4.1.20.2 O candidato não poderá amassar, molhar, dobrar ou, de qualquer modo, danificar
a Folha de Respostas sob pena de arcar com os prejuízos advindos da
impossibilidade de correção da mesma.
4.1.20.3 Será eliminado do Processo Seletivo o candidato que não devolver a Folha de
Respostas.

4.1.21 Não serão computadas questões não assinaladas ou assinaladas a lápis ou que contenham
mais de uma resposta, emenda ou rasura, ainda que legível, sendo atribuída nota 0 (zero) à
questão.

4.1.22 O candidato deverá ler atentamente as instruções contidas no Caderno de Questões.

4.1.23 As instruções contidas no Caderno de Questões deverão ser rigorosamente seguidas sendo
o candidato único responsável por eventuais erros cometidos.

4.1.24 Nos casos de eventual falta de Caderno de Questões/material personalizado de aplicação das
provas, em razão de falha de impressão, número de provas incompatível com o número de
candidatos na sala ou qualquer outro equívoco na distribuição de prova/material, o INDEC
tem a prerrogativa para entregar ao candidato prova/material reserva não personalizado
eletronicamente.

4.1.25 O candidato deverá informar ao fiscal de sua sala qualquer irregularidade nos materiais
recebidos no momento da aplicação das provas não sendo aceitas reclamações posteriores.

23
23
4.1.26 O candidato que queira fazer alguma reclamação ou sugestão deverá fazer junto ao fiscal de
sala, que anotará na folha de ocorrência para posterior análise.

4.1.27 O candidato somente poderá retirar-se do local de aplicação levando consigo o caderno de
provas a partir dos últimos 30 (trinta) minutos do tempo destinado à realização de Exame. O
Gabarito será obrigatoriamente devolvido pelo candidato. O preenchimento deverá ser feito
de acordo com as instruções do Caderno de Questões. Não deverá ser feita nenhuma marca
fora do campo reservado às respostas ou à assinatura, pois qualquer marca poderá ser lida
pelas leitoras ópticas, prejudicando o desempenho do candidato. Em nenhuma hipótese o
caderno de questões será considerado para correção e respectiva pontuação.

4.1.28 O candidato deverá permanecer em prova pelo tempo mínimo de 30 (trinta) minutos.

4.1.29 Em hipótese alguma haverá segunda chamada, revisão de provas ou de resultados, em


quaisquer das formas de avaliação, nas diferentes fases do Processo Seletivo, seja qual for o
motivo alegado.

4.1.30 O não comparecimento à prova excluirá o candidato automaticamente do Processo Seletivo.

4.1.31 No dia da realização das provas, na hipótese de o candidato não constar das listagens oficiais
relativas aos locais de prova estabelecidos no Edital de Convocação, o INDEC procederá à
inclusão do referido candidato, antes do início das provas, fornecendo Caderno de Provas,
mediante a apresentação do comprovante de sua inscrição.

4.1.32 A inclusão de que trata o item 4.1.31 será realizada de forma condicional, e será confirmada
pelo INDEC, na fase do Julgamento das Provas Objetivas, com o intuito de se verificar a
pertinência da referida inscrição.

4.1.33 Considerada a impertinência da inscrição de que trata o item 4.1.31 a mesma será
automaticamente cancelada sem direito a reclamação, independentemente de qualquer
formalidade, considerados nulos todos os atos dela decorrentes.

4.1.34 Não será admitida, em nenhuma hipótese, a entrada de retardatários no local da prova.

4.1.35 CONDIÇÕES ESPECIAIS PARA LACTANTES


4.1.35.1 Fica assegurado às lactantes o direito de participarem do Processo Seletivo, nos critérios e
condições estabelecidos pela Lei nº 13.872, de 17 de setembro de 2019.

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4.1.35.2 A candidata que seja mãe lactante de bebê de até 6 (seis) meses de idade deverá requerer,
no ato da inscrição, local reservado para amamentação.
4.1.35.3 A prova da idade do infante será feita mediante declaração anexada no ato de inscrição para
o Processo Seletivo e apresentação da respectiva certidão de nascimento durante sua
realização. A candidata que não apresentar a solicitação no período de inscrição, poderá não
ter a solicitação atendida por questões de não adequação das instalações físicas do local de
realização das provas.
4.1.35.4 Deferida a solicitação, a mãe deverá, no dia da prova ou da etapa avaliatória, indicar uma
pessoa acompanhante que será a responsável pela guarda da criança durante o período
necessário.
4.1.35.5 A mãe terá o direito de proceder à amamentação a cada intervalo de 2 (duas) horas, por até
30 (trinta) minutos, por filho. A mãe poderá retirar-se, temporariamente, da sala em que
estiver sendo realizadas as provas, para atendimento ao seu bebê, em sala especial a ser
reservada pela Coordenação.
4.1.35.6 O tempo despendido na amamentação será compensado durante a realização da prova, em
igual período.
4.1.35.7 Para a amamentação, o bebê deverá permanecer no ambiente determinado pela
Coordenação.
4.1.35.8 A criança deverá estar acompanhada somente de um maior de 18 (dezoito) anos, capaz,
responsável por sua guarda (familiar ou terceiro indicado pela candidata), e a permanência
temporária desse adulto, em local apropriado, será autorizada pela Coordenação deste
Processo Seletivo. O(a) acompanhante somente terá acesso ao local de prova até o horário
estabelecido para fechamento dos portões e permanecerá em sala reservada até o término
da prova da candidata. O acompanhante do infante não poderá utilizar celulares ou outros
equipamentos eletrônicos.
4.1.35.9 A pessoa acompanhante somente terá acesso ao local das provas até o horário estabelecido
para fechamento dos portões e ficará com a criança em sala reservada para essa finalidade,
próxima ao local de aplicação das provas.
4.1.35.10 A candidata, durante o período de amamentação, será acompanhada de um fiscal do
Instituto Indec, sem a presença do responsável pela guarda da criança, que garantirá que sua
conduta esteja de acordo com os termos e condições deste edital.
4.1.35.11 A candidata nesta condição que não levar acompanhante não realizará as provas.
4.1.35.12 O Instituto Indec não disponibilizará acompanhante para a guarda de crianças.

4.1.36 DA EXCLUSÃO DO CANDIDATO DAS PROVAS


Será automaticamente excluído do Processo Seletivo o candidato que:
a) Apresentar-se após o horário estabelecido ou em local diferente do designado;

25
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b) Não comparecer às provas, seja qual for o motivo alegado;
c) Não apresentar o documento de identidade exigido;
d) Ausentar-se da sala de provas sem o acompanhamento do fiscal, ou antes, de decorrido o
tempo mínimo estabelecido para permanência na sala;
e) For surpreendido em comunicação com outras pessoas ou utilizando-se de livros, notas ou
impressos não permitidos;
f) Estiver portando ou fizer uso de qualquer tipo de equipamento eletrônico e/ou de
comunicação como telefone celular, pager, máquina calculadora ou qualquer outro meio;
g) Lançar mão de meios ilícitos para execução da prova;
h) Fizer, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;
i) Não devolver integralmente o material recebido;
j) Perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos;
k) Agir com incorreção ou descortesia, independentemente do momento, para com qualquer
membro da equipe encarregada de aplicação de provas;
l) Estiver fazendo uso de boné ou chapéu, lenço ou qualquer outro acessório que impeça a
visão total das orelhas do candidato na sala de aula durante a realização das provas;
m) Durante a realização da prova e/ou procedimento deste Processo Seletivo, fizer utilização de
qualquer tipo de aparelho que realize a gravação de imagem, de som, ou de imagem e som
pelo candidato, pelos seus familiares ou por quaisquer outros estranhos ao Processo Seletivo.
Caso haja qualquer necessidade de realização de uma ou mais modalidades de gravação aqui
citada, com vistas à produção do conhecimento a ser avaliado pela banca examinadora da
organizadora do Processo Seletivo, caberá ao Instituto INDEC, e somente a ele, a realização,
o uso e a guarda de todo e qualquer material produzido.

4.2 DOS TÍTULOS


4.2.1 O Processo Seletivo constará de PROVA DE TÍTULOS, apenas para as funções de PROFESSOR,
que será realizada digitalmente (upload) EXCLUSIVAMENTE durante o período de inscrições,
por meio de acesso ao site do INDEC www.institutoindec.org.br, na página deste Processo
Seletivo, na Área do Candidato, não podendo ser alegado qualquer espécie de desconheci-
mento.

4.2.2 Os documentos relativos aos títulos deverão ser encaminhados no formato digital, por
upload de arquivos contendo cópias simples digitalizadas dos comprovantes dos títulos.

4.2.3 A qualidade das imagens dos comprovantes de títulos, a comprovação dos títulos e o envio
dos arquivos por upload são de responsabilidade exclusiva do candidato.

26
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4.2.4 O envio de títulos NÃO é obrigatório à vista do caráter classificatório desta prova.

4.2.5 Não serão considerados como títulos os cursos que se constituem em requisito para o cargo.
Assim sendo, no caso de entrega de títulos, previstos na tabela de títulos, que possam ser
considerados requisito, o candidato deverá entregar, de acordo com as normas deste Edital;
a) O documento que comprova o título e;
b) O documento que comprova o requisito para assumir o cargo.

4.2.6 Todos os títulos deverão ser comprovados por documentos que contenham as informações
necessárias ao perfeito enquadramento e consequente valoração.

4.2.7 Cabe exclusivamente ao candidato apresentar provas materiais que comprovem o atendi-
mento integral às normas deste Edital.

4.2.8 Quando o nome do candidato for diferente do constante nos documentos encaminhados
deverá ser encaminhado, também, o correspondente comprovante de alteração do nome.

4.2.9 Para a comprovação dos títulos, o candidato deverá observar as seguintes condições:

1) Para comprovação da conclusão do curso de pós-graduação stricto sensu (doutorado e mes-


trado), será aceito Diploma devidamente registrado de instituições autorizadas pelo MEC.

2) Para comprovação da conclusão do curso de pós-graduação lato sensu em nível de Especia-


lização, será aceito o Certificado final devidamente registrado, atestando que o curso atende
às normas da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação)
ou do Conselho Nacional de Educação (CNE) ou estar de acordo com as normas do extinto
Conselho Federal de Educação (CFE), acompanhado do respectivo histórico escolar.

3) Também será aceita declaração de conclusão de doutorado, mestrado e de pós-graduação


lato sensu em nível de Especialização desde que acompanhada do respectivo histórico esco-
lar.

4) Os comprovantes dos títulos deverão estar em papel timbrado da instituição, com nome,
função/departamento e assinatura do responsável, assim como com a data do documento,
e:
a) no caso de declaração de conclusão de curso de doutorado ou de mestrado, deverá constar
a data de homologação do respectivo título ou de homologação da ata de defesa;

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27
b) no caso de certificado/declaração de conclusão de curso de pós-graduação lato sensu, deve-
rão constar a carga horária total e o período de realização do curso. Deverá constar, ainda,
na declaração da instituição, que o curso cumpriu todas as disposições estabelecidas na Re-
solução CNE/CES vigente à época da realização do curso e a indicação do ato legal de creden-
ciamento da instituição;
c) no histórico escolar deverão constar o rol das disciplinas/atividades com as respectivas cargas
horárias, notas ou conceitos obtidos pelo aluno e, preferencialmente, o título do trabalho
(tese, dissertação, monografia);
d) documentos obtidos de meio digital (arquivos da internet) apenas serão aceitos se atende-
rem a uma das seguintes condições:
d1) conter a informação de que o documento foi assinado digitalmente ou eletronicamente
e conter a identificação do assinante;
d2) conter código de verificação de sua autenticidade e assinatura devidamente identificada
do responsável por sua emissão;
d3) conter código e endereço eletrônico de verificação de sua autenticidade.

4.2.10 Os títulos serão devidamente comprovados e deverão guardar direta relação com as atribui-
ções das funções do Processo Seletivo.

4.2.11 Quando o documento não comprovar explicitamente que o título se enquadra na especiali-
dade da função-atividade a que concorre, o candidato poderá encaminhar, também, de
acordo com as normas estabelecidas neste Edital, histórico escolar ou declaração da institui-
ção que emitiu o documento contendo as informações complementares que permitam o
perfeito enquadramento do título.

4.2.12 Os títulos/documentos equivalentes ao de doutor e de mestre obtidos no exterior deverão


ser reconhecidos por universidades oficiais do Brasil que mantenham cursos congêneres, cre-
denciados nos órgãos competentes.

4.2.13 Os títulos não reconhecidos por universidades oficiais do Brasil e os demais títulos obtidos
no exterior serão desconsiderados.

4.2.14 Não serão aceitos como comprovantes de títulos:


a) protocolos de documentos ou fac-símile;

b) comprovantes que não apresentem de forma clara e inequívoca a conclusão do curso e ob-
tenção do grau;

28
28
c) diplomas de doutorado e de mestrado e certificado de pós-graduação lato sensu que não
contenham a frente e o verso do documento original;

d) comprovante que não ateste inequivocamente ter relação com a especialidade e com as atri-
buições da função-atividade a que concorre;

e) comprovante que não atenda as normas deste Edital.

4.2.15 Previamente ao envio dos Títulos, o candidato deverá:


a) observar no quadro de Títulos, disposto neste capítulo, a quantidade de documentos para
cada tipo de título, digitalizar todos os documentos referentes a cada título, em um ÚNICO
arquivo.

b) digitalizar as cópias de todos os documentos (os documentos que possuam frente e verso
devem ser digitalizados em ambos os lados) que enviará como comprovante de títulos e
salvá-las em arquivo no formato “pdf” ou “png” ou “jpg” ou “jpeg” com até 5MB de tamanho
cada um; cada documento deverá ser salvo em um arquivo e em tamanho compatível com a
impressão em papel A4;

c) identificar (nomear) o arquivo com a imagem de cada documento, explicitando o seu conte-
údo; conferir a qualidade da imagem digitalizada de todos os documentos;

d) verificar se a imagem está nítida, se está completa, se é possível realizar a leitura com clareza
de todas as informações, se está orientada corretamente e/ou outros detalhes que possam
comprometer a correta leitura de seu conteúdo.

4.2.16 Para o envio dos Títulos o candidato deverá seguir as seguintes orientações:
a) acessar o site www.institutoindec.org.br, digitar seu CPF e sua Senha, e entrar na Área do
Candidato;

b) acessar a aba Anexo de Títulos, selecionar o tipo do título, selecionar o arquivo a ser enviado,
em seguida fazer o upload, e aguardar o carregamento até Salvar o documento;

29
29
c) enviar somente o arquivo, devidamente identificado, contendo o documento que corres-
ponda a título conforme o quadro acima;

d) enviar somente um ÚNICO arquivo contendo todo o conteúdo a ser anexado por título
(frente, verso, conteúdo programático, carga horária);

e) cada documento, em seu respectivo arquivo, deverá ser enviado uma única vez;

f) repetir o procedimento para cada tipo de título;

g) caso o arquivo esteja incorreto, basta EXCLUIR o arquivo enviado e fazer novamente o upload
no mesmo campo.

h) depois de efetuado o upload dos arquivos, o candidato poderá verificar e/ou gerenciar as
informações e arquivos enviados na mesma aba de Anexo de Títulos e no mesmo campo onde
efetuou o upload.

i) após o término das inscrições não é possível alterar e/ou gerenciar os arquivos enviados no
Anexo de Títulos, portanto, após finalizado o procedimento o candidato deve acessar nova-
mente a Área do Candidato e no Anexo de Títulos confirmar os arquivos encaminhados.

4.2.17 Não serão considerados/avaliados os documentos:


a) encaminhados fora da forma ou do “campo” estipulados neste Edital;
b) encaminhados fora do prazo estipulado neste Edital;
c) ilegíveis e/ou com rasuras ou provenientes de arquivo corrompido;
d) que não atendam as normas previstas neste Edital;
e) que não permitam comprovar inequivocamente pertencer ao candidato;
f) que não permitam comprovar inequivocamente que atende as normas estabelecidas neste
Edital.

4.2.18 Será de inteira responsabilidade do candidato o envio dos títulos no período determinado
para esta prova, arcando o candidato com as consequências de eventuais erros ou omissões.

4.2.19 Não serão aceitos títulos encaminhados fora do local, data e horário estabelecidos neste Edi-
tal, nem a complementação ou a substituição, a qualquer tempo, de títulos já encaminhados.

30
30
4.2.20 Comprovada, em qualquer tempo, a irregularidade ou ilegalidade na obtenção do título, o
candidato terá anulada a respectiva pontuação e, comprovada a sua culpa, será eliminado
deste Processo Seletivo.

4.2.21 Em caso de dúvidas o candidato deverá entrar em contato com o Instituto INDEC pelo Fone:
(16) 3235- 7701, de segunda a sexta-feira, das 9h às 17h ou [email protected].

4.2.22 O resultado da prova de títulos será divulgado no site do INDEC www.institutoindec.org.br,


na página deste Processo Seletivo, na data prevista descrita no Capítulo 10. CRONOGRAMA
PREVISTO deste Edital, não podendo ser alegada qualquer espécie de desconhecimento.

4.2.23 Da decisão que venha eventualmente indeferir a prova de título, fica assegurado ao candi-
dato o direito de interpor recurso, nos termos do Capítulo 7. DOS RECURSOS, devidamente
justificado e comprovado, no período previsto no Capítulo 10. CRONOGRAMA PREVISTO
deste Edital, exclusivamente no endereço eletrônico www.institutoindec.org.br, através do
Formulário de Recurso que estará disponível no link correlato a este Processo Seletivo.

4.2.24 Não será permitido, no prazo de recurso, a complementação de documentos.

4.2.25 O resultado da análise do recurso será divulgado, exclusiva e oficialmente, na data prevista
no Capítulo 10. CRONOGRAMA PREVISTO deste Edital, no site www.institutoindec.org.br.

4.2.26 A pontuação referente aos títulos será acrescida à nota final dos candidatos aprovados na
prova objetiva.

4.2.27 Será computado somente como título, Pós-Graduação – 2,5 pontos, Mestrado – 5,0 pontos
e Doutorado – 10,0 pontos.

4.2.28 A contagem dos títulos não poderá exceder a 10 (dez) pontos.

4.2.29 Os cursos de Mestrado e Doutorado não poderão ser contados cumulativamente.

4.2.30 Será computado somente como título conforme quadro abaixo:

Pontuação Nº. Máximo de


Títulos
Atribuída Documentos

31
31
Diploma de conclusão de Curso de Doutorado 10,00 1

Diploma de conclusão de Curso de Mestrado 5,00 1

Diploma de conclusão de Curso de Especialização (mínimo


de 360 horas), em nível de pós-graduação, específico para a
2,5 1
área na qual concorre.

5. DO JULGAMENTO DAS PROVAS

5.1 DA NOTA DA PROVA


5.1.1 As Provas Objetivas, de caráter classificatório, serão avaliadas na escala de 0 (zero) a 100
(cem) pontos.

5.1.2 A nota da prova objetiva será obtida pela fórmula: NP = (Na x 100)
Tq
Sendo:
NP = Nota da prova
Na = Número de acertos
Tq = Total de questões da prova

5.1.3 O candidato não aprovado, que tiver nota 0 (zero), na Prova Objetiva será eliminado do
Processo Seletivo.

5.1.4 A pontuação relativa à questão eventualmente anulada será atribuída a todos os candidatos
presentes à respectiva prova.

5.2 CRITÉRIOS DE DESEMPATE


5.2.1 Na hipótese de igualdade na Classificação Final, o desempate obedecerá, sucessivamente,
aos seguintes critérios:
5.2.1.1 O candidato que contar com maior idade;

32
32
5.2.1.3 Maior número de acertos em conhecimentos específicos;
5.2.1.4 Maior número de acertos em conhecimentos educacionais;
5.2.1.5 Maior número de acertos em língua portuguesa.

5.2.2 Persistindo o empate, haverá sorteio juntamente com a Comissão Examinadora de Processo
Seletivo.

5.2.3 O ingresso no serviço público municipal obedecerá à ordem de classificação.

6. DA CLASSIFICAÇÃO

6.1 DA CLASSIFICAÇÃO FINAL E PUBLICAÇÃO DO RESULTADO


6.1.1 Os candidatos habilitados serão classificados por ordem decrescente da nota final, em lista
de classificação por função.
6.1.2 A pontuação final do candidato corresponderá à nota da prova objetiva e título, conforme o
caso, a somatória das notas obtidas nas avaliações que participou.
6.1.3 Serão elaboradas três listas de classificação: uma geral, com a relação de todos os candidatos,
inclusive de pessoa com deficiência, e candidato negro, e duas listas especiais, apenas de
pessoa com deficiência e candidato negro.
6.1.4 Não ocorrendo inscrição no Processo Seletivo ou aprovação de candidatos com deficiência
ou negros, será elaborada somente a Lista de Classificação Final Geral.
6.1.5 Não será fornecido ao candidato qualquer documento comprobatório de classificação no
Processo Seletivo, valendo para esse fim, a homologação.
6.1.6 O candidato obriga-se a manter atualizado seu endereço e telefones junto ao Instituto INDEC,
durante o período da realização do Processo Seletivo e, após a homologação do resultado
final do mesmo, junto à Prefeitura Municipal de Cristais Paulista.

7. DOS RECURSOS

7.1 Caberão recursos quanto a: relação de candidatos com deficiência e pedido especial,
gabarito preliminar, prova de títulos e resultado preliminar da prova objetiva, dentro de 2
(dois) dias, contados a partir da data de publicação do ato, conforme mencionado no
Capítulo 10. CRONOGRAMA PREVISTO.

7.2 Para a interposição de recurso, o candidato deverá obrigatoriamente acessar o site


https://institutoindec.org.br, acessar o Formulário de Recurso no link correlato a este

33
33
Processo Seletivo, que estará disponível apenas no período estabelecido em cada divulgação,
preencher corretamente todos os campos do formulário de acordo com as orientações
disponíveis no site e enviá-lo para análise. Ao enviar corretamente o formulário, o candidato
receberá um número de protocolo para acompanhamento da resposta do recurso
interposto.

7.3 No formulário de recurso deverá constar obrigatoriamente a síntese das razões que
motivaram a solicitação do recurso. Não serão aceitos recursos relativos à divulgação já
questionada pelo candidato, ou relativo a assunto já divulgado anteriormente.

7.4 Caso seja necessário o candidato poderá anexar documentos que auxilie na elaboração dos
recursos, sendo obrigatório o anexo do comprovante de pagamento apenas no recurso
contra a relação de candidatos.

7.5 Antes de enviar o recurso para análise, o candidato deve fazer a revisão do texto que compõe
a síntese das razões. Após o envio do recurso (protocolado), não será mais possível realizar
alterações no conteúdo do mesmo.

7.6 Será liminarmente indeferido o recurso:


a) que não estiver devidamente fundamentado ou não possuir argumentação lógica e
consistente que permita sua adequada avaliação;
b) que for apresentado fora do prazo a que se destina ou relacionado a evento diverso;
c) que estiverem com período de Recursos já encerrado;
d) por outros meios que não seja o preenchimento do Formulário de Recurso disponibilizado
no site da empresa (Não serão aceitos recursos enviados por meio de carta, correio, e-mail,
suporte aos candidatos do site, fax, telefone, etc.).
e) que apresentar contestação referente a mais de uma questão no mesmo formulário,
devendo o candidato utilizar um formulário para cada questão, objeto de questionamento;
f) que estiver com o Anexo apresentado em letra manuscrita;
g) cuja fundamentação não corresponda à questão recorrida;
h) cujo teor desrespeite a Banca Examinadora;
i) contra terceiros;
j) que esteja em desacordo com as especificações contidas neste Capítulo e nas instruções
constantes dos Editais de divulgação dos eventos.

7.7 O INDEC e a Prefeitura Municipal de Cristais Paulista não se responsabilizam por solicitações
de recursos não recebidas por dificuldades de ordem técnica de computadores, falhas de

34
34
comunicação e acesso à internet, congestionamento das linhas de comunicação, bem como
qualquer outro fator externo ao site do INDEC que impossibilite o correto envio do formulário
de recurso.

7.8 O recurso interposto fora do prazo previsto no item 7.1 deste Capítulo não serão conhecidos.

7.9 Não serão aceitos recursos sem embasamento.

7.10 O Recurso recebido será encaminhado para a Banca Examinadora para análise e
manifestação a propósito do arguido, não havendo ao candidato requerente direito de vista
ou revisão pessoal da Prova Objetiva.

7.11 As respostas aos recursos interpostos serão disponibilizadas aos candidatos através do site
https://institutoindec.org.br, por meio de consulta da inscrição do candidato informando seu
login e senha, em Meus Concursos, tendo como referência sempre o número do protocolo
do recurso interposto em cada uma das divulgações.

7.12 Havendo o deferimento de recurso, poderá haver alteração do Gabarito Preliminar ou do


Resultado Preliminar, no sentido de que haja o devido provimento ao recurso deferido,
podendo haver alteração nos resultados obtidos pelos candidatos, bem como na ordem de
classificação para posição superior ou inferior, ou ainda ocorrer à desclassificação dos
candidatos que não obtiverem a pontuação mínima exigida para classificação.

7.13 Não será permitido, no prazo de recurso, a complementação de documentos.

7.14 Será indeferido o recurso interposto fora dos prazos estipulados neste edital.

7.15 A interposição dos recursos não interfere o andamento regular do cronograma do Processo
Seletivo.

7.16 Após o julgamento de todos os recursos interpostos, será publicado o resultado da Prova de
Títulos, o Gabarito Oficial e a Classificação Final com as alterações ocorridas em atendimento
aos recursos tempestivamente protocolados, e não haverá segunda instância de recurso
administrativo, re-análise de recurso interposto ou pedidos de revisão de recurso.

7.17 A Banca Examinadora constitui a última instância para recurso, sendo soberana em suas
decisões, razão pela qual não caberão recursos adicionais.

35
35
7.18 Os pontos relativos às questões eventualmente anuladas serão atribuídos a todos os
candidatos presentes à prova independente de terem recorrido.

7.19 Caso haja alteração no gabarito divulgado por força de impugnações ou correções, as provas
serão corrigidas de acordo com as alterações promovidas, considerando-se as marcações
feitas pelos candidatos na(s) alternativa(s) considerada(s) correta(s) para a questão de
acordo com o gabarito definitivo.

7.20 A decisão dos recursos interpostos será divulgada no site do INDEC.

8. DA CONTRATAÇÃO DAS FUNÇÕES

8.1 A convocação para nomeação e posse obedecerá rigorosamente à ordem da classificação


final dos candidatos, obedecendo o limite de vagas existente, das que vagarem ou forem
criadas, dentro do prazo de validade deste Processo Seletivo.

8.2 A convocação para nomeação e posse serão feitas através de publicação no Diário Oficial do
Município ou outro de circulação na região onde são publicados os atos oficiais.

8.3 A convocação para todas as etapas do presente Processo Seletivo ocorrerá por publicação de
editais e portarias a serem divulgadas no Diário Oficial do Município ou outro de circulação
na região onde são publicados os atos oficiais da Prefeitura.

8.4 O candidato deverá manter seu endereço atualizado junto ao INDEC, enquanto estiver
participando do processo e, posteriormente, se classificado no Processo Seletivo, junto à
Prefeitura.

8.5 Quando convocado/nomeado, o candidato deverá comparecer ao local estabelecido,


exatamente dentro do prazo estipulado no ato da portaria. O não comparecimento em
quaisquer das etapas implicará na desclassificação automática. Caso o candidato seja
convocado e por qualquer motivo não possa tomar posse da função, o mesmo será
considerado desistente, não havendo nenhuma possibilidade de retornar ao final da lista de
classificados.

8.6 Para efeito de nomeação, fica o candidato sujeito à aprovação em exame médico
admissional, de caráter eliminatório, que avaliará sua aptidão física e mental para o exercício

36
36
da função, ocasião em que deverá apresentar os resultados dos exames clínicos e
laboratoriais, solicitados conforme a necessidade da função e conveniência da
Administração, os quais serão realizados às expensas do candidato. Os que não lograrem
aprovação não serão nomeados.

8.6 O candidato convocado deverá apresentar toda documentação comprobatória para o


exercício da função.

8.7 Documentação necessária cópia simples ou original, conforme necessário:


a) 01 (uma) foto 3X4 (recente);
b) Carteira de Trabalho e Previdência Social (CTPS) - original e cópias das páginas da foto e do
verso da foto.
c) Comprovante de cadastro no PIS/PASEP (o cartão cidadão não será aceito como
comprovante). Caso seja o primeiro Cargo, o candidato deverá comparecer a uma agência
da Caixa para pegar um documento que comprove que não há nenhum PIS em seu nome e
também ao Banco do Brasil para a negativa do PASEP;
d) Cédula de Inscrição no Cadastro de Pessoa Física (CPF);
e) Comprovante de situação cadastral do CPF;
f) Cédula de Identidade (RG) – no caso de estrangeiro, cédula de identidade, visto e certidão
de registro estrangeiro;
g) Título de Eleitor, juntamente com os comprovantes de votação na última eleição (1º e 2º
turnos) ou certidão de quitação eleitoral (as justificativas não serão aceitas);
h) Certificado de reservista (se candidato masculino);
i) Cartão Nacional de Saúde (SUS);
j) Certidão Negativa de Antecedentes Criminais expedida pela Secretaria de Segurança Pública
da área de seu domicílio (original);
k) Comprovante de residência atual no nome do candidato;
l) Comprovante de escolaridade de acordo com o exigido por lei ou no edital para o exercício
do Cargo:
- Diploma de Graduação de Nível Superior com apostilamento ou Certificado juntamente com
Histórico Escolar com data de colação de grau (para Cargos de nível superior);
- Histórico Nível Médio completo (Cargos de nível médio);
- Histórico Nível Fundamental completo (para Cargos de nível fundamental)
m) Comprovante de Especialização mediante apresentação de documento reconhecido pelo
Ministério da Educação ou pela Sociedade da Especialidade.
n) Registro no respectivo conselho de classe acompanhado do comprovante de pagamento da
anuidade. Na falta deste, pede-se Registro na DRT – Delegacia Regional do Trabalho.

37
37
o) Certidão Negativa de Pontuação e Certidão de Prontuário (expedidas pelo DETRAN) e CNH
categorias B – as certidões originais e a CNH original e cópia (para os Cargos que exigem CNH
de acordo com o exigido no Quadro I, item 2.1);
p) Certidão e/ou Declaração emitida pelo órgão competente que conste Cargo ou emprego
exercido naquele órgão, horário de trabalho, para comprovação de acúmulo lícito de Cargo
ou emprego público (original);
q) Declaração de acúmulo ou não de Cargo/emprego/função públicos (original);
r) Certidão de Casamento para o caso de candidatos casados, separados, divorciados ou viúvos
ou Certidão de Nascimento no caso de solteiro(a);
s) Certidão de Nascimento, RG, CPF e Cartão SUS dos filhos solteiros de zero até 21 anos de
idade ou até 24 anos, se universitário – somente cópias;
t) Certidão de Nascimento, RG, CPF e Cartão SUS do cônjuge (obrigatório) e dos pais (somente
se estes forem dependentes do Imposto de Renda);
u) Caderneta de Vacinação atualizada dos filhos menores de 6 anos;
v) Comprovante de Escolaridade dos filhos com até 14 anos;
w) Cópia da Declaração de Imposto de Renda do ano em exercício (completa) ou preenchimento
de declaração de bens e valores;
x) Certidão expedida pelo órgão competente indicando o tipo de aposentadoria (somente para
os aposentados em Cargo/emprego/função públicos, desde que os Cargos estejam previstos
nas acumulações legais previstas pela Constituição Federal) – original;
y) Não poderá ser empossado o candidato que receber proventos em virtude de aposentadoria
pelo exercício de Cargo/função na Administração Direta Municipal, Estadual ou Federal,
conforme o disposto no § 10, do artigo 37, da Constituição Federal, com redação alterada
pelas Emendas Constitucionais 19/98 e 20/98.

8.9 Outros documentos que a Prefeitura julgar necessários, os quais serão solicitados em
tempo hábil e de forma inequívoca.

8.10 A admissão e o exercício far-se-ão na forma estabelecida na Legislação.

8.11 A aprovação do candidato não isenta o mesmo da apresentação dos documentos


pessoais exigíveis para a admissão.

8.12 Independentemente da aprovação nas provas, os candidatos somente serão nomeados


se aprovados nos exames médicos, psicológicos, para constatação de aptidão física e
mental, devendo apresentar os resultados dos exames clínicos e laboratoriais,
solicitados conforme a necessidade do Cargo e conveniência da Administração, os quais

38
38
ocorrerão às expensas do candidato.

8.13 Fica a critério da Prefeitura Municipal de Cristais Paulista o estabelecimento da jornada


de trabalho a ser cumprida – horário flexível, podendo ser em período diurno e/ou
noturno, inclusive aos sábados, domingos e feriados.
8.13.1 Não cabe ao candidato a escolha do horário e local e trabalho, devendo o
mesmo atender à necessidade da Administração.

9. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

9.1 Caberá à Prefeita do Município de Cristais Paulista a homologação do Processo Seletivo.

9.2 A Prefeitura Municipal de Cristais Paulista e o Instituto INDEC não se responsabilizam por even-
tuais prejuízos aos candidatos decorrentes de:
a) Endereço não atualizado;
b) Endereço de difícil acesso;
c) Correspondência devolvida pela ECT por razões diversas de fornecimento e/ou endereço
errado do candidato;
d) Correspondência recebida por terceiros.

9.3 A inscrição do candidato implicará o conhecimento das presentes instruções e a tácita aceitação
das condições do Processo Seletivo, tais como se acham estabelecidas no Edital de Abertura e nas
normas legais pertinentes, bem como em eventuais aditamentos e instruções específicas para a
realização do certame, acerca das quais não poderá alegar desconhecimento.

9.4 É de inteira responsabilidade do candidato, acompanhar as publicações de todos os atos, editais


e comunicados referentes a este Processo Seletivo, que venham a ser feitas no Diário do
Município e no site do Instituto INDEC, https://institutoindec.org.br, não sendo aceita a alegação
de desconhecimento das normas do certame.

9.5 Serão publicados no Diário do Município apenas o Edital de Abertura, Edital de Convocação para
a Prova Objetiva, Resultado Preliminar da Prova Objetiva, Resultado Final e Homologação. As
demais publicações serão divulgadas no site do INDEC www.institutoindec.org.br e/ou da
Prefeitura Municipal de Cristais Paulista.

39
39
9.6 Motivará a eliminação do candidato do Processo Seletivo, sem prejuízo das sanções penais
cabíveis, a burla ou tentativa de burla a quaisquer das normas definidas neste Edital e/ou nas
instruções constantes na prova, o candidato que:
a) apresentar-se após o horário estabelecido para fechamento dos portões do prédio,
inadmitindo-se qualquer tolerância;
b) não comparecer às provas seja qual for o motivo alegado;
c) apresentar-se em local diferente da convocação oficial;
d) não apresentar o documento que bem o identifique;
e) ausentar-se da sala de provas sem o acompanhamento do fiscal;
f) ausentar-se do local de provas antes do tempo mínimo de permanência;
g) ausentar-se da sala de provas levando folha de respostas ou outros materiais não permitidos,
sem autorização;
h) estiver portando armas, mesmo que possua o respectivo porte;
i) for apanhado em flagrante tentativa de burla, fraude ou falsificação na realização da prova,
sem prejuízo da deflagração do procedimento cabível;
j) for surpreendido em comunicação com outras pessoas, dando ou recebendo auxílio para a
execução das provas, ou utilizando-se de livros, notas ou impressos não permitidos ou
máquina calculadora ou similar;
k) estiver portando ou fazendo uso de qualquer tipo de equipamento eletrônico ou de
comunicação;
l) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento
indevido e descortês a qualquer pessoa envolvida na aplicação das provas ou com os demais
candidatos.
m) prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;
n) fotografar, filmar a realização de sua prova ou de terceiros ou registrar qualquer imagem do
local de aplicação das provas;
o) descumprir qualquer regra estabelecida neste Edital, nas retificações e no Edital de
Convocação para a realização das provas.

9.6 A Prefeitura Municipal de Cristais Paulista e o Instituto INDEC se eximem das despesas decorrentes
de viagens e estadias dos candidatos para comparecimento a qualquer das fases deste Processo
Seletivo, bem como da responsabilidade sobre material e/ou documento eventualmente
esquecidos nos locais das provas.

40
9.7 O não atendimento pelo candidato, a qualquer tempo, de quaisquer das condições estabelecidas
neste Edital, implicará em sua eliminação do Processo Seletivo.

9.8 Decorridos 90 dias da data da publicação da homologação e não caracterizando qualquer óbice,
é facultado o descarte dos registros escritos, mantendo-se, porém, pelo prazo de validade do
Processo Seletivo, os registros eletrônicos.

9.9 Sem prejuízo das sanções criminais cabíveis, a qualquer tempo, o Instituto INDEC e a Prefeitura
Municipal de Cristais Paulista poderão anular a inscrição, prova ou nomeação do candidato,
verificadas falsidades de declaração ou irregularidade no Certame.

9.10 O candidato será considerado desistente e excluído do Processo Seletivo quando não comparecer
às convocações nas datas estabelecidas ou manifestar sua desistência por escrito.

9.11 Para efeito deste Processo Seletivo, considerar-se-á a legislação vigente até a data do término das
inscrições.
9.12.1 A legislação com entrada em vigor após o término das inscrições não será objeto de
avaliação da prova neste Processo Seletivo.

9.12 Não será fornecida informação relativa à convocação, ao resultado das provas e resultado final
via telefone ou e-mail, bem como atestados ou declarações pela participação no certame.

9.13 A inexatidão das afirmativas e/ou irregularidades nos documentos, mesmo que verificadas a
qualquer tempo, acarretarão a nulidade da inscrição com todas as suas decorrências, sem prejuízo
das demais medidas de ordem administrativa, civil ou criminal.

9.14 A Prefeitura Municipal de Cristais Paulista e o INDEC não se responsabilizam por quaisquer cursos,
textos, apostilas e outras publicações referentes a este Processo Seletivo.

9.15 Para fins deste Processo Seletivo, o candidato deverá manter atualizado seu endereço, desde a
inscrição até a publicação da classificação final, no Instituto INDEC e, após esse período, na
Prefeitura Municipal de Cristais Paulista.

9.16 Os itens deste Edital poderão sofrer eventuais alterações, atualizações ou acréscimos enquanto
não consumada a providência ou evento que lhes disser respeito, circunstância que será

41
mencionada em Edital ou aviso a ser publicado, sendo do candidato a responsabilidade de
acompanhar no Diário do Município e pelos sites do INDEC e da Prefeitura, as eventuais
retificações.

9.17 Todos os atos relativos a este Processo Seletivo serão publicados no endereço eletrônico
https://institutoindec.org.br, e pela Prefeitura Municipal de Cristais Paulista. Após a
homologação, somente no Diário do Município.

9.18 O candidato aprovado que vier a ser admitido fica ciente de que consta no Edital somente um
resumo da função a que está concorrendo e, portanto, estará sujeito a desempenhar todas as
atividades que sejam inerentes a sua função.

9.19 Não serão fornecidos atestados, declarações, certidões relativas à habilitação, classificação ou
nota de candidatos valendo para tal fim os resultados divulgados através do Diário do Município
e do site do INDEC.

9.20 A publicação dos atos relativos à convocação para exame médico admissional, exame toxicológico
e curso de formação, nomeação e posse, após a homologação do Processo Seletivo, serão de
competência exclusiva da Prefeitura Municipal de Cristais Paulista.

9.21 Não serão fornecidas informações e documentos pessoais de candidatos a terceiros, em atenção
ao disposto no artigo 31 da Lei Federal nº 12.527, de 18/11/2011 e ainda a lei nº 13.709, de 14
de agosto de 2018, da Lei Geral de Proteção de Dados - LGPD.

9.22 Decairá do direito de impugnar os termos deste Edital de Processo Seletivo, o candidato que não
o fizer até o segundo dia útil após a publicação do mesmo.

9.23 Casos omissos serão resolvidos pela Comissão de Processo Seletivo da Prefeitura Municipal de
Cristais Paulista, em conjunto com o INDEC – Instituto Nacional de Desenvolvimento Educacional
e Capacitação.

9.24 As ocorrências não previstas neste Edital, os casos omissos e duvidosos serão resolvidos em
caráter irrecorrível pela Comissão designada para a realização do presente Processo Seletivo e
pelo INDEC, no que couber.

42
10. CRONOGRAMA PREVISTO

DATA/PERÍODO ATIVIDADES

09/12/2022 a 12/01/2023 Período de recebimento das inscrições via internet – Pagamento até 13/01/2023

16/01/2023 Publicação da Relação dos Candidatos Inscritos e Relação dos Candidatos às vagas
reservadas às pessoas com deficiência e solicitação de condição especial

17/01/2023 a 18/01/2023 Prazo recursal referente ao indeferimento da inscrição, das vagas reservadas às
pessoas com deficiência e solicitação de condição especial

Publicação da análise dos recursos referentes à divulgação da relação de candidatos


19/01/2023 inscritos no certame, de candidatos inscritos para vagas reservadas às pessoas com
deficiência que solicitaram condição especial para a realização da prova

19/01/2023 Publicação do Edital de Convocação para as Provas Objetivas

22/01/2023 Data Prevista da realização das Provas Objetivas

24/01/2023 Publicação do Gabarito Preliminar das Provas Objetivas e Resultado Preliminar


da Prova de Títulos

25/02/2023 a 26/02/2023 Prazo recursal referente ao Gabarito Preliminar e Resultado Preliminar


da Prova de Títulos

43
03/02/2023 Divulgação das respostas aos recursos contra o Gabarito Preliminar e Resultado
Preliminar
da Prova de Títulos

03/02/2023 Publicação do Gabarito Final e Resultado Final da Prova de Títulos

03/02/2023 Publicação do Resultado Preliminar das Provas Objetivas

04/02/2023 a 05/02/2023 Prazo recursal referente ao Resultado Preliminar

10/02/2023 Publicação dos Resultados Finais e Homologação do Processo Seletivo

10.1 O cronograma acima pré-estabelecido poderá sofrer alterações e/ou modificações pela Comis-
são do Processo Seletivo.

Para que chegue ao conhecimento de todos e, no futuro, não se alegue ignorância, é expedido o
presente Edital, que vai publicado no lugar de costume e no endereço eletrônico https://institutoin-
dec.org.br.

Cristais Paulista, 08 de dezembro de 2022.

KATIUSCIA DE PAULA LEONARDO MENDES

44
Prefeita Municipal

ANEXO I – DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

NÍVEL DE ENSINO SUPERIOR COMPLETO

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Para a função de Fonoaudiólogo

PORTUGUÊS: Ortografia, Acentuação gráfica, Pontuação, Classes de palavras: artigo, nome, pronome,
verbo, palavras relacionadas (preposição e conjunção), Flexão nominal, Concordância nominal, Flexão
verbal: número pessoal e modo temporal, Concordância verbal, Formação de palavra: composição e
derivação portuguesa, Estrutura da frase portuguesa: a- termos da oração; b- coordenação e
subordinação, Regência nominal e verbal, Colocação pronominal, Sinonímia, antonímia, polissemia,
denotação e conotação, Recursos linguísticos (linguagem figurada), Redação, Interpretação de textos.

MATEMÁTICA: Propriedades, Simplificação de radicais, Operações radicais, Racionalização simples,


Equações incompletas, Resolução de uma equação, Sistema simples de equações, Equações de 1 o e 2o
Graus – resolução – problemas, Noções de relação e função, Função de 1 o Grau, Funções, Função
constante, Relação e função: noções gerais, domínio, imagem, Razão e proporção, Grandezas
proporcionais, Regra de três simples, Regra de três composta, Porcentagem, Juros (Simples e Composto),
Conjunto de números inteiros: operações, Conjunto de números racionais: operações, Expressões
algébricas: operações, Radicais: operações, simplificação, racionalização, propriedades.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:
Dislalia, Retardo da fala, Retardo de linguagem, Fissura lábio palatina, Deglutinação atípica, Deficiente
mental, Paralisia cerebral, Deficiente auditivo, Distúrbio articulatório, Gagueira, Distúrbio de leitura e
escrita, Voz, Audiologia, Afasia, Síndrome; Aleitamento materno; Disfagia; Motricidade Oral;
Processamento Auditivo Central

Para as funções de Professor de Educação Básica (PEB I), Professor de Educação Básica (PEB II) Artes, Professor de
Educação Básica (PEB II) Ciências, Professor de Educação Básica (PEB II) Educação Especial, Professor de Educação
Básica (PEB II) Educação Física, Professor de Educação Básica (PEB II) Educação Musical, Professor de Educação Básica
(PEB II) Filosofia, Professor de Educação Básica (PEB II) Geografia, Professor de Educação Básica (PEB II) História,
Professor de Educação Básica (PEB II) Informática, Professor de Educação Básica (PEB II) Língua Inglesa, Professor de
Educação Básica (PEB II) Língua Portuguesa e Professor de Educação Básica (PEB II) Matemática

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PORTUGUÊS (CONTEÚDO COMUM PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR): Ortografia, Acentuação
gráfica, Pontuação, Classes de palavras: artigo, nome, pronome, verbo, palavras relacionadas (preposição
e conjunção), Flexão nominal, Concordância nominal, Flexão verbal: número pessoal e modo temporal,
Concordância verbal, Formação de palavra: composição e derivação portuguesa, Estrutura da frase
portuguesa: a- termos da oração; b- coordenação e subordinação, Regência nominal e verbal, Colocação
pronominal, Sinonímia, antonímia, polissemia, denotação e conotação, Recursos linguísticos (linguagem
figurada), Redação, Interpretação de textos.

CONHECIMENTOS EDUCACIONAIS (CONTEÚDO COMUM PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR):


Constituição da República Federativa do Brasil - 1988. (Artigos 5º, 6º, 205 a 214).
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB - 9394/96 Atualizada Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, 2008.
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. 2013.
Lei Nº 13.005 de 25 de Junho 2014 - Plano Nacional De Educação. Brasília, 2014
Base Nacional Comum Curricular 2017.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA (PEB I)
Reflexões sobre alfabetização, Concepções de linguagem e escrita, As relações entre ensino e
aprendizagem na sala de aula, A Metodologia nas áreas do conhecimento, A importância do jogo na
educação, Análise e interpretação de textos, A leitura, A Literatura Infantil – 1ª A 4ª série, O
comportamento infantil – 7 a 10 anos, A criança e as normas escolares, Planejamento, Currículo,
Conteúdos, Estatuto da Criança e do Adolescente, Leis e Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Proposta
Construtivista, Avaliação e Progressão Continuada, Plano de Carreira Municipal e Plano Nacional de
Educação.
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
FERREIRO, E. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo: Cortês/Autores Associados, 1985.
FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed,1999.
LERNER, D. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002.
MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: atividades de reatualização. São Paulo: Cortez, 2001.
BRASIL. LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educacional. Lei 9394/96.
BRASIL. Decreto. ECA. Estatuto da Criança e do Adolescente: Lei nº8069, de 13/07/90. Imprensa Oficial do
Estado do Rio de Janeiro, Niterói, 2001.

47
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Política Nacional de Educação In-
fantil. Brasília, 1994a.
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara De Educação Básica. Diretrizes
Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil. Resolução CNE/CEB 5/2009. Diário Oficial da União, Bra-
sília, 18 de dezembro de 2009.

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA (PEB II) ARTES


HISTÓRIA GERAL DA ARTE: - Significados da Arte; - A Arte na pré-História; - Renascimento, Barroco e
Classicismo; - Arte Moderna – Sec. XX. - Arte Pós-Moderna e Contemporânea. HISTÓRIA DA ARTE NO
BRASIL:- Arte Colonial. - Arte Brasileira no Século XIX. - Arte Moderna no Século XX. - Arte Contemporânea
no Brasil. EXPRESSÃO PLÁSTICA: - Elementos Visuais e Ordenações Perspectivas nos Espaços Bi e
Tridimensionais. METODOLOGIA, TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA: - Fundamentos da Arte –
Educação. - A Arte e o Desenvolvimento da Criatividade. - A Expressão Individual. - Apreciação Estética. -
Materiais e Técnicas de Expressão Plástica. - A Avaliação nas Aulas de Educação Artística. O ENSINO DE
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: - O conhecimento Arte no currículo escolar: razão e
finalidades. - A metodologia do ensino de Arte. - O desenvolvimento expressivo nas diferentes áreas
artísticas e suas relações com o desenvolvimento biológico, afetivo, cognitivo e sócio – cultural do ser
humano. - As diferentes linguagens artísticas e a educação.
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos: Teoria e Prática da Educação Artística. 14a ed. São Paulo. Ed. Cultix,
1.995. ........A Imagem no Ensino da Arte. São Paulo, Porto Alegre: Perspectiva, 1.991.
CAMARGO, Luis (Org.): Arte – Educação: da Pré – Escola à Universidade. 2a ed. São Paulo: Ed. Nobel,
1.994.
CAVALCANTI, Zélia (Coord): Arte na sala de aula. Porto Alegre. Artes Médicas, 1.995.
FERRAZ, Maria Heloisa Corrêa de Toledo. FUSARI, Maria F. de Rezende: Metodologia do Ensino da Arte.
São Paulo. Ed. Cortez, 1.993.
FUSARI, Maria F. de Rezende. FERRAZ, Maria Heloisa Corrêa de Toledo: Arte na Educação Escolar. São
Paulo. Ed. Cortez, 1993.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Secretaria de Educação
Fundamental – Brasília:MEC/SEF, 1.997. v.6. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Coordenadoria
de Estudos e Normas Pedagógicas. Proposta curricular para o ensino de Educação Artística: 1o grau. São
Paulo: SE/CENP, 1.991. ......Proposta curricular para o ensino de Educação Artística: 2o grau. São Paulo:
SE/CENP, 1.992.

PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA (PEB II) CIÊNCIAS

48
Ar: 1.1. Composição; propriedades e respectivas aplicações. 1.2 camadas da atmosfera. 1.3. Pressão
atmosférica (variações da pressão atmosférica, medida da pressão atmosférica, formação de vento, as
massas do ar). 1.4. Previsão do tempo. 1.5. ar e saúde. 1.6. Preservação do ar. 2. Água: 2.1. Composição,
2.2. Propriedades; 2.3. Estados físicos e as mudanças de fase da água. 2.4. o ciclo e formação da água na
natureza. 2.6. Água e saúde. 2.7. Saneamento básico. 3. Solo: 3.1. Como se formam os solos (as rochas);
3.2. Composição; 3.3. Tipos; 3.4. Função; 3.5. o solo e a nossa saúde. 4. Vírus: 4.1. Estrutura; 4.2.
Reprodução; 4.3. Importância do estudo. 5. Moneras, protistas e fungos: 5.1. Representantes; 5.2.
Ecologia; 5.3. Características da célula; 5.4. Caracteres morfofisiológicos; 5.5. Importância do estudo dos
benefícios e malefícios para os seres humanos. 6. Evolução dos seres vivos: 6.1. Fóssil e sua importância;
6.2. Seres vivos e adaptação; 6.3. Seleção natural/mutação; categorias de classificação; 6.5.
Nomenclatura científica básica de classificação dos seres vivos. 7. Animais: 7.1. ordenação evolutiva da
filogenia dos principais grupos do reino animal com seus respectivos representantes. 7.2. Estudo dos
Políferos e celenterados (ecologia, principais caracteres morfofisiológicos, reprodução e importância do
estudo); 7.3. Estudo dos platelmintos, Nematelmitos e Anelídeos (ecologia, principais caracteres
diferenciais morfofisiológicos, reprodução e importância do estudo). 7.4. Estudo dos moluscos
(classificação dos principais representantes, ecologia, caracteres básicos morfofisiológicos, reprodução e
importância do estudo). 7.5. Estudo dos vertebrados superiores (peixes, anfíbios, répteis, aves e
mamíferos): classificação, ecologia, caracteres básicos morfofisiológicos, reprodução e importância do
estudo. 8. Vegetais: 8.1. os grandes grupos de vegetais (ordenação evolutiva com seus respectivos
representantes e características da célula vegetal); 8.2. Algas pluricelulares (características, ecologia,
classificação e importância); 8.3. Briófitas e Pteridófitas (caracteres morfofisiológicos básicos diferenciais,
ecologia, reprodução e utilidade); 8.4. Gimnospermas: representantes, reprodução e importância; 8.5.
Angiosperma: classificação e representantes, caracteres estruturais, fisiológicos e importância (raiz,
caule, folha, flor, fruto e semente). 9. Corpo humano: 9.1. Célula (características da célula animal partes
com seus respectivos componentes e função); 9.2. Tecido: conceito, tipos (classificação) e função; 9.3.
Sistemas digestivo, respiratório, circulatório, nervoso e reprodutor: composição (órgão) e principais
considerações funcionais destes sistemas; 9.4. Educação sexual; 9.5. Drogas (fumo, álcool e estimulantes)
e seus efeitos. Matéria: 10.1. Conceito; 10.2. Tipos; 10.3. Propriedade (gerais e específicas) energia
(modalidade, transformações e unidade de mediada); 10.5. diferenças entre fenômenos químicos e
físicos; 10.6. Substâncias: simples, compostas/uso das substâncias na indústria; 10.7. Funções químicas:
ácidos, bases, sais e óxidos (diferenças e aplicabilidades); 10.8. Características diferenciais das misturas
e das combinações; 10.8.1. Misturas e seus processos de fracionamento; 10.8.2. Combinações ou
reações químicas – tipos e fatores que a influenciam; 10.9. Movimento: conceito, tipos e seus fatores;
massa, força e aceleração. o ensino de ciências na base nacional comum curricular.
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:

49
BASTOS, F. Construtivismo: ensino de Ciências. In: NARDI, R. (Org.). Questões atuais no ensino de
Ciências. Escrituras, São Paulo: 2005.
CACHAPUZ, Antonio et al. A Necessária renovação do ensino de Ciências. Cortez, São Paulo: 2005.
CAMPOS, Maria Cristina da Cunha; NIGRO, Rogério Gonçalves. Teoria e Prática em Ciências na Escola: O
Ensino Aprendizagem como Investigação. FTD, São Paulo: 2009.
CARVALHO, Ana Maria Pessoa, et. al. Ciências do Ensino Fundamental: O Conhecimento Físico. Scipione,
São Paulo: 2009.
CHASSOT, A. A ciência através dos tempos. Moderna, São Paulo: 1994.
HENNING, Georg J. Metodologia do Ensino de Ciências. 2a ed. Mercado Aberto. Porto Alegre: 1994.
PORTILHO, Fátima. Sustentabilidade ambiental, consumo e cidadania. Cortez, São Paulo. 2005.
POZO, Juan Ignácio; CRESPO, Miguel Angel Gomez. A Aprendizagem e o Ensino de Ciências. 5ª Ed.
Artmed, Porto Alegre: 2009.
RODRIGUES, Rosicler Martins. Vida e Saúde. 3a ed. Moderna, São Paulo: 1993.
SADAVA, D. H (org) Vida: a ciência da biologia. 3v. Artmed, Porto Alegre: 2009.
SASSERON, Lucia Helena; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Alfabetização científica: uma revisão
bibliográfica. Investigações em Ensino de Ciências.
SILVA, Jr., César da; SASSON, Sezar. Biologia. 4a ed. Saraiva, São Paulo: 1995. v.1, 2 e 3.
WARD, Julie Helen; HEWLETT, Claire; RODEN, Judith. Ensino de ciências. Artmed, Porto Alegre: 2010.
LENZI, Ervim; FAVERO, Luzia Otilia Bortotti. Introdução à Química da Atmosfera: Ciência, vida e
sobrevivência. Livros Técnicos e Científicos, Rio de Janeiro: 2012.
MARZZOCO, Anita; TORRES, Bayardo, B. Bioquímica básica. 3. ed., Guanabara Koogan, Rio de
Janeiro:2007.
ROCHA, J. C.; ROSA, A. H.; CARDOSO, A. A. Introdução à química ambiental. 2. ed., Bookman, Porto Alegre:
2009.
SOLOMONS, T. W. G. Química Orgânica. LTC, Rio de Janeiro: 2009. v. 1 e 2.
ZANON, Lenir Basso; MALDANER, Otavio Aluísio. (Orgs.). Fundamentos e propostas de ensino de Química
para a Educação Básica no Brasil. Unijuí Ijuí:, 2007.
HEWITT, Paul G. Física conceitual. Tradução: Trieste Freire Ricci; revisão técnica: Maria Helena Gravina,
11. ed., Bookman, Porto Alegre: 2011.
MENEZES, Luis Carlos de. A matéria uma aventura do espírito: fundamentos e fronteiras do
conhecimento físico. Livraria da Física, São Paulo: 2005.
OLIVEIRA, Ivan S. Física Moderna: para iniciados, interessados e aficionados. vol. 1 e 2. Editora Livraria
da Física, São Paulo: 2005.

PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA (PEB II) EDUCAÇÃO ESPECIAL

50
A Criança Deficiente E A Família; O Desenvolvimento Emocional E Afetivo; Atividades Gerais Para Os
Deficientes; A Psicologia No Auxilio A Educação E Compreensão Dos Deficientes; O Deficiente E O Trabalho;
Treinamento Para O Trabalho; Integração No Mercado De Trabalho; A Adaptação; Metodologia
Educacional; Didática Da Classe De Deficiente Visual; O Deficiente Visual Integrado; Atividades De Vida
Diária; Psicologia Educacional; Psicologia Vocacional; Método De Escrita Em Braile; Recursos Didáticos Para
D.V.; Auxílio Óticos Para Visão Subnormal; Orientação E Mobilidade Para D.V.; Anatomia E Fisiologia Do
Aparelho Visual.
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
BUSCAGLIA, L. Os Deficientes e seus Pais Trad. Raquel Mendes. 3ª ed. Rio de Janeiro: Record, 1997.
PADILHA, Ana Maria. Práticas educativas: Perspectivas que se abrem para a Educação Especial. Educação
& Sociedade, ano XXI, nº 71, Julho/00.
UNESCO. Declaração Mundial sobre Educação para Todos. Tailândia: UNESCO; 1990.
RAZERA, K. D. M. F. Inclusão escolar e preconceito: avanços e limites da educação inclusiva. In: CARLONI,
P. R.; FREIRE, A. C.; ANDRADE, T. C. O. Inclusão, Educação e Sociedade. 1. ed. Goiânia: Mundial Gráfica,
2018, p. 29-38.
COELHO, Cecília Martins. Trabalhadores com deficiência: vivência subjetiva e realidade de trabalho. Dis-
sertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação). Universidade Federal de Minas Gerais. Minas Gerais.
2009.
BRUNO, M. M. G. Educação Infantil: saberes e práticas da inclusão: dificuldades de comunicação sinaliza-
ção: deficiência visual. Brasília, DF: Secretaria de Educação Especial, 2006.
CONFERÊNCIA MUNDIAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Declaração de Salamanca: sobre princípios, políticas e
práticas na área das necessidades educativas especiais. Brasília, DF, 1994.
COSTA, V. B. Inclusão escolar do deficiente visual no ensino regular. Jundiaí: Paco Editorial, 2012.
MOSQUERA, C. F. F. Deficiência visual na escola inclusiva. Curitiba: Ibpex, 2010.
ALMElDA, Maria da Glória de Souza. Prontidão para alfabetização através do sistema Braille. Rio de Ja-
neiro, Instituto Benjamin Constant, 1995.
COMISSÃO BRASILEIRA DO BRAILLE / União Brasileira de Cegos. Código Matemático Unificado para a Lín-
gua Portuguesa. São Paulo, 1998.
Guia teórico para alfabetização em Braille. Rio de Janeiro, Instituto Benjamin Constant, 1995.
BRASIL. LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educacional. Lei 9394/96.
BRASIL. Decreto. ECA. Estatuto da Criança e do Adolescente: Lei nº8069, de 13/07/90. Imprensa Oficial do
Estado do Rio de Janeiro, Niterói, 2001.
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008). Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf
» http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf

51
PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA (PEB II) EDUCAÇÃO FÍSICA
Fundamentos da Educação Física; Concepções da Educação Física; Objetivos da Educação Física;
Aspectos Técnicos, Políticos e Pedagógicos da Educação Física Escolar; Desenvolvimento Humano –
Aprendizagem Motora; Recreação Escolar; Anatomia/Fisiologia do Exercício; Qualidade de Vida;
Diretrizes Curriculares de Educação Física. Corpo, Sociedade e a Construção da Cultura Corporal de
Movimento. Dimensões Biológicas Aplicadas À Educação Física E Ao Esporte: As Mudanças Fisiológicas
Resultantes Da Atividade Física. Esporte e Jogos: Competição, Cooperação e Transformação Didático-
Pedagógica. Crescimento e Desenvolvimento Motor. Modalidades Esportivas. Consciência Corporal e
Estética do Movimento, Coreografias e Danças. Esquema e Consciência Corporal. Plasticidade,
Flexibilidade e Adaptabilidade do Corpo. Exercícios Corporais Orientados e/ou Adaptados. Jogos de
Comunicação e Expressão em Grupo. Exercícios Aeróbicos. Exercícios De Resistência E Força Muscular.
Exercícios De Coordenação e Habilidade Motora. Exercícios de Readequação Postural. Alongamento. O
Ensino de Educação Física na Base Nacional Comum Curricular.
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
BARBIERI, C. A. S. Esporte educacional: uma possibilidade para restauração do humano no homem. Ca-
noas: Editora ULBRA, 2001.
BRACHT, V. Educação física e aprendizagem social. São Paulo: Magister, 1992.
BENVEGNÚ JÚNIOR, A. E. Educação Física Escolar no Brasil e seus Resquícios Históricos. Revista de Edu-
cação do IDEAU. v. 6, nº 13 jan./jul. 2011.
DAOLIO, J. Os significados do corpo na cultura e as implicações para educação física. Movimento. v. 2,
nº 2, 1995.
LAZZAROTTI FILHO, A. BANDEIRA, L. B. JORGE A. C. A educação do corpo em ambientes educacionais.
Pensar a Prática. v. 8, nº 2, jul./dez. 2005.
MENDES, M. I. B. S. MEDEIROS, L. P. Interfaces entre saúde, lazer e educação: reflexões sobre práticas
corporais. Holos, Ano 24, v. 2, 2008.
MINISTÉRIO DO ESPORTE, Dimensões pedagógicas do esporte. Brasília: Universidade de Brasília/CEAD,
2004.
TUBINO, M. J. G. Esporte e cultura física. São Paulo: Ibrasa, 1992.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação. 2018.
FERREIRA, V. Dança Escolar: um novo ritmo para a educação física. Rio de Janeiro: Sprint, 2005.
MELO, José Pereira. Desenvolvimento da consciência corporal: uma experiência da educação física na
idade pré-escolar. São Paulo. Ed. da UNICAMP, 1997.
VERDERI, Érica Beatriz. Dança na escola. 2 ed. Editora Sprint, 2000.
BRASIL. LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educacional. Lei 9394/96.

52
BRASIL. Decreto. ECA. Estatuto da Criança e do Adolescente: Lei nº8069, de 13/07/90. Imprensa Oficial
do Estado do Rio de Janeiro, Niterói, 2001.

PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA (PEB II) EDUCAÇÃO MUSICAL


Aspectos conceituais do ensino da música: Música como expressão; Música como linguagem; Música
como área de conhecimento. Abordagens metodológicas da prática da música no ensino formal:
Contextualização e reflexão do fazer artístico em música. História Geral da Música e Música no Brasil.
Elementos formais da música: Linguagem Musical; Estruturação Musical; Educação musical e educação
estética. A importância da música para uma proposta de sócio-inclusiva. Análise Musical, Antropologia,
Canto Coral, Contraponto, Estética e Harmonia, História da Música, Música Contemporânea, Informática
e Música, Instrumento Complementar (piano, flauta doce e percussão), a Percepção Musical, Prosódia,
Técnica Vocal, Música Eletroacústica, Instrumentos Musicais.
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
BRASIL, Ministério da Educação, (1997). Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.
Brasília, MEC/SEF.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996.
BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: arte / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília:
MEC/SEF, 1997.
FERNANDES, J. N. Oficinas de música no Brasil: história e metodologia. 2.ed. Teresina: Fundação Cultural
Monsenhor Chaves, 2000.
MATEIRO, T.; ILARI, B. Pedagogia da educação musical. Curitiba: IbPex, 2011.

PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA (PEB II) FILOSOFIA


A Filosofia e suas origens na Grécia Antiga: o surgimento do pensamento filosófico, mito e logos, Filosofia
e a polis, as condições históricas e as relações com a filosofia nascente. 2. Temas e áreas da Filosofia:
Metafísica, Ética, Política, Epistemologia, Teoria do Conhecimento, Lógica e Estética - os conceitos e de-
limitações das respectivas áreas. 3. Características do pensamento filosófico e sua relação com as ciên-
cias. A temática da razão: semelhanças e diferenças entre a Filosofia e a Ciência. A sistematização do
conhecimento filosófico. As atitudes que despertam para o filosofar. A especificidade da reflexão filosó-
fica. 4. Períodos e questões da História da Filosofia. A articulação entre os temas da Filosofia e a História
da Filosofia. 5. Filosofia Antiga: as indagações dos pré-socráticos - o princípio da natureza e da origem.
6. As idéias de Sócrates, Platão e Aristóteles. A maiêutica socrática. O conhecimento e a indagação so-
crática. Platão: a teoria das idéias. A construção da cidade justa na "República". Aristóteles: os princípios
da metafísica, da ética e da política. 7. Filosofias do período helenista: estoicismo e epicurismo - as éticas

53
helênicas e os modelos da vida feliz. 8. A Patrística e a Escolástica: a filosofia do período cristão desde a
Antiguidade Tardia à Idade Média. As releituras de Platão e de Aristóteles, as relações entre Fé e Razão,
a questão do livre arbítrio. As sistematizações e especificidades da Patrística e da Escolástica. 9. Pensa-
dores do período moderno (séculos XV a XVIII) e seus temas: o antropocentrismo, o humanismo, as
revoluções científicas, a emergência do indivíduo e do sujeito do conhecimento. Os procedimentos da
razão. As teorias políticas do período. Filósofos do período: Maquiavel, Morus, Erasmo, Montaigne, Ba-
con, Campanella, Galileu, Hobbes, Descartes, Espinosa, Leibniz, Locke, Hume, Voltaire, Montesquieu,
Rousseau. 10. Pensadores do período contemporâneo (séculos XIX e XX) e seus temas. A temática da
razão: relações entre a Razão e a Natureza, entre a Razão e a Moral. As críticas à moral racionalista. A
indagação sobre as técnicas. A noção de ideologia. A inserção das questões econômicas e sociais. Os
questionamentos da filosofia da existência. A linguagem e a comunicação. Filósofos do período: Kant,
Hegel, Comte, Marx, Engels, Nietzsche, Husserl, Benjamin, Heidegger, Sartre, Wittgenstein. 11. O ensino
de Filosofia e suas indagações na atualidade: a tradução do saber filosófico para o aluno; as estratégias
didáticas; a seleção de conteúdos; os objetivos da Filosofia no ensino médio; a contribuição das aulas de
Filosofia para o desenvolvimento do senso crítico.
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
ABBAGNANO, Niccolà. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
BRASIL, Ministério da Educação, (1997). Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.
Brasília, MEC/SEF.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996.
BRASIL, Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências Humanas e suas tecnologias. Brasília: MEC, 2000.
CHAUÍ, Marilena. Filosofia Moderna. Arquivo digital online: 290 http://www2.unifap.br/borges/fi-
les/2011/02/Filosofia-Moderna.pdf, último acesso em 15/02/2016 às 23:15.
LYOTARD, Jean-François. Por que filosofar?. São Paulo: Parábola, 2013.
MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2007.

PROFESSOR PEB II - INFORMÁTICA


Conceitos Básicos de Sistemas de Informações: Computadores: organização e arquitetura de
computadores, componentes de um computador (hardware e software); linguagem de programação;
ligadores, carregadores, compiladores e interpretadores; sistemas de numeração e representação de
dados; aritmética computacional. Sistemas Operacionais: funções básicas e componentes; gerência de
memória primária e secundária; sistemas de arquivos. Banco de Dados: organização de arquivos e
métodos de acesso; abstração e modelos de dados; sistemas gerenciadores de banco de dados;
linguagem de definição e manipulação de dados; SQL; - servidor, conceitos de internet e intranet;

54
software de navegação e exibição de páginas. Técnicas de Programação: Linguagem de Programação
Delphi: abstração e dados e de controle; tipos de dados; operadores e expressões; apontadores;
estruturas de controle: seleção, repetição e desvio; sintaxe e semântica. Conceitos de Orientação a
Objetos: linguagens orientadas a objetos, modularização, correção e testes de programas; programação
estruturada e programação orientada a objetos. Redatores e processadores de texto (especialmente o
Word), planilhas (especialmente Excel), PowerPoint; outros aplicativos do pacote Microsoft Office;
redatores processadores de texto e outros aplicativos do Linux.
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
ABREU, R. A S. Uma avaliação sobre o uso da Linguagem Logo no processo de construção de noções
topológicas. 1990. Dissertação de Mestrado, Departamento de Educação, PUC-RJ.
ALMEIDA, F. J. Educação e Informática: os computadores na escola. Coleção Polêmicas no Nosso Tempo –
19, São Paulo: Cortez Editora, 1987.
BRASIL, Ministério da Educação, (1997). Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.
Brasília, MEC/SEF.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996.
BRETON, P. História da Informática. São Paulo: Editora da Universidade Estadual Paulista, 1987.
CASTELLS, M. A Sociedade em Rede. A era da informação: economia, sociedade e cultura volume I , São
Paulo, Editora Paz e Terra, 1999ª.
COBURN, P et al. Informática na Educação. Tradução Gilda Helena B. Campos Novis – Rio de Janeiro:
Livros Técnicos e Científicos Editora, 1985.

PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA (PEB II) GEOGRAFIA


1.A evolução do pensamento geográfico e os novos paradigmas de ciência; 2. As fontes e a evolução da
concepção da natureza do homem e da economia na geografia: os impactos da economia mundial sobre
o meio ambiente e suas relações com a sociedade; 3. Abordagem dos conceitos da geografia de paisa-
gem, espaço, sociedade, região, território; 4. Geopolítica da globalização: organismos internacionais,
comércio internacional e desigualdades; 5. Metodologia do ensino e aprendizagem da geografia: os no-
vos recursos didáticos; 6. As diferentes propostas curriculares e o livro didático na geografia; 7. Ensino e
pesquisa em geografia; 8. Alfabetização e linguagem cartográfica; 9. A cartografia nos diversos níveis de
ensino; 10. Orientação, localização e representação da terra; 11. A divisão política, administrativa e o
planejamento do território brasileiro; 12. A divisão do espaço brasileiro segundo o IBGE; 13. As regiões
geoeconômicas brasileiras; 14. Conceitos demográficos fundamentais; 15. Crescimento populacional;
16. Teorias demográficas e desenvolvimento sócio-econômico; 17. Distribuição geográfica da população;
18. Estrutura da população; 19. Migrações populacionais; 20. O processo de industrialização e a

55
urbanização brasileira e as conseqüencias ambientais; 21. Relação cidade e campo; 22. A geografia agrá-
ria e as transformações territoriais no campo brasileiro; 23. Agricultura e meio ambiente; 24. Brasil, ter-
ritório e nação: a produção do espaço geográfico brasileiro, o Brasil e a nova ordem mundial e o Brasil
no contexto regional; 25. Organizações e blocos econômicos; 26. Conflitos, problemas e propostas do
mundo atual; 27. Quadro natural (relevo vegetação, clima, solos e hidrografia) numa perspectiva global,
nacional e regional; clima e aquecimento global; 28. Conservação, preservação e degradação ambiental
no Brasil; 29. Políticas públicas e gestão ambiental no brasil. 30. Representações e práticas sociais em
educação ambiental; 31. Espaço e turismo no ensino da geografia. 32. O ensino de geografia na base
nacional comum curricular.
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
ALMEIDA, Rosângela Doin de. Cartografia Escolar. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2010.
________, Rosângela Doin de (org.). Novos rumos da cartografia escolar: currículo, linguagem e
tecnologia. São Paulo: Contexto, 2011.
________, Rosângela Doin de e PASSINI, Elza Yasuko. O espaço geográfico: ensino e representação. 16.
ed. São Paulo: Contexto, 2010.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. BRASIL: 500 anos de povoamento. Rio de Janeiro:
IBGE, 2000.
CALLAI, Helena Copetti (org.). Educação geográfica: reflexão e prática. Ijuí: Ed. Unijuí, 2011.
CARLOS, Ana Fani Alessandri e OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de (orgs.). Geografia das metrópoles. São
Paulo: Contexto, 2006.
CASTELLAR, Sonia (org.). Educação geográfica: teorias e práticas docentes. 3. ed. São Paulo: Contexto,
2012.
______ e VILHENA, Jerusa. Ensino de Geografia. São Paulo: Cengage Learning, 2010.
CAVALCANTI, Lana de Souza. A geografia escolar e a cidade: Ensaios sobre o ensino de geografia para a
vida urbana cotidiana. Campinas, SP: Papirus, 2008.
COSTA, Edmilson. A globalização e o capitalismo contemporâneo. São Paulo: Expressão Popular, 2008.
COSTA, Wanderley Messias da. O estado e as políticas territoriais no Brasil. São Paulo: Contexto, 2004.
______. Geografia Política e Geopolítica: Discursos sobre o Território e o Poder. 2. ed. São Paulo: Editora
da Universidade de São Paulo, 2010.
DIAS, Genebaldo Freire. Educação ambiental: princípios e prática. São Paulo: Gaia, 1994.
FAUSTO, Boris (org.). Fazer a América. 2. ed. São Paulo: Edusp, 2000.
FERREIRA, Darlene Aparecida de Oliveira. Mundo rural e Geografia: Geografia Agrária no Brasil: 1930-
1990. São Paulo, Unesp, 2002.
FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. 25. ed. São Paulo: Nacional, 1995.
GIANSANTI, Roberto. O desafio do desenvolvimento sustentável. São Paulo: Atual, 1998.

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GEIGER, Pedro Pinchas. As formas do espaço brasileiro. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.
HAESBAERT, Rogério. Regional-Global: Dilemas da região e da regionalização na geografia
contemporânea. Rio de Janeiro, Bertrand Brasil, 2010.
HOBSBAWN, Eric. Globalização, democracia e terrorismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.
KIMURA, Shoko. Geografia no ensino básico: questões e propostas. São Paulo: Contexto, 2008.
MOREIRA, Ruy. Pensar e ser em geografia: ensaios de história, epistemologia e ontologia do espaço
brasileiro. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2011.
NEGRI, Barjas. Concentração e Desconcentração Industrial em São Paulo (1980-1990). Campinas,
Unicamp, 1996.
OLIC, Nelson B. e CANEPA, Beatriz. Geopolítica da América Latina. São Paulo: Moderna, 2004.
______. Oriente Médio e a Questão Palestina. São Paulo: Moderna, 2003.
PONTUSCHKA, Nídia Nacib (org.). Para ensinar e aprender Geografia. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2009.

PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA (PEB II) HISTÓRIA


Fundamentos Teóricos Do Pensamento Histórico. 2. Didática e Prática dos Procedimentos de Produção
do Conhecimento Histórico. 3. Linguagem e Ensino de História; 4. Transversalidade, Novas Formas de
Abordagem e Renovação do Ensino de História; 5. O Ofício do Historiador e a Construção da História; 6.
Natureza, Cultura e História; 7. Passagens da Antiguidade para o Feudalismo; 8. Mundo Medieval; 9.
Expansão Europeia do Século XV; 10. Formação do Mundo Contemporâneo; 12. Brasil - Sistema Colonial;
13 Brasil - Império; 14. Brasil - República; 15. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das
Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; 16. Aspectos da
História da África e dos Povos Afro-Americanos e Ameríndios; 17. História da América. O Ensino de
História na Base Nacional Comum Curricular.
Bibliografia
ABUD, Kátia Maria; SILVA, André Chaves de Melo; ALVES, Ronaldo Cardoso. Ensino de História. São Paulo:
Cengage Learning, 2010.
ANDERSON, Perry. Passagens da Antiguidade ao Feudalismo. São Paulo: Brasiliense, 1998.
ARENDT, Hannah. Origens do totalitarismo. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez,
2009.
BRASIL. SEF. Parâmetros Curriculares Nacionais - História. Brasília: MEC/SEF, 1998.
CARVALHO, José Murilo de. A formação das almas. O imaginário da república no Brasil. São Paulo: Cia
das Letras, 1990.
CERRI, Luis Fernando. Ensino de História e consciência histórica. Implicações didáticas de uma discussão
contemporânea. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2011.

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CHALHOUB, Sidney. Cidade febril: cortiços e epidemias na Corte Imperial. São Paulo: Companhia das
Letras, 1996.
CHARTIER, Roger. A história ou a leitura do tempo. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.
COSTA, Emília Viotti da. Da monarquia à república: momentos decisivos. São Paulo: UNESP, 1999.
FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 1994.
FINLEY, Moses. Democracia antiga e moderna. Rio de Janeiro: Graal, 1988.
______. Caminhos da História Ensinada. Campinas: Papirus, 2009.
FUNARI, Pedro Paulo A. A Antiguidade Clássica. Campinas: UNICAMP, 1995.
FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 2003.
HOBSBAWM, Eric J. A era dos impérios, 1875-1914. São Paulo: Paz e Terra, 2009.
______. Sobre história: ensaios. São Paulo: Cia. das Letras, 2005.
______. Tempos interessantes. uma vida no século XX. São Paulo: Cia das Letras, 2007.
JÚNIOR, Hilário Franco. A Idade Média: nascimento do Ocidente. São Paulo: Brasiliense, 2006.
KARNAL, Leandro (Org.). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Editora
Contexto, 2008.
MONTEIRO, Ana Maria. Et alli (Org.) Ensino de História: sujeitos, saberes e práticas. Rio de Janeiro:
MauadX: Faperj. 2007.
NAPOLITANO, Marcos. Como usar o cinema na sala de aula. São Paulo: Editora Contexto, 2010.
PINSKY, Carla Bassanezi (Org.). Novos temas nas aulas de História. São Paulo, Editora Contexto, 2009.
PRADO JUNIOR, Caio. A Formação do Brasil Contemporâneo. São Paulo: Brasiliense, 2004.
SEVCENKO, Nicolau. A corrida para o século XXI: no loop da montanha-russa. São Paulo: Cia das Letras,
2001.

PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA (PEB II) LINGUA INGLESA


Gramática: 1. Fonética E Fonologia. 2. Ortografia. 3. Morfologia. 4. Sintaxe. 5. Vocabulário. 6.Compreen-
são E Produção De Gêneros Textuais Diversos. Prática Pedagógica Do Ensino Da Língua Inglesa: 1. Abor-
dagem Comunicativa. Abordagem Lexical. 3. Abordagem Reflexiva. 4. Interculturalidade E Interdiscipli-
naridade No Ensino De Inglês. 5. Competências Para Ensinar E Aprender Língua Inglesa. 6. Avaliação Do
Processo Ensino-Aprendizagem E De Seus Atores. 7. Interação Em Sala De Aula E Valorização Do Conhe-
cimento Prévio E De Mundo Do Aluno. 8. Conceito De Letramento: Aplicações Ao Ensino-Aprendizagem
De Língua Estrangeira/ Inglês, Entre As Quais: Leitura Como Letramento, Comunicação Oral Como Letra-
mento, Prática Escrita Como Letramento. 9. O Ensino Da Língua Inglesa Na Base Nacional Comum Curri-
cular.
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
ALMEIDA FILHO, J. C. P. Dimensões comunicativas no ensino de língua. Campinas: Pontes, 1993. AZAR, B.

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S. Understanding and Using English Grammar. 4th ed. Longman.
BROWN, H.D. Principles of Language Learning and Teaching. 5th ed. Longman, 2000.
CHAMOT, A. U. et al. The Learning Strategies Handbook: creating independent learners. New York:
Longman, 1999.
CELANI, M. A. A. (coord.) Ensino de 2ª Língua: redescobrindo as origens. São Paulo, SP: EDUC, 1997.
CELCE-MURCIA, M. Teaching English as a Second or Foreign Language. 3rd ed. Heinle Cengage.
______ & LARSEN FREEMAN, D. The grammar book: an ESL / EFT teacher’s course. Heinle Cengage, 1999.
COLLINS COBUILD English Guides: Confusable Words. London: Harper Collins, 1997.
DEKEYSER, R. Practice in a Second Language. Perspectives from Applied Linguistics and Cognitive
Psychology. Cambridge, 2007.
DIONISIO A., MACHADO, A. R. e BEZERRA, M. A. (org.). Gêneros textuais e ensino. Editora Lucerna, 2005.
FOLEY, M. & HALL, D. Advanced Learners’ Grammar. Longman, 2003.
GIMENEZ, T. Trajetórias na formação de professores de línguas. Londrina: Eduel, 2002. HARMER, J. How
to Teach English. Longman, 1998. ______. The Practice of English Language Teaching. 4th ed. Longman,
2007.
HEWINGS, M. Advanced Grammar in Use. 4th edition. Cambridge, 2005. HIGH, P. B. G. Outline of
American Literature. Essex (U.K.): Longman, 1996.
HORNBY, A.S. Oxford Advanced Leaner’s Dictionary. 8th ed. Oxford: Oxford University Press, 2011.
LARSEN-
FREEMAN, D., Thewlis, S.H. Grammar Dimensions: form, meaning and use. Boston: Heinle Cengage.
LEWIS, M. The Lexical Approach. Heinle Cengage.
MURPHY, R. English Grammar in Use. 4th ed. Cambridge University.
NUNAN, D. Second language teaching & learning. Boston: Heinle Cengage.
O’KEEFFE, A., MCCARTHY, M. & CARTER, R. From Corpus to Classroom. Language Use and Language
Teaching. Cambridge, 2007. PAIVA, V. L. M. O. (Org) Ensino de Língua Inglesa: Reflexões e experiências.
2.ª ed. Campinas: Pontes, 1998. STEVICK, E. W. Working with teaching methods. Heinle & Cengage.
SWAN, M. Practical English Usage. 3rd ed. Oxford: Oxford University, 2008. SWAN, Michael & WALTER,
Catherine. How English Works: a grammar practice book. Oxford: Oxford UP, 1994.
THORNLEY, G.C. & ROBERTS, G. Outline of English Literature. Essex (U.K.): Longman, 1996.
VINCE, M. Advanced Language Practice. Oxford: Oxford University, 1994.
YULE, G. Explaining English Grammar. Oxford: Oxford University, 1998.
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PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA (PEB II) LINGUA PORTUGUESA

59
Concepções de Língua-Linguagem como Discurso e Processo de Interação: Conceitos Básicos de Dialo-
gismo, Polifonia, Discurso, Enunciado, Enunciação, Texto, Gêneros Discursivos; 2. Oralidade: Concepção,
Gêneros Orais, Oralidade e Ensino de Língua, Particularidades do Texto Oral; 3. Leitura: Concepção, Gê-
neros, Papel do Leitor, Diferentes Objetivos da Leitura, Formação do Leitor Crítico, Intertextualidade,
Inferências, Literatura e Ensino, Análise da Natureza Estética do Texto Literário; 4. Escrita: Produção de
Texto na Escola, Papel do Interlocutor, Contexto de Produção, Gêneros da Escrita, Fatores Lingüísticos e
Discursivos da Escrita, O Trabalho da Análise e Revisão de Reescrita de Textos; 5. Análise Lingüística: O
Texto (Oral e Escrito) como Unidade Privilegiada na Análise-Reflexão da Língua (Gem), Os Efeitos do
Sentido Provocados pelos Elementos Lingüísticos, A Norma Padrão e as outras Variedades Lingüísticas;
6. Linguagem Oral e Linguagem Escrita: - Relações Entre Fala e Escrita: Perspectiva não dicotômica. –
Relações de Independência, de Dependência e de Interdependência; 7. O Ensino de Leitura e Compre-
ensão de Textos: - Estratégias de Leitura. 8. O Ensino da Língua Portuguesa na Base Nacional Comum
Curricular.
Bibliografia
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de. Mudanças didáticas e pedagógicas no ensino de língua
portuguesa. Belo Horizonte: Autêntica, 2006.
ANTUNES, I. Aula de Português: encontro e interação. São Paulo: Parábola Editorial, 2003.
______. Muito além da gramática: por um ensino de línguas sem pedras no caminho. São Paulo: Parábola
Editorial, 2007.
BAGNO, M.; STUBBS, M.; GAGNÉ, G. Língua materna: letramento, variação e ensino. São Paulo: Parábola,
2002.
______. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola,
2007.
BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Ed. Lucerna, 2004.
BORDINI, M. G.; AGUIAR, V. T. Literatura e a formação do leitor. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1988.
CAMPS, A. (org). Propostas didáticas para aprender a escrever. Porto Alegre: Artmed, 2006.
CASTILHO, A. T. Nova gramática do Português Brasileiro. São Paulo: Contexto, 2010.
COLOMER, T. CAMPS, A. Ensinar a ler, ensinar a compreender. Porto Alegre: Artmed, 2002.
CURTO, L. M.; MORILLO, M. M. e TEIXIDÓ, M. M. Escrever e ler: como as crianças aprendem e como o
professor pode ensiná-las a escrever e a ler, v. 1. Porto Alegre: Artmed, 2000.
DOLZ, J.; NOVERRAZ, N. & SCHNEUWLY, B. Sequências didáticas para o oral e a escrita: apresentação de
um procedimento. Gêneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado das Letras, 2004.
DOLZ, J; GAGNON, R; DECÂNIO, F. Produção escrita e dificuldades de aprendizagem. Campinas, SP:
Mercado de Letras, 2010.
KLEIMAN, A. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. 6. ed. Campinas: Pontes, 1999.

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KOCH, Ingedore G.V. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo: Contexto, 1997.
______. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2002.
LAJOLO, M. O que é literatura. 6. ed. São Paulo: Brasiliense, 1985. (Coleção Primeiros Passos).
MACHADO, A.B.; BEZERRA, M.A. (org.) Gêneros textuais & ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.
MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita – atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001.
______. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008.
SANTOS, L. W. O ensino de língua portuguesa e os PCN. In: PAULIUKONIS, M. A. L. & GAVAZZI, S. (org.).
Da língua ao discurso: reflexões para o ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005.
TRAVAGLIA, L. C. Gramática ensino plural. São Paulo: Cortez, 2003.
XAVIER, A. C. Hipertexto e Gêneros Digitais: novas formas de construção de sentido. Rio de Janeiro:
Lucerna, 2004.
ZILBERMAN, Regina. A Literatura Infantil na Escola. São Paulo: Global, 2003.

PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA II DE MATEMÁTICA


Aritmética e Conjuntos: Os Conjuntos Numéricos (Naturais, Inteiros, Racionais, Irracionais e Reais); Ope-
rações Básicas, Propriedades, Divisibilidade, Contagem e Princípio Multiplicativo. Proporcionalidade. 2.
Álgebra; Equações de 1º E 2º Graus; Funções Elementares, Suas Representações Gráficas e Aplicações:
Lineares, Quadráticas, Exponenciais, Logarítmicas e Trigonométricas; Progressões Aritméticas e Geomé-
tricas; Polinômios; Números Complexos; Matrizes, Sistemas Lineares e Aplicações na Informática; Funda-
mentos de Matemática Financeira. 3. Espaço e Forma: Geometria Plana, Plantas e Mapas; Geometria Es-
pacial; Geometria Métrica; Geometria Analítica. 4. Tratamento de Dados: Fundamentos de Estatística;
Análise Combinatória e Probabilidade; Análise e Interpretação de Informações Expressas em Gráficos e
Tabelas. 5. Matemática, Sociedade e Currículo: Currículos de Matemática e Recentes Movimentos de Re-
forma. Os Objetivos da Matemática na Educação Básica. Seleção e Organização dos Conteúdos para O
Ensino Fundamental e Médio. Tendências em Educação Matemática (Resolução de Problemas, Modela-
gem, Etnomatemática, História da Matemática e Mídias Tecnológicas). O Ensino de Matemática na Base
Nacional Comum Curricular.
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
AVILA, Geraldo. Análise matemática para licenciatura. Edgard Blucher, 2006.
BIANCHINI, Edwaldo: Matemática 5ª a 8ª séries. Ed. Moderna.
BOYER, Carl. História da matemática. 2ª ed. São Paulo: Edgard Blucher, 1999.
BUSSAB, Wilson, O. E. Moretin, Pedro. Estatística Básica. Editora Atual.
Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática (CAEM). Jogos e resolução de Problemas. Uma
estratégia para o ensino da Matemática. São Paulo: IME/USP, v.6, 1996.
D’AMBROSIO, U. Da realidade à ação: reflexões sobre Educação e Matemática. Unicamp, Campinas, 1986.

61
IEZZI, Gelson e outros. Coleção Fundamentos da Matemática Elementar. São Paulo. Atual: 1997.
Volumes: 1, 3, 4, 5, 6, 9 e 10.
IMENES, Luiz Márcio. Coleção Vivendo a Matemática. São Paulo. Ed. Scipione.
LIMA, Elon Lages. Temas e Problemas Elementares. Coleção do Professor de Matemática. Sociedade
brasileira de Matemática: Rio de Janeiro, 2005.

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