CENTRODEENSI

NOSUPERI
ORSANTAFÉ

COORDENAÇÃODEESTÁGI
O

CURSODEPEDAGOGI
A

Adr
ianaPi
ment
elFr
óesdeSouza

RELATÓRI
ODEESTÁGI
OSUPERVI
SIONADOEM EDUCAÇÃOI
NFANTI
L

MATI
NHA
2020
 ADRI
ANAPI
MENTELFRÓESDESOUZA

RELATÓRI
ODEESTÁGI
OSUPERVI
SIONADOEM EDUCAÇÃOI
NFANTI
L

Rel
atór
ioapr
esent
adoaocur
sodepedagogi
a,
como r
equi
sit
o par
a obt
enção da not
a da
di
sci
pli
naEst
ági
oSuper
visi
onadoem Educação
I
nfant
il.

Or
ient
ador
a:Pr
of.
ªEl
i
zângel
a

MATI
NHA

2020
 SUMÁRI
O

1.I
NTRODUÇÃO 4
2.
OBJETI
VOS 6
2.
1Ger
al 6
2.
2Especí
fi
cos 6
2.
3Uni
dadeeducaci
onal
naqual
oest
ági
ofoi
real
i
zado 6

3.I
DENTI
FICAÇÃODAESCOLAESEUCONTEXTO. 7
4.RELATODASATI
VIDADESVI
VENCI
ADAS. 9
5.CONSI
DERAÇÕESFI
NAI
S 12
6.REFERÊNCI
A 13
 4

1.I
NTRODUÇÃO

Opr
esent
etr
abal
hot
em pori
dealdi
scor
rersobr
eascont
ri
bui
çõese
desaf
ios do est
ági
o Super
visi
onado na Educação I
nfant
il
,bem como sua
r
elev
ânci
apar
aaf
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os)
,vi
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eal
i
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e
ecom asexper
iênci
asv
ivi
dasquecompr
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emosar
eal
i
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ofi
ssão,
dosaspect
osi
ndi
spensáv
eisàconst
ruçãodai
dent
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eedossaber
es,
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uraespeci
fi
cadopr
ofi
ssi
onaldocent
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ági
oconf
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a-secomoa
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ca,das t
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a,
f
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scent
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f
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i
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rução da i
dent
idade
docent
esendoum espaçoder
efl
exãoeampl
i
açãodossaber
esdapr
ofi
ssão.
Par
a,OSTETTO (
2012,p.22)“Asest
agi
ári
as,pr
ofi
ssi
onai
sem f
ormação,
ganham possi
bil
i
dadesdeexper
iment
areconst
rui
rseupapelde“
prof
essor
-
Pesqui
sador
”,exer
cit
ando sua capaci
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eal
i
dade,v
isual
i
zarou
det
ect
arasnecessi
dadese,nopr
ocessocol
eti
voder
efl
exão.”Ousej
a,o
est
ági
orequerdoest
agi
ári
oum ol
harcr
ít
ico,nosent
idodecompr
eendere
super
arosobst
ácul
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iosencont
radosnar
eal
i
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post
eri
orment
e,
const
rui
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asapr
endi
zagens.

Di
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edi
sso,
oest
ági
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acomoomei
odeanál
i
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acom,
apr
ati
cadocent
e,com o obj
eti
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odol
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pr
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endi
zagem dos
al
unos,como t
ambém anal
i
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tament
o e o desempenho dos
educandos com r
elação às at
ivi
dades desenv
olv
idas e o compor
tament
o
mant
idodi
ari
ament
enasal
adeaul
a,oquepr
opor
cionaumar
efl
exãoaoal
uno
est
agi
ári
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raçarnov
asmet
odol
ogi
asquepossam enr
iquecerasua
f
ormaçãodocent
e.

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anar
einest
erel
atór
io,uma descr
ição e a anál
i
se dosmoment
osque
v
ivenci
enopr
ocederdest
eest
ági
o,queser
eal
i
zounaCr
echeMuni
cipalI
rmã
Dul
cel
ocal
i
zadanaci
dadedeMat
inhaMA.
 5

O est
ági
oocor
reuem doi
smoment
os,opr
imei
rodeobser
vação,segundo
moment
o,ai
nter
venção,
ist
oé,
not
urnodat
arde,
cont
endoessadi
sci
pli
nauma
car
gahor
ári
ade150hor
asnot
otal
,di
str
ibuí
dadasegui
ntemanei
ra,70h/
a
t
eór
icae80h/
apr
áti
ca.

Nor
elat
odaobser
vaçãoapr
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odol
ogi
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ofessor
a,
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ofessor
-al
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iançasent
resi
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oti
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e,ai
nfr
aest
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ura,
eo
cor
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nist
rat
ivo.,dasr
elaçõesaf
eti
vaspr
esent
esnai
nst
it
uiçãopar
acom
aest
agi
ári
a,quet
razem gr
andescont
ri
bui
çõesr
elaci
onadasaopr
ocessode
ensi
no-
apr
endi
zagem,umaconst
ruçãof
undament
alpar
aodesenv
olv
iment
o
humanoemel
hordesenv
olt
uranoest
ági
o.

Enf
ati
zar
ei,ai
nda,nest
erel
atór
ioascont
ri
bui
çõesqueadi
sci
pli
nadeest
agi
o
super
visi
onadoi
nser
enopr
ocessodeest
ági
oem campo,bem comoaanál
i
se
ger
aldav
ivênci
apr
opor
cionadapel
o est
agi
o super
visi
onado em educação
i
nfant
ildo cur
so de pedagogi
a,at
ivi
dades,pl
anej
ament
os e pr
opost
as da
or
ient
ador
adest
etr
abal
ho,
Prof
essor
aEl
i
zângel
aem conj
unt
ocom osest
udos
t
eór
icosnadi
sci
pli
nadeEst
ági
oSuper
visi
onadoem EducaçãoI
nfant
il
,que
possi
bil
i
tar
am o mel
hor embasament
o par
aai
nter
venção pedagógi
ca,
r
esul
tado em cont
ri
bui
ções f
undament
ais par
aaf
ormação da pr
ofi
ssão
docent
e.
 6

2.
Obj
eti
vos

2.
1Ger
al

Pr
omov
ernospequenosest
udant
esodesenv
olv
iment
odosaspect
osf
ísi
co,
mot
or,cogni
ti
vo,soci
ale emoci
onal
,al
ém de f
oment
ara expl
oração,as
descober
taseaexper
iment
ação.

2.
2Especí
fi
cos

Vi
venci
ar pr
ocessos de ensi
no e pesqui
sa na escol
a de educação
i
nfant
il
/cr
eches,par
a que osal
unosdesenv
olv
am condi
çõese conv
icções
f
avor
ávei
sàcont
inui
dadedasuaf
ormação.

•El
abor
ar,desenv
olv
ereav
ali
arpr
ojet
oseducat
ivos,apar
ti
rdodi
agnóst
icoda
r
eal
i
dadedaeducaçãoi
nfant
ileanosi
nici
aisdoEnsi
noI
nfant
il
,const
rui
ndo
f
ormasdeat
uação,
com v
ist
asàmel
hor
iadaeducaçãodascr
ianças.

•Desenv
olv
erconheci
ment
os,habi
l
idades e at
it
udes r
elat
ivas à pr
ofi
ssão
docent
e,consi
der
andoocont
atodi
ret
ocom ocampodeest
ági
oeaf
ormação
t
eór
icapr
opor
cionadapel
ocur
so.

2.
3.Uni
dadeeducaci
onal
naqual
oest
ági
ofoi
real
i
zado

Cr
echeMuni
cipal
IrmãDul
ce(RuaJoãoAmar
aldaSi
l
va,
Mat
inha-
MA.
)
 7

3.I
DENTI
FICAÇÃODAESCOLAESEUCONTEXTO.

ACr
echeem quer
eal
i
zei
oest
ági
odenomeI
rmãDul
ce,
local
i
za-
senar
ua:
João
Amar
aldaSi
l
vaS/
Nºnaci
dadedeMat
inha-Má.Funci
onadesegundaàsext
a,
das07às11noper
íodomat
uti
noedas13hàs17hsnoper
íodov
esper
ti
no,
cont
andocom oi
tosal
asdeaul
as:I
nfant
ilI
,II
,II
I,cont
acom umaampl
a
est
rut
ura,
por
ém osbanhei
rosest
ãocom máscondi
çõesdeusopr
inci
pal
ment
e
pornãoat
ender
em asnecessi
dadesdascr
ianças.

Acr
echeécompost
aporequi
pe:gest
ora(
com gr
aduaçãoem Pedagogi
a);
uma
secr
etar
iapedagógi
ca(
com gr
aduaçãoem Pedagogi
a)umaCoor
denador
ae
super
visor
a pedagógi
ca que at
endem est
á ár
ea de sede,oi
to pr
ofessor
es
sendosei
sef
eti
vaseduascont
rat
adas,sei
sdaspr
ofessor
ascom gr
aduação
em Pedagogi
a,duascom ensi
nocom f
ormaçãoem l
etr
as,escl
arecendoque
ospr
ofessor
esdamanhãnãosãoosmesmosdat
arde.Aequi
pet
écni
cade
apoi
oécompost
apor8f
unci
onár
ioscom 2(
duas)mer
endei
ras,
2(duas)AOSG
e2(
doi
s)por
tei
ros.

Asat
ivi
dadesdaCr
echeMuni
cipalI
rmãDul
cesãodesenv
olv
idasem pr
édi
o
pr
ópr
io,
local
i
zadonazonaur
banadar
efer
idaci
dade,
atendendoa175cr
ianças
naf
aixaet
ári
ade3a6anos,
dist
ri
buí
dosnosdoi
stur
nos.

Deacor
docom asDi
ret
ri
zesCur
ri
cul
aresNaci
onai
spar
aaEducaçãoI
nfant
il
(
2010,
p.12)a;

Pr
imei
raet
apadaeducaçãobási
ca,
ofer
eci
daem cr
echesepr
é-escol
as,
às

quai
ssecar
act
eri
zam comoespaçosi
nst
it
uci
onai
snãodomést
icosque

const
it
uem est
abel
eci
ment
oseducaci
onai
spúbl
i
cosoupr
ivadosqueeducam

ecui
dam decr
iançasde0a5anosdei
dadenoper
íododi
urno,
em j
ornada

i
ntegr
aloupar
cial
,regul
adosesuper
visi
onadosporór
gãoscompet
ent
edo

si
stemadeensi
noesubmet
idosacont
rol
esoci
al[
..
.]
.

Em r
elaçãoaoaspect
ofí
sicoai
nst
it
uiçãopossui15ambi
ent
esdi
str
ibuí
dosda
 8

segui
ntef
orma:umasal
adadi
reção,oi
tosal
asdeaul
a,(
sendoassal
asum
poucoaper
tadas)
,um al
moxar
if
ado,
cozi
nha,
dispensas,
doi
sbanhei
rosi
nfant
is,
um banhei
ropar
aosf
unci
onár
ios.

Com r
elação ao pr
ojet
o pedagógi
co agest
orai
nfor
mouqueo mesmo f
oi
el
abor
adopel
ocor
podocent
eegest
oresnoanode2012eai
ndanãohouv
e
r
efor
mul
açõeseat
ual
ment
eai
ndaest
áem v
igênci
a.Nai
nst
it
uiçãonãosão
desenv
olv
idos pr
ogr
amas de f
ormação cont
ínua como f
orma de
aper
fei
çoament
o que aj
udem a t
rabal
har com as di
ver
sas si
tuações
educaci
onai
s,opl
anej
ament
odasemanaacont
ecequi
nzenal
ment
epel
aem
seus r
espect
ivos t
urnos, ocor
rendo de manei
ra que cont
empl
e as
especi
fi
cidadesdademandaexi
stent
enaescol
a.

Nai
nst
it
uiçãosãodesenv
olv
idosapenaspr
ojet
osdaSecr
etar
iadeEducaçãoao
decor
rerdoanol
eti
voj
unt
ocom out
rasi
nst
it
uiçõesdeensi
nocomoa,
Semana
doMei
oAmbi
ent
e,SemanadaPáscoaeSemanadaCr
iança,ent
reout
ras.No
ent
ant
o,nãoexi
stem pr
ojet
ospar
ami
nimi
zaroí
ndi
cedev
iol
ênci
anaescol
a,o
quet
rabal
heopr
econcei
toeor
espei
toasdi
fer
enças.
 9

4.RELATODASATI
VIDADESVI
VENCI
ADAS.

Apar
ti
r,dacompr
eensãodeque,
ascont
ri
bui
çõesdoest
ági
opar
afor
maçãodo
pedagogof
azem-
sepormei
odapr
áti
cadodi
scent
eem di
ssemi
naroquef
oi
apr
eendi
donocampot
eór
ico,t
orna-
seopor
tunoquenocampodoest
ági
oo
di
scent
eref
li
tasobr
easuai
dent
idadecomof
utur
opedagogoquecont
ri
bui
rá
par
aaapr
endi
zagem dosseusf
utur
oseducandos,apr
esent
areioper
cur
sode
exper
iênci
as e as cont
ri
bui
ções na const
rução da i
dent
idade enquant
o
educador(
a).Compr
eendendoar
esponsabi
l
idadeecompr
omi
ssocom asal
a
deaul
areal
i
zeisempr
eum pl
anej
ament
odasaul
aspar
amel
horr
eal
i
zaçãoda
pr
áti
caeducat
iva.

Acompanheiar
oti
nadapr
ofessor
apel
adat
ardenoi
nfant
ilI
Idef
aixaet
ári
a
ent
re 03 e 05 anos i
ncompl
etos,com 20 al
unos mat
ri
cul
ados,emas só
f
requent
avam nomáxi
mo15.Segueor
elat
odapr
ofessor
aqueacont
ecena
r
oti
nasem apandemi
a,noper
íododas13h00às17h00dur
ant
e5di
as,apósa
chegadadascr
iançasacont
eci
aoacol
himent
o,i
nici
avam asat
ivi
dadescom a
pr
ofessor
a,opr
imei
romoment
ocom aor
ação,
logoapóst
em um moment
ode
i
nter
ação com músi
ca e br
incadei
ra de r
oda,depoi
sret
ornav
am as suas
car
tei
raspar
aini
ci
arasat
ivi
dades,apr
ofessor
adi
vi
deat
urmaem quef
icam,
meni
nasdeum l
adoemeni
nosdeout
ro;as15:
h45m ascr
iançassaem par
ao
r
ecr
eioquedur
a15mi
nut
os,as16h00r
etor
nam asal
adeaul
aas16h15mi
né
ser
vidooj
ant
areas17h15mi
néhor
adadespedi
da.

Apr
imei
rasemanadeest
ági
ofoiamai
sdi
fí
cil
,nãot
inhaconheci
ment
oda
t
urmaquant
oar
oti
naeconcr
eti
zaçãodeat
ivi
dades,v
ist
oqueporcont
ada
pandemi
a,er
am ent
regueao pai
s,asat
ivi
dadespassadaspel
apr
ofessor
a
at
uant
enãocor
respondi
am asexpect
ati
vasdoest
ági
oenãobat
iam com meu
pl
anej
ament
o.

I
nici
alment
e,coment
eicom apr
ofessor
aoquêedequef
ormat
rabal
har
ia,em
um pr
imei
ro moment
os t
rabal
har
ia Li
nguagens é expr
essão or
al,com a
t
emát
icaai
dent
idadedacr
iançaeor
econheci
ment
odonome,
atr
avésdeuma
r
oda de conv
ersa com el
es most
rando que cada um é úni
co em suas
 10

car
act
erí
sti
cas,post
eri
orment
e,conf
ecci
onar
íamoscom el
escr
acháscom o
nomedecadaum.

Dur
ant
e a segunda semana,desenv
olv
eri
a a pr
áti
ca de f
orma com que,
f
aci
l
itasseai
nter
açãoeapr
endi
zagem dascr
ianças,l
evandoem consi
der
ação
o pl
anej
ament
o de at
ivi
dades que at
rav
és de exposi
ção de i
magens que
possi
bil
i
tasse o r
econheci
ment
o dos assunt
os est
udados.Os cont
eúdos
pr
opor
cionadosser
iam osmei
osdet
ranspor
tes,osser
esv
ivosapl
i
cando
assi
m adi
sci
pli
naCi
ênci
as,consoant
esR,ousodal
etr
aSe,f
echandocom
Ar
tesof
olcl
orebr
asi
l
eir
o.Oscont
eúdospl
anej
adosat
rav
ésat
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dadesque
t
rabal
hassem o r
aci
ocí
nio dos al
unos,f
azendo com que os mesmos
desenv
olv
essem suas habi
l
idades e consegui
ssem r
eal
i
zaras at
ivi
dades.
Tr
abal
har
iacom asi
magensdosmei
osdet
ranspor
teedosser
esv
ivos,bem
comoodi
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i
candocadaat
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dadeecadaassunt
otr
abal
hado.

Desenv
olv
erasat
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dadesser
áum t
ant
ocompl
i
cado,
por
ém sat
isf
atór
ioaov
er
osr
esul
tadosquandoascol
ocarem pr
áti
ca,sem dúv
idaum est
ági
oéuma
exper
iênci
amar
cant
equecol
ocaem conv
ergênci
aat
eor
iaest
udadaem sal
a
deaul
a na uni
ver
sidade,com a pr
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ca em sal
a deaul
a,uma v
ezqueo
pl
anej
ament
odev
esersempr
epensadodef
ormadesaf
iador
a,f
azendocom
que a cr
iança sej
a capaz de desv
endar seus l
i
mit
es,cr
iando nov
as
possi
bil
i
dadesdeapr
endi
zagem.

Oest
ági
ocont
ri
buidemanei
radi
ret
apar
afor
maçãodocent
e,f
azendocom que
oest
agi
ári
oref
li
tasobr
esuapr
áti
ca,queporv
ezai
nda,est
áem const
rução,
possi
bil
i
tandoaoest
agi
ári
oumav
isãocr
ít
icasobr
eapr
ofi
ssão,sendoum
mar
coi
mpor
tant
enaf
ormaçãodopedagogo.Nest
emoment
oadi
scent
etem a
opor
tuni
dadedecol
ocarem pr
áti
caosf
undament
ost
eór
icosqueobt
eveem
sal
adeaul
arel
aci
onando-
oscom apr
áti
ca,r
efl
eti
ndosobr
esuai
dent
idade,ou
sej
a,ser
eal
ment
eoest
agi
ári
oquerserpedagogoounão.

SegundoPi
ment
a(2012,
p.61)

Oest
ági
ocomocampodeconheci
ment
oeei
xocur
ri
cul
arcent
ralnoscur
sos

def
ormaçãodepr
ofessor
espossi
bil
i
taquesej
am t
rabal
hadosaspect
os
 11

i
ndi
spensáv
eisàconst
ruçãodai
dent
idade,
dossaber
esedaspost
uras,

especi
fi
casaoexer
cíci
opr
ofi
ssi
onaldocent
e.

Assi
m,oest
ági
oconf
igur
a-senaf
ormaçãoacadêmi
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moment
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 12

5.CONSI
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ági
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peem mei
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peporv
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agi
ari
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caspedagógi
casdo
exer
cíci
odapr
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ssãodocent
e.
 13

6.REFERÊNCI
A

BRASI
L.Mi
nist
éri
o daEducação.Secr
etar
iadeEducação Bási
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ret
ri
zes
Cur
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Const
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ANEXOS
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