Língua Portuguesa 6º Ano - Ensino Fundamental 1º Bimestre Campos de Atuação Práticas de Linguagem Habilidades Objetos de Conhecimento

LÍNGUA PORTUGUESA
6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO
Reconstrução do
contexto de produção,
EF06LP02 - Conhecer as características dos circulação e recepção de
diferentes gêneros jornalísticos (escritos, orais textos.
Jornalístico/ Leitura e multimodiais) e a relação com a situação Caracterização do
midiático comunicativa, o estilo e a finalidade dos campo jornalístico e
gêneros em uso. relação entre os
gêneros em circulação,
mídias e práticas da
cultura digital.
EF06LP03 - Relacionar palavras e expressões,
Análise em textos de diferentes gêneros (escritos, orais
Todos Linguística/ e multimodiais), pelo critério de aproximação Estratégia de leitura
Semiótica de significado (sinonímia) e os efeitos de
sentido provocados no texto.
Análise
EF06LP05A - Identificar os efeitos de
Todos linguística/ Morfossintaxe
sentido dos modos verbais.
semiótica
EF06LP05B – Utilizar diferentes gêneros
Análise
Todos textuais, considerando a intenção comunicativa, Morfossintaxe
linguística/
semiótica o estilo e a finalidade dos
gêneros.
EF67LP02A - Analisar o espaço reservado ao
Jornalístico/
Leitura leitor nos jornais, revistas (impressos e Apreciação e réplica
midiático
on-line) sites noticiosos etc.
Textualização,
tendo em vista
suas condições de
EF67LP10A - Produzir notícia produção, as
impressa e para TV, rádio e internet tendo em características
Jornalístico/ Produção de vista características do do gênero em questão, o
midiático textos gênero, o estabelecimento adequado de coesão, estabelecimento
os recursos de mídias disponíveis. de coesão, adequação à
norma-padrão e
o uso adequado de
ferramentas de
edição.
EF67LP15 - Identificar a proibição imposta
ou o direito garantido, bem como as
Atuação na Leitura circunstâncias de sua aplicação, em artigos
vida pública Estratégias e
relativos a normas, regimentos escolares, procedimentos de leitura
regimentos e estatutos da sociedade civil, em textos legais e
regulamentações para o mercado publicitário, normativos
Código de Defesa do Consumidor, Código
Nacional de Trânsito, ECA, Constituição,
dentre outros.
EF67LP16 - Explorar e analisar espaços de

reclamação de direitos e de envio de
solicitações (ouvidorias, SAC, canais ligados Contexto de produção,
Leitura a órgãos públicos, plataformas do circulação e recepção de
Atuação na consumidor, plataformas de reclamação), textos e práticas
vida pública reconhecendo-os como espaços para fazer relacionadas à defesa de
reivindicações e se engajar na busca de direitos e à participação
soluções para problemas pessoais, dos outros social
e coletivos.
EF67LP17 - Analisar, a partir do contexto de

produção, a forma de organização das cartas Contexto de produção,
Leitura de solicitação e de reclamação (marcas circulação e recepção de
Atuação na linguísticas relacionadas à argumentação, textos e práticas
vida pública explicação ou relato de fatos). relacionadas à defesa de
direitos e à participação
social
Análise EF67LP32 - Escrever palavras com

linguística/ correção ortográfica, obedecendo às
Todos semiótica convenções da língua escrita. Ortografia
EF67LP33 - Pontuar adequadamente

Análise
textos de diferentes gêneros (ponto,
Todos linguística/ Elementos notacionais da
ponto de exclamação,ponto de
semiótica escrita
interrogação, reticências).
EF67LP33 - Pontuar adequadamente textos de
Análise
Todos diferentes gêneros (ponto, ponto de Elementos notacionais
linguística/
exclamação,ponto de interrogação, reticências). da escrita
semiótica
EF67LP36 - Utilizar, ao produzir texto,
Produção de recursos de coesão referencial (léxica
Todos textos e pronominal) e sequencial e outros recursos Coesão
expressivos adequados ao gênero textual.
EF69LP03A - Identificar, em notícias, o Estratégia de

Jornalístico/ Leitura fato central, suas principais leitura: apreender
midiático circunstâncias e eventuais os sentidos
decorrências. globais do texto
EF69LP07B - Produzir textos em
Jornalístico/ Produção de diferentes gêneros, considerando sua Textualização
midiático textos adequação ao contexto de produção e
circulação.
EF69LP15 – Apresentar argumentos e contra- Participação em
Jornalístico/ argumentos coerentes, discussões orais de temas
midiático Oralidade respeitando os turnos de fala, na participação controversos de interesse
em discussões sobre temas controversos e/ou da turma e/ou de
polêmicos. relevância social
Leitura EF69LP16A - Analisar as formas de
Jornalístico/ Construção
midiático composição dos gêneros textuais do composicional
campo jornalístico.
Leitura EF69LP16B - Utilizar as formas de
midiático composição dosgêneros textuais do composicional
campo jornalístico.
Análise EF69LP34 - Grifar as partes essenciais do Estratégias e
Práticas de linguística/ texto, tendo em vista os objetivos de leitura, procedimentos de
estudo e semiótica como forma de possibilitar leitura
pesquisa maior compreensão do texto, a sistematização Relação do verbal
de conteúdos e informações. com outras
semioses
Procedimentos e
gêneros de apoio à
compreensão
EF69LP46 - Participar de práticas de
Reconstrução das
Artístico- compartilhamento de leitura/recepção de obras
condições de produção,
literário Leitura literárias/manifestações
circulação e recepção
artísticas, tecendo, quando possível,
Apreciação e réplica
comentários de ordem estética e afetiva.
EF69LP53 - Ler em voz alta textos literários
diversos, bem como leituras orais capituladas
(compartilhadas ou não com o professor) de
livros, contar/recontar histórias tanto da
Artístico- tradição oral, quanto da tradição literária Produção de textos
literário Oralidade escrita, expressando a compreensão e orais
interpretação do texto por meio de uma leitura Oralização
ou fala
expressiva e fluente, gravando essa leitura ou
esse conto/reconto, para análise posterior.
EF69LP55 - Reconhecer em textos de

Análise
Todos diferentes gêneros as variedades da Variação linguística
linguística/
língua falada, o conceito de norma-padrão e o
semiótica
de preconceito linguístico.
EF69LP56 - Fazer uso consciente e reflexivo
Análise da norma-padrão em situações de fala e escrita
Todos linguística/ em textos Variação linguística
semiótica de diferentes gêneros, levando em consideração
o contexto, situação de
produção e as características do gênero.
2º BIMESTRE 6º Ano
HABILIDADES
Reconstrução do
circulação e recepção de
EF06LP01A - Identificar diferentes graus de textos.
Jornalístico/ Leitura (im)parcialidade advindos de escolhas Caracterização do
midiático linguístico-discursivas feitas pelo autor. campo jornalístico e
relação entre os
cultura digital.
Reconstrução do
Jornalístico/ EF06LP01B - Desenvolver atitude crítica textos.
midiático Leitura frente aos textos jornalísticos. Caracterização do
campo jornalístico e
relação entre os
cultura digital.
Reconstrução do
EF06LP01C - Analisar, de forma consciente, as textos.
Jornalístico/ Leitura escolhas feitas enquanto produtor de textos. Caracterização do
midiático campo jornalístico e
relação entre os
cultura digital.
Análise EF06LP04A - Analisar o uso de elementos
linguística/ gramaticais (substantivos, adjetivos e verbos
Todos semiótica nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo Morfossintaxe
afirmativo e
negativo) na produção (escrita/oral), leitura de
diferentes gêneros.
Análise EF06LP04B - Empregar elementos
linguística/ gramaticais (substantivos, adjetivos e
semiótica verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e
Todos Imperativo afirmativo e negativo) Morfossintaxe
adequando-os aos usos da língua (formal ou
informal), em diferentes gêneros (escritos, orais
e multimodiais).
Análise EF06LP06A - Empregar, adequadamente e em
linguística/ diferentes gêneros - orais e escritos, as regras
Todos semiótica de concordância nominal Morfossintaxe
(relações entre os substantivos e seus
determinantes).
EF06LP06B - Empregar, adequadamente e em
Análise
Todos diferentes gêneros, as regras de concordância Morfossintaxe
linguística/
verbal (relações entre o
semiótica
verbo e o sujeito simples e composto).
EF06LP11 - Utilizar, ao produzir textos em
Análise diferentes gêneros, conhecimentos linguísticos Elementos notacionais da
Todos linguística/ e gramaticais: tempos verbais, concordância escrita/morfossintaxe
semiótica nominal e verbal, regras ortográficas,
pontuação etc.
EF67LP06 - Identificar os efeitos de sentido
Jornalístico/ provocados pela seleção lexical, topicalização
midiático Leitura de elementos e seleção e hierarquização de Efeitos de sentido
informações, uso de 3ª
pessoa, em diferentes gêneros.
EF67LP13 - Produzir, revisar e editar textos
publicitários, levando em conta o contexto de
produção, por meio da exploração de recursos
multissemióticos, relacionando elementos
Jornalístico/ Produção de verbais e visuais, utilizando adequadamente Produção e edição de
midiático textos estratégias discursivas de persuasão e/ou textos publicitários
convencimento, criando título ou slogan que
façam o leitor motivar-se a interagir com o
texto produzido e se sinta atraído pelo serviço,
ideia ou produto em questão.
Práticas de EF67LP23A - Respeitar os turnos de fala, na Conversação espontânea

estudo e Oralidade participação em conversações e em discussões
pesquisa ou atividades coletivas.
Práticas de EF67LP23B - Formular perguntas
estudo e Oralidade coerentes e adequadas em momentos Conversação espontânea
pesquisa oportunos em situações de aula,
apresentação oral, seminário etc.
Todos linguística/ correção ortográfica, obedecendo as Ortografia
semiótica convenções da língua escrita.
EF67LP33 - Pontuar adequadamente Elementos notacionais da
Análise
Todos textos de diferentes gêneros (ponto, escrita
linguística/
ponto de exclamação, ponto de
semiótica
interrogação, reticências).
recursos de coesão referencial (léxica
Produção
Todos e pronominal) e sequencial e outros Coesão
de textos
recursos expressivos adequados ao
gênero textual.
Estratégia de
EF69LP03D - Identificar crítica ou
Jornalístico/ Leitura leitura: apreender
ironia/humor presente em tirinhas, memes,
midiático os sentidos globais do
charges, por exemplo.
texto
Jornalístico/
Leitura sentido que fortalecem a persuasão nos Efeitos de sentido
midiático
textos publicitários.
EF69LP05A - Inferir, em textos
multissemióticos, o efeito de sentido (humor,
Jornalístico/ Leitura ironia ou crítica) produzido Efeitos de sentido
midiático pelo uso de palavras, expressões, imagens,
clichês, recursos iconográficos, pontuação,
entre outros.
EF69LP05B - Justificar, em textos
Jornalístico/ Leitura ironia ou crítica) produzido Efeitos de sentido
midiático pelo uso de palavras, expressões,
imagens, clichês, recursos iconográficos,
pontuação, entre outros.
EF69LP07A - Utilizar estratégias de
Jornalístico/ Produção de planejamento, elaboração, revisão, edição, Textualização
midiático textos reescrita/redesign e avaliação
de textos.
circulação.
EF69LP13 - Buscar conclusões comuns Participação em

Jornalístico/ relativas a problemas, temas ou questões discussões orais de temas
midiático Oralidade polêmicas de interesse da turma e/ou de controversos de interesse
relevância social. da turma e/ou de
relevância social
Todos Análise EF69LP17 - Identificar recursos estilísticos e Estilo
linguística/ semióticos presentes em textos jornalísticos e
semiótica publicitários.
EF69LP21 - Posicionar-se a respeito de

conteúdos veiculados em práticas não
Atuação na vida Leitura institucionalizadas de participação social Apreciação e réplica
pública (manifestações artísticas, produções culturais,
intervenções urbanas e práticas próprias das
culturas juvenis, por exemplo).
Estratégias e
EF69LP34 - Grifar as partes essenciais do procedimentos de
Práticas de Leitura texto, tendo em vista os objetivos de leitura, leitura
estudo e como forma de possibilitar Relação do verbal com
pesquisa uma maior compreensão do texto, a outras semioses
sistematização de conteúdos e informações. Procedimentos e gêneros de
apoio à compreensão
EF69LP46 - Participar de práticas de Reconstrução das
Artístico- compartilhamento de leitura/recepção de obras condições de
literário Leitura literárias/manifestações produção,
artísticas, tecendo, quando possível, circulação e
comentários de ordem estética e afetiva. recepção
Apreciação e
réplica
EF69LP53 - Ler em voz alta textos
literários diversos, bem como leituras orais
capituladas (compartilhadas ou não com o
Artístico- professor) delivros, contar/recontar Produção de textos
literário Oralidade histórias tanto da tradição oral, quanto da orais
tradição literária escrita, expressando a Oralização
compreensão e interpretação do texto por
meio de uma leitura ou fala expressiva e
fluente, gravando essa leitura ou esse
conto/reconto, para análise posterior.
Análise
Todos diferentes gêneros as variedades da língua Variação linguística
linguística/
falada, o conceito de norma-padrão e o de
semiótica
preconceito linguístico.
Análise EF69LP56 - Fazer uso consciente e

linguística/ reflexivo da norma-padrão em situações de
Todos fala e escrita em textos de diferentes Variação linguística
semiótica
gêneros, levando em consideração o contexto,
situação de produção e as
características do gênero.
3º BIMESTRE 6º ano
HABILIDADES
EF06LP04A - Analisar o uso de elementos
Análise gramaticais (substantivos, adjetivos e verbos
Todos linguística/ nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo Morfossintaxe
semiótica afirmativo e negativo) na produção
(escrita/oral), leitura de diferentes gêneros.
Análise EF06LP04B - Empregar elementos

linguística/ gramaticais (substantivos, adjetivos e
semiótica verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e
Todos Imperativo afirmativo e negativo) Morfossintaxe
adequando-os aos usos da língua (formal ou
informal), em diferentes gêneros (escritos, orais
e multimodiais).
Análise EF06LP06A - Empregar, adequadamente e em
linguística/ diferentes gêneros - orais e escritos, as regras
Todos semiótica de concordância nominal (relações entre os Morfossintaxe
substantivos e seus
determinantes).
Análise EF06LP11 - Utilizar, ao produzir textos em
linguística/ diferentes gêneros, conhecimentos linguísticos Elementos notacionais da
Todos semiótica e gramaticais: tempos verbais, concordância escrita/morfossintaxe
nominal e verbal, regras
ortográficas, pontuação etc.
Práticas de EF67LP23A - Respeitar os turnos de fala,
Conversação
estudo e Oralidade na participação em conversações e em espontânea
pesquisa discussões ou atividades coletivas.
Práticas de EF67LP23B - Formular perguntas
estudo e Oralidade coerentes e adequadas em momentos Conversação
pesquisa oportunos em situações de aula, espontânea
EF67LP27 - Analisar, entre os textos literários
e entre estes e outras manifestações artísticas
(como cinema, teatro, música, artes visuais e
Artístico- Leitura midiáticas), referências explícitas ou implícitas Relação entre textos
literário a outros textos, quanto aos temas, personagens
e recursos literários e semióticos
EF67LP28 - Ler e compreender – selecionando

procedimentos e estratégias de leitura
adequados a diferentes objetivos e levando em
conta características dos gêneros e suportes –,
Artístico- romances infantojuvenis, contos populares, Estratégias de leitura
literário Leitura contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e Apreciação e réplica
africanas, poemas, entre outros, expressando
avaliação sobre o texto lido e estabelecendo
preferências por gêneros,
temas, autores.
Reconstrução da
EF67LP29 - Identificar, em texto dramático, textualidade Efeitos
Artístico- personagem, ato, cena, fala, indicações cênicas de sentidos
literário Leitura e a organização do texto (enredo, conflitos, provocados pelos
ideias principais, pontos de vista, universos de
usos de recursos
referência).
linguísticos e
multissemióticos
EF67LP30 - Criar narrativas ficcionais Construção da
Artístico- Produção de
(contos, narrativas de enigma, crônicas, textualidade
literário textos
entre outros) que utilizem cenários e Relação entre
personagens realistas ou de fantasia, textos
observando os elementos da estrutura
narrativa próprios ao gênero pretendido, tais
como enredo, personagens, tempo, espaço e
narrador, utilizando tempos verbais
adequados à narração de fatos passados,
empregando conhecimentos sobre diferentes
modos de se iniciar uma história e de inserir
os discursos direto e
indireto.
Todos linguística/ correção ortográfica, obedecendo às Ortografia
EF67LP33 - Pontuar adequadamente textos de
Análise Elementos
Todos diferentes gêneros (ponto, ponto de
linguística/ notacionais da
exclamação, ponto de interrogação,
escrita
semiótica reticências).
Produção de recursos de coesão referencial (léxica
Todos textos e pronominal) e sequencial e outros recursos Coesão
Apreciação e
Jornalístico/ Leitura EF69LP01A - Diferenciar liberdade de réplica Relação
midiático expressão de discursos de ódio. entre
gêneros e mídias
Apreciação e
Jornalístico/ Leitura EF69LP01B - Posicionar-se réplica Relação
midiático contrariamente a discursos de ódio. entre
gêneros e mídias
Apreciação e
Jornalístico/ Leitura EF69LP01C - Identificar possibilidades e réplica Relação
midiático meios de denúncia. entre
gêneros e mídias
Jornalístico/
Leitura sentido que fortalecem a persuasão nos Efeitos de sentido
midiático
textos publicitários.
Jornalístico/ Leitura ironia ou crítica) produzido pelo uso de Efeitos de sentido
midiático palavras, expressões, imagens, clichês, recursos
iconográficos, pontuação, entre outros.

midiático palavras, expressões, imagens, clichês, recursos
iconográficos, pontuação,
entre outros.
EF69LP06 - Produzir notícias, fotodenúncias, Relação do texto com o
Jornalístico/ Produção de fotorreportagens, contexto de produção e
midiático textos reportagens, infográficos, podcasts noticiosos, experimentação de papéis
entrevistas, cartas de leitor, comentários, sociais
artigos de opinião de interesse local ou global,
textos de apresentação e apreciação de
produção cultural (resenhas e outros gêneros
textuais próprios das formas de expressão das
culturas juvenis, em várias mídias).
Jornalístico/ Produção EF69LP07A - Utilizar estratégias de

midiático de textos planejamento, elaboração, revisão, edição, Textualização
reescrita/redesign e avaliação de textos.
EF69LP07B - Produzir textos em diferentes

Jornalístico/ Produção gêneros, considerando sua adequação ao Textualização
midiático de textos contexto de produção e circulação.
Estratégias e
Análise EF69LP34 - Grifar as partes essenciais do procedimentos de
Práticas de linguística/ texto, tendo em vista os objetivos de leitura, leitura
estudo e semiótica como forma de possibilitar Relação do verbal com
pesquisa uma maior compreensão do texto, a outras semioses
sistematização de conteúdos e Procedimentos e gêneros de
informações. apoio à compreensão
EF69LP46 - Participar de práticas de Reconstrução

Artístico- compartilhamento de leitura/recepção das condições
literário de obras literárias/manifestações artísticas, de produção,
Leitura tecendo, quando possível, comentários de circulação e
ordem estética e afetiva. recepção
Apreciação e
réplica
Artístico- livros, contar/recontar histórias tanto da Produção de
literário Oralidade tradição oral, quanto da tradição literária textos orais
escrita, expressando a compreensão e Oralização
interpretação do texto por meio de uma leitura
ou fala expressiva e
Análise EF69LP54 - Analisar os efeitos de sentido
linguística/ decorrentes da interação entre os elementos Recursos linguísticos e
Artístico- semiótica linguísticos e os recursos paralinguísticos e semióticos que operam
literário cinésicos, que funcionam como modificadores, nos textos pertencentes
percebendo sua função na caracterização aos gêneros literários
dos espaços, tempos, personagens e ações
próprios de cada gênero narrativo.
Análise EF69LP55 - Reconhecer em textos de

Todos linguística/ diferentes gêneros as variedades da Variação linguística
semiótica língua falada, o conceito de norma-padrão e o
de preconceito linguístico.

Todos linguística/ reflexivo da norma-padrão em situações de Variação linguística
semiótica fala e escrita em textos de diferentes
gêneros, levando em consideração o
contexto, situação de produção e as
HABILIDADES
Reconstrução do
EF06LP01A - Identificar diferentes graus de textos.
Jornalístico/ Leitura (im)parcialidade advindos de escolhas Caracterização do
midiático linguístico-discursivas feitas pelo autor. campo jornalístico e
relação entre os
cultura digital.
EF06LP07A - Identificar, em diferentes
Análise
Todos gêneros, o uso de períodos compostos por Morfossintaxe
linguística/
orações separadas por vírgula e sem a utilização
semiótica de conectivos.
Análise EF06LP07B - Nomear os períodos
Todos linguística/ compostos por coordenação dentro de uma Morfossintaxe
semiótica situação comunicativa.
Análise EF06LP08 - Identificar, em texto ou
linguística/ sequência textual, orações como unidades
Todos semiótica constituídas em torno de um núcleo verbal e Morfossintaxe
períodos como conjunto de orações
conectadas.
Análise EF06LP09 - Analisar, em texto ou
Todos linguística/ sequência textual, o uso dos períodos simples Morfossintaxe
semiótica e compostos.
EF06LP10 - Identificar sintagmas nominais e
Análise
Todos verbais como constituintes imediatos de Sintaxe
linguística/
orações presentes em diferentes gêneros.
semiótica
EF06LP11 - Utilizar, ao produzir textos em
Análise diferentes gêneros, conhecimentos linguísticos Elementos notacionais da
Todos linguística/ e gramaticais: tempos verbais, concordância escrita/morfossintaxe
semiótica nominal e verbal, regras
ortográficas, pontuação etc.
Análise EF06LP12 - Utilizar, ao produzir textos em
linguística/ diferentes gêneros, recursos de coesão
semiótica referencial (nomes e pronomes), recursos
Todos
semânticos de sinonímia, antonímia e
homonímia e mecanismos de representação de
diferentes vozes
(discurso direto e indireto).
EF67LP09 - Planejar notícia impressa e para Estratégias de
Jornalístico/ Produção de circulação em outras mídias (rádio ou produção:
midiático textos TV/vídeo), tendo em vista as condições de planejamento
produção, do texto – objetivo, de textos
leitores/espectadores, informativos
veículos e mídia de circulação etc. –, a partir da
escolha do fato a ser noticiado, do
levantamento de dados e informações sobre o
fato.
Textualização, tendo em
vista suas condições de
EF67LP10A - Produzir notícia produção, as
impressa e para TV, rádio e internet tendo em Características do gênero
Jornalístico/ Produção de vista características do gênero, o em questão, o
midiático textos estabelecimento adequado de coesão, os estabelecimento
recursos de mídias disponíveis. de coesão, adequação à
norma-padrão e o uso
adequado de ferramentas
de edição
EF67LP23A - Respeitar os turnos de fala,
Práticas de
Oralidade na participação em conversações e em Conversação
estudo e
discussões ou atividades espontânea
pesquisa
coletivas.
EF67LP23B - Formular perguntas
Práticas de
Oralidade coerentes e adequadas em momentos Conversação
estudo e
oportunos em situações de aula, espontânea
pesquisa
Práticas de Procedimentos de
EF67LP24A - Tomar nota de aulas,
estudo e Oralidade apoio à
apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio,
pesquisa compreensão
TV, vídeo).
Tomada de nota
Práticas de EF67LP24B - Identificar as
Procedimentos de apoio à
estudo e Oralidade informações principais de
compreensão Tomada de
pesquisa apresentações orais, tendo em vista apoio ao
nota
estudo.
EF67LP30 - Criar narrativas ficcionais (contos,
narrativas de enigma, crônicas, entre outros)
que utilizem cenários e personagens realistas
ou de fantasia, observando os elementos da
estrutura narrativa próprios ao gênero Construção da
Artístico- Produção de pretendido, tais como enredo, personagens, textualidade
literário textos tempo espaço e narrador, utilizando tempos Relação entre
verbais adequados à narração de fatos passados, textos
empregando conhecimentos sobre diferentes
modos de se iniciar uma história e de inserir
os discursos direto e
indireto.
EF67LP31A - Criar poemas

compostos por versos livres e de Construção da
Artístico- Produção de forma fixa (como quadras e textualidade
literário textos sonetos), utilizando recursos Relação entre
visuais, semânticos e sonoros, textos
tais como cadências, ritmos e
rimas.
Todos linguística/ correção ortográfica, obedecendo as Ortografia
Todos Análise EF67LP33 - Pontuar adequadamente textos de Elementos notacionais
linguística/ diferentes gêneros (ponto, ponto de exclamação, da escrita
semiótica ponto de interrogação,
reticências).
Produção de recursos de coesão referencial (léxica e
Todos textos pronominal) e sequencial e outros recursos Coesão

de textos.
circulação.
EF69LP26A - Tomar nota em
Atuação na discussões, debates, palestras, apresentações de
vida pública Oralidade propostas, reuniões, forma de documentar o Registro
evento e apoiar a própria fala.
EF69LP26B - Retomar, no momento ou

posteriormente, assuntos tratados em
Atuação na Oralidade discussões, debates, palestras, apresentação de Registro
vida pública propostas e reuniões com base em anotações
pessoais
desses próprios eventos.
EF69LP29 - Refletir sobre a relação entre os
contextos de produção dos gêneros de
divulgação científica (reportagem de
divulgação científica, verbete de Reconstrução das
enciclopédia, esquema, infográfico, condições de produção e
Práticas de relatório, relato multimidiático de campo, entre recepção
estudo e Leitura dos textos e adequação do
outros) e os aspectos relativos à construção
pesquisa composicional e às marcas linguísticas texto à construção
características desses gêneros, de composicional e ao estilo
forma a ampliar suas de gênero
possibilidades de compreensão (e
produção) de textos pertencentes a esses
gêneros.
EF69LP30 - Comparar, com a ajuda do
professor, conteúdos, dados e informações de
diferentes fontes, levando em conta seus
Práticas de contextos de produção e referências,
estudo e Leitura Relação entre textos
identificando coincidências,
pesquisa
complementaridades e contradições, de forma a
poder identificar erros/imprecisões conceituais,
compreender e posicionar-se criticamente
sobre os conteúdos e
informações em questão.
Práticas de Análise EF69LP34 - Grifar as partes essenciais do Estratégias e
estudo e linguística/ texto, tendo em vista os objetivos de leitura, procedimentos de
pesquisa semiótica como forma de possibilitar uma maior leitura
compreensão do texto, a Relação do
sistematização de conteúdos e verbal com outras
informações. semioses
Procedimentos e
gêneros de apoio
à compreensão
Reconstrução
EF69LP46 - Participar de práticas de das condições
Artístico- compartilhamento de leitura/recepção de obras de produção,
literário Leitura literárias/manifestações circulação e
artísticas, tecendo, quando possível, recepção
comentários de ordem estética e afetiva. Apreciação e
réplica
EF69LP47 - Analisar, em textos narrativos
ficcionais, as diferentes formas de
composição próprias de cada gênero, os
recursos coesivos que constroem a Reconstrução
passagem do tempo e articulam suas partes, da textualidade e
a escolha lexical típica de cada gênero para a compreensão dos
Artístico- Leitura caracterização dos cenários e das personagens efeitos de sentidos
literário e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos provocados pelos
verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de usos de recursos
enunciação e das variedades linguísticas linguísticos e
empregados, expressões conotativas e multissemióticos
processos figurativos e do uso de
recursos lingüístico gramaticais próprios a
cada gênero
narrativo.
Reconstrução
EF69LP48 - Interpretar, em poemas, efeitos
produzidos pelo uso de recursos expressivos da textualidade e
sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), compreensão dos
Artístico-
Leitura semânticos (figuras de linguagem, por efeitos de sentidos
literário
exemplo), gráfico-espacial (distribuição da provocados pelos
mancha gráfica no papel), imagens e sua usos de recursos
relação com o linguísticos e
texto verbal. multissemióticos
professor) delivros, contar/recontar Produção de textos
Artístico- Oralidade histórias tanto da tradição oral, quanto da orais
literário tradição literária escrita, expressando a Oralização
conto/reconto, seja para análise posterior.
Análise
linguística/
semiótica
Todos Variação linguística
linguística/ reflexivo da norma-padrão em situações de
semiótica fala e escrita em textos de diferentes
LINGUA PORTUGUESA
1º BIMESTRE
HABILIDADES
Reconstrução do
EF07LP01 - Distinguir diferentes propostas circulação e recepção de
editoriais de forma a identificar os recursos textos Caracterização do
Jornalístico/ Leitura utilizados para impactar/chocar o leitor, que campo jornalístico
midiático podem comprometer uma análise crítica da e relação entre os gêneros
notícia e do fato noticiado. em circulação, mídias e
práticas da
cultura digital
Análise
EF07LP04 - Reconhecer, em textos, o
Todos linguística/ Morfossintaxe
verbo como o núcleo das orações.
semiótica
Análise EF07LP06A - Identificar o uso adequado
Todos linguística/ de regras de concordância nominal em Morfossintaxe
semiótica situações comunicativas (escrita e oral).
Análise EF07LP06B - Identificar o uso
Todos linguística/ adequado de concordância verbal em Morfossintaxe
EF07LP14 - Identificar, em textos de diferentes
Análise
Todos gêneros, os efeitos de sentido provocados pelo Modalização
linguística/
uso de estratégias de modalização e
semiótica
argumentatividade.
Reconstrução do
EF67LP01A - Analisar a estrutura e textos Caracterização do
Jornalístico/ Leitura funcionamento dos hiperlinks em textos campo jornalístico
midiático noticiosos publicados na Web. e relação entre os gêneros
em circulação, mídias e
práticas da
cultura digital
Reconstrução do contexto
de produção, circulação e
recepção de textos
Caracterização do campo
Jornalístico/ Produção de EF67LP01B - Produzir textos noticiosos jornalístico e relação
midiático textos possibilitando a escrita hipertextual. entre os gêneros em
circulação,
cultura digital
EF67LP08 - Identificar os efeitos de
Jornalístico/ sentido devido à escolha de Efeitos de sentido
midiático Leitura imagens estáticas, sequenciação ou Exploração da
sobreposição de imagens, definição de multissemiose
figura/fundo, ângulo, profundidade e foco,
cores/tonalidades, relação com o escrito
(relações de reiteração, complementação
ou oposição), em gêneros diversos.
Práticas de EF67LP24A - Tomar nota de aulas, Procedimentos de apoio à
estudo e Oralidade apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, compreensão Tomada de
pesquisa TV, vídeo). nota
Práticas de EF67LP24B - Identificar as informações Procedimentos de apoio à

estudo e Oralidade principais de apresentações orais, tendo em compreensão Tomada de
pesquisa vista o apoio ao estudo. nota
Análise EF67LP25A - Reconhecer o emprego da Textualização

Todos linguística/sem coesão e da progressão temática Progressão
iótica nas produções textuais. temática
Análise EF67LP25B - Utilizar adequadamente a coesão Textualização

Todos linguística/ e a progressão temática nas produções textuais. Progressão
semiótica temática
EF67LP28 - Ler e compreender – selecionando

procedimentos e estratégias de leitura
adequados a diferentes objetivos e levando em
conta características dos gêneros e suportes –, Estratégias de leitura
Artístico- Leitura romances infantojuvenis, contos populares, Apreciação
literário contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e e réplica
africanas, poemas, entre outros, expressando
avaliação sobre o texto lido e estabelecendo
preferências por gêneros,
temas, autores.
EF67LP31B - Criar poemas visuais e vídeo- Construção da

Artístico- Produção de poemas, explorando as relações entre imagem e textualidade Relação entre
literário textos texto verbal, a distribuição textos
da mancha gráfica (poema visual) e outros
recursos visuais e sonoros.
Análise EF67LP32 - Escrever palavras com correção
Todos linguística/ ortográfica, obedecendo às convenções da Ortografia
semiótica língua escrita.
Análise EF67LP33 – Pontuar adequadamente textos de Elementos notacionais

Todos linguística/ diferentes gêneros (ponto, ponto de da escrita
semiótica exclamação, ponto de interrogação,
reticências).
Análise EF67LP38 - Analisar, em diferentes textos, os
Todos linguística/ efeitos de sentido decorrentes do uso de Figuras de linguagem
semiótica figuras de linguagem.
EF69LP03A - Identificar, em notícias, o fato Estratégia de leitura:

Jornalístico/ Leitura central, suas principais circunstâncias e apreender os sentidos
midiático eventuais decorrências. globais do texto
Estratégia de leitura:
Jornalístico/ Leitura EF69LP03B - Identificar, em reportagens e apreender os sentidos
midiático fotorreportagens, o fato retratado. globais do texto
Jornalístico/ Produção de EF69LP07A - Utilizar estratégias de

midiático textos planejamento, elaboração, revisão, edição, Textualização
reescrita/redesign e avaliação de textos

Jornalístico/ Produção de gêneros, considerando sua adequação ao Textualização
midiático textos contexto de produção e
circulação.
EF69LP08 - Revisar/editar o texto
produzido, tendo em vista sua adequação ao
contexto de produção, a mídia em questão,
características do gênero, Revisão/edição de
Jornalístico/ Produção de aspectos relativos à textualidade, a texto informativo e
midiático textos relação entre as diferentes semioses, a opinativo
formatação e uso adequado das
ferramentas de edição (de texto, foto, áudio
e vídeo, dependendo do caso) e adequação à
norma-padrão.
Análise EF69LP16A - Analisar as formas de
linguística/ composição dos gêneros textuais do campo
midiático composicional
semiótica jornalístico.
Análise EF69LP16B - Utilizar as formas de
midiático linguística/ composição dos gêneros textuais do composicional
semiótica campo jornalístico.
EF69LP25 - Posicionar-se de
forma consistente e sustentada em
uma discussão, assembleia,
reuniões de colegiados da escola, de
Atuação na agremiações e outras situações de
vida pública Oralidade apresentação de propostas e defesas de Discussão oral
opiniões, respeitando as opiniões
contrárias e propostas alternativas e
fundamentando seus posicionamentos, no
tempo de fala previsto, valendo-se de
sínteses e propostas claras e justificadas.
EF69LP26A - Tomar nota em discussões,
Atuação na debates, palestras, apresentações de
vida pública Oralidade propostas, reuniões, como forma de Registro
documentar o evento e apoiar a própria
fala.
Atuação na Oralidade discussões, debates, palestras, apresentação Registro
vida pública de propostas e reuniões com base em
anotações pessoais desses próprios eventos.
EF69LP41 – Usar adequadamente

ferramentas de apoio a apresentações orais,
escolhendo e usandotipos e
Práticas de tamanhos de fontes que permitam boa Usar adequadamente
estudo e Oralidade visualização, topicalizando e/ou Ferramentas de apoio a
pesquisa organizando o conteúdo em itens, apresentações orais
inserindo de forma adequada imagens,
gráficos, tabelas, formas e elementos gráficos,
dimensionando a quantidade de texto (e
imagem) por slide, usando
progressivamente e de forma harmônica
recursos mais sofisticados como efeitos de
transição, slides mestres, layouts
personalizados etc.
EF69LP44 - Inferir a presença de valores
sociais, culturais e humanos e de diferentes
visões de mundo, em textos literários, Reconstrução
Artístico- reconhecendo nesses textos formas de das condições
literário Leitura estabelecer múltiplos de produção, circulação e
olhares sobre as identidades, sociedades e recepção
culturas e considerando a autoria e o
contexto social e histórico de sua produção. Apreciação e réplica
EF69LP45 - Posicionar-se criticamente em

relação a textos pertencentes a gêneros como
quarta-capa, programa (de teatro, dança,
exposição etc.), sinopse, resenha crítica, Reconstrução
comentário em blog/vlog cultural etc., para das condições
selecionar obras literárias e outras de produção,
Artístico-
Leitura manifestações artísticas (cinema, teatro, circulação e
literário
exposições, espetáculos, CD´s, DVD´s etc.), recepção
diferenciando as sequências descritivas e Apreciação e
avaliativas e reconhecendo- os como gêneros réplica
que apoiam a escolha do livro ou produção
cultural e consultando-os
no momento de fazer escolhas, quando for o
caso.
EF69LP46 - Participar de práticas de Reconstrução das
Artístico- compartilhamento de leitura/recepção de obras condições de produção,
literário Leitura literárias/manifestações artísticas, tecendo, circulação e recepção
Apreciação e
quando possível, comentários de
réplica
ordem estética e afetiva.
EF69LP47 - Analisar, em textos
narrativos ficcionais, as diferentes formas de
recursos coesivos que constroem a passagem Reconstrução da
do tempo e articulam suas partes, a escolha textualidade e
lexical típica de cada gênero para a compreensão dos
Artístico- Leitura caracterização dos cenários e das personagens efeitos de sentidos
literário e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos provocados pelos
verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de usos de recursos
empregados. Expressões conotativas e multissemióticos
processos figurativos e do
uso de recursos
linguísticogramaticais próprios a cada gênero
narrativo.
EF69LP51 - Engajar-se ativamente nos Consideração das
processos de planejamento, textualização, condições de
Artístico- Produção de revisão/ edição e reescrita, tendo em vista as produção
literário textos restrições temáticas, composicionais e Estratégias de
estilísticas dos textos pretendidos e as produção:
configurações da situação de produção – o planejamento,
leitor pretendido, o suporte, o contexto de textualização
circulação do texto, as finalidades etc. – e e revisão/
considerando a imaginação, a estesia e a edição
verossimilhança próprias ao texto literário.
Artístico- livros, contar/recontar histórias tanto da Produção de textos
literário Oralidade tradição oral, quanto da tradição literária orais Oralização
escrita, expressando a compreensão e
ou fala expressiva e
Todos Oralidade diferentes gêneros as variedades da língua Variação linguística
EF69LP56 - Fazer uso consciente e

Análise reflexivo da norma-padrão em situações de
Todos linguística/se fala e escrita em textos de diferentes Variação linguística
miótica gêneros, levando em consideração o
CAMPOS PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
DE LINGUAGEM CONHECIMENTO
ATUAÇÃO
Reconstrução do
EF07LP02 - Comparar notícias e reportagens contexto de produção,
sobre um mesmo fato divulgadas em circulação e recepção de
diferentes mídias, analisando as textos Caracterização do
Jornalístico Leitura especificidades das mídias, os processos de
/ midiático (re)elaboração dos textos e a convergência campo jornalístico e
das mídias em notícias ou reportagens relação entre os gêneros
multissemióticas. em circulação, mídias e
práticas da
cultura digital
Análise EF07LP06C – Empregar adequadamente

Todos linguística/ regras de concordância verbal em situações Morfossintaxe
semiótica comunicativas (escrita e oral).
Análise EF07LP06D – Empregar adequadamente
Todos linguística/ as regras de concordância nominal em Morfossintaxe
EF07LP07 - Identificar, em textos de
Análise
Todos diferentes gêneros, a estrutura básica da Morfossintaxe
linguística/
semiótica oração: sujeito, predicado, complemento
(objetos direto e indireto).
EF67LP06 - Identificar os efeitos de
Jornalístico sentido provocados pela seleção lexical,
/ midiático Leitura topicalização de elementos e seleção e Efeitos de sentido
hierarquização de informações, uso de 3ª
pessoa, em diferentes gêneros.
EF67LP14A - Definir o contexto de
Planejamento e produção
Jornalístico Oralidade produção da entrevista (objetivos, o que se
de entrevistas orais
/ midiático pretende conseguir, escolha do entrevistado
etc.).
EF67LP14B – Levantar informações Planejamento e
Jornalístico
Oralidade sobre o entrevistado e sobre o produção de
/ midiático
acontecimento ou tema em questão. entrevistas orais
EF67LP14C - Preparar o roteiro de perguntas
Jornalístico para a realização de entrevista oral com Planejamento e
/ midiático Oralidade envolvidos ou especialistas relacionados ao produção de
fato noticiado ou ao tema entrevistas orais
em pauta.
EF67LP14D - Editar a escrita do texto,
adequando-o a seu contexto de publicação, à Planejamento e
Jornalístico Oralidade construção composicional do gênero e produção de
/ midiático garantindo a relevância das informações entrevistas orais
mantidas e a continuidade
temática.
Estratégias,
EF67LP18A - Identificar, na leitura de textos
Atuação na procedimentos de
reivindicatórios ou propositivos, o objeto da
vida pública Leitura leitura em textos
reclamação e/ou da solicitação, analisando sua
reivindicatórios ou
pertinência.
propositivos
EF67LP18B - Identificar, na leitura de textos
reivindicatórios ou propositivos, a sustentação, Estratégias,
Atuação na explicação ou justificativa apresentada para procedimentos de
vida pública Leitura a reclamação e/ou leitura em textos
solicitação, analisando sua pertinência em reivindicatórios ou
relação ao objeto da reclamação e/ou da propositivos
solicitação.
EF67LP19 – Realizar levantamento de
questões, problemas que requeiram a denúncia Estratégia de produção:
Práticas de Produção de de desrespeito a direitos, reivindicações, planejamento de textos
estudo e textos reclamações, solicitações que contemplem a reivindicatórios ou
pesquisa propositivos
comunidade escolar ou algum de seus
membros e examinar
normas e legislações.
Práticas de EF67LP20 - Realizar pesquisa, a partir de
Curadoria de
estudo e Leitura recortes e questões definidos previamente, informação
pesquis usando fontes indicadas e
a abertas.
EF67LP21 - Divulgar resultados de
Práticas de Produção de pesquisas por meio de apresentações Estratégias de escrita:
estudo e textos orais, painéis, artigos de divulgação textualização,
pesquisa científica, verbetes de enciclopédia, revisão e edição
podcasts científicos etc.
Práticas de EF67LP22 - Produzir resumos, a partir das Estratégias de escrita:
Produção de
estudo e textos notas e/ou esquemas feitos, com o uso textualização,
pesquis adequado de paráfrases e citações. revisão e edição
a
Procedimentos de
Práticas de EF67LP24A - Tomar nota de aulas,
Oralidade apoio à
estudo e apresentações orais, entrevistas (ao vivo,
compreensão
pesquisa áudio, TV, vídeo).
Tomada de nota
Práticas de Oralidade EF67LP24B - Identificar as informações Procedimentos de apoio à

estudo e principais de apresentações orais, tendo compreensão
pesquisa em vista o apoio ao estudo. Tomada de nota
Análise EF67LP25A - Reconhecer o emprego da Textualização
Todos linguística/ coesão e da progressão temática nas Progressão
semiótica produções textuais. temática
Análise EF67LP25B - Utilizar adequadamente a Textualização
Todos linguística/ coesão e a progressão temática Progressão
semiótica nas produções textuais. temática
Práticas de Análise EF67LP26 - Reconhecer a estrutura de
estudo e linguística/ hipertexto em textos de divulgação Textualização
pesquis semiótica científica.
a
EF67LP31A - Criar poemas compostos por
Construção da
Artístico Produção de versos livres e de forma fixa (como quadras
textualidade
- textos e sonetos), utilizando recursos visuais,
Relação entre
literário semânticos e sonoros, tais como cadências,
textos
ritmos e rimas.
Análise EF67LP34 - Formar antônimos com
Todos linguística/ acréscimo de prefixos que expressam noção Léxico/morfologia
semiótica de negação.
EF67LP35 - Distinguir, em textos de
Análise diferentes gêneros, os efeitos de sentido
Todos linguística/ produzidos pelo uso de palavras derivadas por Léxico/morfologia
semiótica acréscimo de afixos e palavras
compostas.

Análise recursos de coesão referencial (léxica e
Todos linguística/ pronominal) e sequencial e outros recursos Coesão
semiótica expressivos adequados
ao gênero textual.
EF69LP06 - Produzir notícias, fotodenúncias,
fotorreportagens,
reportagens, infográficos, podcasts
noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, Relação do texto
Jornalístico Produção de comentários, artigos de opinião de interesse com o contexto de
/ midiático textos local ou global, textos de apresentação e produção e
apreciação de experimentação de
produção cultural (resenhas e outros papéis sociais
gêneros textuais próprios das formas de
expressão das culturas juvenis, em várias
mídias).
Jornalístico Produção de planejamento, elaboração, revisão, edição, Textualização
/ midiático textos reescrita/redesign e avaliação
de textos.
Jornalístico Produção de gêneros, considerando sua adequação ao Textualização
/ midiático textos contexto de produção e
circulação.
Jornalístico Produção de produzido, tendo em vista sua adequação ao Revisão/edição de
/ midiático textos contexto de produção, a mídia em questão, texto informativo e
características do gênero, aspectos relativos opinativo
à textualidade, a relação
entre as diferentes semioses, a formatação
e uso adequado das
ferramentas de edição (de texto, foto, áudio
e vídeo, dependendo do caso) e adequação à
norma culta.
Análise EF69LP16A - Analisar as formas de
Jornalístico Construção
/ midiático linguística/ composição dos gêneros textuais do composicional
Análise EF69LP16B - Utilizar as formas de
Jornalístico Construção
/ midiático linguística/ composição dosgêneros textuais do composicional
Análise EF69LP17 - Identificar recursos
Jornalístico
linguística/ estilísticos e semióticos presentes em Estilo
/ midiático
semiótica textos jornalísticos e publicitários.
Reconstrução das
condições de produção e
EF69LP20 - Identificar, tendo em vista o circulação e adequação
Atuação na contexto de produção, a forma de organização do texto à construção
vida pública Leitura dos textos normativos e legais. composicional e ao estilo
de gênero (lei, código,
estatuto,
regimento etc.)
EF69LP24A - Discutir casos, reais ou

simulações, submetidos a juízo, que envolvam
(supostos) desrespeitos a artigos do ECA, do
Atuação na Código de Defesa do Consumidor, do Código
vida pública Oralidade Nacional de Trânsito, de regulamentações do Discussão oral
mercado publicitário entre outros, como forma
de criar familiaridade com a leitura e análise
de textos legais.
EF69LP24B - Reconhecer o caráter

Atuação na
Oralidade interpretativo das leis e as várias Discussão oral
vida
pública perspectivas que podem estar em jogo.
EF69LP25 - Posicionar-se de forma
consistente e sustentada em uma
discussão, assembleia, reuniões de
colegiados da escola, de agremiações e
Atuação na outras situações de apresentação de
vida pública Oralidade propostas e defesas de opiniões, Discussão oral
respeitando as opiniões contrárias e
propostas alternativas e fundamentando seus
posicionamentos, no tempo de fala previsto,
valendo-se de sínteses e
propostas claras e justificadas.
Atuação na debates, palestras, apresentações de propostas,
vida pública Oralidade reuniões, como forma de documentar o Registro
evento e apoiar a própria
fala.
Atuação na EF69LP26B - Retomar, no momento ou
Oralidade Registro
vida pública posteriormente, assuntos tratados em
discussões, debates, palestras,
apresentação de propostas e reuniões com base
em anotações pessoais
estudo e Leitura identificando coincidências, Relação entre textos
pesquisa complementaridades e contradições, de forma
a poder identificar
erros/imprecisões conceituais,
compreender e posicionar-se criticamente
sobre os conteúdos e
EF69LP32 – Selecionar informações e dados
Estratégias e
relevantes de fontes diversas (impressas, procedimentos de
digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a leitura
Práticas de
estudo e Leitura utilidade dessas fontes, e organizar, Relação do verbal com
pesquisa esquematicamente, com ajuda do professor, as outras semioses
informações necessárias (sem excedê-las) com Procedimentos e gêneros
ou sem apoio de ferramentas digitais, em de apoio à compreensão
quadros, tabelas
ou gráficos.
EF69LP37 - Produzir roteiros para
elaboração de vídeos de diferentes tipos (vlog
Práticas de científico, vídeo-minuto, programa de rádio,
estudo e Produção de podcasts) para divulgação de conhecimentos Estratégias de
pesquisa textos científicos e resultados de pesquisa, tendo em produção
vista seu contexto de produção, os elementos
e a construção composicional dos roteiros.

escolhendo e usando tipose tamanhos
de fontes que permitam boa visualização,
topicalizando e/ou organizando
Práticas de o conteúdo em itens, inserindo Usar adequadamente
estudo e Oralidade de forma adequada imagens, gráficos, tabelas, ferramentas de apoio a
pesquisa formas e elementos gráficos, apresentações
dimensionando a quantidade de texto (e orais
personalizados etc.
sociais, culturais e humanos e de
diferentes visões de mundo, em textos Reconstrução das
Artístico Leitura literários, reconhecendo nesses textos condições de produção,
- formas de estabelecer múltiplos olhares sobre circulação e recepção
literário as identidades, sociedades e culturas e Apreciação e réplica
considerando a autoria e o contexto social
e histórico de sua
produção.
exposição etc.), sinopse, resenha crítica,
comentário em blog/vlog cultural etc., para
selecionar obras literárias e outras Reconstrução das
Artístico condições de produção,
Leitura manifestações artísticas (cinema, teatro,
- circulação e recepção
exposições, espetáculos, CD´s, DVD´s etc.),
literário Apreciação e réplica
diferenciando as sequências descritivas e
avaliativas e reconhecendo- os como gêneros
cultural e consultando-os no momento de fazer
escolhas, quando for
o caso.

Reconstrução das
Artístico compartilhamento de leitura/recepção de obras condições de produção,
- Leitura literárias/manifestações artísticas, tecendo, circulação e recepção
literário quando possível, comentários de Apreciação e réplica
EF69LP47 - Analisar, em textos narrativos
ficcionais, as diferentes formas de composição
próprias de cada gênero, os recursos coesivos
que constroem a passagem do tempo e Reconstrução da
articulam suas partes, a escolha lexical típica textualidade e
de cada gênero para a caracterização dos compreensão dos
Artístico Leitura cenários e das personagens e os efeitos de efeitos de sentidos
- sentido decorrentes dos tempos verbais, dos provocados pelos
literário tipos de discurso, dos verbos de enunciação e usos de recursos
das variedades linguísticas empregados. linguísticos e
Expressões conotativas e processos figurativos multissemióticos
e do uso de recursos
narrativo.
EF69LP51 - Engajar-se ativamente nos

processos de planejamento, textualização, Consideração das
revisão/ edição e reescrita, tendo em vista as condições de produção
restrições temáticas, composicionais e Estratégias de produção:
Artístico Produção de estilísticas dos textos pretendidos e as planejamento,
- textos configurações da situação de produção – o textualização e
literário leitor pretendido, o suporte, o contexto de revisão/edição
circulação do texto, as finalidades etc. – e
considerando a imaginação, a estesia e a
literários diversos, bemcomo leituras orais
capituladas (compartilhadas ou não com o Produção de textos
Artístico Oralidade professor) de livros, contar/recontar histórias orais
- tanto da tradição oral, quanto da tradição Oralização
literário literária escrita, expressando a compreensão e
interpretação do texto por meio de uma
leitura ou fala expressiva e fluente, gravando
essa leitura ou esse conto/reconto, para
análise posterior.
falada, o conceito de norma-padrão
e o de preconceito linguístico.

Todos linguística/se em textos de diferentes gêneros, levando em Variação linguística
miótica consideração o contexto, situação de produção
e as características do gênero.
HABILIDADES
ATUAÇÃO
EF07LP03 - Utilizar, com base em
Análise
Todos palavras primitivas, palavras derivadas com Léxico/morfologia
linguística/
os prefixos e sufixos mais produtivos no
semiótica
português.
EF07LP05A - Identificar, em orações de
Análise
Todos textos lidos ou de produção própria, verbos de Morfossintaxe
linguística/
semiótica predicação incompleta
(transitivos).
EF07LP05B - Identificar, em orações de textos
Análise
Todos lidos ou de produção própria, verbos de Morfossintaxe
linguística/
predicação completa
semiótica
(intransitivos).
EF07LP05C - Identificar, em orações de
Análise
Todos textos lidos ou de produção própria, verbos de Morfossintaxe
linguística/
semiótica predicação bitransitiva
(transitivos e intransitivos).
Análise
Todos diferentes gêneros, adjetivos que ampliam o Morfossintaxe
linguística/
semiótica sentido do substantivo, sujeito ou
complemento verbal.
Análise
Todos diferentes gêneros, advérbios e locuções Morfossintaxe
linguística/
semiótica adverbiais que ampliam o sentido do
verbo núcleo da oração.
Análise EF07LP10 - Utilizar, ao produzir diferentes
Jornalístico
linguística/ gêneros, conhecimentos linguísticos e Morfossintaxe
/ midiático
semiótica gramaticais, já estudados.
EF67LP03 - Comparar informações sobre um
Jornalístico Leitura mesmo fato divulgadas em diferentes Estratégia de leitura:
/ midiático veículos e mídias, analisando e avaliando a relação entre textos
confiabilidade.
EF67LP04 - Distinguir, em segmentos
Jornalístico Leitura descontínuos de textos, fato da opinião
distinção de fato e
/ midiático enunciada em relação a esse mesmo fato.
opinião
EF67LP05A - Identificar teses/opiniões/
Jornalístico Leitura Identificação de teses e
posicionamentos explícitos e argumentos em
/ midiático argumentos Apreciação e
diferentes gêneros argumentativos.
réplica
EF67LP05B - Manifestar concordância ou
Jornalístico discordância após a identificação de Identificação de teses e
/ midiático Leitura teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos Apreciação e
argumentos em diferentes gêneros réplica
argumentativos.
EF67LP05C – Avaliar teses/opiniões/
Jornalístico Leitura Identificação de teses e
posicionamentos explícitos e argumentos em
/ midiático argumentos Apreciação e
diferentes gêneros argumentativos.
réplica
EF67LP07A - Identificar o uso de recursos
Jornalístico persuasivos (título, escolhas lexicais,
/ midiático Leitura construções metafóricas, explicitação ou Efeitos de sentido
ocultação de fontes de informação, entre
outros) em textos argumentativos.
EF67LP07B - Analisar efeitos de sentido no
uso de recursos persuasivos (título, escolhas
Jornalístico Leitura lexicais, construções Efeitos de sentido
/ midiático metafóricas, explicitação ou ocultação de
fontes de informação, entre outros) em textos
argumentativos.
EF67LP09 - Planejar notícia impressa e para
circulação em outras mídias (rádio ou
TV/vídeo), tendo em vista as condições de
Jornalístico Produção de produção, do texto – objetivo, Estratégias de produção:
/ midiático textos leitores/espectadores, veículos e mídia de planejamento de textos
circulação etc. –, a partir da escolha do fato a informativos
ser noticiado, do levantamento de dados e
informações
sobre o fato.
EF67LP11 - Planejar resenhas, vlogs, vídeos e
podcasts variados, textos e vídeos de Estratégias de produção:
apresentação e apreciação próprios das Planejamento de textos
Jornalístico Produção de culturas juvenis tendo em vista as condições argumentativos e
/ midiático textos de produção do texto – objetivo, apreciativos
leitores/espectadores, veículos e mídia de
circulação, entre outros.
estudo e Oralidade apresentações orais, entrevistas (ao vivo, compreensão Tomada de
pesquisa áudio, TV, vídeo). nota
Práticas de Procedimentos
EF67LP24B - Identificar as informações
estudo e Oralidade
principais de apresentações orais, tendo em de apoio à
pesquisa compreensão
vista o apoio ao estudo.
Tomada de nota
Análise EF67LP25A - Reconhecer o emprego da
Textualização
Todos linguística/ coesão e da progressão temática nas Progressão temática
semiótica produções textuais.
Análise EF67LP25B - Utilizar adequadamente a Textualização
Todos
linguística/ coesão e a progressão temática nas Progressão temática
Jornalístico EF69LP01A - Diferenciar liberdade de
Leitura Relação entre
/ midiático expressão de discursos de ódio.
gêneros e mídias
EF69LP01B - Posicionar-se Apreciação e réplica
Jornalístico
Leitura contrariamente a discursos de ódio. Relação entre gêneros e
/ midiático
mídias
Jornalístico EF69LP01C - Identificar possibilidades e
/ midiático meios de denúncia.
gêneros e mídias
Jornalístico Produção de
planejamento, elaboração, revisão, edição, Textualização
/ midiático textos
reescrita/redesign e avaliação de textos.

Jornalístico Produção de gêneros, considerando sua adequação ao Textualização
/ midiático textos contexto de produção e circulação.
EF69LP08 - Revisar/editar o texto produzido,

tendo em vista sua adequação ao contexto de
produção, a mídia em questão, características
do gênero, aspectos relativos à textualidade, a Revisão/edição de
Jornalístico Produção de relação entre as diferentes semioses, a texto informativo e
/ midiático textos formatação e uso adequado das ferramentas de opinativo
edição (de texto, foto, áudio e vídeo,
dependendo do caso) e
adequação à norma-padrão.
EF69LP22A - Analisar pontos de vista,

Atuação na Produção de reivindicações, levando em conta seu contexto Textualização,
vida pública textos de produção e as características dos textos revisão e edição
reivindicatórios ou propositivos.
EF69LP22B - Produzir textos reivindicatórios
Atuação na Produção de ou propositivos sobre problemas que afetam Textualização,
vida pública textos a vida escolar ou revisão e edição
da comunidade.
EF69LP22C - Revisar/editar textos
Atuação na Produção de reivindicatórios ou propositivos sobre Textualização,
vida pública textos problemas que afetam a vida escolar ou da revisão e edição
comunidade.
EF69LP23 - Contribuir com a escrita de textos
Atuação na Produção de normativos (regras e regulamentos nos vários Textualização,
vida pública textos âmbitos da escola), levando em conta o revisão e edição
contexto de produção e as características dos
gêneros em questão.
simulações, submetidos a juízo, que
envolvam (supostos) desrespeitos a
Atuação na Oralidade artigos do ECA, do Código de Defesa do Discussão oral
vida pública Consumidor, do Código Nacional de
Trânsito, de regulamentações do mercado
publicitário entre outros, como forma de criar
familiaridade com a leitura e análise
de textos legais.
Atuação na EF69LP24B - Reconhecer o caráter
vida pública Oralidade interpretativo das leis e as várias Discussão oral
perspectivas que podem estar em jogo.
forma consistente e sustentada em
uma discussão,
assembleia,
Atuação na reuniões de colegiados da escola, de
vida pública Oralidade agremiações e outras situações de Discussão oral
apresentação de propostas e defesas de
opiniões, respeitando as opiniões
contrárias e propostas alternativas e
fundamentando seus posicionamentos, no
tempo de fala previsto, valendo-se de sínteses
e propostas claras e justificadas.
vida pública Oralidade reuniões, como forma de documentar o Registro
evento e apoiar a própria
fala.
Atuação na Oralidade discussões, debates, palestras, Registro
vida pública apresentação de propostas e reuniões com
base em anotações pessoais desses próprios
eventos.
escolhendo e usando tipose tamanhos
de fontes que permitam boa visualização,
topicalizando e/ou organizando Usar
Práticas de o conteúdo em itens, inserindo adequadamente
estudo e Oralidade de forma adequada imagens, gráficos, tabelas, ferramentas de apoio a
pesquisa formas e elementos gráficos, apresentações
dimensionando a quantidade de texto (e orais
personalizados etc.
visões de mundo, em textos literários, Reconstrução das
Artístico reconhecendo nesses textos formas de condições de produção,
- Leitura estabelecer múltiplos olhares sobre as circulação e recepção
literário identidades, sociedades e culturas e Apreciação e réplica
considerando a autoria e o contexto social e
histórico de sua produção.
EF69LP45 - Posicionar-se criticamente em Reconstrução das

Artístico- relação a textos pertencentes a gêneros como condições de produção,
literário Leitura quarta-capa, programa (de teatro, circulação e recepção
dança, exposição etc.), sinopse, resenha crítica, Apreciação e réplica
selecionar obras literárias e outras
manifestações artísticas (cinema, teatro,
exposições, espetáculos, CD´s,
DVD´s etc.), diferenciando as
sequências descritivas e avaliativas e
reconhecendo-os como gêneros que apoiam a
escolha do livro ou produção cultural e
consultando-os no
momento de fazer escolhas, quando for o caso.

Reconstrução das
Artístico compartilhamento de leitura/recepção de obras
- Leitura literárias/manifestações
literário artísticas, tecendo, quando possível,
EF69LP47 - Analisar, em textos
narrativos ficcionais, as diferentes formas de
recursos coesivos que constroem a passagem Reconstrução da
do tempo e articulam suas partes, a escolha textualidade e
lexical típica de cada gênero para a compreensão dos
Artístico Leitura caracterização dos cenários e dos personagens efeitos de sentidos
- e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos provocados pelos
literário verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de usos de recursos
empregados. Expressões conotativas e multissemióticos
processos figurativos e do uso de recursos
linguísticogramaticais próprios a cada
gênero narrativo.

revisão/ edição e reescrita, tendo em vista as condições de
restrições temáticas, composicionais e produção
Artístico Produção de estilísticas dos textos pretendidos e as Estratégias de
- textos configurações da situação de produção – o produção:
literário leitor pretendido, o suporte, o contexto de planejamento,
circulação do texto, as finalidades etc. – e textualização e
considerando a imaginação, a estesia e a revisão/edição

livros, contar/recontar histórias tanto da Produção de textos
Artístico Oralidade orais
- tradição oral, quanto da tradição literária Oralização
literário escrita, expressando a compreensão e
ou fala expressiva e fluente, gravando essa
leitura ou esse
e o de preconceito linguístico..
Todos linguística/ em textos de diferentes gêneros, levando em Variação linguística
semiótica consideração o contexto, situação de
produção e as
HABILIDADES
ATUAÇÃO
EF07LP11A - Identificar, em diferentes

Análise gêneros, períodos compostos nos quais duas
Todos linguística/ orações são conectadas por vírgula, ou Morfossintaxe
semiótica por conjunções que expressem soma de
sentido (conjunção “e”).
EF07LP11B - Identificar, em diferentes

gêneros, períodos compostos nos quais duas
Análise
Todos orações são conectadas por conjunções que Morfossintaxe
linguística/
expressem oposição de
semiótica sentidos (conjunções “mas”, “porém”).
Análise EF07LP12 - Reconhecer recursos de coesão
Semântica
Todos linguística/ referencial (lexical e pronominal) em textos
Coesão
semiótica de diferentes gêneros.
Análise EF07LP13A - Identificar, entre partes de
Todos linguística/ textos, substituições lexicais, que contribuem Coesão
semiótica para a continuidade do texto.
Análise EF07LP13B - Identificar, entre partes do

Todos linguística/ texto, substituições pronominais, que Coesão
semiótica contribuem para a continuidade do texto.
Análise
Todos diferentes gêneros, os efeitos de sentido Modalização
linguística/
provocados pelo uso de estratégias de
semiótica
modalização e argumentatividade.
EF67LP02A - Analisar o espaço
Jornalístico
Leitura reservado ao leitor nos jornais, revistas Apreciação e réplica
/ midiático
(impressos e on-line) sites noticiosos etc.
EF67LP02B - Colocar-se, de maneira ética e
Jornalístico Leitura respeitosa, frente a textos jornalísticos e Apreciação e réplica
/ midiático midiáticos e às opiniões a eles relacionadas.
Textualização, tendo em
vista suas condições de
EF67LP10A - Produzir notícia impressa e para produção, as características
TV, rádio e internet tendo em vista do gênero em questão, o
Jornalístico/ Produção de características do gênero, o estabelecimento estabelecimento de coesão,
midiático textos adequado de coesão, os recursos de mídias adequação à norma-padrão e
disponíveis. o uso
adequado de ferramentas de
edição
Jornalístico/ Produção de EF67LP10B - Utilizar recursos de captação e Textualização, tendo em

midiático textos edição de áudio e imagem (câmera, filmadora, vista suas condições de
celular, notebook, tablet, desktop), na produção, as
produção de notícias. características do gênero
em questão, o
estabelecimento de coesão,
adequação à
norma-padrão e o uso
adequado de ferramentas
de edição
EF67LP12 - Produzir resenhas críticas, vlogs,

vídeos, podcasts variados e produções e
gêneros próprios das culturas juvenis (fanzines,
fanclipes, e-zines, gameplay, detonado,
Jornalístico/ Produção de entre outros) que apresentem/descrevam e/ou Textualização de textos
midiático textos avaliem produções culturais, tendo em vista argumentativos e
o contexto de produção dado, as apreciativos
características do gênero, os recursos das
mídias envolvidas e a textualização adequada
dos textos e/ou produções.

estudo e Oralidade apresentações orais, entrevistas (ao vivo, compreensão
pesquisa áudio, TV, vídeo). Tomada de nota
Práticas de EF67LP24B - Identificar as informações Procedimentos de apoio à
estudo e Oralidade principais de apresentações orais, tendo compreensão
pesquisa em vista o apoio ao estudo. Tomada de nota
Análise EF67LP25A - Reconhecer o emprego da
Textualização
Todos linguística/ coesão e da progressão temática nas Progressão temática
Análise EF67LP25B - Utilizar adequadamente a
Textualização
Todos linguística/ coesão e a progressão temática nas Progressão temática
EF67LP37 - Analisar, em diferentes textos, os
Análise efeitos de sentido decorrentes do uso de
Todos linguística/ recursos linguístico-discursivos de Sequências textuais
semiótica prescrição, causalidade, sequências descritivas
e expositivas e ordenação de eventos.
Estratégia de
EF69LP03C – Identificar em entrevistas, os
principais temas/subtemas abordados,
midiático os sentidos globais
explicações dadas ou teses defendidas.
do texto
Estratégia de
EF69LP03D - Identificar crítica ou
ironia/humor presente em tirinhas, memes,
midiático os sentidos globais do
charges, por exemplo.
texto
de textos.
Jornalístico/ Produção de EF69LP07B - Produzir textos em Textualização
midiático textos diferentes gêneros, considerando sua
adequação ao contexto de produção e
circulação.
Jornalístico/ Produção de do gênero, aspectos relativos à textualidade, a Revisão/edição de texto
midiático textos relação entre as diferentes semioses, a informativo e opinativo
formatação e uso adequado das ferramentas de
dependendo do caso) e adequação à norma-
padrão.
EF69LP10 - Produzir notícias para rádios, TV
ou vídeos, podcasts noticiosos e de opinião,
entrevistas, comentários, vlogs, jornais
Jornalístico/ Oralidade radiofônicos e televisivos, dentre outros Produção de textos
midiático possíveis, relativos a fato e temas de interesse jornalísticos orais
pessoal, local ou global e textos orais de
apreciação e opinião, orientando-
se por roteiro e contexto de produção.
Atuação na Oralidade Código de Defesa do Consumidor, do Código Discussão oral
vida pública Nacional de Trânsito, de regulamentações do
de criar familiaridade com a leitura e análise de
textos legais.

EF69LP25 - Posicionar-se de forma

consistente e sustentada em uma discussão,
assembleia, reuniões de colegiados da escola,
de agremiações e outras situações de
Atuação na Oralidade apresentação de propostas e defesas de Discussão oral
vida pública opiniões, respeitando as opiniões contrárias e
posicionamentos, no tempo de fala
previsto, valendo-se de sínteses e

vida pública Oralidade reuniões, como forma de documentar o evento Registro
e apoiar a própria fala.
Atuação na EF69LP26B - Retomar, no momento ou

vida pública Oralidade posteriormente, assuntos tratados em Registro
discussões, debates, palestras, apresentação de
propostas e reuniões com base em anotações
pessoais desses
próprios eventos.
EF69LP41 - Usar adequadamente ferramentas Usar
de apoio a apresentações orais, escolhendo e adequadamente
usando tipos e tamanhos de fontes que ferramentas de
permitam boa visualização, topicalizando e/ou apoio a
organizando o conteúdo em itens, inserindo de apresentações
Práticas de forma adequada imagens, gráficos, tabelas, orais
estudo e Oralidade formas e elementos gráficos, dimensionando a
pesquisa quantidade de texto (e imagem) por slide,
usando progressivamente e de forma
harmônica recursos mais sofisticados como
efeitos de transição, slides mestres, layouts
personalizados etc.

Artístico- reconhecendo nesses textos formas de condições de produção,
literário Leitura estabelecer múltiplos olhares sobre as circulação e recepção
identidades, sociedades e culturas e Apreciação e réplica
histórico de sua produção.

relação a textos pertencentes a gêneros
como quarta-capa, programa (de teatro, dança,
Artístico- condições de produção,
literário circulação e recepção
diferenciando as sequências descritivas e Apreciação e réplica
o caso.
Reconstrução das
literário Leitura literárias/manifestações artísticas,
tecendo, quando possível, comentários de
ordem estética e afetiva. Apreciação e réplica
EF69LP47 - Analisar, em textos narrativos Reconstrução da

ficcionais, as diferentes formas de textualidade e
composição próprias de cada gênero, os compreensão dos
Artístico- Leitura recursos coesivos que constroem a efeitos de sentidos
literário passagem do tempo e articulam suas partes, provocados pelos
a escolha lexical típica de cada gênero para a usos de recursos
caracterização dos cenários e das personagens linguísticos e
e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos multissemiótico
verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de s
enunciação e
das variedades linguísticas empregados.
Expressões conotativas e processos
figurativos e do uso de recursos
narrativo.

processos de planejamento, textualização, Consideração
revisão/ edição e reescrita, tendo em vista as das condições
restrições temáticas, composicionais e de produção
Artístico- Produção de estilísticas dos textos pretendidos e as Estratégias de
literário textos configurações da situação de produção – o produção:
leitor pretendido, o suporte, o contexto de planejamento,
circulação do texto, as finalidades etc. – e textualização e
considerando a imaginação, a estesia e a revisão/edição
literário tradição literária escrita, expressando a
compreensão e interpretação do texto por Oralização
e o de preconceito linguístico.
reflexivo da norma-padrão em situações de
Análise
Todos fala e escrita em textos de diferentes Variação linguística
linguística/
semiótica
LÍNGUA PORTUGUESA
1º BIMESTRE
HABILIDADES
Reconstrução do
EF08LP01A - Identificar editorias de jornais textos Caracterização do
Jornalístico/ Leitura impressos, digitais e de sites noticiosos. campo jornalístico e
midiático relação entre os gêneros
em circulação,
cultura digital
Reconstrução do
EF08LP01C - Refletir sobre os tipos de fatos textos Caracterização do
Jornalístico/ Leitura noticiados, comentados e escolhas do que campo jornalístico e
midiático noticiar. relação entre os gêneros
em circulação,
cultura digital
EF08LP03A - Produzir artigos de opinião, Textualização de textos

Jornalístico/ Produção de
midiático textos tendo em vista o contexto de produção argumentativos e
dado e a defesa de um ponto de vista. apreciativos
EF08LP03B – Utilizar articuladores de Textualização de textos
midiático textos coesão que marquem relações argumentativos e
de oposição, exemplificação, apreciativos
ênfase.
EF08LP04A - Identificar aspectos
Análise linguísticos e gramaticais (ortografia,
Todos linguística/ regências e concordâncias nominal e Ortografia
semiótica verbal, modos e tempos verbais,
pontuação, acentuação, hifenização,
estilo etc.) em funcionamento em um texto.
Análise EF08LP04B - Utilizar, ao produzir diferentes
Todos linguística/ gêneros textuais, Ortografia
semiótica conhecimentos linguísticos e gramaticais.
Análise EF08LP05A - Identificar processos de
Todos linguística/ justaposição e de aglutinação em palavras Léxico/morfologia
semiótica compostas.
Análise EF08LP05B - Apropriar-se de regras
Todos linguística/ básicas de uso do hífen em palavras Léxico/morfologia
semiótica compostas.
Análise
EF08LP05C - Analisar processos de
Todos linguística/ Léxico/morfologia
formação de palavras compostas.
semiótica
Análise
Todos linguística/ diferentes gêneros, os termos Morfossintaxe
semiótica constitutivos da oração (sujeito e seus
modificadores, verbo e seus
complementos e modificadores).
Análise EF08LP13B - Utilizar recursos de coesão
Todos linguística/ sequencial: conjunções e articuladores Morfossintaxe
semiótica textuais em práticas de escrita.
Jornalístico/ EF69LP02A - Analisar peças publicitárias
Leitura Relação entre gêneros
midiático variadas.
e mídias
Jornalístico/ EF69LP02B- Comparar peças publicitárias
midiático variadas.
gêneros e mídias
Jornalístico/ EF69LP02C - Perceber a articulação entre
Leitura Relação entre gêneros
midiático peças publicitárias em campanhas.
e mídias
EF69LP06 - Produzir notícias,
fotodenúncias, fotorreportagens,
reportagens, infográficos, podcasts
noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, Relação do texto com o
Jornalístico/ Produção de comentários, artigos de opinião de contexto de produção e
midiático textos interesse local ou global, textos de experimentação de papéis
apresentação e apreciação de sociais
produção cultural (resenhas e outros
gêneros textuais próprios das formas de
expressão das culturas juvenis, em várias
mídias).
produzido, tendo em vista sua adequação ao
contexto de produção, a mídia em questão,
características do gênero, Revisão/edição de
Jornalístico/ Produção de aspectos relativos à textualidade, a texto informativo e
formatação e uso adequado das
ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e
vídeo, dependendo do caso) e adequação à
norma -padrão.
EF69LP09 - Planejar uma campanha
publicitária sobre questões/problemas, temas,
causas significativas para a
escola e/ou comunidade, a partir de um
levantamento de material sobre o tema ou
evento, da definição do público-alvo, do texto Planejamento de
Jornalístico/ Produção de textos de peças
ou peça a ser produzido (cartaz, banner,
midiático textos publicitárias de
folheto, panfleto, anúncio impresso e para
internet, spot, propaganda de rádio, TV entre campanhas sociais
outros), da ferramenta de edição de texto,
áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e
enfoque
a ser dado, das estratégias de
persuasão que serão utilizadas
etc.
Oralidade EF69LP10 - Produzir notícias para rádios, TV

Jornalístico/ *Considerar ou vídeos, podcasts noticiosos e de opinião, Produção de textos
midiático todas as entrevistas, comentários, vlogs, jornais jornalísticos orais
habilidades dos radiofônicos e televisivos, dentre outros
eixos leitura e possíveis, relativos a fato e temas de
produção que interesse pessoal, local ou global e textos
se referem a orais de apreciação e opinião,
textos ou orientando-se por roteiro e contexto de
produções produção.
orais, em áudio
ou
vídeo
Oralidade
*Considerar
todas as EF69LP11 - Identificar e analisar
habilidades dos posicionamentos defendidos e refutados na
Jornalístico/ eixos leitura e escuta de interações polêmicas em entrevistas,Produção de textos
midiático produção que discussões e debates (televisivo, em sala dejornalísticos orais
se referem a aula, em redes sociais etc.), entre outros, e se
textos ou posicionar frente a eles.
produções
orais, em áudio
ou
vídeo
Oralidade
*Considerar
todas as
habilidades dos EF69LP12A - Desenvolver estratégias de
eixos leitura e planejamento, elaboração, revisão, edição, Planejamento e
Jornalístico/ reescrita/ redesign (esses três últimos quando produção de textos
produção que se
midiático não for situação ao vivo). jornalísticos orais
referem a textos
ou produções
orais, em áudio
ou vídeo
Oralidade
*Considerar
todas as
habilidades dos
eixos leitura e EF69LP12B - Analisar textos orais, áudio e/ou Planejamento e
Jornalístico/ vídeo, considerando sua adequação aos produção de textos
produção que se
midiático contextos em que foram produzidos. jornalísticos orais
referem a textos
ou produções
orais, em áudio
ou vídeo
Participação em
EF69LP13 – Buscar conclusões comuns
Jornalístico/
relativas a problemas, temas ou questões discussões orais de temas
midiático Oralidade
polêmicas de interesse da turma e/ou de controversos de interesse
relevância social. da turma e/ou
de relevância social
Participação em
Jornalístico/ EF69LP14 - Analisar tema/questão polêmica, discussões orais de temas
midiático Oralidade explicações e ou argumentos em textos de controversos de interesse
relevância social
Atuação na Produção de reivindicações, levando em conta seu Textualização, revisão e
vida pública textos contexto de produção e as características dos edição
textos reivindicatórios ou propositivos.
EF69LP22B - Produzir textos
vida pública textos problemas que afetam a vida escolar ou revisão e edição
da comunidade.
vida pública textos problemas que afetam a vida escolar ou da revisão e edição
comunidade.
Reconstrução do
EF89LP01A - Analisar os interesses, no circulação e recepção de
campo jornalístico e midiático, as influências textos Caracterização do
Jornalístico/ Leitura das novas tecnologias e as condições que
midiático campo jornalístico e
fazem da informação uma mercadoria.
relação entre os gêneros
práticas da
cultura digital
Reconstrução do
textos Caracterização do
Jornalístico/ EF89LP01B - Desenvolver estratégias de campo jornalístico
midiático Leitura leitura crítica frente aos textos jornalísticos, e relação entre
midiáticos entre outros. os gêneros em
circulação, mídias e
práticas da cultura
digital
Reconstrução do
EF89LP02 - Analisar, ética e criticamente, contexto de produção,
diferentes práticas sociais frente aos gêneros circulação e recepção de
da cultura digital (meme, gif, comentário, textos Caracterização do
Jornalístico/ Leitura charge, curtida, post, blog, entre outros) campo jornalístico e
midiático envolvidos no trato com a informação e relação entre os gêneros
opinião, de forma a possibilitar uma presença em circulação, mídias e
mais crítica e ética nas redes. práticas da
cultura digital
EF89LP03 - Analisar textos de opinião (artigos

de opinião, editoriais, cartas de leitores,
comentários, posts de blog e de redes sociais, Estratégia de leitura:
Jornalístico/ Leitura apreender os sentidos
midiático charges, memes, gifs etc.) e posicionar-se
globais do texto
de forma crítica e fundamentada, ética e Apreciação e réplica
respeitosa frente a fatos e opiniões
relacionados a esses
textos.
Jornalístico/ EF89LP04A - Identificar argumentos e Estratégia de leitura:
Leitura
midiático contra-argumentos explícitos em textos apreender os sentidos
argumentativos. globais do texto
EF89LP04B - Analisar argumentos e contra-
Jornalístico/ Leitura
argumentos explícitos em textos apreender os sentidos
midiático globais do texto
argumentativos.
EF89LP05 - Analisar o efeito de sentido
Jornalístico/ provocados pelo uso, em textos, de formas de
midiático Leitura apropriação textual (paráfrases, citações, Efeitos de sentido
discurso direto, discurso indireto
e discurso indireto livre).
EF89LP06A - Reconhecer o uso de
Jornalístico/
Leitura recursos persuasivos em diferentes textos Efeitos de sentido
midiático
argumentativos.
EF89LP06B - Analisar efeitos
Jornalístico/
Leitura de sentido referente ao uso de recursos Efeitos de sentido
midiático
persuasivos em textos argumentativos.
EF89LP07 - Analisar, em notícias,
reportagens e peças publicitárias em
várias mídias, os efeitos de sentido
devidos ao tratamento e à composição dos
Jornalístico/ elementos nas imagens em Efeitos de sentido
midiático Leitura movimento, à performance, à montagem Exploração da
feita (ritmo, duração e sincronização entre as multissemiose
linguagens – complementaridades,
interferências etc.) e ao ritmo, melodia,
instrumentos e sampleamentos das músicas e
efeitos sonoros.
EF89LP23A - Analisar, em textos
Atuação na Análise argumentativos, reivindicatórios e Movimentos
vida pública linguística/ propositivos, os movimentos Argumentativos e força
semiótica argumentativos utilizados (sustentação, dos argumentos
refutação e negociação).
Práticas de Análise EF89LP30A - Analisar a estrutura de
estudo e linguística/ hipertexto e hiperlinks em textos de Textualização
pesquisa semiótica divulgação científica que circulam na Web.
Análise
EF89LP30B - Proceder à remissão a
linguística/ Textualização
conceitos e relações por meio de links.
semiótica
EF89LP31A - Analisar, em textos, marcas
Análise
Atuação na asseverativas ou quase asseverativas Modalização
linguística/
vida pública relacionadas às ideias de concordância ou
semiótica
discordância.
Análise EF89LP31B - Utilizar, em textos, as
Atuação na
linguística/ marcas asseverativas e quase Modalização
vida pública
semiótica asseverativas de forma consciente.
CAMPO DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
EF08LP01B - Comparar as editorias de jornais Reconstrução do
Jornalístico/
Leitura impressos, digitais e de sites noticiosos. contexto de produção,
midiático
práticas da cultura digital
Reconstrução do
Jornalístico/ EF08LP01C - Refletir sobre os tipos de fatos campo jornalístico e
midiático Leitura noticiados, comentados e escolhas do que relação entre os gêneros
noticiar. em circulação, mídias e
práticas da cultura
digital
EF08LP02 - Justificar diferenças ou

Jornalístico/ semelhanças no tratamento dado a uma mesma
midiático Leitura informação veiculada em textos diferentes, Relação entre textos
consultando sites e serviços de
checadores de fatos.
EF08LP03C - Utilizar contraargumentos Textualização de textos
que marquem relações de oposição, argumentativos e
midiático textos
exemplificação, ênfase. apreciativos
EF08LP04A - Identificar aspectos linguísticos
Análise e gramaticais (ortografia, regências e
Todos linguística/ concordâncias nominal e verbal, modos e Ortografia
semiótica tempos verbais, pontuação, acentuação,
hifenização,
Análise EF08LP04B - Utilizar, ao produzir
Todos linguística/ diferentes gêneros textuais, Ortografia
Análise diferentes gêneros, os termos constitutivos da
Todos linguística/ oração (sujeito e seus modificadores, verbo e Morfossintaxe
semiótica seus complementos e
modificadores).
Análise EF08LP07A - Diferenciar, em gêneros

Todos linguística/ textuais, complementos diretos e indiretos de Morfossintaxe
semiótica verbos transitivos.
Análise EF08LP07B - Identificar, em gêneros
Todos linguística/ textuais, a regência de verbos de uso Morfossintaxe
semiótica frequente.
Análise EF08LP08A - Identificar, em gêneros
Todos linguística/ textuais, verbos na voz ativa, passiva, Morfossintaxe
semiótica reflexiva.
Análise EF08LP08B - Inferir, em gêneros textuais,
Todos linguística/ os efeitos de sentido proporcionados pelo Morfossintaxe
semiótica sujeito ativo, passivo e reflexivo.
Todos Análise EF08LP09A - Inferir, em gêneros textuais, Morfossintaxe
linguística/ efeitos de sentido proporcionados por
semiótica modificadores (adjuntos adnominais – artigos
definido ou indefinido, adjetivos, expressões
adjetivas) em substantivos
com função de sujeito ou de complemento
verbal.
EF08LP09B - Utilizar efeitos de sentido de
modificadores (adjuntos adnominais –
Análise artigos definido ou indefinido, adjetivos,
Todos linguística/ expressões adjetivas) em substantivos Morfossintaxe
semiótica com função de sujeito ou de complemento
verbal, para o trabalho de aprimoramento de
textos de própria autoria.
EF08LP16A - Utilizar elementos que
marquem os efeitos de sentido do
Análise uso, em textos, de estratégias de modalização e
Todos linguística/ argumentatividade (sinais de pontuação, Modalização
semiótica adjetivos,
substantivos, expressões de grau, verbos e
perífrases verbais, advérbios etc.).
Análise EF69LP17 – Identificar recursos
Jornalístico/mi
linguística/ estilísticos e semióticos presentes em Estilo
diático
semiótica textos jornalísticos e publicitários.
EF69LP23 - Contribuir com a escrita de textos
Atuação na Produção de normativos (regras e regulamentos nos vários Textualização, revisão e
vida pública textos âmbitos da escola), levando em conta o edição
contexto de produção e as características dos
simulações, submetidos a juízo, que
envolvam (supostos) desrespeitos a
Atuação na artigos do ECA, do Código de Defesa do
vida pública Oralidade Consumidor, do Código Nacional de Discussão oral
Trânsito, de regulamentações do mercado
publicitário entre outros, como forma de criar
familiaridade com a leitura e análise
de textos legais.
EF69LP24B - Reconhecer o caráter
Atuação na
Oralidade interpretativo das leis e as várias Discussão oral
vida pública
forma consistente e sustentada em uma
discussão, assembleia, reuniões de colegiados
da escola, de agremiações e outras situações de
Atuação na apresentação de propostas e defesas de
vida pública Oralidade Discussão oral
opiniões, respeitando as opiniões contrárias e
posicionamentos, no tempo de fala previsto,
valendo-se de sínteses e
Atuação na EF69LP26A - Tomar nota em discussões,

Oralidade Registro
vida pública debates, palestras, apresentações de
propostas, reuniões, como forma de
documentar o evento
pessoais desses
próprios eventos.
EF69LP35 - Planejar textos de divulgação
científica, a partir da elaboração de esquema
que considere as pesquisas feitas
anteriormente, de notas e sínteses de leituras
ou de registros de experimentos ou de estudo de
campo, produzir, revisar e editar textos voltados Consideração das
Práticas de Produção de para a divulgação do conhecimento e de dados e condições de produção de
estudo e textos resultados de pesquisas, tendo em vista seus textos de divulgação
pesquisa contextos de produção, que podem envolver a científica
disponibilização de informações e Estratégias de escrita
conhecimentos em circulação em um formato
mais acessível para um público específico ou a
divulgação de conhecimentos advindos de
pesquisas bibliográficas, experimentos
científicos e
estudos de campo realizados.
EF69LP36A - Produzir textos voltados para a

Práticas de divulgação do conhecimento e de dados e Estratégias de escrita:
estudo e Produção de resultados de pesquisas, considerando o textualização, revisão e
pesquisa textos edição
contexto de produção e as regularidades dos
gêneros em termos de suas construções
composicionais e
estilos.
EF69LP36B - Revisar textos voltados para a
Práticas de divulgação do conhecimento e de dados e Estratégias de escrita:
estudo e Produção de resultados de pesquisas, considerando o textualização,
pesquisa textos contexto de produção e as regularidades dos revisão e edição
gêneros em termos de suas construções
composicionais e estilos.
Práticas de EF69LP36C - Editar textos voltados para a Estratégias de escrita:
Produção de
estudo e divulgação do conhecimento e de dados e textualização,
textos
pesquisa resultados de pesquisas. revisão e edição
EF69LP37 - Produzir roteiros para elaboração

de vídeos de diferentes tipos (vlog científico,
Práticas de vídeo-minuto, programa de rádio, podcasts)
estudo e Produção de Estratégias de
textos para divulgação de conhecimentos científicos e produção
pesquisa
resultados de pesquisa, tendo em vista seu
contexto de produção, os elementos e a
construção
composicional dos roteiros.
Práticas de EF69LP38 - Organizar os dados e informações Estratégias de
estudo e Oralidade pesquisados em painéis ou slides de produção:
pesquisa apresentação, levando em conta o contexto planejamento e
de produção, o tempo produção de
disponível, as características do gênero apresentações
apresentação oral,a multissemiose, as orais
mídias e tecnologias que serão utilizadas.
EF69LP39 - Planejar o recorte temático da
entrevista a partir do levantamento de
Práticas de informações sobre o entrevistado, elaboração Estratégias de
estudo e Oralidade produção
de roteiro de perguntas, realização da
pesquisa
entrevista, usando adequadamente as
informações obtidas,
de acordo com os objetivos estabelecidos.
EF69LP43A - Identificar os modos de
introdução de outras vozes no texto as pistas
linguísticas responsáveis por introduzir no
texto a posição do autor e dos outros autores
Práticas de Análise citados e os elementos de normatização (tais
estudo e linguística/ como as regras de inclusão e formatação de Marcas linguísticas
pesquisa semiótica citações e paráfrases, de organização de Intertextualidade
referências bibliográficas) em textos
científicos, desenvolvendo reflexão sobre o
modo como a intertextualidade e a
retextualização ocorrem nesses textos.
EF69LP43B - Utilizar em apresentações

próprias os modos de introdução de outras
Práticas de Análise vozes no texto as pistas linguísticas Marcas linguísticas
estudo e linguística/ responsáveis por introduzir no texto a posição Intertextualidade
pesquisa semiótica do autor e dos outros autores citados e os
elementos de normatização em textos
científicos.
semiótica consideração o contexto, situação de produção
e as
Reconstrução do
EF89LP01A - Analisar os interesses, no contexto de produção,
Jornalístico/ campo jornalístico e midiático, as influências circulação e recepção de
midiático Leitura das novas tecnologias e as condições que textos Caracterização do
fazem da informação uma mercadoria. campo jornalístico e
em circulação,
cultura digital
Estratégias de
produção:
Jornalístico/ Produção de EF89LP11B - Revisar peças e planejamento,
midiático textos campanhas publicitárias. textualização, revisão
e edição de
textos publicitários
Argumentação:
Análise EF89LP14A - Analisar, em textos orais e movimentos
Jornalístico/ linguística/ escritos, os movimentos de sustentação, argumentativos,
midiático semiótica refutação e negociação de argumentos. tipos de argumento
e força
argumentativa
EF89LP16A - Analisar a linguística aplicada a
Jornalístico/ Análise textos noticiosos e argumentativos, por meio
midiático linguística/ das modalidades apreciativas, viabilizadas por Modalização
semiótica classes e
estruturas gramaticais.
EF89LP17 - Relacionar textos e

documentos legais e normativos de Reconstrução do
importância universal, nacional ou local contexto de produção,
Atuação na (Declaração dos Direitos Humanos, circulação e recepção de
vida pública Leitura Constituição Brasileira, ECA, textos legais e
regulamentação da organização escolar, entre normativos
outros) que envolvam direitos, em especial,
de crianças, adolescentes e jovens.
Contexto de produção,
EF89LP18A – Analisar instâncias e canais de circulação e recepção de
Atuação na participação disponíveis na escola, na textos e práticas
vida pública Leitura comunidade, no município ou no país, relacionadas à
incluindo formas de participação digital. defesa de direitos e
à participação
social
EF89LP18B - Buscar soluções para problemas circulação e recepção de
Atuação na ou questões que envolvam acontecimentos textos e práticas
vida pública Leitura vivenciados na escola e na comunidade. relacionadas à
defesa de direitos e
à participação
social
Relação entre
EF89LP19A - Analisar, a partir do contexto contexto de produção e
Atuação na de produção, a forma de organização das cartas características
vida pública Leitura abertas, abaixo- assinados, petições on-line, composicionais
entre outros gêneros que envolvam conteúdos e estilísticas dos
de contestação. gêneros
EF89LP19B - Analisar a proposição, Relação entre
Atuação na
Leitura discussão e aprovação de propostas políticas contexto de produção
vida pública
ou de soluções para problemas de interesse e características
público. composicionais e
estilísticas dos
gêneros
Apreciação
e réplica
Estratégias e
Atuação na EF89LP20A - Comparar propostas procedimentos de
vida pública Leitura políticas e de solução de problemas. leitura em textos
propositivos
EF89LP20B - Identificar por que
Estratégias e
(motivações, justificativas), para que
procedimentos de
Atuação na Leitura (objetivos, benefícios e consequências
leitura em textos
vida pública esperados), como (ações e passos), quando
as propostas políticas serão
propositivos
necessárias e implementadas.
Estratégias e
Atuação na EF89LP20C - Analisar a eficácia da procedimentos de
vida pública Leitura proposta e da solução para o problema. leitura em textos
propositivos
Escuta
Atuação na EF89LP22C – Formular propostas de Apreender o sentido
vida pública Oralidade diferentes naturezas relativas a interesses geral dos textos
coletivos. Apreciação e réplica
Produção/Proposta
Práticas de Análise
estudo e linguística/ Textualização
pesquisa semiótica
Análise
linguística/
semiótica
discordância.
Atuação na
vida pública
Artístico- EF89LP33A - Ler, de forma autônoma, Estratégias de leitura
Leitura
literário textos de gêneros variados. Apreciação e réplica
CAMPO DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
Reconstrução do
EF08LP01A - Identificar editorias de jornais textos Caracterização do
Jornalístico/ Leitura EF08LP01C - Refletir sobre os tipos de fatos Reconstrução do

midiático noticiados, comentados e escolhas do que contexto de produção,
noticiar. circulação e recepção de
em circulação,
cultura digital
Textualização
EF08LP03A - Produzir artigos de opinião,
Jornalístico/ Produção de de textos
tendo em vista o contexto de produção dado e
midiático textos argumentativos e
a defesa de um ponto de vista.
apreciativos
EF08LP03B - Utilizar articuladores de Textualização de textos
midiático textos coesão que marquem relações de argumentativos e
oposição, exemplificação, ênfase. apreciativos
Textualização
EF08LP03C - Utilizar contraargumentos
que marquem relações de oposição,
exemplificação, ênfase.
apreciativos
EF08LP04A - Identificar aspectos linguísticos
Análise e gramaticais (ortografia, regências e
Todos linguística/ concordâncias nominal e verbal, modos e Ortografia
semiótica tempos verbais, pontuação, acentuação,
hifenização,
Análise EF08LP04B - Utilizar, ao produzir
Todos linguística/ diferentes gêneros textuais, conhecimentos Ortografia
semiótica linguísticos e gramaticais.
EF08LP11A - Identificar, em gêneros
Análise textuais, agrupamento de orações em
Todos linguística/ períodos (formação de períodos compostos Morfossintaxe
semiótica por coordenação e/ou
subordinação).
Análise EF08LP11B - Diferenciar, em gêneros
Todos linguística/ textuais, orações coordenadas de Morfossintaxe
semiótica subordinadas.

Todos linguística/ textuais, orações subordinadas com Morfossintaxe
semiótica conjunções de uso frequente.
EF08LP13A - Analisar efeitos de sentido
Análise
Todos decorrentes do uso de recursos de coesão Morfossintaxe
linguística/
sequencial: conjunções e articuladores textuais.
semiótica
Análise EF08LP14A - Identificar recursos de
Todos linguística/ coesão sequencial (articuladores) Semântica
semiótica e referencial (léxica e pronominal),
construções passivas e impessoais, discurso
direto e indireto e outros recursos expressivos
adequados ao gênero textual.
EF08LP14B - Utilizar recursos de coesão
Análise sequencial e referencial, construções passivas e
Todos linguística/ impessoais, Semântica
semiótica discurso direto e indireto e outros recursos
EF08LP15 - Estabelecer relações entre partes
Análise do texto, por meio da identificação do
Todos linguística/ antecedente de um pronome relativo ou o Coesão
semiótica referente comum de uma cadeia de
substituições lexicais.
EF08LP16A - Utilizar elementos que marquem
os efeitos de sentido do uso, em textos, de
Análise estratégias de modalização e
Todos linguística/ Modalização
argumentatividade (sinais de pontuação,
semiótica
adjetivos, substantivos, expressões de grau,
verbos e perífrases verbais,
advérbios etc.).
EF08LP16B - Analisar os elementos que
Análise
Todos marcam os efeitos de sentido do uso, em Modalização
linguística/
textos, de estratégias de modalização e
semiótica
argumentatividade.
EF69LP42 - Analisar a construção
composicional dos textos pertencentes a
gêneros relacionados à divulgação de
conhecimentos, e reconhecer traços da
linguagem dos textos de divulgação
científica, fazendo uso consciente das
Construção
Práticas de Análise estratégias de impessoalização da linguagem
composicional e
estudo e linguística/ (ou de pessoalização, se o
estilo
pesquisa semiótica tipo de publicação e objetivos assim o
Gêneros de divulgação
demandarem, como em alguns podcasts e
científica
vídeos de divulgação científica), 3ª pessoa,
presente atemporal, recurso à citação, uso de
vocabulário técnico/especializado etc., como
forma de ampliar suas capacidades de
compreensão e produção de textos nesses
gêneros.
EF69LP50 - Elaborar texto teatral, a partir da

adaptação de romances, contos, mitos,
narrativas de enigma e de aventura,
novelas, biografias romanceadas,
crônicas, dentre outros, indicando as
Artístico- Leitura rubricas para caracterização do cenário, do Relação entre textos
literário espaço, do tempo; explicitando a
caracterização física e psicológica dos
personagens e dos seus modos de ação;
reconfigurando a inserção do discurso direto e
dos tipos de narrador; explicitando as
marcas de variação linguística
(dialetos, registros e jargões) e
retextualizando o tratamento da temática.
EF69LP51- Engajar-se ativamente nos
Artístico- Produção de planejamento,
literário textos estilísticas dos textos pretendidos e as textualização e
configurações da situação de produção – o revisão/edição
leitor pretendido, o suporte, o contexto de
circulação do texto, as finalidades etc.
– e considerando a imaginação, a estesia e a
verossimilhança próprias ao texto
literário.
livros, contar/recontar histórias tanto da Produção de
Artístico- Oralidade textos orais
literário tradição oral, quanto da tradição literária Oralização
leitura ou esse
EF69LP54 - Analisar os efeitos de sentido
decorrentes da interação entre os Recursos linguísticos e
Análise elementos linguísticos e os recursos semióticos que operam
Artístico- linguística/ paralinguísticos e cinésicos, que nos textos pertencentes
literário semiótica funcionam como modificadores, aos gêneros literários
percebendo sua função na caracterização dos
espaços, tempos, personagens e
ações próprios de cada gênero narrativo.
Reconstrução do contexto
de produção, circulação e
recepção de textos
EF89LP01B - Desenvolver estratégias de Caracterização do campo
Jornalístico/ Leitura leitura crítica frente aos textos jornalísticos, jornalístico e relação
midiático midiáticos entre outros. entre os gêneros em
circulação,
cultura digital
EF89LP08 - Planejar reportagem impressa e

em outras mídias (rádio ou TV/vídeo, sites),
tendo em vista as condições de produção do
texto, a partir da escolha do fato a ser
aprofundado ou do tema a ser focado, do Estratégia de produção:
Jornalístico/ Produção de levantamento de dados e informações sobre o planejamento de textos
midiático textos fato ou tema, do registro dessas informações e informativos
dados,
da escolha de fotos ou imagens a produzir ou a
utilizar, da produção de
infográficos, quando for o caso, e da
organização hipertextual.
Jornalístico/ Produção de EF89LP09A – Produzir reportagem Estratégia de produção:

midiático textos impressa, com título, linha fina (optativa), textualização de textos
organização composicional informativos
(expositiva, interpretativa e/ou opinativa),
progressão temática e uso de recursos
linguísticos compatíveis
com as escolhas feitas.
EF89LP09B - Produzir reportagens
multimidiáticas, com base nas condições de Estratégia de produção:
Jornalístico/ Produção de produção: características do gênero, recursos textualização de textos
midiático textos e mídias disponíveis, sua informativos
organização hipertextual e omanejo
adequado de recursos de captação e edição de
áudio e imagem.
Estratégia de produção:
EF89LP09C – Utilizar adequadamente a
Jornalístico/ Produção de textualização de textos
norma-padrão na produção de reportagens
midiático textos informativos
impressas e multimidiáticas.
Estratégias de produção:
EF89LP11A - Produzir peças e campanhas
planejamento,
publicitárias (cartaz, banner, indoor,
Jornalístico/ Produção de textualização, revisão e
folheto, panfleto, anúncio de jornal/revista,
midiático textos edição de textos
para internet, spot, propaganda de rádio,
publicitários
TV, por exemplo).
midiático linguística/ das modalidades Modalização
semiótica apreciativas, viabilizadas por classes e
Escuta
Atuação na EF89LP22C – Formular propostas de Apreender o sentido
vida pública Oralidade diferentes naturezas relativas a interesses geral dos textos
coletivos. Apreciação e réplica
Produção/Proposta
vida pública linguística/ propositivos, os movimentos argumentativos e força
semiótica argumentativos utilizados (sustentação, dos argumentos
EF89LP23B - Analisar a força dos argumentos Movimentos
Análise
Atuação na
linguística/ utilizados em textos argumentativos, argumentativos e força
vida pública reivindicatórios e dos
semiótica argumentos
propositivos.
EF89LP28A - Tomar nota de
Procedimentos de apoio à
Atuação na Oralidade videoaulas, aulas digitais, apresentações compreensão Tomada de
vida pública multimídias, vídeos de divulgação científica, nota
documentários e afins.
EF89LP28B - Identificar, em função dos Procedimentos
Atuação na Oralidade objetivos, informações principais para apoio ao de apoio à
vida pública estudo. compreensão
Tomada de nota
EF89LP28C - Realizar, quando necessário, Procedimentos
Atuação na
Oralidade uma síntese final que priorize pontos ou de apoio à
vida pública
conceitos centrais e suas relações e que, em compreensão
alguns casos, seja acompanhada de reflexões
Tomada de nota
pessoais.
EF89LP29A - Identificar mecanismos de
Análise
Atuação na progressão temática, tais como retomadas Textualização
linguística/
vida pública anafóricas , catáforas, uso de Progressão temática
semiótica
organizadores textuais, de coesivos etc.
Práticas de Análise EF89LP30B - Proceder à
estudo e linguística/ remissão a conceitos e relações por meio de Textualização
pesquisa semiótica links.
Análise
linguística/
semiótica
discordância.
Atuação na
vida pública
Leitura
HABILIDADES
Reconstrução do
EF08LP01A – Identificar editorias de jornais textos Caracterização do
Reconstrução do
EF08LP01B - Comparar as editorias de jornais textos Caracterização do
Reconstrução do
EF08LP01C - Refletir sobre os tipos de fatos textos Caracterização do
Jornalístico/ Leitura noticiados, comentados e escolhas do que campo jornalístico e
midiático noticiar. relação entre os gêneros
Reconstrução do
Jornalístico/ Leitura EF08LP01D - Analisar o fato noticiado e a campo jornalístico e
midiático fidedignidade da informação. relação entre os gêneros
EF08LP02 - Justificar diferenças ou

Jornalístico/ semelhanças no tratamento dado a uma mesma
midiático Leitura informação veiculada em textos diferentes, Relação entre textos
consultando sites e serviços de checadores de
fatos.
EF08LP03A - Produzir artigos de opinião, Textualização de textos
tendo em vista o contexto de produção dado e argumentativos e
midiático textos
a defesa de um ponto de vista. apreciativos
EF08LP03C - Utilizar contra-argumentos que Textualização de textos
midiático textos marquem relações de oposição, argumentativos e
exemplificação, ênfase. apreciativos
EF08LP04A - Identificar aspectos
Análise linguísticos e gramaticais (ortografia,
Todos linguística/ regências e concordâncias nominal e Ortografia
semiótica verbal, modos e tempos verbais,
pontuação, acentuação, hifenização,
Análise EF08LP04B- Utilizar, ao produzir
Todos linguística/ diferentes gêneros textuais, Ortografia
EF08LP10A - em gêneros textuais, efeitos de
Análise
Todos sentido de modificadores do verbo (adjuntos Morfossintaxe
linguística/
semiótica adverbiais – advérbios e
expressões adverbiais).
EF08LP10B - Utilizar, em gêneros
Análise textuais, efeitos de sentido de
Todos linguística/ modificadores do verbo (adjuntos adverbiais Morfossintaxe
semiótica – advérbios e expressões
adverbiais).
EF08LP11A - Identificar, em gêneros textuais,
Análise agrupamento de orações em períodos
Todos linguística/ (formação de períodos compostos por Morfossintaxe
semiótica coordenação e/ou
subordinação).
Análise EF08LP11B - Diferenciar, em gêneros
Todos linguística/ textuais, orações coordenadas de Morfossintaxe
semiótica subordinadas.
Todos linguística/ textuais, orações subordinadas com Morfossintaxe
semiótica conjunções de uso frequente.
Análise EF08LP12B - Utilizar orações
Todos linguística/ subordinadas em práticas de produção Morfossintaxe
semiótica textual.
EF08LP13A - Analisar efeitos de sentido
Análise
Todos decorrentes do uso de recursos de coesão Morfossintaxe
linguística/
semiótica sequencial: conjunções e articuladores
textuais.
EF08LP14B - Utilizar recursos de coesão
Análise sequencial e referencial, construções
Todos linguística/ passivas e impessoais, discurso direto e Semântica
semiótica indireto e outros recursos expressivos
adequados ao gênero textual.
EF08LP16A - Utilizar elementos que
marquem os efeitos de sentido do
Análise uso, em textos, de estratégias de modalização e
Todos linguística/ argumentatividade Modalização
semiótica (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos,
expressões de grau, verbos e perífrases verbais,
advérbios
etc.).
EF08LP16B - Analisar os elementos que
Análise
Todos marcam os efeitos de sentido do uso, em Modalização
linguística/
textos, de estratégias de modalização e
semiótica
argumentatividade.
EF69LP27 - Analisar a forma composicional
de textos pertencentes a gêneros normativos/
jurídicos e a gêneros da esfera política, tais
como propostas, programas políticos
(posicionamento quanto a diferentes ações a
serem propostas, objetivos, ações previstas
etc.), propaganda política (propostas e sua Análise de textos
Atuação na Análise sustentação, posicionamento quanto a temas legais/normativos,
vida pública linguística/ em discussão) e textos reivindicatórios: cartas propositivos e
semiótica de reclamação, petição (proposta, suas reivindicatórios
justificativas e ações a serem adotadas) e suas
marcas linguísticas, de forma a incrementar a
compreensão de textos pertencentes a esses
gêneros e a possibilitar a
produção de textos mais adequados e/ou
fundamentados quando isso for requerido.
EF69LP28 - Observar os mecanismos de
modalização adequados aos textos jurídicos,
Análise as modalidades deônticas, que se referem ao
Atuação na linguística/ eixo da conduta Modalização
vida pública semiótica (obrigatoriedade/permissibilidade), e os
mecanismos de modalização adequados aos
textos políticos e propositivos, as modalidades
apreciativas, em que o locutor exprime um
juízo de valor (positivo ou negativo) acerca do
que enuncia.
EF69LP40 - Analisar, em gravações de
Construção
diferentes gêneros orais de apresentação a composicional
Práticas de construção composicional – , os elementos
Oralidade Elementos
estudo e paralinguísticos e cinésicos, para melhor paralinguísticos e
pesquisa
performar apresentações orais no campo da cinésicos
divulgação do Apresentações orais
conhecimento.
EF69LP41 - Usar adequadamente
ferramentas de apoio a apresentações
orais, escolhendo e usando tipos e
tamanhos de fontes que permitam boa
visualização, topicalizando e/ ou
Práticas de organizando o conteúdo em Usar adequadamente
estudo e Oralidade itens, inserindo de forma adequada imagens, ferramentas de apoio a
pesquisa gráficos, tabelas, formas e elementos gráficos, apresentações orais
dimensionando a quantidade de texto (e
imagem) por slide, usando progressivamente e
de forma harmônica recursos mais sofisticados
como efeitos de transição, slides mestres,
layouts personalizados etc.
EF69LP52 - Representar cenas ou textos

dramáticos, considerando, na caracterização
dos personagens, os aspectos linguísticos e
paralinguísticos das falas (timbre e tom de voz,
pausas e hesitações, entonação e
Artístico- expressividade, variedades e registros Produção de textos
Oralidade
literário linguísticos), os gestos e os deslocamentos no orais
espaço cênico, o figurino e a maquiagem e
elaborando as rubricas indicadas pelo autor por
meio do cenário, da trilha sonora e da
exploração dos modos de interpretação.
EF89LP02 - Analisar, ética e Reconstrução do
criticamente, diferentes práticas sociais frente contexto de produção,
Jornalístico/ aos gêneros da cultura digital circulação e recepção de
midiático Leitura (meme, gif, comentário, charge, curtida, textos Caracterização do
post, blog, entre outros) envolvidos no trato campo jornalístico
com a informação e opinião, de forma a e relação entre os gêneros
possibilitar uma presença mais crítica e ética em circulação, mídias e
nas redes. práticas da cultura digital
EF89LP11A - Produzir peças e campanhas Estratégias de

publicitárias (cartaz, banner, indoor, produção:
Jornalístico/ Produção de folheto, panfleto, anúncio de jornal/revista, planejamento,
midiático textos para internet, spot, propaganda de rádio,
textualização, revisão
TV, por exemplo).
e edição de
textos publicitários
Estratégias de
produção:
Jornalístico/ Produção de EF89LP11C - Editar peças e campanhas planejamento,
midiático textos publicitárias. textualização,
revisão e edição
de textos
publicitários
EF89LP13A - Planejar (para pessoas locais: Estratégias de
Jornalístico/ colegas, professores, pai, mãe, por exemplo) produção:
midiático Oralidade entrevistas sobre fatos de relevância cotidiana. planejamento,
. realização e edição
Estratégias de
Jornalístico/ EF89LP13B - Aplicar as entrevistas com produção:
midiático Oralidade vistas à compilação e à análise de respostas planejamento,
coletadas realização e edição
midiático linguística/ das modalidades Modalização
semiótica apreciativas, viabilizadas por classes e
EF89LP21A - Realizar enquetes e Estratégia de produção:
Atuação na Produção de pesquisas de opinião, com vistas ao planejamento de textos
vida pública textos levantamento de prioridades, de reivindicatórios ou
problemas a resolver ou de propostas propositivos
sugeridas.
Estratégia de
produção:
Atuação na Produção de EF89LP21B - Analisar a qualidade e a planejamento de
vida pública textos utilidade de fontes de pesquisa. textos
propositivos
vida pública linguística/ propositivos, os movimentos argumentativos
semiótica argumentativos utilizados (sustentação, e força dos argumentos
EF89LP23B - Analisar a força dos argumentos
Análise Movimentos
Atuação na utilizados em textos argumentativos,
linguística/ Argumentativos e força
vida pública reivindicatórios e
semiótica dos argumentos
propositivos.
Atuação na Produção de EF89LP26 - Produzir resenhas, a partir das Estratégia de escrita:
vida pública textos notas e/ou esquemas feitos, com o manejo textualização, revisão e
adequado das vozes edição
envolvidas (do resenhador, do autor da obra e,
se for o caso, também dos autores citados na
obra resenhada), por meio do uso de
paráfrases, marcas do discurso
reportado e citações.
progressão temática, tais como retomadas Textualização
estudo e linguística/
anafóricas, catáforas, uso de organizadores Progressão temática
pesquisa semiótica
textuais, de coesivos etc.
pesquisa semiótica
Análise
linguística/
semiótica
discordância.
Atuação na
vida pública
Leitura
Reconstrução
da textualidade e
EF89LP34A - Analisar a organização de compreensão dos
Artístico- Leitura textos dramáticos. efeitos de sentidos
literário provocados pelos
usos de recursos
linguísticos e
multissemióticos
Reconstrução
da textualidade e
EF89LP34B - Identificar em textos compreensão dos
Artístico- Leitura dramáticos os sentidos decorrentes dos efeitos de sentidos
literário recursos linguísticos e semióticos que provocados pelos
sustentam sua realização. usos de recursos
linguísticos e
multissemióticos
EF89LP35 - Criar contos ou crônicas,
minicontos, narrativas de aventura e de
ficção científica, entre outros, com
Artístico- Produção de temáticas próprias ao gênero, usando os Construção da
literário textos conhecimentos sobre os constituintes textualidade
estruturais e recursos expressivos típicos
dos gêneros narrativos pretendidos, e, no
caso de produção em grupo, ferramentas
de escrita colaborativa.
LÍNGUA PORTUGUESA
1º BIMESTRE
HABILIDADES
Reconstrução do
de textos
Jornalístico/ EF09LP01A - Analisar o fenômeno da Caracterização do
midiático Leitura disseminação de notícias falsas nas redes campo jornalístico e
sociais. relação entre os
mídias
e práticas da cultura
digital
Reconstrução do
EF09LP01B – Desenvolver estratégias contexto de produção,
para reconhecimento de notícias falsas circulação e recepção
nas redes sociais, considerando, por exemplo, de textos
Jornalístico/ Leitura fonte, data, local da publicação, autoria, Caracterização do
midiático URL, comparação de diferentes campo jornalístico e
fontes, consulta a sites de curadoria que relação entre os
atestam a fidedignidade de fatos relatados. gêneros em circulação,
cultura digital
Textualização de textos
Jornalístico/ Produção de EF09LP03B - Assumir posição diante de
argumentativos e
midiático textos tema polêmico.
apreciativos
EF09LP03D – Utilizar diferentes tipos de Textualização de textos
midiático textos argumentos – de autoridade, comprovação, argumentativos e
exemplificação, princípio apreciativos
etc.
EF09LP06A - Localizar, em textos lidos, o
Análise
Todos efeito de sentido do uso dos verbos de ligação Morfossintaxe
linguística/
(ser, estar, ficar, parecer,
semiótica
permanecer, entre outros).
Análise EF09LP06B - Diferenciar, em textos lidos,
Todos linguística/ o efeito de sentido do uso dos verbos de Morfossintaxe
semiótica ligação.
Todos Leitura EF09LP12A – Identificar estrangeirismos. Variação linguística
EF09LP12B - Caracterizar
Todos Leitura estrangeirismos segundo a Variação linguística
conservação, ou não, de sua forma gráfica de
origem.
EF09LP12C - Avaliar a pertinência, ou
Todos Leitura Variação linguística
não, do uso de estrangeirismos.
Apreciação e
Jornalístico/ Leitura EF69LP01A - Diferenciar liberdade de réplica Relação
midiático expressão de discursos de ódio. entre
gêneros e mídias
Jornalístico/ EF69LP01B - Posicionar-se Apreciação e réplica
Leitura
midiático contrariamente a discursos de ódio. Relação entre gêneros e
mídias
Jornalístico/ EF69LP01C - Identificar possibilidades e
midiático meios de denúncia.
gêneros e mídias
EF69LP03D - Identificar crítica ou Estratégia de leitura:
Jornalístico/
Leitura ironia/humor presente em tirinhas, memes, apreender os sentidos
midiático
charges, por exemplo. globais do texto
EF69LP04B - Analisar os efeitos de
Jornalístico/ Leitura sentido que fortalecem a persuasão nos textos Efeitos de sentido
midiático publicitários, considerando práticas de
consumo conscientes.
circulação.
Jornalístico/ Produção de texto informativo e
midiático textos relação entre as diferentes semioses, a
opinativo
dependendo do caso) e adequação à
norma-padrão.
Oralidade
EF69LP11 - Identificar e analisar

posicionamentos defendidos e refutados na
escuta de interações polêmicas em entrevistas,
Jornalístico/ discussões e debates (televisivo, em sala de Produção de textos
midiático aula, em redes sociais etc.), entre outros, e se jornalísticos orais
posicionar frente a eles.
Participação em
EF69LP13 - Buscar conclusões comuns
Jornalístico/ discussões orais de temas
relativas a problemas, temas ou questões
midiático Oralidade controversos de interesse
polêmicas de interesse da turma e/ou de
da turma e/ou
relevância social.
EF69LP18A - Compreender a
utilização de recursos linguísticos que
Jornalístico/ Análise marquem as relações de sentido
midiático linguística/ entre parágrafos e enunciados do texto e Estilo
semiótica operadores de conexão adequados aos tipos de
argumento e à forma composicional de textos
argumentativos.
EF69LP18B - Fazer uso da coesão, da
Análise
Jornalístico/ coerência e da progressão temática, Estilo
linguística/
midiático durante a escrita/reescrita de textos
semiótica
argumentativos.
pesquisa complementaridades e contradições, de forma a
compreender e
posicionar-se criticamente sobre os
conteúdos e informações em questão.
EF69LP32 - Selecionar informações e dados Estratégias e
digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a leitura
Práticas de utilidade dessas fontes, e organizar, Relação do verbal
estudo e Leitura esquematicamente, com ajuda do professor, as com outras
pesquisa informações necessárias (sem excedê-las) com semioses
ou sem apoio de ferramentas digitais, em Procedimentos e
quadros, tabelas gêneros de apoio
ou gráficos. à compreensão
Estratégias e
texto, tendo em vista os objetivos de leitura, leitura
Práticas de como forma de possibilitar uma maior Relação do verbal
estudo e Leitura compreensão do texto, a sistematização de com outras
pesquisa conteúdos e informações. semioses
Procedimentos e
gêneros de apoio à
compreensão
Artístico Oralidade orais
- tradição oral, quanto da tradição literária Oralização
literário escrita, expressando a compreensão e
leitura ou esse
conto/reconto, seja para análise posterior.
Análise
Artístico diferentes gêneros as variedades da língua Variação linguística
linguística/
- falada, o conceito de norma-padrão e o de
semiótica
literário preconceito linguístico.
Todos linguística/ fala e escrita em textos de diferentes Variação linguística
semiótica gêneros, levando em consideração o contexto,
situação de produção e as
EF89LP04A - Identificar argumentos e contra-
Jornalístico Leitura apreender os sentidos
argumentos explícitos em textos
/ midiático globais do texto
argumentativos.
Jornalístico/ Leitura EF89LP06A - Reconhecer o uso de Efeitos de sentido
midiático recursos persuasivos em diferentes textos
argumentativos.
EF89LP06B - Analisar efeitos de sentido
Jornalístico/
Leitura referentes ao uso de recursos persuasivos em Efeitos de sentido
midiático
textos argumentativos.
Análise
Atuação na progressão temática, tais como retomadas Textualização
linguística/
vida pública anafóricas , catáforas, uso de organizadores Progressão temática
semiótica
textuais, de coesivos etc.
Análise EF89LP29B - Utilizar, em textos de
Atuação na Textualização
vida pública linguística/ diversos gêneros, mecanismos de Progressão temática
semiótica progressão temática.
Atuação na Análise EF89LP29C - Analisar os mecanismos de
Textualização
vida pública linguística/ reformulação e paráfrase utilizados nos Progressão temática
semiótica textos de divulgação do conhecimento.
Análise
linguística/
semiótica
discordância.
Atuação na
vida pública
Leitura
Análise provocados pelo uso de figuras de
Todos linguística/ linguagem (ironia, eufemismo, antítese, Figuras de linguagem
semiótica aliteração, assonância, por exemplo) em textos
de diferentes gêneros.
2º BIMESTRE
9º ano
HABILIDADES
argumentativos e
midiático textos tema polêmico.
apreciativos
EF09LP04A - Compreender o uso de períodos
Análise compostos por orações coordenadas e
Todos linguística/ subordinadas, de acordo com a norma-padrão Ortografia
semiótica gramatical, em funcionamento no texto.
EF09LP04B - Escrever textos, de acordo

Análise com a norma-padrão gramatical, que
Todos linguística/ respeitem as estruturas sintáticas Fono-ortografia
semiótica complexas no nível da oração e do período.
EF09LP06A - Localizar, em textos lidos, o

Análise
Todos efeito de sentido do uso dos verbos de ligação Morfossintaxe
linguística/
(ser, estar, ficar, parecer, permanecer, entre
semiótica
outros).
Todos Análise EF09LP06B - Diferenciar, em textos lidos, o Morfossintaxe
linguística/ efeito de sentido do uso dos verbos de
semiótica ligação.
EF09LP07A - Comparar o uso de regência
Análise
Todos verbal e regência nominal na norma- padrão Morfossintaxe
linguística/
semiótica com seu uso no português
brasileiro coloquial oral..
Análise EF09LP07B - Refletir sobre preconceito
Todos linguística/ linguístico, enfatizando o respeito aos Morfossintaxe
semiótica diferentes falares do português brasileiro.
EF09LP08A - Identificar, em textos de
Análise diferentes gêneros, a relação que
Todos linguística/ conjunções (e locuções conjuntivas) Morfossintaxe
semiótica coordenativas e subordinativas
estabelecem entre as orações que
conectam.
EF09LP08B - Utilizar, em textos de
Análise diferentes gêneros, conjunções (e locuções
Todos linguística/ conjuntivas) coordenativas e subordinativas, Morfossintaxe
semiótica para estabelecimento de conexão entre
orações.
EF09LP10 - Comparar as regras de
Análise colocação pronominal na norma-padrão
Todos linguística/ com o seu uso no português Coesão
semiótica brasileiro coloquial, em textos de
EF69LP04B - Analisar os efeitos de sentido
Jornalístico/ Leitura que fortalecem a persuasão nos textos Efeitos de sentido
midiático publicitários, considerando práticas
de consumo conscientes.
multissemióticos, o efeito de sentido
Jornalístico/ Leitura (humor, ironia ou crítica) produzido pelo Efeitos de sentido
midiático uso de palavras, expressões, imagens,
clichês, recursos
iconográficos, pontuação, entre outros.
midiático palavras, expressões,
imagens, clichês, recursos iconográficos,
pontuação, entre outros.
circulação.
produção, a mídia em questão, características Revisão/edição de
Jornalístico/ Produção de do gênero, aspectos relativos à textualidade, a texto informativo e
dependendo do caso) e adequação à
norma-padrão.
Oralidade

escuta de interações polêmicas em entrevistas,
Participação em
Jornalístico/
EF69LP15 - Apresentar argumentos e contra- Participação em
Jornalístico/ argumentos coerentes, discussões orais de temas
midiático Oralidade respeitando os turnos de fala, na participação controversos de interesse
em discussões sobre temas controversos e/ou da turma e/ou de
polêmicos. relevância social
EF69LP19 - Analisar, em gêneros orais que
Análise envolvam argumentação, os efeitos de sentido
Jornalístico/ linguística/ de elementos típicos da Efeito de sentido
midiático semiótica modalidade falada, como a pausa, a entonação,
o ritmo, a gestualidade e
expressão facial, as hesitações etc.
forma consistente e sustentada em uma
discussão, assembleia, reuniões de colegiados
da escola, de agremiações e outras situações de
Atuação na apresentação de propostas e defesas de
vida pública Oralidade Discussão oral
opiniões, respeitando as opiniões contrárias e
posicionamentos, no tempo de fala
previsto, valendo-se de sínteses e propostas
claras e justificadas.

documentar o evento
pessoais
Práticas de Leitura EF69LP30 - Comparar, com a ajuda do Relação entre textos
estudo e professor, conteúdos, dados e informações de
pesquisa diferentes fontes, levando em conta seus
contextos de produção e referências,
identificando coincidências,
complementaridades e contradições, de forma a
compreender e posicionar-se criticamente sobre
os conteúdos e
EF69LP31 - Utilizar pistas linguísticas para
Práticas de
Leitura compreender a hierarquização das Apreciação e réplica
estudo e
proposições, sintetizando o conteúdo dos
pesquisa
textos.
EF69LP32 - Selecionar informações e dados
Práticas de Estratégias e
relevantes de fontes diversas (impressas,
estudo e procedimentos de
digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a
pesquisa leitura
utilidade dessas fontes, e organizar,
Leitura Relação do verbal com
esquematicamente, com ajuda do professor, as
outras semioses
informações necessárias (sem excedê-las) com
Procedimentos e gêneros
ou sem apoio de
de apoio à compreensão
ferramentas digitais, em quadros, tabelas ou
gráficos.
EF69LP33 - Articular o verbal com os
esquemas, infográficos, imagens variadas etc.
na (re)construção dos sentidos dos textos de
divulgação científica e Estratégias e
retextualizar do discursivo para o procedimentos de
Práticas de esquemático – infográfico, esquema, leitura
estudo e Leitura tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao Relação do verbal com
pesquisa contrário, transformar o conteúdo das outras semioses
tabelas, esquemas, infográficos, Procedimentos e gêneros
ilustrações etc. em texto discursivo, como de apoio à compreensão
forma de ampliar as possibilidades de
compreensão desses textos e analisar as
características das multissemioses e dos
Estratégias e
Práticas de
estudo e
texto, tendo em vista os objetivos de leitura, leitura
pesquisa
Leitura como forma de possibilitar uma maior Relação do verbal com
compreensão do texto, a sistematização de outras semioses
conteúdos e informações. Procedimentos e gêneros
EF69LP37 - Produzir roteiros para
Práticas de
elaboração de vídeos de diferentes tipos
estudo e
(vlog científico, vídeo-minuto, programa de
pesquisa Produção de Estratégias de
rádio, podcasts) para divulgação de
textos conhecimentos científicos e resultados de produção
pesquisa, tendo em vista seu contexto de
produção, os elementos e a construção
Práticas de Oralidade EF69LP38 - Organizar os dados e informações Estratégias de
estudo e pesquisados em painéis produção:
pesquisa ou slides de apresentação, levando em planejamento e
conta o contexto de produção, o tempo produção de
disponível, as características do gênero apresentações orais
apresentação oral, a multissemiose, as
mídias e tecnologias que serão utilizadas.
EF69LP40 - Analisar, em gravações de Construção
Práticas de
diferentes gêneros orais de apresentação a composicional
estudo e
construção composicional – , os Elementos
pesquisa Oralidade elementos paralinguísticos e cinésicos, paralinguísticos e
para melhor performar apresentações cinésicos
orais no campo da divulgação do Apresentações
conhecimento. orais
EF69LP41 - Usar adequadamente ferramentas
Práticas de
de apoio a apresentações orais, escolhendo e
estudo e
usando tipos e tamanhos de fontes que
pesquisa
permitam boa visualização, topicalizando e/ou
organizando o conteúdo em itens, inserindo de
Análise forma adequada imagens, gráficos, tabelas, Usar
linguística/ formas e elementos gráficos, dimensionando a adequadamente
semiótica quantidade de texto (e imagem) por slide, ferramentas de apoio a
usando progressivamente e de forma harmônica apresentações orais
personalizados etc.
EF69LP42 - Analisar a construção

composicional dos textos pertencentes a
gêneros relacionados à divulgação de
conhecimentos, e reconhecer traços da
linguagem dos textos de divulgação
científica, fazendo uso consciente das
Construção
Práticas de Análise estratégias de impessoalização da linguagem
composicional e
estudo e linguística/ (ou de pessoalização, se o
estilo
pesquisa semiótica tipo de publicação e objetivos assim o
Gêneros de divulgação
demandarem, como em alguns podcasts e
científica
vídeos de divulgação científica), 3ª pessoa,
presente atemporal, recurso à citação, uso de
vocabulário técnico/especializado etc., como
forma de ampliar suas capacidades de
compreensão e produção de textos nesses
gêneros.
Reconstrução das
quando possível, comentários de Apreciação e réplica
EF69LP49 - Mostrar-se interessadoe
Artístico-
Leitura envolvido pela leitura de livros de literatura e Adesão às práticas
literário
por outras produções culturais do campo e de leitura
receptivo a textos que rompam com seu
universo de expectativas, que representem um
desafio em relação às suas
possibilidades atuais e suas experiências
anteriores de leitura, apoiando-se nas
marcas linguísticas, em seu conhecimento
sobre os gêneros e a temática e nas orientações
dadas pelo professor.
Análise
linguística/
semiótica falada, o conceito de norma-padrão e o de
Todos linguística/ fala e escrita em textos de diferentes Variação linguística
semiótica gêneros, levando em consideração o contexto,
situação de produção
EF89LP03 - Analisar textos de opinião
(artigos de opinião, editoriais, cartas de
leitores, comentários, posts de blog e de Estratégia de leitura:
Jornalístico/ Leitura redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e apreender os sentidos
midiático posicionar-se de forma crítica e globais do texto
fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos Apreciação e réplica
e opiniões relacionados a esses textos.
EF89LP05 - Analisar o efeito de sentido

Jornalístico/ provocados pelo uso, em textos, de formas de
midiático Leitura apropriação textual (paráfrases, Efeitos de sentido
citações, discurso direto, discurso indireto e
discurso indireto livre).
EF89LP06A - Reconhecer o uso de
Jornalístico/
Leitura recursos persuasivos em diferentes textos Efeitos de sentido
midiático
argumentativos.
EF89LP06B - Analisar efeitos de sentido
Jornalístico/
Leitura referentes ao uso de recursos persuasivos em Efeitos de sentido
midiático
textos argumentativos.
EF89LP12 - Planejar coletivamente a
realização de um debate sobre tema Estratégias de produção:
previamente definido, de interesse coletivo, planejamento e
Jornalístico/ Oralidade com regras acordadas e planejar, em grupo, participação em debates
midiático participação em debate a partir do levantamento regrados
de informações e argumentos que
possamsustentar o posicionamento a
ser defendido, tendo em vista as condições de
produção do debate, objetivos do debate,
motivações para sua realização, argumentos e
estratégias de convencimento mais eficazes e
participar de debates regrados, na condição
de membro de uma equipe de debatedor,
apresentador/mediador, espectador entre outras
possibilidades de participação,
como forma de compreender o
funcionamento do debate, e poder
participarde forma convincente, ética,
respeitosa e crítica e desenvolver uma atitude
de respeito e diálogo para com as
ideias divergentes.
Estratégias de
EF89LP14A - Planejar (para pessoas locais:
Jornalístico/ Análise produção:
colegas, professores, pai, mãe, por exemplo)
midiático linguística/ planejamento,
entrevistas sobre fatos de relevância cotidiana.
semiótica realização e edição
Estratégias de
Jornalístico/ Análise EF89LP14B - Aplicar as entrevistas com produção:
midiático linguística/ vistas à compilação e à análise de respostas planejamento,
semiótica coletadas. realização e edição
EF89LP15 - Utilizar, nos debates, operadores
Análise
Jornalístico/ argumentativos que marcam a defesa de ideia e Estilo
linguística/
midiático de diálogo com a tese do
semiótica
outro.
Atuação na EF89LP24A - Elaborar questões para a Curadoria de
Leitura
vida pública realização de pesquisas. informação
Atuação na EF89LP24B - Aplicar pesquisas para Curadoria de
Leitura
vida pública coleta de informações. informação
pesquisa semiótica
decorrentes do uso de mecanismos de
intertextualidade (referências, alusões,
retomadas) entre os textos literários, entre esses
Artístico- textos literários e outras manifestações artísticas
Leitura Relação entre textos
literário (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas,
música), quanto aos temas, personagens, estilos,
autores etc., e entre o texto original e paródias,
paráfrases, pastiches, trailer honesto,
vídeos-minuto, vidding, entre outros.
EF89LP33B - Compreender textos de

Artístico- Estratégias de leitura
Leitura gêneros variados, selecionando
literário Apreciação e réplica
estratégias de leitura adequadas a
diferentes objetivos.
Artístico- EF89LP33C - Analisar as características Estratégias de leitura
Leitura
literário dos gêneros textuais e suportes. Apreciação e réplica
Análise provocados pelo uso de figuras de linguagem
Todos linguística/ (ironia, eufemismo, antítese, aliteração, Figuras de linguagem
semiótica assonância, por exemplo) em
textos de diferentes gêneros.
3º BIMESTRE
9º ano
HABILIDADES
Textualização
EF09LP03A - Escrever artigos de opinião de
acordo com o contexto de produção dado.
apreciativos
midiático textos tema polêmico. argumentativos e
apreciativos
EF09LP03C - Argumentar de acordo com a Textualização de textos
estrutura própria de um artigo de opinião. argumentativos e
midiático textos
apreciativos
EF09LP03D - Utilizar diferentes tipos de Textualização de textos
midiático textos argumentos – de autoridade, comprovação, argumentativos e
exemplificação, princípio apreciativos
etc.
EF09LP05A - Analisar, em diferentes gêneros
Análise textuais lidos, orações com a estrutura sujeito-
Todos linguística/ verbo de ligação- predicativo e os significados Morfossintaxe
semiótica no texto.
EF09LP05B - Utilizar, em diferentes produções
Análise
Todos orais, escritas e multimodais, a estrutura Morfossintaxe
linguística/
semiótica formada pelo uso do sujeito-
verbo de ligação-predicativo do sujeito.
EF09LP07A - Comparar o uso de regência
Análise
Todos verbal e regência nominal na norma- Morfossintaxe
linguística/
padrão com seu uso no português brasileiro
semiótica
coloquial oral.
Análise EF09LP07B - Refletir sobre preconceito
Todos linguística/ linguístico, enfatizando o respeito aos Morfossintaxe
semiótica diferentes falares do português brasileiro.
EF09LP09 - Identificar efeitos de sentido do
Análise Elementos notacionais
Todos uso de orações adjetivas restritivas e
linguística/ da escrita/morfossintaxe
semiótica explicativas em um período composto, em
EF09LP11 - Inferir efeitos de sentido
Análise provocados pelo uso de recursos de
Todos linguística/ coesão sequencial (conjunções e Coesão
semiótica articuladores textuais), em textos de
Jornalístico/ EF69LP04B - Analisar os efeitos de sentido
Leitura Efeitos de sentido
midiático que fortalecem a persuasão nos textos
publicitários, considerando práticas
circulação.
Jornalístico/ Produção de relação entre as diferentes semioses, a texto informativo e
midiático textos formatação e uso adequado das ferramentas de opinativo
padrão.
Oralidade

escuta de interações polêmicas em entrevistas, Produção de textos
Jornalístico/ discussões e debates (televisivo, em sala de jornalísticos orais
midiático aula, em redes sociais etc.), entre outros, e se
Participação em
EF69LP13 – Buscar conclusões comuns
Jornalístico/
Participação em
Jornalístico/ EF69LP14 - Analisar tema/questão polêmica, discussões orais de temas
midiático Oralidade explicações e ou argumentos em textos de controversos de interesse
relevância social
EF69LP21 - Posicionar-se a respeito de
conteúdos veiculados em práticas não
Atuação na institucionalizadas de participação social
vida pública Leitura (manifestações artísticas, produções Apreciação e réplica
culturais, intervenções urbanas e práticas
próprias das culturas juvenis, por exemplo).

Atuação na Produção de reivindicações, levando em conta seu contexto Apreciação e réplica
vida pública textos de produção e as características
dos textos reivindicatórios ou propositivos.
EF69LP22B - Produzir textos reivindicatórios
Atuação na Produção de ou propositivos sobre problemas que afetam a Apreciação e réplica
vida pública textos vida escolar ou da comunidade.

Atuação na Produção de reivindicatórios ou propositivos sobre Apreciação e réplica
vida pública textos problemas que afetam a vida escolar ou da
comunidade.
vida pública Oralidade reuniões, como forma de documentar o evento Registro
e apoiar a própria
fala.
pessoais
Práticas de EF69LP30 - Comparar, com a ajuda do
estudo e professor, conteúdos, dados e informações de
pesquisa diferentes fontes, levando em conta seus
contextos de produção e referências,
Leitura identificando coincidências, Relação entre textos
complementaridades e contradições, de forma
a poder identificar erros/imprecisões
conceituais, compreender e posicionar-se
criticamente sobre os conteúdos e informações
em questão.
Práticas de
Leitura compreender a hierarquização das proposições, Apreciação e réplica
estudo e
sintetizando o conteúdo dos
pesquisa
textos.
estudo e digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a leitura
pesquisa utilidade dessas fontes, e organizar, Relação do verbal com
Leitura
esquematicamente, com ajuda do professor, as outras semioses
quadros, tabelas
ou gráficos.
Práticas de EF69LP33 - Articular o verbal com os
estudo e esquemas, infográficos, imagens variadas etc.
pesquisa na (re)construção dos sentidos dos textos de
divulgação científica e Estratégias e
retextualizar do discursivo para o procedimentos de
esquemático – infográfico, esquema, leitura
Leitura tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao Relação do verbal com
contrário, transformar o conteúdo das outras semioses
tabelas, esquemas, infográficos, Procedimentos e gêneros
ilustrações etc. em texto discursivo, como de apoio à compreensão
Práticas de Leitura EF69LP34 - Grifar as partes essenciais do Estratégias e
estudo e texto, tendo em vista os objetivos de leitura, procedimentos de
pesquisa como forma de possibilitar leitura
uma maior compreensão do texto, a Relação do verbal com
sistematização de conteúdos e informações outras semioses
Procedimentos e gêneros
de apoio à
compreensão
Práticas de EF69LP37 - Produzir roteiros para
estudo e elaboração de vídeos de diferentes tipos (vlog
pesquisa científico, vídeo-minuto, programa de rádio,
Produção de podcasts) para divulgação de Estratégias de
textos conhecimentos científicos e resultados de produção
pesquisa, tendo em vista seu contexto de
produção, os elementos e a construção
Práticas de EF69LP38 - Organizar os dados e informações
estudo e pesquisados em painéis Estratégias de
pesquisa ou slides de apresentação, levando em conta o produção:
Oralidade contexto de produção, o tempo disponível, as Planejamento e
características do gênero apresentação oral, a produção de
multissemiose, as mídias e tecnologias que apresentações orais
serão utilizadas.
Práticas de EF69LP41 - Usar adequadamente ferramentas
estudo e de apoio a apresentações orais, escolhendo e
pesquisa usando tipos e tamanhos de fontes que
organizando o conteúdo em itens, inserindo de Usar
Análise forma adequada imagens, gráficos, tabelas, adequadamente
linguística/ formas e elementos gráficos, dimensionando a ferramentas de apoio a
semiótica quantidade de texto (e imagem) por slide, apresentações
usando progressivamente e de forma orais
personalizados etc.
Práticas de EF69LP43A - Identificar os modos de

estudo e introdução de outras vozes no texto as pistas
pesquisa linguísticas responsáveis por introduzir no texto
a posição do autor e dos outros autores citados
Análise e os elementos de normatização (tais como as
linguística/ regras de inclusão e formatação de citações e Marcas linguísticas
semiótica paráfrases, de organização de referências Intertextualidade
bibliográficas) em textos científicos,
desenvolvendo reflexão sobre o modo como a
intertextualidade e a retextualização ocorrem
nesses textos.
Práticas de EF69LP43B - Utilizar em apresentações

estudo e Análise próprias os modos de introdução de outras vozes Marcas linguísticas
pesquisa linguística/ no texto as pistas linguísticas Intertextualidade
semiótica responsáveis por introduzir no texto a posição
do autor e dos outros autores citados e os
elementos de normatização em
textos científicos..
Artístico- reconhecendo nesses textos formas de condições de produção,
literário Leitura circulação e recepção
estabelecer múltiplos olhares sobre as Apreciação e réplica
identidades, sociedades e culturas e
histórico de sua
produção.
Artístico- condições de produção,
literário circulação e recepção
diferenciando as sequências descritivas e Apreciação e réplica
o caso.
Reconstrução das
quando possível, comentários de Apreciação e réplica
EF69LP49 - Mostrar-se interessadoe
envolvido pela leitura de livros de literatura e
por outras produções culturais do campo e
receptivo a textos que rompam com seu
Artístico- universo de expectativas, que representem um Adesão às práticas de
literário Leitura desafio em relação às suas leitura
marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre
os gêneros e a temática e nas
orientações dadas pelo professor.
Artístico- Oralidade orais
literário tradição oral, quanto da tradição literária Oralização
leitura ou esse
Análise EF69LP55 - Reconhecer em textos de
Todos Variação linguística
linguística/ diferentes gêneros as variedades da língua
semiótica falada, o conceito de norma-padrão e o de
Análise da norma-padrão em situações de fala e
Todos linguística/ escrita em textos de diferentes gêneros, Variação linguística
semiótica levando em consideração o
contexto, situação de produção
EF89LP10 - Planejar artigos de opinião,
tendo em vista as condições de produção do
texto, a partir da escolha da questão a ser
discutida, da relevância para a turma, escola Estratégia de produção:
Jornalístico/ Produção de ou comunidade, do levantamento de dados e planejamento de textos
midiático textos informações sobre a questão, de argumentos argumentativos e
relacionados a diferentes posicionamentos em apreciativos
jogo, dos tipos de argumentos e estratégias
que pretende utilizar para convencer os
leitores.
Estratégias de
EF89LP14A - Planejar (para pessoas locais:
Jornalístico/ Análise produção:
colegas, professores, pai, mãe, por exemplo)
midiático linguística/ planejamento,
entrevistas sobre fatos de relevância cotidiana.
semiótica realização e edição
Estratégias de
Jornalístico/ Análise EF89LP14B - Aplicar as entrevistas com produção:
midiático linguística/ vistas à compilação e à análise de respostas planejamento,
semiótica coletadas. realização e edição
EF89LP15 - Utilizar, nos debates, operadores
Análise
Jornalístico/ argumentativos que marcam a defesa de ideia Estilo
linguística/
midiático e de diálogo com a tese do outro.
semiótica
EF89LP16A - Analisar a linguística aplicada
Análise a textos noticiosos e argumentativos, por meio
Jornalístico/ linguística/ das modalidades apreciativas, viabilizadas Modalização
midiático semiótica por classes e estruturas gramaticais.
EF89LP16B - Reconhecer, por meio

Jornalístico/ Análise da identificação de classes e estruturas
midiático linguística/ gramaticais, a apreciação Modalização
semiótica ideológica aplicada a fatos noticiados,
posições implícitas ou assumidas.
Escuta
EF89LP22A - Compreender as
Atuação na
diferentes posições e interesses em jogo em Apreender o sentido
vida pública Oralidade geral dos textos
uma discussão ou apresentação de propostas.
Produção/Proposta
Escuta
Atuação na EF89LP22B - Analisar a validade, a força dos Apreender o sentido
vida pública Oralidade argumentos e as consequências do que está geral dos textos
sendo proposto. Apreciação e réplica
Produção/Proposta
Atuação na Oralidade EF89LP22C – Formular propostas de Escuta
vida pública diferentes naturezas relativas a interesses Apreender o sentido
coletivos. geral dos textos
Produção/Proposta
Análise argumentativos, reivindicatórios e propositivos, Movimentos
Atuação na linguística/ os movimentos argumentativos e força
vida pública semiótica argumentativos utilizados (sustentação, dos argumentos
EF89LP23B - Analisar a força dos

Análise Movimentos
Atuação na argumentos utilizados em textos
linguística/ argumentativos e força
vida pública argumentativos, reivindicatórios e
semiótica dos argumentos
propositivos.
Atuação na EF89LP24C - Usar fontes abertas e Curadoria de
Leitura
vida pública confiáveis na realização de pesquisas. informação
EF89LP25 - Apresentar o resultado de
pesquisas por meio de explanação oral, Estratégia de escrita:
Atuação na Produção de verbetes de enciclopédias colaborativas, textualização, revisão e
vida pública textos reportagens de divulgação científica, vlogs edição
científicos, vídeos de diferentes tipos, entre
outros recursos.
pesquisa semiótica
retomadas) entre os textos literários, entre esses
Artístico- textos literários e outras manifestações artísticas
Leitura Relação entre textos
literário (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas,
música), quanto aos temas, personagens, estilos,
autores etc., e entre o texto original e paródias,
paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-
minuto, vidding, entre
outros.

Análise provocados pelo uso de figuras de linguagem Figuras de
Todos linguística/ (ironia, eufemismo, antítese, aliteração, linguagem
4º BIMESTRE
HABILIDADES
EF09LP02 - Analisar e comentar a cobertura da
Jornalístico/ Leitura imprensa sobre fatos de relevância social, Relação entre textos
midiático comparando
diferentes enfoques por meio do uso de
ferramentas de curadoria.
EF69LP04B - Analisar os efeitos de sentido
Jornalístico/ Leitura que fortalecem a persuasão nos textos Efeitos de sentido
midiático publicitários, considerando práticas
circulação.
Jornalístico/ Produção de relação entre as diferentes semioses, a texto informativo e
midiático textos formatação e uso adequado das ferramentas de opinativo
padrão.
Oralidade
*Considerar
todas as EF69LP11 - Identificar e analisar
habilidades dos posicionamentos defendidos e refutados na
eixos leitura e escuta de interações polêmicas em entrevistas,
produção que
se referem a
textos posicionar frente a eles.
ou produções
orais, em áudio
ou vídeo
Participação em
Jornalístico/
Atuação na Código de Defesa do Consumidor, do Código
Oralidade Nacional de Trânsito, de regulamentações do Discussão oral
vida pública
de criar familiaridade com a leitura e análise
de textos legais.

documentar o evento
pessoais
EF69LP27 - Analisar a forma composicional de
textos pertencentes a gêneros normativos/
jurídicos e
a gêneros da esfera política, tais como
propostas, programas políticos (posicionamento
quanto a diferentes ações a serem propostas,
objetivos, ações previstas etc.), propaganda
Análise política (propostas e sua sustentação, Análise de textos
Atuação na linguística/ posicionamento quanto a temas em discussão) e legais/normativos,
vida pública semiótica textos reivindicatórios: cartas de reclamação, propositivos e
petição (proposta, suas justificativas e ações a reivindicatórios
serem adotadas) e suas marcas linguísticas, de
forma a incrementar a compreensão de textos
pertencentes a esses gêneros e a possibilitar a
produção de textos mais adequados e/ou
fundamentados quando isso for requerido.

pesquisa complementaridades e contradições, de forma a
compreender e
posicionar-se criticamente sobre os conteúdos e
Práticas de
Leitura compreender a hierarquização das Apreciação e réplica
estudo e
proposições, sintetizando o conteúdo dos
pesquisa
textos.
estudo e digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a leitura
pesquisa utilidade dessas fontes, e organizar, Relação do verbal com
Leitura
esquematicamente, com ajuda do professor, as outras semioses
quadros, tabelas
ou gráficos.
Práticas de EF69LP33 - Articular o verbal com os Estratégias e
estudo e esquemas, infográficos, imagens variadas procedimentos de
pesquisa Leitura etc. na (re)construção dos leitura
sentidos dos textos de divulgação científica e Relação do verbal com
retextualizar do discursivo para o esquemático outras semioses
– infográfico, esquema, tabela, gráfico, Procedimentos e gêneros
ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o de apoio à compreensão
conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos,
ilustrações etc. em texto discursivo, como
estudo e EF69LP34 - Grifar as partes essenciais do procedimentos de
pesquisa texto, tendo em vista os objetivos de leitura, leitura
Leitura como forma de possibilitar Relação do verbal com
uma maior compreensão do texto, a outras semioses
sistematização de conteúdos e informações. Procedimentos e gêneros
Práticas de EF69LP37 - Produzir roteiros para elaboração

estudo e de vídeos de diferentes tipos (vlog científico,
pesquisa vídeo-minuto, programa de rádio, podcasts)
Produção de Estratégias de
textos para divulgação de conhecimentos científicos e produção
resultados de pesquisa, tendo em vista seu
contexto de produção, os elementos e a
construção
Práticas de EF69LP38 - Organizar os dados e informações
estudo e pesquisados em painéis Estratégias de
pesquisa ou slides de apresentação, levando em conta o produção:
Oralidade contexto de produção, o tempo disponível, as planejamento e
características do gênero apresentação oral, a produção de
multissemiose, as mídias e tecnologias que apresentações orais
serão utilizadas.
Práticas de EF69LP41 – Usar adequadamente ferramentas
estudo e de apoio a apresentações orais, escolhendo e
pesquisa usando tipos e tamanhos de fontes que
organizando o conteúdo em itens, inserindo de Usar
Análise forma adequada imagens, gráficos, tabelas, adequadamente
linguística/ formas e elementos gráficos, dimensionando a ferramentas de apoio a
semiótica quantidade de texto (e imagem) por slide, apresentações
usando progressivamente e de forma orais
personalizados etc.
Reconstrução das
literário Leitura literárias/manifestações
artísticas, tecendo, quando possível,
Artístico- EF69LP49 - Mostrar-se interessado e envolvido Adesão às práticas
Leitura
literário pela leitura de livros de literatura e por outras de leitura
produções culturais do campo e receptivo a
textos que rompam com seu
universo de expectativas, que representem um
desafio em relação às suas
marcas linguísticas, em seu conhecimento
sobre os gêneros e a temática e nas orientações
dadas pelo professor.
EF69LP51- Engajar-se ativamente nos
Artístico- Produção de estilísticas dos textos pretendidos e as planejamento,
literário textos configurações da situação de produção – o textualização e
leitor pretendido, o suporte, o contexto de revisão/edição
circulação do texto, as finalidades etc. – e
considerando a imaginação, a estesia e a
Análise
linguística/
semiótica
semiótica consideração o
contexto, situação de produção.
Reconstrução do
EF89LP02 - Analisar, ética e criticamente, contexto de produção,
diferentes práticas sociais frente aos gêneros circulação e recepção de
da cultura digital (meme, gif, comentário, textos Caracterização do
Jornalístico/mi Leitura charge, curtida, post, blog, entre outros)
diático envolvidos no trato com a informação e campo jornalístico e
opinião, de forma a possibilitar uma presença relação entre os gêneros
mais crítica e ética nas redes. em circulação, mídias e
práticas da
cultura digital
EF89LP18A - Analisar instâncias e canais de
Atuação na circulação e recepção de
participação disponíveis na escola, na
vida pública Leitura textos e práticas
comunidade, no município ou no país,
relacionadas à defesa de
incluindo formas de participação digital.
direitos e à
participação social
EF89LP18B - Buscar soluções para problemas circulação e recepção de
Atuação na Leitura ou questões que envolvam acontecimentos textos e práticas
vida pública vivenciados na escola e na comunidade. relacionadas à defesa de
direitos e à
participação social
Relação entre contexto de
EF89LP19B - Analisar a proposição, produção e características
Atuação na Leitura discussão e aprovação de propostas políticas composicionais e
vida pública ou de soluções para problemas de interesse estilísticas dos gêneros
público. Apreciação e réplica
Estratégias e
Atuação na EF89LP20A - Comparar propostas procedimentos de
vida pública Leitura políticas e de solução de problemas. leitura em textos
propositivos
EF89LP20B - Identificar por que
Estratégias e
(motivações, justificativas), para que
procedimentos de
Atuação na Leitura (objetivos, benefícios e consequências
leitura em textos
vida pública esperados), como (ações e passos), quando
as propostas políticas
propositivos
serão necessárias e implementadas.
Estratégias e
Atuação na EF89LP20C - Analisar a eficácia da procedimentos de
vida pública Leitura proposta e da solução para o problema. leitura em textos
propositivos
Estratégias e
Atuação na EF89LP20D - Comparar dados e procedimentos de
vida pública Leitura informações de diferentes fontes. leitura em textos
propositivos
Estratégias e
EF89LP20E - Identificar coincidências,
complementaridades e contradições referentes
aos dados e informações usados em
fundamentação de propostas.
propositivos
EF89LP20F - Compreender a maneira como os Estratégias e
Atuação na dados e informações usados em fundamentação procedimentos de
vida pública Leitura de propostas se comportar em contexto social. leitura em textos
propositivos
Estratégias e
EF89LP20G - Posicionar-se criticamente sobre
os dados e informações usados em
fundamentação de propostas políticas e de
solução de problemas. reivindicatórios ou
propositivos
Estratégias e
EF89LP20H - Analisar a coerência entre os
Atuação na Leitura procedimentos de
elementos, que favoreçam a tomada de decisões
vida pública leitura em textos
fundamentadas.
propositivos
Atuação na EF89LP24C - Usar fontes abertas e Curadoria de
Leitura
vida pública confiáveis na realização de pesquisas. informação
Práticas de EF89LP25 - Apresentar o resultado de
estudo e pesquisas por meio de explanação oral, Estratégia de escrita:
pesquisa Produção de verbetes de enciclopédias colaborativas, textualização, revisão e
textos reportagens de divulgação científica, vlogs edição
científicos, vídeos de diferentes tipos,
entre outros recursos.
EF89LP27A – Formular problematizações
Atuação na Oralidade pertinentes, em momentos oportunos Conversação
vida pública (situações de aulas, apresentação oral, espontânea
seminário, debates, entre outros).
Atuação na EF89LP27B – Tecer considerações Conversação
Oralidade
vida pública relacionadas às problematizações. espontânea
pesquisa semiótica
retomadas) entre os textos literários, entre
Artístico- esses textos literários e outras manifestações
literário Leitura artísticas (cinema, teatro, artes visuais e Relação entre textos
midiáticas, música), quanto aos temas,
personagens, estilos, autores etc., e entre o
texto original e paródias, paráfrases, pastiches,
trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, entre
outros.
EF89LP36 - Parodiar poemas conhecidos da
literatura e criar textos em versos (poemas
concretos, ciberpoemas, haicais, liras,
microrroteiros, lambe-lambes e
Artístico- Produção de outros tipos de poemas), explorando o uso de
literário textos recursos sonoros e semânticos (figuras de Relação entre textos
linguagem e jogos de palavras) e visuais
(relações entre imagem e texto verbal e
distribuição da mancha gráfica), de forma a
propiciar diferentes efeitos de sentido.

Análise provocados pelo uso de figuras de linguagem Figuras de
Todos linguística/ (ironia, eufemismo, antítese, aliteração, linguagem

Língua Portuguesa 6º Ano - Ensino Fundamental 1º Bimestre Campos de Atuação Práticas de Linguagem Habilidades Objetos de Conhecimento

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LÍNGUA PORTUGUESA

6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

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Análise EF69LP55 - Reconhecer em textos de

Análise EF69LP56 - Fazer uso consciente e

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EF69LP07A - Utilizar estratégias de

EF69LP26B - Retomar, no momento ou

Práticas de EF67LP24B - Identificar as informações Procedimentos de apoio à

Análise EF67LP25A - Reconhecer o emprego da Textualização

Análise EF67LP25B - Utilizar adequadamente a coesão Textualização

EF67LP28 - Ler e compreender – selecionando

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EF69LP41 – Usar adequadamente

EF69LP45 - Posicionar-se criticamente em

EF69LP56 - Fazer uso consciente e

Análise EF07LP06C – Empregar adequadamente

Práticas de Oralidade EF67LP24B - Identificar as informações Procedimentos de apoio à

EF67LP36 - Utilizar, ao produzir texto,

EF69LP24A - Discutir casos, reais ou

EF69LP24B - Reconhecer o caráter

EF69LP41 – Usar adequadamente

EF69LP46 - Participar de práticas de

EF69LP51 - Engajar-se ativamente nos

EF69LP56 - Fazer uso consciente e reflexivo

EF69LP07B - Produzir textos em diferentes

EF69LP08 - Revisar/editar o texto produzido,

EF69LP22A - Analisar pontos de vista,

EF69LP45 - Posicionar-se criticamente em Reconstrução das

EF69LP46 - Participar de práticas de

EF69LP51 - Engajar-se ativamente nos

EF69LP53 - Ler em voz alta textos literários

EF07LP11A - Identificar, em diferentes

EF07LP11B - Identificar, em diferentes

Análise EF07LP13B - Identificar, entre partes do

Jornalístico/ Produção de EF67LP10B - Utilizar recursos de captação e Textualização, tendo em

EF67LP12 - Produzir resenhas críticas, vlogs,

Práticas de EF67LP24A - Tomar nota de aulas, Procedimentos de apoio à

Atuação na EF69LP24B - Reconhecer o caráter

EF69LP25 - Posicionar-se de forma