PLANO DE AULA SEMANAL – ANO 2020

TURMA: Maternal A
PLANO DE AULA SEMANAL DE 21/09 À 25/09 DE 2020

PROFESSORES: Eliana, Elaine, Reinaldo, Silvia, Mirian, Gilmar e Caroline.

EDUCAÇÃO INFANTIL CRECHE (INTEGRAL)

TEMPO ESTIMADO
OBJETIVOS DE
DIAS DA PARA REALIZAÇÃO
APRENDIZAGEM E ESTRATÉGIAS / CONTRIBUIÇÕES DIDÁTICAS
SEMANA DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIMENTO
(EIO2TS02) utilizar https://www.youtube.com/watch?v=IiqJL-dI4SM
materiais variados com Em seguida realizar a contagem utilizando os dedinhos da mão da criança, relacionar a
possibilidade de quantidade e o número de dedos correspondente. Construirá com a criança o número 6,
manipulação (argila, dando continuidade aos outros números trabalhados, utilizar massinha de modelar, argila,
SEGUN massa de modelar), lápis de cor, tinta guache, giz de cera ou carvão, o que tiver disponível, pode-se utilizar a cor
40 minutos
DA- explorando cores, que a criança preferir e questionar qual o nome da cor que ela irá escolher para construir o
FEIRA texturas, superfícies, número 6?
planos, formas e volumes
ao criar objetos
tridimensionais.

(EI02ET01)Explorar e Recortar 20 pequenos quadrados em papel sulfite, ou papelão fino (pinte as folhas antes
descrever semelhanças e de recortar) e os numere da seguinte forma: dois números um, dois números dois e assim
diferenças entre as sucessivamente até o número dez. Os jogadores se reúnem e cada um vira um número,
características e quem virar o número sete, será o primeiro a tentar encontrar nos quadrados, dois
TERÇA- propriedades dos objetos número iguais, formando um par. O jogo tem as mesmas regras do jogo da memória, os
40 minutos
FEIRA (textura, massa, jogadores vão virando os quadrados. Inicia-se uma nova rodada, quem marcar sete
tamanho). pontos primeiro vence o jogo.
Vídeo que compõe a atividade:
https://youtu.be/kJIQJ2ujLpo
 (EIO2ET05) Classificar Conversar com a criança que iremos conhecer aprender com o Bento e Totó a contar os
objetos, considerando números Na Ilha e para criança ficar atenta aos números e aos objetos que o Bento
determinado atributo relaciona no vídeo Apresentar o vídeo https://www.youtube.com/watch?v=9rKxo-x_-2U
(tamanho, peso, cor forma Após o vídeo pergunte a criança se gostou e se lembra qual número corresponde as flores
e etc.) do Jardim na ilha, caso não se lembre, fale o nº 8 e na sequência peça a ela contar nos
QUART
45 minutos. dedinhos até o número oito. E para a brincadeira ficar bem divertida e colorida, diga que
A-FEIRA
ela poderá fazer seu lindo jardim de Flores da Ilha (com oito flores). Apresente o sulfite e
ajude a criança a colar (os círculos distantes um do outro) contando cada círculo colorido
até o oito, explique que o círculo será miolo de cada flor incentive a criança pintar as
pétalas de várias cores com giz de cera ou lápis de cor em torno do miolo (os círculos
coloridos cortados). E ao final parabenize a criança pelo lindo jardim.
(EI02CG05) Desenvolver Assistir aos vídeos indicados que se referem aos números de 1 a 10 (links abaixo),
progressivamente as construir/escrever esses números com as crianças para que possam manuseá-los, explicar
habilidades manuais, que os números tem diversas funções no dia a dia das pessoas, como por exemplo:
adquirindo controle para formam a idade de alguém, formam os dias que estão impressos no calendário, estão no
desenhar, pintar, rasgar, dinheiro, contatos telefônicos, entre outros.
folhear, entre outros. Após perguntar as crianças qual é o número 9, caso haja dificuldade em identificar os
QUINTA
40 minutos responsáveis poderá ter ajuda nesse processo de identificação. Em seguida pegar o número
-FEIRA
e relacionar com objetos que tenham na casa através da contagem, como por exemplo:
nove brinquedos, nove talheres, nove dedos, enfim o que tiver disponível para essa ação.
Por fim escrever o número em questão em uma folha e pedir que a criança cole nove
objetos/brinquedos/animais ou que encontrar de figuras
https://youtu.be/MipLKD8zXL0
https://youtu.be/O6uhssemxeg
Demonstrar imagem Tema : Cores e Flores
positiva de si e confiança https://www.youtube.com/watch?v=AZkLesI6t0s
em sua capacidade para Assista primeiramente ao vídeo. Desenhar com a criança em um papel as mãos, contando
SEXTA- 30 minutos. enfrentar dificuldades e quantos dedos há, de 1 ao 10 dizendo quantos dedos temos na mão esquerda e direita,,após
FEIRA desafios. pintar as mãos e unhas com (tintas, esmaltes) na cor escolhida pela criança dizendo, QUAL
É A COR? para a criança.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS TRABALHADOS NAS ATIVIDADES DURANTE A SEMANA: ”Traços, sons, cores e formas”, "Espaços tempos quantidades
relações e transformações", “Corpo, gestos e movimentos”,” O eu, o Outro e Nós”
DIREITOS DE APRENDIZAGEM GARANTIDOS NAS ATIVIDADES DURANTE A SEMANA:” Brincar, participar, conviver, explorar e expressar-se”,
 PLANO DE AULASEMANAL – ANO 2020
TURMA: MATERNAL B

PLANO DE AULA SEMANAL DE 21.09 a 25.09

PROFESSORAS: FABIANA O.; FABIANA M.; ILMA GALDINO E RENATA CARVALHO.

EDUCAÇÃO INFANTIL CRECHE (INTEGRAL)

DIAS TEMPO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
DA ESTIMADO PARA
E ESTRATÉGIAS / CONTRIBUIÇÕES DIDÁTICAS
SEMAN REALIZAÇÃO DA
DESENVOLVIMENTO
A ATIVIDADE
EIO2TS03 – utilizar diferentes Assistir Ao Vídeo/Link:
APROXIMADA
MENTE, 15
SEGUNDA-

MINUTOS.

fontes sonoras disponíveis no

ENSINO

Https://Www.Youtube.Com/Watch?V=C2e6cxpugua
21/09
FEIRA

ambiente em brincadeiras
cantadas, canções, músicas e Permita que a criança veja mais de uma vez, para melhor compreensão da letra e do
melodias. ritmo; estimule a criança a cantar junto com vídeo, várias vezes também;

EIO2TS03 – utilizar diferentes Assistir ao vídeo sugerido no link, e logo após registrarem fotos as flores que
APROXIMA
DAMENTE

fontes sonoras disponíveis no encontrarem no quintal ou no entorno da casa.

MINUTOS
TERÇA-

22/09
FEIRA

15

ambiente em brincadeiras https://www.youtube.com/watch?v=6rb1QI3moYI&feature=youtu.be

cantadas, canções, músicas e
melodias.
(EI01EO01) Perceber que suas Explorar as emoções
ações têm efeitos nas outras Ouça a música versão do Cravo e a Rosa (Paródia da Turma da Mônica):
APROXIMADAMENTE

crianças e nos adultos. Link: https://www.youtube.com/watch?v=CL07SXvt2bw

QUARTA-FEIRA

15 MINUTOS.

Em seguida converse com a criança sobre a música. Se reconhece a letra original do

23/09

Cravo e da rosa. Pergunte se ela reconhece os próprios sentimentos, compreende o

que lhes causa alegria, tristeza, raiva, dor, medo, admiração etc. Peça para ela
descrever. Coloque situações do cotidiano. Ajude-o a identificar as emoções e a se
expressar. Trabalhe as frustrações e a importância da resiliência. Estimule a ter empatia
com os amiguinhos e os adultos. Fale que você também tem sentimentos iguais a ela,
que as vezes e preciso saber controlar.
 (EI02TS02) Utilizar materiais Trabalhando cores e formas em comemoração ao Dia da Árvore.
variados com possibilidades de Utilizando papel sulfite, tintas coloridas, lápis ou giz de cera, a criança irá desenhar, com

APROXIMADAMENTE,
QUINTA-FEIRA manipulação (argila, massa de o auxílio do adulto responsável, uma árvore, na qual o contorno de sua mãozinha e

15 MINUTOS
24/09 modelar) explorando cores, pulso será o tronco e as folhas poderão ser as pontas dos dedinhos molhadas em tinta,
texturas, superfícies, planos, ou na falta das tintas, poderá pintar com giz ou lápis de cor.
formas e volumes ao criar
objetos tridimensionais.

(EI02TS02) Utilizar materiais Explorando formas, cores e texturas.

APROXIMADAMENTE

variados com possibilidades de Dando continuidade a atividade do dia 18.09, o adulto responsável irá orientar a criança
10 MINUTOS

manipulação (argila, massa de a fazer uma colagem com folhas secas, usando a própria imaginação para criar formas
SEXTA-FEIRA

modelar) explorando cores, de objetos, pessoas, animais etc. Podendo completar a imagem utilizando giz de cera
25/09

texturas, superfícies, planos, ou lápis.

formas e volumes ao criar
objetos tridimensionais.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS TRABALHADOS NAS ATIVIDADES DURANTE A SEMANA: traços, sons, cores e formas, eu o outro e o nós.
DIREITOS DE APRENDIZAGEM GARANTIDOS NAS ATIVIDADES DURANTE A SEMANA: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
 PLANO DE AULASEMANAL – ANO 2020
TURMA: MATERNAL C
PLANO DE AULA SEMANAL DE 21/09 À 25/09 DE 2020

PROFESSORES(AS): Alexandre, Cristiana, Eliane, Vanessa Dias

EDUCAÇÃO INFANTIL CRECHE (INTEGRAL)

TEMPO
ESTIMADO
DIAS
PARA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
DA
REALIZAÇÃO E ESTRATÉGIAS / CONTRIBUIÇÕES DIDÁTICAS
SEMAN
DAS DESENVOLVIMENTO
A
ATIVIDADES

(EI02ET404) identificar relações Usarão as formas geométricas para formar uma flor. As formas geométricas que conhecerão
espaciais (dentro e fora, em ou, recordara esta semana são: O quadrado, o retângulo, o triângulo e o círculo. Recorte
SEGU cima embaixo, acima, abaixo, em papelão as formas geométricas. Deixe a criança manuseá-los. Com as formas recortadas
1 hora entre e do lado) e temporais
NDA- monte desenhos sobre a mesa como por exemplo uma flor. Em seguida peça que a criança
FEIRA ( antes, durante e depois). passe o dedo em volta das figuras. Imitar o desenho da forma geométrica no ar. Se desejar
imprima o desenho e pinte ( use giz de cera ou lápis)

(El02TS02) Utilizar materiais Apresentarão para as crianças as formas geométricas uma a uma desenhando-as sobre a
TERÇ variados com possibilidades de folha de sulfite. Desenharão um quadrado e pedirão que elas contornem com o dedo por
A- manipulação (argila; massa de cima da forma apresentada e repitam seu nome; fazer esse passo com o triângulo, com
FEIRA modelar) explorando cores, círculo e também o retângulo A seguir entregar a massinha de modelar e pedir que que
texturas, superfície, planos, façam minhoquinhas (amassar e enrolar) e contornem essas formas com massinha
formas e volumes ao criar conforme imagem . Como complemento da atividade, observar em sua casa objetos que
1 hora
objetos tridimensionais.
apresentam as formas geométricas. É importante identificar e nomear as formas
apresentadas.
 (EIO2CG02) Deslocar seu corpo Tapete das cores com as formas geométricas.
no espaço, orientando –se por Separe algumas folhas de sulfite ou que tiver em casa e, risque as formas geométrica,
noções como em frente, atrás, circulo, quadrado e triangulo, necessário ser ao menos duas ou três de cada e após peça
no alto, embaixo, dentro, fora, para a criança escolher três cores e pintar as formas geométricas e depois recorte-as para
QUA
etc., ao se envolver em montar o nosso tapete que poderá ser feito no jornal, papelão, aquilo que tiverem em casa
RTA- 1 hora
brincadeiras e atividades de ou diretamente no chão. Brincar estimulando o deslocamento no espaço.
FEIRA
diferentes natureza.

(EI02CG05) Desenvolver Para realizar esta atividade precisarão de uma folha de papel sulfite, diversas folhas de
progressivamente as habilidades revistas bem coloridas e cola. Na folha de sulfite desenhe um tronco de árvore parecido com
manuais, adquirindo controle a figura abaixo. A seguir, recorte diversas formas geométricas, entre círculos, quadrados,
para desenhar, pintar, rasgar, triângulos e retângulos e dê para criança colar no tronco para formar uma árvore bem
QUIN
folhear, entre outros. bonita. Durante a colagem, peça à criança para identificar as formas geométricas.
TA- 1 hora
FEIRA

(EI0208). Manipular textos e Falar que Vinicius de Moraes foi um artista brasileiro que escreveu muitas músicas e
participar de situações de escuta poemas, e leiam o poema que segue abaixo. Após a leitura, pergunte de que animal o poema
para ampliar seu contato com fala e quais cores são mencionadas? Se houver a possibilidade de imprimir a imagem abaixo,
diferentes gêneros textuais deixe que a criança pinte as borboletas com o giz de cera das cores mencionadas no poema.
SEXT
(parlendas, histórias de
A- 1 hora
aventura, tirinhas, cartazes de
FEIRA
sala, cardápios, notícias, etc.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS TRABALHADOS NAS ATIVIDADES DURANTE A SEMANA: Corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas; espaços,
tempos, quantidades, relações e transformações; escuta, fala pensamento e imaginação.
DE APRENDIZAGEM GARANTIDOS NAS ATIVIDADES DURANTE A SEMANA: Expressar, explorar e brincar.